套圈游戏活动策划方案(实例) 游戏活动策划方案(实例)最新4篇

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套圈游戏活动策划方案【第一篇】

粽米飘香,情寄屈原

传统节日是传统文化的重要组成部分,是中华民族智慧的结晶,是我国的非物质文化遗产。随着现代社会经济的高速发展,人们生活节奏的加快,一些传统文化在逐渐被人们淡忘,精神文化的缺失引发了严重的信仰危机。又一个端午节来临之际,为了使我院学生加强对民族节日的认识,以及对民族精神深刻理解,特开展端午节系列活动。

通过“粽米飘香,情寄屈原”活动,使我院学生更加深入的认识我国的传统文化,认识到自己肩扛传统文化传承和创新的时代使命,为怎样更好的保护和发展民族文化做出思考。

电子商务与物流管理学院大一、大二学生

20xx年6月1日―6月6日

1、以班级为单位,由班委负责组织各班学生观看端午节的视频资料,并分组进行端午节知识小竞赛,获胜的小组可以得到粽子、香包、五彩绳奖励,奖品购买从班费中抽出。

2、在一食堂门前举行端午节现场知识问答活动,并同时开展以“弘扬传统文化,我们在行动”的签名活动。

(一)前期

1、由宣传部制作展板,内容设置为端午节由来及各种习俗。并且对20xx年6月2日端午节这天一食堂的活动进行简要介绍。

2、制作6月2日的知识竞赛展板,在便利贴上写出关于端午节的各种知识问题,并将其反面粘贴,届时由经过的同学们随机选择并进行回答,回答正确的同学,赠与彩绳或香包等礼物。

3、由青协负责采购彩绳15条,香包5个,白班笔5支,条幅1个、

(二)中期

(三)后期

1、青协的负责人员将条幅,白板笔,展板等放回办公室进行妥善保管,以备后续的使用。

2、活动参与人员在活动结束后结合端午节及活动本身写一份活动体会,并上交给部长。

3、举行以“诗情端午”为主题的诗朗诵活动

时间:20xx年6月2日晚7:00―9:00

地点:教一115

参加对象:我院大一、大二学生

评委:我院团委学生会各部长

要求:自己制作ppt,诗歌要求是与端午节有关的古诗或者现代诗,鼓励朗诵自己创作的诗歌。

奖项和奖品设置:

一等奖一名硬皮笔记本一个,粽子一包

套圈游戏活动策划方案【第二篇】

20xx年5月15日上午

活动小组:中班班年级组及家长委员会成员

亲子趣味运动会

1.亲子游戏“坦克车”(群众游戏)

目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。 准备:报纸若干、剪刀、透明胶若干。

玩法:

(1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。

(2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸构成一个坦克链条。

(3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)

目标:锻炼幼儿的跳跃潜力,体验与成人合作的快乐。

准备:羊角球

玩法:幼儿从指定的点跳羊角球,家长跟在后面跑,到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点,拍下一个人的手,依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”(可选游戏)

玩法:在必须距离内,家长跟着孩子套圈,两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛”(可选游戏)

玩法:参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一齐。两人三足向前行走绕过障碍物回到起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”(可选游戏)

目标:发展幼儿的腿部力量和控制潜力。

准备:四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。

规则:爸爸务必用脚带球走,不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球”(可选游戏)

目标:培养幼儿与成人的合作潜力,发展幼儿的平衡感。

准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。

玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不能够小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”(群众游戏)

目标:体验主角互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿透过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。

准备:蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不一样障碍)

规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮忙走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

:30―8:45入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

:45―9:00主持人宣布比赛规则。

:00―10:15进行各项亲子游戏活动。

:15―10:30主持人、家长活动感言。

套圈游戏活动策划方案【第三篇】

1.练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳能力。

2.能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。

3.培养幼儿的发散思维能力。

大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

1.幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

2.利用不同方式送货。

a.老师:今天我们玩一个送货的游戏,大沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

b.幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。

c.幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

d.个别幼儿示范自己的送货方式,其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4―5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看,以缓解下肢的劳累。

3.增加大垫子,提高送货难度,并调节下肢活动强度。

b.幼儿分坐在大垫子的两边,请个别幼儿示范。

c.幼儿站成两队,一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子,绕过前面的两堆货物,从两边返回,站到最后一个小朋友的后面,继续送货。规则是不能用手拿货物。

4.进行送货比赛。

a.老师:现在我们来进行一个送货比赛,每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

b.教师示范。

c.幼儿按要求比赛两次。

5.讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

6.幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的游戏放松。

7.幼儿帮教师收拾场地,回教室。

套圈游戏活动策划方案【第四篇】

过桥摘水果

1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性。

2、让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

利用高跷在桥上平衡

用高跷上下桥时注意保持平衡。

高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料场地布置如图:

一、游戏准备

1、幼儿四散在场地周围上高跷。

2、幼儿听着音乐做热身运动:绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点。

二、探索

1、探索过桥的方法语言导入:这里有许多小桥,我们都去过过各种小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2、幼儿第一次过桥交流:

2)小结:线要拉紧,脚和高跷要做朋友,上桥时脚抬高一点,下桥时步子不要跨太大。

3、幼儿再次过桥

1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低,间隔,宽窄等)

2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4、幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥

语言导入:这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办呢?我们自己找些好朋友来,搭一座能过的桥。

1)启发提问:在河上可以搭什么样的桥呢?

2)幼儿利用各种材料自己搭桥

3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)

5、游戏:过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水果。然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果。三种水果都能摘到,并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。

设计意图体育游戏目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种游戏(包括心理的发展、心理的健康教育等)本次游戏《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育游戏,在走高跷的游戏中可以发展平衡能力,提高动作协调性。在本次游戏中,我适当地设置了一些情景,增加一定的难度,帮助幼儿勇敢的迎接挑战,在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次游戏的目标定为3条。

为了完成以上目标,我设计了三个流程:

第一个流程:热身活动活动开始,教师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走高跷,这个环节既是整个游戏的准备,又是对幼儿已有经验的反馈,(游戏前幼儿已会在平地上走高跷),同时,又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。

第二个流程:探索游戏这是整个游戏的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥――过变化的桥――走自己搭的桥三个步骤完成。

1、过比较平坦的桥:

让孩子在比较平坦的桥上自由探索,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友,绳“拉紧点”这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿继续练习掌握这个技能。

2、过变化的桥:

当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后,我就根据幼儿游戏水平提供了可选择的、难度不同的桥(宽窄、高低、间隔),让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己,然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助,满足幼儿不同的需要,使每个幼儿都获得成功的体验,鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。

3、过自己搭的桥:

为了进一步激发幼儿游戏的兴趣,在这里,我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿游戏的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中认识自我,增强了信心。

4、游戏“过桥摘水果”:游戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将游戏推向高潮。

第三个流程:放松运动整个游戏后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个游戏。

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