记的第一场雪范例【优秀8篇】

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记的第一场雪范文【第一篇】

目标：

1.学习本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。

4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。

重点：

1.把自己喜欢的部分背下来，进行语言积累和表达方法的领悟。

2.体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。

难点：

1.理解重点句。

（1）俗语说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。

（2）有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

（3）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

2.作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。

过程：

目标：

1.学习本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。

2.按照要求预习课文。

3.初读课文，理清课文的脉络。

过程：

一、导入  新课。

1.谈话：同学们，大家都见过雪吗？下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。

2.播放“下雪”视频和“雪景”视频，谈谈感受。

3.谈话：一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天学习课文，看看作者是怎样描写入冬的，是怎样表达自己的心情的。

4.介绍作者和时代背景。

二、预习课文。

1.学习生字新词。

2.认真读课文，想一想：作者是按照怎样的顺序描写这的，写出了这场雪的哪些特点。

3.你觉得哪些地方写得特别好，多读读，可以在旁边写一点自己的感受。

4.质疑。

三、检查预习完成情况。

1.交流预习后的初步感受。

四、初读课文，理清课文脉络。

小结：因为是，所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写；又写雪前、雪中、雪后的情景，并对进行了联想议论。

2.读通课文，理清脉络。按“下雪前”“雪中”“雪后”“联想”给课文分段。

第一段（1、2）下雪前的天气变化。

第二段（3）下雪时的景色。

第三段（4、5）雪后的景象。

第四段（6、7）作者的联想。

五、布置作业 。

1.抄写生字新词。

2.有感情地朗读课文。

3.思考课后练习2。

目标：

1.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。

2.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。

3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

过程：

一、复习导入  。

1.检查生字新词掌握情况。

2.分段朗读课文。

二、点拨、突破难点，学习第三段。

1.指名朗读第三段，大家思考：这一段的两个小节，各写了哪几方面的内容？

2.分小组议论。（雪大、雪景美、人欢乐）。

（1）雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写的？

（2）出示课文插图，结合课文内容想像后的壮丽景象，学生可边看图边说。

4.朗读课文，读出喜爱之情。

过渡：其它几段又写的是什么呢？学习其余几个段落。

1.朗读第一段，找出表示时间和天气变化的语句，并在书中勾画出来。

2.全班交流。

1.指名朗读课文，思考：下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。

2.用对读的形式进行交流。

3.小结：这一段雪中的景象作者写得很细致，不仅写了样子——“鹅毛般的雪花”，颜色——“地上白了”；而且写了声音——“籁籁地不断往下落”，偶尔压断枯枝，咯吱一声响”。所以这段写得有序、有色、有形、有声。

1.齐读这一段，画出本段的中心句。

2.你怎样理解“瑞雪兆丰年”的？它的科学根据是什么？

3.作者由联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者什么样的思想感情？

六、总结。

1.朗读全文。

2.你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？

3.把自己喜欢的部分背下来。

七、布置作业 。

1.背诵自己喜欢的段落或语句。

2.抄写你觉得写得好的语句。

3.收集有关资料，结合课文内容，试写1篇说明雪的作用的短文。

附：设计。

点评：

本课的重点是：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。过程中指导有感情地朗读课文，抓住课文中的重点词语，体会作者的喜悦之情。引导学生重点学习课文第三段在描写放晴后的雪景时，情景交融，字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书，边思考，把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读，加深对中心思想的理解。设计还注意了媒体的使用，注重学生的感受。

学会求异思维。

要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人，训练自己的思维能力是十分重要的。

求异思维，是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案，而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳说：“杯子可以用来装水喝。”圆圆说：“杯子可以装上热水当作简易熨斗用，杯子也是工艺品。”显然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具，属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途，属于求异思维的范围。

英国哲学家休漠，曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答：“晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去，你知道这是什么原因吗？”

下一看，有胃病的人为什么总到眼科医院去呢？似乎没有道理。但是，如果用求异思维方式寻求这个答案，却并不难。

你能用求异思维回答这个问题吗？

答案：

休漠的朋友去眼科医院上班。

记的第一场雪范文【第二篇】

雪的精灵数次光临，亲吻广袤大地，覆盖山川银河，洁白而素雅，空灵而清静，尽显北国风光，旖丽瑞雪景色。

这不，清晨，一场大雪从天而降，这是今年的。早晨起来，一朵朵美丽的雪花从天空扑向大地的怀抱，为大地上的一切穿上银光闪闪的新衣。

这场雪下得这么突然，下得这么出人意外，还下的那么认真。起初的时候，点点雪粒从灰色的天空中钻出来往下飘，伸出手，接一点在手上，可以清晰地感觉到它的洁白，它的素雅，它的空灵，它的清静。这个时候，如果置身于空旷的田野，感觉可想而知，仿佛自己走进了童话世界一样，好不浪漫，不多时，雪花开始变大，变密，一片接一片争先恐后地往下坠，如银蝶飞舞，最后便是鹅毛般的铺天盖地而来，上一片还没落到地上，第二片，第三片就迫不及待地砸在前面的雪花上成团成团地往下落。

顷刻间，似能工巧匠刷白了山川，净化了大地，装饰了树木，同时也洗刷着人们尘埃的心灵。

雪依旧下着，簌簌地落在枯叶上，屋檐上，同学们的帽子上，鼻子上，脸颊上，雪静吻着大自然的玄妙，仿佛在讲述一个耐人寻味的故事，这个故事大地在听，河流在听，山川也在听，可以说世界上的所有事物都在听。

这场雪，来的太突然，有些让我措手不及，我兴奋，我激动。我对这的到来，充满了太多的希望，作过太多的幻想。今天，它终于到来了，所以我是永远不会忘记这不速之客到来的壮观场面。

这是20xx年的，是最美的一场雪！

记的第一场雪范文【第三篇】

冬天，在很多人眼里都是寒冷、凛冽，没有生机的。但却因为有了这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。

当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候，漫步于雪花纷飞的世界，濡染雪的灵气，体味浪漫的情怀。

雪姑娘毫不吝啬，每一片树叶，每一个角落，都留下了她那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹，还真有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴。

没过多久，小小的雪花已有鹅毛般大小了，地上也已铺上了一层厚厚的银毯，走在上面，会发出咯吱咯吱的声音，像一首清新的乐曲，是大地与雪精灵一起为你合奏的。

不久，雪渐渐停了。树上，地上，屋顶上全白了，好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来了，小孩子打雪仗，堆雪人，一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯，明年肯定又是一个大丰年，瑞雪兆丰年嘛！

这第一场雪既宣告了严冬的到来，也给人们带来了欢乐。我爱你，瑞雪！

记的第一场雪范文【第四篇】

突然，教室里有人大叫起来：“外面下雪啦！”霎时，窗户旁挤满了一个个毛茸茸的脑袋，大家都想看看今年的.。

那时正是下午的第二节课，我们都认真地听着老师讲课，寒风从玻璃窗缝里挤进来，钻进我们的衣袖、领口里，冷得我直发抖。安静的窗外突然传来了激动的喧闹声，现在是上课时间，外面正下着小雨，用得着这么激动吗？难道……我的目光定格在窗外大树的一片叶子上，上面覆盖了一层洁白、晶莹的物体，没错！那一定是雪！空中正有一些白色的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我环顾四周，同学们的脸上都是惊喜的表情，窃窃私语，目光都望着窗户上，忘记听老师上课了！

“老师，外面下雪了！”见老师还在黑板上吱吱嘎嘎写个不停，一个热心的同学连忙提醒了一句。老师微笑地转过身子：“我早就看见了，这样吧，给大家三分钟时间，自己去看一下吧！”我们欢呼雀跃地跑出了教室，趴在栏杆上看。教室里剩下的人，也纷纷从窗户中探出头来。操场上没有想象中的一片雪白，只有几点白色。十几个一年级的同学正举着雨伞，在操场上玩耍。雪花默默地配合着他们，好像舞台上的小装饰。那些同学就是演员，操场就是他们的舞台，在漫天雪花中翩翩起舞。

记的第一场雪范文【第五篇】

下午放学出来，我看见树白了，灯白了，地白了，屋顶也白了，周围的一切仿佛被裹上了一件白色的衣服，给我的感觉是很纯净很明亮，我禁不住伸手去捧雪花，我想回家后我一定要在家门口堆一个大雪人。

第二天早上，大地仿佛被盖上了一床厚厚的白色棉被，显然这场雪下了整整一个晚上。

这是20xx年冬的。

记的第一场雪范文【第六篇】

这是20xx年冬天下得，这场雪下得是那么美丽，那么有趣!

早上，妈妈叫我起床便高兴的对我说：“儿子，外面下雪了!”我连衣服都没有穿，就爬起来看雪了。啊，这个雪真美，每个雪的样子都像一个个网形，可是每一个到大小不一。外面下着鹅毛大雪，雪在纷纷扬扬的落在车上、地上、树上......雪无处不在。妈妈催我上学，到时候到爸爸车上再看，我才依依不舍的离开了。

一路上，我坐在车上看着雪，爸爸说：“儿子，这是20xx年的，你可以打开窗户来看。我打开窗户想仔细的看，因为我特别喜欢雪，想看雪长的什么样子，我把手伸出去，让雪落在我的手上看看，可是还没等我看到什么样子，雪就已经变成水了，我又抓了好几下，用很快的速度看才看见，每个雪花长得都不一样，大小也各不相同。雪下的越来越猛了，看见车窗上的雪越来越多了，我不得不把雪弄下来，手一伸出去，就感受到一阵阵寒冷刺骨，便胡乱的抓一把大雪，做成一个圆形的雪球，我轻轻的一扔，雪球就破了。可能是因为这个雪还是太少了吧。

到了学校，老师微微一笑说：“这可是今年的啊!你们可以在窗户外面看雪。”雪真像蝴蝶一样，翩翩起舞的飞落在各个地方。今天我们学校可热闹了，有同学们的欢呼声，叫喊声，读书声响成了一片，过了美好的一天。

晚上一回家，我就迫不及待的跟妈妈在广场上玩了一会打雪仗，我们开心的奔跑着，追逐着，笑着。真是有趣极了。这是一场既美丽，又有趣的雪啊!

雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。

记的第一场雪范文【第七篇】

昨天，天气骤降。一时间，树上的叶子就全掉光了，风肆虐地吹着，在咆哮着、翻滚着，似乎还在怒吼着：温暖的天气不会来了。

在星期三的晚上，20xx年的悄然而至！我正在做作业，只听见妈妈在楼顶花园里大声地叫我，说：“史书，快来看呀，下雪了！”我一听，连忙冲上楼。刚开始，只有星星点点的雪粒儿随风飘落。不一会儿，大片大片的雪花，便从天空中簌簌落落地飘下来。美丽的雪花在空中飘飞着、狂舞着。近处，花园里树叶上盖满了一层毛茸茸软绵绵的雪末儿，花台上一下就铺满白色的雪。远处，而那些四季常青的树木上，铺满了一粒粒犹如钻石般的雪针儿。一棵棵树木，在洁白的雪花衬托下，好像一位位亭亭玉立的少女，突然让我感觉置身在洁白的童话世界了。

“瑞雪兆丰年”，20xx年的带给我们无尽的快乐，这个冬天必定是欢乐丰收的。

记的第一场雪范文【第八篇】

寒冷萧瑟的冬天，一旦有了雪就会变得神圣而纯洁。所以每到冬天，我都特别盼望下雪。

在盼望中，20xx年的刚过元旦就如约而至，我非常开心，非常兴奋。雪下了一夜，直到第二天上学的时候还在飘飘洒洒的下着，马路上的雪被过往的车辆压实了，踏上去就会发出“咯吱咯吱”的声音，像是雪在和我们打招呼的声音，又像是雪在小声的提醒我们：“小心路滑哦，”让我觉得很好听，很美妙。上学的路上，好多人都是走着笑着，他们也许都在谈论着20xx年的吧。

坐在三楼的教室里，看窗外的雪花依然纷纷扬扬的飘着，天地都是白茫茫的，一片片雪花，像水晶，像鹅毛，像棉花，更像一个个的小精灵，在空中自由欢快的舞蹈，落在地上，给大地铺上了一层厚厚的棉被，既能冻死害虫，又能补充水分滋养大地，真应了俗话说的瑞雪兆丰年！课间的时候，大家都在七嘴八舌的谈论着要和雪来一场亲密接触，时间在憧憬兴奋中过的飞快。

放学后，我和小伙伴们走在回家的路上，看到我们学校门口的小河，在白雪的覆盖下美的像仙境一样，快认不出来了，因为有了白雪的映衬，所以河水看起来像一条缓缓流动的丝带。我不由得感叹雪真是一个魔法师，她略施魔力就能把平凡的景物变成仙境。我们在一片安全的地方开心的打起了雪仗，我们把雪搓成一个个小雪团，不断的变换着“战术”，给对方出其不意的“攻击”，虽然头发都被雪打湿了，我们玩的满头大汗，忘记了寒冷，忽略了身上的雪花，开心的互相扔着，跳着，笑着，好久都没有这么淋漓欢畅的玩过了……这场雪仗如一个欢快明朗的音符，留在了这个寒假结束前，如果再有一次这样的机会我一定不会错过的。

20xx年的，太令人难忘了。