四年级长城说课稿范例【优推10篇】

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四年级长城说课稿范文【第一篇】

去年暑假,我去北京玩,第二天晚上,听说明天要去登长城,我激动的都睡不着觉了。

第三天早上,我们一起坐车去八达岭长城,在车上,我盼着早点见到长城,终于,我奶饽浚糊地看到八达岭长城像一条直线,越来越清楚。来到那里,我一下子惊呆了,八达岭好险峻,陡峭的长城蜿蜒在山上。

我们开始登长城了,当我走到第一个烽火台的时候,我已满头大汗,开始有些垂头丧气不想继续登下去了,但是“不到长城非好汉”这句话时刻在鼓舞着我,我不得不继续登下去,我要当好汉不要当懦夫。终于我们登上了“好汉坡''妈妈这是说道题目:“坚持就是胜利,还有最后一个烽火台,坚持下去!”我使出我全身的力气,坚持不懈的往上登,15分钟后,我们登上了第三个烽火台。

我这时往山下一望,哇!我惊叹不已!好高呀!妈妈说题目:“这是长城的最高处,总高888米!”听到妈妈这句话,我的嘴立即变成了“o”形。我们在这里拍了许多张照片。

“上山容易下山难”,的确是呀!我一边下山,一边看着山下,犹如在空中的飞机要遇到危险了,让我们高空跳伞一般。我们终于下来了,这时我站在地面上想题目:我们爬长城都这么难,那么如果是我们是古代人民呢?那样去修长城要比这更难!是啊!万里长城是古代人民智慧和劳动的化身,我们小学生也应该勤奋、好学,要时刻记住题目:勤奋努力=满分。

第四天我们恋恋不舍的离开了北京,可是心思还在万里长城和那些劳动人民的里面,我想我长大也要向那些古代修筑长城的`劳动人民一样,发奋学习,将来把自己的家乡建设得更美好!

四年级长城说课稿范文【第二篇】

各位游客好,今天我是大家的导游,我会带领大家游览雄伟、古老的长城,希望大家能玩的开心愉快。

现在我们已经来到了长城的垛口周围,大家看这里摆着石碑,上面刻着“不到长城非好汉”,想必这句话大家都很熟悉吧?现在我就带大家登上长城。

长城已经在我们的脚下,很高吧,大概有七八米,大家心里一定很激动吧。我们现在从这里上去,前面的长城建在山顶上,上去感觉会更加壮观,注意,大家向下看时扶好垛口,以免意外。

我们已经上来了,看!我们前面就是烽火台了,这个烽火台比较特殊,它比一般的大很多,顶部是露天的,像个露天广场,估计用来屯兵。大家是否有些冷,因为烽火台建在山顶上,这样可以看得很远,每个烽火台可以相互呼应。长城是我们古代历朝劳动人民用智慧建造的伟大工程。大家看到远处的一排排土丘了吗?那是秦朝最早修建的长城,只不过年代久远就,久经风雨变成这样,现在我们的脚下长城是明朝完善修建的长城,有一万三千里长那!

好了,相信大家都累了,由于时间有限,今天我们只看到了伟大长城的一小部分,很荣幸带大家游览长城,欢迎大家下次再来。

四年级长城说课稿范文【第三篇】

1、他像条巨龙,盘旋在山上,威武级了!

2、万里长城就像一条龙卧在一座雄伟壮观的大山上面。

3、远看长城,它像一条巨龙,盘卧在群山峻岭,多么宏伟壮观。

4、长城好像一条美丽的长丝带,坚固而有力。

5、长城建在连绵起伏的八在达岭上,好像一条长龙,长城的城墙非常厚,也非常高,长更是不可比喻,有五万多公里。因此它才被人们称为万里长城。

6、长城如一条巨龙,蜿蜒崇山峻岭之间,献给大家自己的.独有的魅力!!

7、长城是盘旋在祖国沃土上的卧龙,守卫着祖国的边疆,亦守卫着爱国者心中的那块净土。

8、长城是屏障,它保护着中华民族。

9、长城是奇迹,它震惊了世界人民。

10、长城是扇门,它沟通了中华大地。

11、长城是条巨龙,它盘旋在崇山峻岭之间。

12、长城是中华母亲的要带;是古代人民智慧的结晶;是中国人民的骄傲;是中国的标记;代表着中国的强盛;代表中国像一条巨龙。

13、长城宛如一条巨龙,盘旋在崇山峻岭之上。

14、长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏。

15、长城像盘亘在中国大地上的一条巨龙。

16、长城犹如一条飞驰的长龙,雄壮而霸气。

17、长城中国屹立不倒的一条长龙,弯弯曲曲的,真壮观!

长城的相关诗词。

1、《长城》唐汪遵。

秦筑长城比铁牢,蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际,争及尧阶三尺高。

2、《登长城》唐李益。

汉家今上郡,秦塞古长城。有日云长惨,无风沙自惊。当今圣天子,不战四夷平。

3、《饮马长城窟》南北沈约。

介马渡龙堆,涂萦马屡回。前访昌海驿,杂种宼轮台。旌幕卷烟雨,徒御犯冰埃。

4、《统汉烽下》唐李益。

统汉烽西降户营,黄沙白骨拥长城。只今已勒燕然石,北地无人空月明。

5、《塞外月夜寄荆南熊侍御》唐武元衡。

南依刘表北刘琨,征战年年箫鼓喧。云雨一乖千万里,长城秋月洞庭猿。

6、《经檀道济故垒》唐刘禹锡。

万里长城坏,荒营野草秋。秣陵多士女,犹唱白符鸠。

7、《杞梁墓》唐汪遵。

一叫长城万仞摧,杞梁遗骨逐妻回。南邻北里皆孀妇,谁解坚心继此来。

8、《听筝》唐张祜。

十指纤纤玉笋红,雁行轻遏翠弦中。分明似说长城苦,水咽云寒一夜风。

9、《古筑城曲》宋陆游。

长城高际天,三十万人守。一日诏书来,扶苏先授首。

10、《古意》宋陆游。

千金募战士,万里筑长城。何时青冢月,

11、《至广州第七十七》宋文天祥。

南方瘴疠地,白马东北来。长城扫遗堞,泪落强徘徊。

12、《送邢郎中赴太原》唐姚合。

上将得良策,恩威作长城。如今并州北,不见有胡兵。晋野雨初足,汾河波亦清。所从古无比,意气送君行。

13、《阮公体》唐徐晶。

秦王按剑怒,发卒戍龙沙。雄图尚未毕,海内已纷拏。黄尘暗天起,白日敛精华。唯见长城外,僵尸如乱麻。

14、《过八达岭有感》明熊伟。

烽火恰传边警至,鼓笳空奏凯歌还。谁知点点鱼台血,洒向秋闺作泪斑。

15、《登万里长城》清康有为。

东穷碧海群山立,西带黄河落日明。且勿却胡论功绩,英雄造事令人惊。

四年级长城说课稿范文【第四篇】

各位游客,大家好。今天由我来带领大家游览长城。我姓郭,请叫我郭导。我们现在参观的长城是明朝修建的。为了防御外敌入侵,秦朝、汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关,东到山海关,经过了15个城市。长城被列为世界29处之一的《世界遗产名录》。大家看,长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑成的。城墙外沿有两米多高的成排建筑叫做垛子,垛子上面的方形的口子是?望口和射口,是打仗用的。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒,打仗的时候城台之间可以互相呼应。各位游客,咱们用手摸摸,看看这数不清的条石,一块有两三千斤重,如果一个大人的体重是100斤的话,就相当于三十多个人的体重。咱们想想,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭,是现代人想都不敢想的壮举,难怪世界上都公认它是一大奇迹!参观了长城,大家请记住一句话:不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的'这一伟大创造,才能在人生道路上称为真正的好汉!

好了,现在剩下的时间,我们可以自己看一看这美丽的长城。请大家做文明游客,我给大家提几点要求:一、不要大声喧哗。二、不要乱扔垃圾。不随地吐痰。四、不乱涂乱画。一小时后集合,祝大家玩得开心!

四年级长城说课稿范文【第五篇】

我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十七课《长城》。我将从教材、法、教学过程、板书设计和教学反思五个方面来说课。

一、说教材。

《长城》是本册第五组的第1篇课文,这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。本组课文都是介绍我国世界遗产的,要求学生能够认真阅读课文,想象课文描写的情境,留心文章的表达方法。

根据教材内容,本着优化课堂教学的原则,我确定以下教学目标:

知识目标:认识8个生字,会写13个生字。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表现出长城的雄伟气势。

情感目标:了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

本课的教学重点:图文结合,理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容,激发民族自豪感和热爱祖国之情。

教学难点:展开想象,体会作者所表达的思想感情。

在教学过程中,我将充分运用信息技术与教学相整合,突出重点,突破难点。

二、说方法。

根据新课程基本理念以及本课的教学目标和重难点,考虑到四年级学生大部分没有亲眼见过长城,教学中我主要采用“信息技术整合法”,以有关长城的视频、图片、声音等信息技术手段来充分激发学生的兴趣,提高教学效率。在教学过程中,让学生基本掌握“读――悟――品”三步学习方法。

说过程。

现在,我重点介绍这节课的教学过程:这节课我一共设计四个环节,首先是:

(一)激发兴趣,导入新课。

课始,我展示世界各国元首献给长城的题词,并有感情地朗读,如:英国女王伊丽莎白在游览长城之后,留下了这样的题词“我到过世界上的许多地方,中国的长城是最美的!”听完后让学生谈谈自己的感受。并设疑:长城究竟是一处什么样的建筑,让那么多伟人都来赞美呢?这一环节的设计,激发学生探究长城文化的兴趣。为本节课打下情感和价值取向的铺垫。

(二)初读课文,理清脉络。

1、自由读课文后让学生谈谈对长城的初步印象。

2、选择自己喜欢的段落展示读,体验成功、树立信心。

3、在学生汇报中理清课文思路。

(三)精读课文,突出重点。

1、“长城远景”教学。

在教学长城远景一段时,我准备一幅长城远景图。让学生先从视觉上感受长城像一条长龙的特点,并借助图画理解“蜿蜒盘旋”“崇山峻岭”。而对于数字“一万三千多里”,我用具体的实例:二十年前,有个年轻人徒步走完了这一万三千多里,用了整整508天,以次引导学生领会长城的长。在理解感悟之上再通过多种形式的朗读来表达长城的雄伟壮观。

2、“长城近景”教学。

学习长城的近景,在结合图片了解了“垛子”等以及长城高大坚固的特点之后,我设计一个让学生动手画长城示意图的环节,让学生能真正感受到古代劳动者的智慧。这样的设计极大地调动了学生的积极性。

3、“联想”教学。

俗语说“不动笔墨不读书”。在作者的联想这部分教学中,先让学生放开读,读到动情之处批注自己的感受,并以“哪些地方你感触最深”的形式汇报。如“条石一块有两三千斤重”学生会用自己的体重来比较。“多少”“才”等词语饱含着作者对古代劳动人民的由衷赞叹。汇报完后,播放一段教学视频,让学生观察并尽情地展开想象,学生可能会想到古代劳动人民的血汗和智慧,可能会想到“不到长城非好汉”的诗句或者“孟姜女哭长城”的典故等。此时,学生通过交流,引起了和作者的共鸣,便产生了朗读的欲望。于是,我尝试着将这部分内容改写成分行的形式,配上音乐,让学生采用自己的方式来读。老师适当地评价和鼓励,学生的情感便自然与文本融为一体了。这样,信息技术与教学获得了很好整合。

4、陶冶情操。

文章的最后一段,全文,抓住气魄雄伟引导学生读出自豪和骄傲之情。我设计以学生题词并署名的方式结束教学,首尾呼应,结构精致。学生展示后,我出示一首小诗,配上《长城长》的音乐,学生的激情在朗读重再一次迸发。这样,就将一条横贯东西,逶迤曲折的人工长城演绎成融会古今、坚强刚毅的人文长城。

(四)拓展延伸,提升感情。

课堂虽然画上了句号,但是情感还在延续。我设计了三道选做题:

1、奥运会将在北京举行。那时,一定会有众多中外朋友来参观长城,如果你是一位小导游,你会怎样介绍长城?请创作1篇解说词。

2、出一期以“长城”或“世界遗产”为主题的手抄报举办小型展览。

3、把搜集到的“长城”资料贴在“文化窗”,大家一起分享。

四、下面是我的板书设计:17长城。

远看:像一条长龙近看:高大坚固联想:凝结着劳动人民的血汗和智慧。

四年级长城说课稿范文【第六篇】

各位游客:

大家好,今天我就是你们的导游:季韩鹏,大家可以叫我季导。

今天我带大家游览的地方,想必大家一定都知道,它就是——闻名天下的历史文物万里长城。

万里长城是我国的重点文物,它在1987年12月被列为世界遗产名录这是中华人民共和国的骄傲,是中华人民的自豪。

远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。它东起山海关到西到嘉峪关,一共有二万一千一百九十六点一八千米长。长城在古代是一座易守难攻的伟大的工程!它兴建于秦朝,长城有一万三千多米长,据粗略的计算,长城还能绕地球一圈呢!怎么样,够惊人吧!长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上城墙铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的了望口、射口,供了望和射击用,城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。今天的长城虽然没有了军用价值,但是长城还是旅游胜地。长城是中华人民共和国民族的象征,是世界重要的文化遗产。

接下来我给大家讲个传说:它的名子叫孟姜女哭长城。从前,有个美丽的姑娘叫孟姜女,她和范喜良成亲之后,范喜良就被抓去修筑长城了,可是范喜良一年之后还是没有回来,孟姜女吃不下饭,睡不着觉千里迢迢来到了长城脚下。到了那里,她才知道自已的丈夫死了。孟姜女一哭就是三天三夜。她的哭声惊天动地长城被她的哭声震得足足塌了800里长。游客朋友们,这是一个多么动人的故事啊!万里长城真是凝结了千千万万劳动人民的血汗!

现在请大家自由观光,两个小时后集合,请大家注意安全,不要在长城上乱刻乱画。

四年级长城说课稿范文【第七篇】

游览了我国的伟大长城,我感觉到古人的智慧真是伟大,我为它感到骄傲!下面是网友为大家精心分享的“四年级长城说课稿范例【优推10篇】”,我们游览了世界闻名的古建筑奇迹——长城。

长城是中华民族的象征,它全长一万两千多里,是世界上最伟大的建筑之一。我们游览的是长城八达岭段。当车行到离八达岭不远处时,就已经看到了气势恢宏的长城,随着连绵起伏的山脉向远处曲曲折折地延伸,像一条龙在云雾缭绕的山峰中飞腾。长城上每隔一段距离就是一座烽火台,像一个个巨人手牵着手,担起了保卫中原大地的重任。

我们从长城脚下往上爬,长城并不像我想象的那样陡峭,而是由许多缓坡连接起来,在比较陡的地方都筑有阶梯,阶梯的两旁和中间还装有扶手,一点儿也不难爬。长城上人山人海,还有许多“老外”呢!在不知不觉中,我们已经爬到了第一个烽火,这里让我想起了“烽火戏诸侯”的故事。过了烽火台,我们又继续向上攀登,在山间云雾里,我隐隐约约看见对面的山上有用钢板做成的“同一个世界,同一个梦想”的标语牌。接着往上爬,我们看到了一座碉楼,爸爸说:“这是哨塔,古代哨兵就在这里放哨。”过了哨塔,我们就往回走,来到了“好汉碑”。好汉碑上有毛主席的题词——不到长城非好汉。我们全家在这儿留了个影,便回家了。

“不到长城非好汉”,今天我爬上了长城,我也当了一回好汉,真开心啊!

暑假里,我和爸爸妈妈游览了“世界七大奇迹”之一的万里长城。

我们来到八达岭长城脚下,乘坐滑车来到了第五个烽火台,开始爬长城了。长城随着险要的山势,曲曲折折,活像一条有生命的巨龙。看看远处,云雾给长城披上了一层白色的轻纱,宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城,显现出一番雄伟的景色,我沉醉在这美景之中了。

长城的墙上有一个个小孔,是古人用来射箭的。我透过小孔往外看,不禁打了个冷战,下面可是深不可测的山谷呀!长城像一条飘带,一舞就是几千年。踏着脚下的条石,摸着几千年的沧桑,我沉醉了!

我们爬呀爬,终于爬上了最高峰。我舒展开双臂,尽情地呼吸新鲜的空气,疲劳一扫而光。往下看,长城上有许多五颜六色的“小点”在缓缓地移动,形成了一道游人风景线。

万里长城是劳动人民智慧的结晶,有机会,你也可以去一睹它的风采,你肯定不会失望的。

长城是中华民族的伟大建筑,也是世界文化遗产。长城修建在山脉上,雄伟高大,蜿蜒一万二千里,像中国人民的脊梁。

在一个炎热的下午,我和爸爸妈妈又登上了八达岭长城,到了“好汉坡”,在毛主席写的“不到长城非好汉”这块碑前照了相。我们看见了射箭垛口,还有烽火台。站在长城上看,长城好像一条巨龙,蜿蜒在崇山峻岭之中,气势雄伟,非常壮观。

长城的地势这么险,长城又修得这么高,古代人没有起重机、没有汽车,材料全靠人工搬运,居然修了这么好的长城,他们真了不起呀!

四年级长城说课稿范文【第八篇】

各位旅客朋友:

大家好!我是你们的导游。

我叫柳博,大家可以叫我“博导”。

今天能陪同大家一起参观,我感到非常荣幸,希望大家在八达岭度过一个愉快美好的时光。

长城是中国著名的风景名胜,也是世界闻名的“十大奇迹”之一,他像一条巨龙盘踞在中国北方的土地上。

现在,我们已经到达了八达岭长城。

你们向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒盘旋在青翠的山脊之上,有龙腾虎跃之势,十分壮观。

再往下看,在登城口的南侧,陈列着一门大炮,是当年用来抵御外敌的',被称为“威武大将军”。

它长约85米,口径105毫米,最远射程1000多米,因炮身铸有“神威大将军”而得名。

可见当时的军事工业是多么的发达。

旅客朋友们,你们再向左看,那就是八达岭长城有名的烽火台。

据考证,当时烽火台“高约四丈,宽六尺,积约六百七十二尺,率二百三十七人。”平时还设有一人专事守望,一人做作,其他人则做修建、收集柴草等工作。

当出现敌情时,就点燃柴火,以此传递信号,但是现在烽火台已失去原有的军事价值。

好了,今天我们就游览到这里吧。

请大家带好自己的行李物品,按次序下楼,注意安全。

谢谢!

亲爱的游客朋友们,大家好!我是这次旅游的导游,大家可以叫我陈导游,我要提醒你们几点:你们不要乱丢垃圾,不要在城墙上乱涂乱画。

如果有什么问题,可以请教我。

祝大家旅行愉快!

长城是修筑在陡峭的山岭之间的,它从东头的山海关一直修到西头的嘉峪关,全长共有一万三千多里。

从远处看就像一条长龙趴在山脉上,所以又叫做:万里长城。

好,现在我们已经在八达岭上了,游客们,请看正前方有一块碑,上面刻有“八达岭”几个红字。

大家可以把它拍下来,做为一个到过八达岭的留念。

请大家低下头,看看脚下的方砖,它是十分平整的,像很宽的马路,五六匹马可以并行。

左右两旁是两米多高的垛子,每两个垛子之间的是了望口,供了望,

每个垛子下面的是射口,供射击用。

打仗时,屯兵们既可以自我保护,还可以保卫国家,真是一举两得。

在顶上的是方形的城台,又叫烽火台。

它还是战士们的堡垒。

士兵们可以在里面居住。

如果要告诉另一个堡垒有要紧的事,要保卫国家时,这个城台上就会点燃火焰,邻近的巡逻士兵见了,也会通报上级点火,就这样一个个的传下去。

长城上便都点起了火,大家一起准备着作战。

大家看,古代劳动人民是多么的充满智慧啊!可是,这长城的修筑也是饱含了无数的劳动人民的血汗和劳动的呀!大家可能难以置信,其实这一块条石有两三千斤重的,相当于30多个小孩儿那样重。

长城还有很多有趣的地方,我说也说不尽,你们慢慢参观吧!

四年级长城说课稿范文【第九篇】

各位游客:大家好!

我是向阳旅行社的导游,我姓薛,叫薛雨坤,大家可以叫我小薛。今天有幸陪大家一起参观,我非常高兴,并代表八达岭景区的导游,对您的到来表示欢迎,希望您能在这里度过一段美好的时光。

在到长城之前,我先给大家简单介绍一下。长城是我国有名的文化遗产之一,它在我国北方辽阔的土地上蜿蜒盘旋。可以说,长城是劳动人民用血汗和智慧建筑的。

各位,现在我们就来到了著名的八达岭长城。请大家在旅游中不要乱扔果皮和纸屑,谢谢合作!好,请大家往下看,这是由两个门洞和“u”字形城墙组成的翁城。在翁城城墙上,内外两面都有垛口墙,可以四面御敌。

大家知道这里为什么叫八达岭吗?我来告诉大家吧,这里南通昌平、北京,北去延庆,西北往宣化、张家口。“路从此分,四通八达。”八达岭也因此得名。

好,我们接着往右下方看,在登城口的南侧陈列着一门大炮,名为“神威大将军”。这门大炮,炮身长2。85米,口径105毫米,最大射程是500多米,由此可见,当时的军工业是比较发达的。好,请大家在此合个影,半小时后,我们在北8楼集合。

各位朋友,休息过的你们是精神焕发啊!好,下面小薛就带您接着往下走。这就是北8楼,它是八达岭长城海拔最高的楼,高达米,建筑也很有特色。原来我们还可以登上敌楼观山望景,很可惜,目前为了保护文物而把楼门给封了。

今日的长城,深深吸引着广大中外游客,成为了举世闻名的旅游胜地。当然,今天的旅游已经结束了,但您下次来时,一定还要找我小薛来当您导游哦!

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四年级长城说课稿范文【第十篇】

各位游客:

大家好,我是你们的导游——张梦其。

我们现在参观的是八达岭,八达岭是古代人们建的,是为了防御敌人入侵的,还是三种朝代建的。一共一万三千多米。长城是从西头的嘉峪关到东头的山海关,还是世界七大奇迹之一。

大家请看,城墙外三米多的垛子,垛子上的长方形上的口子,那口子是望口和射口,是用打仗用的。还有隔三百多米的城台,城台是用屯兵和互相呼应用的。

各位游客,那是可没有飞机、火车、汽车,和起重机,都是古代劳动人们,把一块块重两三斤的石头,都靠上去的。难怪被称为七大奇迹之一的。

参观完了长城,要千万要记得这气魄雄伟的长城。大家就请自由观赏。谢谢大家了。

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