实用教师考核评语大全【精彩4篇】

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教师考核评语【第一篇】

1.因工作失误造成不安全事故的每次扣5分。

2.体罚及变相体罚学生每次扣1-3分；造成严重后果的每次扣2-5分。

3.在上级各类验收及检查中因工作失误出现问题的`每次扣1-3分。

4.因所管理的学生破坏校产、不按要求关窗、关灯、断电并关锁电子白板、锁门、关水的每次扣分；造成后果的扣1分；造成严重后果的扣3分。

5.安排的工作拖拉、推诿、应付，每次扣除1分，造成一定后果或不良影响者扣除3分。

6.值班、跟班等组织学生的工作，不在岗位扣除1分，工作不负责任扣除分。

7.不按时上交材料每次扣分；材料质量差、不规范，每次扣分；未上交材料除勒令补交外，扣除1分。

8.填写相关表册不及时每次扣分；记录不详细，不具体、不正确每次扣1分；不填写每次扣2分。

9.迟到、早退、随意外出每次扣1分，缺勤1小时扣2分，电话请假后不及时履行请假手续扣1分。

10.顶课教师未认真履行顶课任务，依缺勤论处，每次扣除2分。

12.征订教辅资料每次扣5分。

13.不按照要求跟早操或列队扣1分；无故不上早操或参加晨会仪式扣2分。

14.办公室、各功能室、会议室等场所卫生打扫不及时、不彻底，每次扣除值日教师1-2分。

15.值班、晚自习跟班期间对学生吵嚷未进行管理放任自流者，扣除考核积分1分；

16.值班、晚自习跟班期间玩手机、翻阅杂志者，扣除考核积分分；

17.晚自习结束未组织住校学生回宿舍者，每次扣除考核积分分；

19.对穿皮鞋、高跟鞋等进入操场者，每次扣除分。

20.紧急疏散演练教师不到位，扣分；班级行动迟缓、到操场之后，扣除班主任和跟班英语教师分。

（一）上课

1.自习、上课及日清、值班、跟班迟到5分钟以内扣1分，超过5分钟以缺勤论处，缺勤一节次扣2分。

2.有坐着上课、上课（自习）看手机、随意出教室等不规范行为，每次扣分。

3.值班、跟自习期间组织不力，学生秩序差、卫生差每次扣分。

4.不能提前下课或不按时下课每次扣分。

5.放学后不及时清理学生出教室每次扣上课教师分。

6.未经过教务处随意换课换自习，给双方各扣分。

7.实验课不按课表要求做实验每次扣分。

8.体育课、微机课等室外课不组织学生出教室，下课后不带学生回教室每次扣分，学生因乱吵乱嚷影响其他班级上课者，扣除1分。

9.课堂教师监管不力出现意外事故每次扣1-3分。

10.未组织学生做眼保健操等活动，每次扣除分。

（二）作业教案

1.教案未及时备写每次扣分，教案备写不认真，无教学时间等每次扣分。导学案无二次备课每次扣1分。

2.无教后记每次扣分。

3.作业批阅不及时每次扣分，屡教不改者，除勒令补阅外，加重扣分。

4.作业批阅不认真（无成绩等次、无批阅时间、未一题一批、作业由学生批阅等）每次扣分。

5.检查教师业务时，教师资料整理混乱，每次扣除1分。

教师考核评语【第二篇】

本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系，形成"双管齐下"教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外，在劳动节国庆节母亲节父亲节 等，我们班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。

本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，评选校内名师，使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的`大环境中，我虚心地向前辈们学习，认真分析教材，积极听课，做到教学三多三少。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系。在向老教师们的学习中，我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心！我对学校争创周边地区名校充满希望！

教师考核评语【第三篇】

第一段：引言

教师是社会的智囊团，培养国家的未来。作为教师，除了具备扎实的专业知识和教学技能外，更要有高尚的道德品质。因此，教师道德考核是评价教师职业发展的重要依据。本文将探讨教师道德考核的核心得体会。

第二段：道德行为规范的重要性

教师道德考核的核心在于评估教师的道德行为规范。作为教育工作者，教师不仅要在学科知识上有所造诣，更需要在品德上做出表率。因为教师是学生的榜样，他们行为的合法性、廉洁性、健康性将直接影响学生的价值观和行为准则。教师道德考核有助于提醒教师自觉把握自己的行为标准，培养自己对学生社会主义核心价值观的引导能力。

第三段：教师职业道德的内涵

教师职业道德是教师道德考核的重要内容。教师职业道德包括廉洁奉公、敬业奉献、关爱学生、激励学生等多个方面。廉洁奉公是教师应该具备的基本品质，要求教师做到正直无私、清正廉洁；敬业奉献是教师应有的职业精神，要求教师全心全意为学生的成长和发展付出努力；关爱学生强调教师要把学生个体的发展作为自己工作的中心，关心学生的身心健康和全面发展；激励学生强调教师要激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与各种社会实践。只有真正贯彻好这些职业道德，教师才能受到社会的认可。

第四段：教师道德考核的实施途径

教师道德考核不仅是对教师职业道德的要求，也是对教师教育工作的监督。因此，教师道德考核应该立足于客观、公正、全面的原则，不能只看重学术成果和知识技能。教育部门应建立和完善教师道德考核的制度和评估标准，通过对教师日常工作的观察和记录、学生对教师的评价、教师自我评价等多种途径，全面评估教师的道德表现。此外，教师行业组织也应当积极参与到道德考核中来，加强对教师道德的引导和教育，帮助教师树立正确的职业道德观。

第五段：教师道德考核对提升教育质量的意义

教师道德考核不仅对教师个人发展有重要意义，更是提高教育质量的有效途径。教育的目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力和品德的全面发展。只有优秀的教师才能为学生树立正确的道德观，塑造良好的行为模式，引导学生走上正义、善良的道路。因此，教师道德考核的落实有助于选择出优秀的教育者，提高教学质量，推动学校教育事业的良性发展。

总结：

教师道德考核的核心得体会是：教师道德行为规范的重要性、教师职业道德的内涵、教师道德考核的实施途径、教师道德考核对提升教育质量的意义。只有在教师道德考核的引导下，教师才能不断提高自身的道德品质，更好地履行自己的教育责任。而这也是改善教育环境、提高教学质量的重要保障。

教师考核评语【第四篇】

教师道德考核，是对教师从业以来的职业操守和道德行为进行评价的一种方式。这种考核不仅仅是对教师道德规范的整理，更是对教师的教育素养和专业发展的一种要求。在我参与教师道德考核的过程中，我深切感受到了它的重要性，并从中获得了一些有益的体会。

首先，教师道德考核有助于提高教师的职业操守。作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更要以身作则，成为学生的榜样。只有具备良好的职业操守，才能为学生树立正确的人生观、价值观。通过参与教师道德考核，我们会被要求在日常工作中遵守教师职业道德规范，如保守学生隐私、不搞学生之间的偏袒等。这样的要求，在一定程度上规范了教师的行为，促使我们更加注重自己的职业操守。

其次，教师道德考核对教师的教育素养提出了更高的要求。教育素养是教师的综合素质，包括教师的知识水平、思想品德、教育理论和教育方法等。教师道德考核的过程中，我们不仅要展示自己良好的道德操守，还要有自己独特的教育理念和创新的教育方法。只有不断提升自己的教育素养，才能更好地完成教育教学任务，为学生提供优质的教育资源。

再次，教师道德考核鼓励教师进行自我反思和自我培养。道德考核并不是简单地进行一次评价，而是要求教师在日常工作中不断进行自我审视，及时发现并改正自己的不足之处。通过参与教师道德考核，我们被鼓励思考自己是否具备良好的师德行为，是否能够真正关心学生，培养学生的品德和能力。只有敢于进行自我反思，并有意识地进行自我培养，我们才能成为优秀的教师。

最后，教师道德考核有助于建立良好的教育生态环境。作为教师，我们是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止直接影响着学生的思想、行为和态度。教师道德考核不仅是对个人的评价，更是对整个教育系统的评价。通过参与教师道德考核，我们会发现一些在教育工作中存在的问题，如贪污腐败、徇私舞弊等，并积极呼吁改进。只有通过教师道德考核，才能构建一个良好的教育生态环境，为每个学生提供公平、平等、优质的教育资源。

综上所述，教师道德考核对于提高教师的职业操守、教育素养以及建立良好的教育生态环境具有重要的意义。通过参与教师道德考核，我们可以不断提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。因此，教师道德考核应该得到广泛的支持和重视，成为教育改革中的一项重要内容。只有通过教师道德考核，我们才能真正成为学生信任和尊重的好老师。