实用托福写作学习热选8篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“实用托福写作学习热选8篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

最新托福写作学习【第一篇】

我觉得基础写作这门课程，给我们构建了一个完整且具实用性的写作体系。以前是比较零散的学习写作知识，现在可以系统的学习这门课程，让我们对写作有更清晰的认识。

学习写作课我知道了观察在写作中的重要性。通过观察尝试感知、发现和理解外在的.事物，从而获取写作所需的素材，带来写作的灵感以及可以培养自己的感受力。有时候半天写出来字或者写着写着不知道如何接下去，可能跟我们自己缺少观察生活、感悟生活有一定的关系。所以多观察、多感受对写作大有益处。

事实上以前想到了要写的材料就埋下头奋笔疾书，学习了写作课后知道了应该注意材料的选择和使用，要选择最能表现主题、具有典型性、新颖的材料，还有最好选择自己熟悉的材料，这样运用自如，才能写出独特的感受和独到的见解。而且会注意到写作材料在使用上的要求，比如材料顺序方面、详略的安排、使用材料的角度、材料是否与要表达的观点相一致。

以前在写文章的时候，可能会像记流水账一样没有丝毫波澜，或者是平铺直叙，想到哪写到哪，没有在技巧上斟酌斟酌。学习了基础写作课程，我会注意在表达方式和写作技巧上花些心思，例如以前可能是单一的议论或者是单一的叙述为主，后面的写作可能涉及夹叙夹议、描写与抒情相结合等。在写作技巧方面，尝试运用现代表现技巧和辩证技巧，抛弃以前写文章枯燥无味的缺点，为文章增添一些亮点。

这个学期开了博客和微信公众号，可以在上面多写文章，练一下文笔，抒发自己的感情。总的来说，学习了基础写作课能在一定程度上提高我们的写作能力，对写作更有信心。

最新托福写作学习【第二篇】

导语：很多考生因为托福的写作拉分比较大，就多花不少时间在上面，可是却总不见效果，下面网友分享托福写作错误学习方法，欢迎参考!

这些题目不是说没有价值，而是现在这些材料已经完全被证明与现行的新托福考试不能完全接轨了，尤其是当我们看到kaplan里面的某些题目，竟然是在讨论诸如爱情之类的问题的时候，我们只能感叹某些参考书的专业度实在需要极强，那么twe185就完全没有价值了么?当然不是，在新托福刚刚出现的时候，人们就已经发现其实新托福考试之中的很多口语题目就是出自于原来的twe的185题库，因此拿原来老托福的185题库来准备我们现在的口语是非常合适的，但是如果你仍然在用这些twe185题目在准备现在的独立作文的话，那么只能说你已经站在起跑线的后面了。

因为当作文达到500字的时候，绝对已经高于托福所要求的字数了，再写多一点已经不会提升你的分数了，当然也不会使你的分数降低。因此，这个时候不如好好修改一下已经写过的文章，或者把写过的文章好好润润色，加入一些强调句式或者倒装句，这样会使自己的文章看上去更有生气，作文就好像是女人，这个世界上没有丑女人，只有懒女人。就像只要女人好好打扮就一定会光彩照人一样，我们的作文只要好好打扮也一定会让人感觉光彩夺目的。因此，我们只要是能写到350字以上，我们在字数这一点上基本上就完成了任务，完全没有一定让自己的作文字数超过500字，要知道"越多越好"也是要有个度的。

当我们刚刚开始准备作文的时候，由于国内英语论坛教育只注重输入而不注重输出的'特点决定了，我们现在国内的很多考友们，有可能在真正准备新托福考试的作文之前有可能从来都没有写过几篇作文，因此当面的托福考试这么多字数的要求的时候，常常会觉得自己无所适从。因此很多人，在准备不充分的情况下就限定自己一定要在规定的30分钟时间之内，完成托福作文。殊不知，任何一个考试都是要循序渐进的，作文也是如此。当我们刚开始准备作文的时候，首先要追求的是成功率，也就是完成度，而不是时间。换句话说，在准备托福以及sat作文的前期，首先要做的，是完成作文，也就是不管花多少时间，一定要让自己的作文达到300字以上，而且如果自己准备考试的时间比较充分的话，最好刚开始的3-5篇作文都是不给自己限定时间，首先追求的是能把作文写完，然后当我们感觉有话可说的时候，在提升自己的写作速度，换句话说也就是限定自己在30分钟之内完成自己的独立作文。

这里面之所以很多人会认为作文模板会使自己的作文出现低分，那是因为我们有太多的人用到的模板都是要么从网络上，要么从自己的老师那里得到的模板，要知道网络上的模板，很多人是直接拿过来就用的，哪怕是培训机构的老师给的模板，也不可能是每个班都给你新的模板，也一定是有无数的学生都用过这个模板了。因此，当考官看到再看到同样的模板的时候，一定会给你一个不是特别好的分数，这是让我们很容易理解。那么模板就不能用了么?当然不是，模板可以用，而且也是能够帮助你的高分。关键在于模板一定要是自己原创的，只有这样才能让考官眼前一亮，为自己赢得一个高分，要知道，高分都是有理由的，要给自己创造一个的高分的理由!

这种每段开始0缩进，然后段与段之间空1行的模式，确实是现在西方非常流行的一种文章排版方式，但是要知道排版方式并不能影响到你的作文的评价或者说分数，因此有些考友在考试之后就特别的担心自己的作文的排版方式是传统的，首行空4格，然后每段不空行的方式会影响自己的成绩，其实这是完全没有必要的。你采取的任何排版方式都不会影响的作文成绩，因此请不要再为这一点担心。当然你如果采取了这种新颖的排版方式更好，如果没有呢，其实也没有任何的问题。

最新托福写作学习【第三篇】

英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。

一、字母读音教学。

1.注重示范发音的正确性。

字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

2.把握学生的发音难点。

受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把a读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

3.强化个别字母教学。

尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对ggjj两个字母的读音容易混淆，对uu和ii这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。

4.注重读音归类教学。

把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用分家游戏的方法，按家族将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant帮助学生记忆：

a、h、j、k是a家族，a，a是族长。

e的家族有八位，bcde，gptv，e，e是族长。

/e/的家族没有族长，它的成员有七位，flmn，sx和z。

u的家族有三位，uqw，u，u是族长。

i的家族有两位，iy，i，i是族长。(手势指着自己)。

r和o单独住，它们自己是族长。

5.注重语音暗线的铺垫。

在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母e的发音。英语有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。

二、字母书写教学。

字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。

1.字母认读的教学。

字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙(c)、一条小蛇(s)、三叉路口(t)、1加3(b)、一座宝塔(a)、胜利的象征(v)、大号鱼钩(j)、一张弓(d)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。

2.字母书写的教学。

字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。

(1)笔顺教学。

教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。如i和j都是后加点，t先写钩，h先两竖等。建议教师不妨采用汉语拼音的.教法，使用一些形象的比喻，帮助学生理解记忆书写规则，防止笔画出错。比如：h是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等。

(2)格式教学。

字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆。这样，教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律。同时，教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律。如：英语书写，四线三格，大写字母一二格，上不顶线是原则;小写字母认准格，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中间格;i，t中上一格半。在学生掌握了字母的占格规律后，还要通过活动手册上的描红来加强练习。这里要注意的是，到一定阶段的时候，教师要让学生能在没有四线格的一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。

三、操练。

字母操练我们还可以采用游戏的形式。

’smissing?游戏。

学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：what’smissing?此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。

2.左邻右舍游戏。

学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。

游戏。

让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。

最新托福写作学习【第四篇】

在领导安排及公司文书科的组织下，我参加了xxx举办的“公文写作技法与规范化办理培训班”的培训活动，依据个人工作实际情况，较为认真的对培训内容进行了学习领会，现总结如下：

（一）重点学习的培训内容。

3、述职报告写作专题及工作总结写作专题：通过概述文章的特征和构成要素，结构模式特点，写作要点等，讲师对述职报告和工作总结的写作分别进行了讲解，在讲解中也适当穿插了些个人经历和体会，结合我个人工作内容，此专题讲座对我个人的提升也较大。

（二）其他培训内容。

2、《党政机关公文处理工作条例》的解读、《条例》规定的15种公文文种的写作要领、《条例》规定的公文办理专题：该专题内容较为繁复，内容主要是针对市政机关工作中的公文处理进行讲解，对集团公司内的公文处理局限较大，在日常工作中不容易接触，所以我将该类专题内容不作重点学习，仅进行听取了解，以便在工作中查缺补漏。

在我上述学习重点内容中，给我体会较深的是汇报材料及领导讲话写作中，对领导意图把握的相关讲解，尤其是讲师重点强调的：在该类写作的过程中，将自己摆在领导的位置，领会和把握领导的思想是这类文章写作的重点方式，但却要极力避免自己的个人想法在文章中的体现。这是我在写作过程中不曾注重过的事情，将领导的想法用书面性的语言表达出来，这是个转换、构思的过程，或多或少会在不经意间将自己的想法习惯贯穿其中，这样就有可能会造成领导意图传达的失真或偏离，通过培训我认识到了这一点，因此在今后的工作中，我也会避免这种情况的发生。

其次，在讲师提出的“公文写作难在准确规范;重在领导满意;贵在推陈出新”中，我对讲师重点强调的“贵在推陈出新”印象深刻，因为在我认识中，公文的本身就是个僵化、无趣的事物，它不能像散文、诗歌那样使用华丽的词藻和优美的语句，营造美丽的意境，它只能做出简单的陈述，或者使用公式性的语言进行平淡的表达，完全跟“新”这个概念无缘。但在讲师的讲解中，我认识到，虽然公文写作的限制极大，能够使用的东西极少，但我们仍可以在表达手法、词语搭配、语境塑造方面下一定的功夫，使自己写出的文章具有一定的新意，不再那么的枯燥乏味。

通过这次学习，我对领导讲话、汇报材料、述职报告及工作总结的写作有了新的认识，相信在今后的工作中会有一定的提高。写作这项工作对我来说仍属于是一项挑战，不管最后的成果怎样，我都会尽自己最大的努力去完成每个文章的写作，不断向“公文写作难在准确规范;重在领导满意;贵在推陈出新”的方向迈进。

最新托福写作学习【第五篇】

在一学期即将结束之际，回首想想，自己这一年来的收获的确不小。很庆幸自己进了这个学校认识了很多同学，学到了很多东西。只是自己适应能力和学习能力还有待加强，尚未跟上其他同学。也许我这些收获进步比起其他的同学是小巫见大巫，但这毕竟是我的收获与进步。

一、得到的收获。

(一)自己从一个几乎完全不懂行政方面甚至害怕行政方面的小"文盲"变成了非"文盲"，也找到了一些学习技术的方法(可能只是针对我自己个人有用吧)。

(二)，拓宽了知识面，接触到了很多新事物、新概念、新技术、新思想，让自己接受了思想洗礼，发生了好几场"大脑风暴"。只是还有好多知识还未理解接受，需要在进一步的学习中慢慢完善提高。头脑中某些观念也在慢慢转变中。

(三)，很多能力得到了提高，比如，自主学习能力，技术学习能力等。

二、过程中的感受与经验。

(一)也许还有一些进步我自己没有意识到吧，记得柏拉图曾经说过："我们知道许多外部世界的知识，但我们却很难认识自己。"等我与其他同学一对比可能就知道了吧。

(二)在行政公文这门课程的学习过程中我学到的知识基本上都只是粗略知道它大概是用在什么方面，好多知识面都不懂得如何去应用。

(三)在学习的过程中我最大的感受就是自己摸索出来的东西比别人教你的在头脑里的印象要深得多。我总结了一句话为"在摸索中提高，在摸索中成长"。

(四)我觉得其实学习不管是理论知识还是技术知识它们之间都是相通的，很多理论知识上的学习方法在技术学习上只要你稍加变通也是适用的。比如要理解的记忆知识(这在技术学习中表现尤为突出)，及时检查学习效果，要及时反馈，当然学的过程中要集中精神，这是无论做什么事都要做到的。不过技术的学习还有其特别要注意的，那就是要多加练习，熟能生巧。

(五)我一般会保存好我的练习，当然主要是一些对自己有一定意义的(包括做成功的与失败的)。这样做一方面可以体现自己的成长历程，另一方面在后期的学期过程中可以看一下以前的作业，说不定可以从中得到启示，可能会有一定的成就感吧。

以上是我个人的一些关于这门功课学习的感受与经验。

通过这门课程的学习我学到了很多相关方面的知识，也知道了一些原先并不知道的行政方面事情，这门课程对我的帮助很大。

最新托福写作学习【第六篇】

通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写1篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。下面是本站网友为大家收集分享的“实用托福写作学习热选8篇”，欢迎大家阅读。

论文写作是一个一边思考和一边探索的过程，难免也走了一些弯路，我蓦然回首，论文写作的各个环节还记忆犹新，深有体会，下面谈谈对论文撰写的几点体会：

一、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选题要结合自身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合自己实际的题目。如我所处的浙江地区，是中小企业比较集中的地区，在身边发生了不少融资难问题，特别是在经济危机影响还没消去的今天，这个问题更加突出，所以我选择了将“浅谈中小企业融资难”作为题目。题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们不断地去寻求解决困难的办法，切忌犹豫不定，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。

二、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序。例如在本文中从分析事物的一般顺序出发，先描述了现状;分析了出现这种现状的原因;再到应对这种情况我们应该做什么。由表及里的确定论文的思路。

三、论据要充分。论文论文，重在论证。论文的重点在于解决“为什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，在论文中我们深刻探究了为什么会出现这种现象先后从中小企业自身和外部环境中进行探讨，这样论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。

四、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中要标注出来，这是研究的需要，不能算抄。

论文撰写没有捷径可走，只有一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过!

在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀。

毕业论文。

为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点以至于我在听课时不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。

在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊;其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等;再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实;另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的。

开题报告。

有很大的帮助。

回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的。

作文。

没有老师布置的周记作业我的写作水准逐年降低文字功能退化严重平时有些心得感悟最多三言两语记下来只能称作意识流且极少会书写百字以上的篇幅这就造成自己逻辑思维能力下降文章架构组织能力弱化。另一方面缺乏一定的知识面和阅读量例如老师在课堂上列举的诸多著作有很大一部分都只是有所耳闻却从未完整阅读过甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生自己还差的太多只觉惭愧之至。除文学艺术以外老师还讲到了中国戏曲当老师将昆曲620xx年的故事娓娓道来我真是感动极了更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣自己的研究方向是民族性的色彩然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻实不应该。好在这堂课真正激发了我对阅读的兴趣很激动决心要把这些空白慢慢补回来尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里借英国领事富善先生说过一句话。他说“老派的中国人英语不好但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点那种紧迫感与压力也随之而来。一下课我便直接冲进图书馆借了《牡丹亭》一面品读文字一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频二者结合起来欣赏不得不说这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识更是比知识本身更重要的东西让我有所反思从而自觉地提高自身的艺术修养。

通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写1篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。

记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么?很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写1篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。

刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?虽然说今天面对的是1篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。

记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。在此，老师强调论文的参考文献很重要，想写好1篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。

还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。

总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，但是老师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧，学识甚少、眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。事实上，在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小，有什么值得你去特别骄傲的?所以我们都应该把自己的姿态放低，不懂就问，要多向身边的人学习，这样子你才能进步得更快!

最新托福写作学习【第七篇】

20xx年2月13日—20xx年2月17日我局特邀请李永平等三位讲师对我局领导干部职工进行了为期五天的公文写作培训。在培训中我了解到公文写作分为：公文的概况、公文的写作要求、公文的特点、公文的种类、归档程序及公文处理。

在五天的学习中，各位讲师根据他们多年工作的经验，以及无数次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作经验和写作方法，应用大量的实践案例分析、公文写作实用模式，带给我最具实用的公文写作培训体验。讲师们还介绍了常用公文的写作特性，公文的行文方向和行文方式。规范文书的写作技巧，提高我们的写作技巧。

这次学习培训让我彻底走出了公文写作的思想误区。过去我对公文写作的认识是一知半解的，总是认为随便写写应付过去就行了，根本不想去深究它的.写作特点、写作方法和写作要领等，所以，迄今为止，也没有写出自己认为满意的公文。这次学习培训使我对公文写作有了重新的认识，主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是公文所应具备的基本特征，也是对公文写作的基本要求。

在今后的工作中我会努力学习公文写作，把讲师教给我的知识应用到今后的公文写作中。努力加强语言修养，锤炼思维能力;掌握公文写作的规律;善于领会政策，熟悉规定;要研究问题，把握情况。

我在写好公文的道路上还有很长一段路要走，只有努力练习，多看多学才是走好这条路的基础。总之，这次的学习使我受益匪浅，也够我消化一阵子的了。感谢单位领导为我们提供公文写作培训的机会，这次学习培训必定会让我受益终身!

最新托福写作学习【第八篇】

我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课教师致以诚挚的歉意。纵观这半年来的学习，不仅仅让我初学各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有深层的解，可谓受益匪浅。

应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我此刻正在写的总结，都属于应用文的.范畴。

总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们这学期主要学习公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。

应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是经过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。所以，应用文知识对当代大学生很有学习的必要性。