实用公共部门人员职业生涯规划书精彩4篇

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公共部门人员职业生涯规划书【第一篇】

古语有云：“凡事预则立，不预则废”，这对于任何人来说都是一个教训与经验。用自我审视的眼光看待自己，对于自身能力的拓展具有良好的催化作用。而作为一名在读学生，则更应该从一个长远的，整体的方向审查自己的发展，为自己的学习，事业生涯作出一个有计划性和科学性的发展宏图。就我个人而言，在对自己进行各个方面的剖析与认识时，我将自己的发展计划定为如下几个阶段：

大学时期的基本情况：20xx年9月，我进入广西大学公共管理学院公共事业管理专业学习，学习时间为4学年。现为大二学生，主修公共事业管理专业各门课程。

大学期间的总目标：大学四年期间，从学习、社交、生活、工作等方面提高自己的能力，在学习好本专业知识的前提之下发展自己的兴趣与爱好，20xx年以管理学学士学位完成本科学业。同时，考下对外汉语资格证书。

自身优势：个人性格上，温和，宽容的个性让我在于同学、朋友的交往中受益极大。同时，从大一开始不断的拓展自己的交际圈，使自己的交往范围不仅仅局限于本班同学之内。在学习方面，能够主动利用课堂，学校的教学资源自主学习。目前，已经通过国家计算机一级等级考试和国家英语四级等级考试。工作上，我积极努力的做好自己的本职工作。从大一开始，在学校和学院的通讯社中任记者，因工作突出被评为“优秀记者”。并且，现任本学院团委宣传部的副部长及系报《领航》的副主编。在工作中提升了自己在处理复杂工作和人际交往与沟通方面的能力。同时，在课余时间发表各种散文、评论数篇。并坚持自己在书法、绘画方面的兴趣爱好。

劣势：在于人的交往上仍不够主动；学习上只能保持中等水平，无法在专业课程上拔尖；工作范围仅仅局限于校内，没有相应的社会实践能力；另外，打算在绘画上发展自己，但是至今仍然没有付出实践。

自身与环境的状况：自己就读的广西大学是国家教育部和广西壮族自治区共建高校，国家“ 211工程”重点建设学校。就这个方面来说将有利于我在学业和工作上的发展。另外在社会需求上，我所学的专业在目前来说仍属于较为新兴的专业，社会需求在近几年内将会有所增加。因此，在专业发展上，于我是有利的。

但是，就我个人而言，我最大的兴趣是在绘画和设计上，对于所学专业却无法增厚对其的喜爱，而在绘画、设计上，我没有受到过专业的系统的训练，到目前为止仍没有找到适合的培训点和老师。

第三点，我想以汉语言学教师的身份坚持我对汉语言的热爱。

大学后两年的计划：充分利用课堂及老师的教导，学好本专业；在课余时间，联系美术专业老师，加强自己在绘画方面的能力；同时考取对外汉语资格证书及秘书证。

具体分为：

本学期考过国家英语六级；第五学期进行第一次社会实践，以增强社会工作能力，同时，在此学期考下秘书资格证书；第六第七学期，考对外汉语资格证书，同时进行第二次社会实践。在假期间，利用各种机会进行社会实践。

大四起，开始找工作。在本专业领域，及汉语言教学上找到适合自己的工作。工作的要求：能够保证自己的生活，并且存有一定数量的存款。

工作之余，继续自己的绘画及设计的发展。毕业三年后，开办自己的画室或设计间。

公共部门人员职业生涯规划书【第二篇】

1、个人特质：我是属于粘液质型的。生活学习中，表现较为稳重，深思熟虑，不打无把握之战；心态显得相对平衡，情绪不易外漏；与人交往，态度持重，不爱抛头露面。总而言之，即为踏实，但有时过于拘谨，不善于随机应变，墨守陈规，较为内向。

2、生活、职业兴趣：生活中，偏爱听歌、旅游踏青等。喜欢社交活动。也因此，对于职业，个人比较倾向于教师、公职、企事业单位、社会问题调研之类的工作。

3、成长中的工作经历：担任过班级干部，假期间做过兼职。

4．、职业价值观：倾向文职、管理方面的工作。喜欢团队合作，一同努力。不太喜欢独立性强、富有挑战性的工作。

1、专业发展现状及前景

理论前景：现今政府要从“全能型政府”转变为“服务型政府”，政府部门及其从业人员需要实现专业化和职业化，因而对公共管理专业人员的需求量自然增加；另外，政府要把一部分职能转移给事业单位或社会组织，事业单位与社会组织的专业人才需求量必然也增加。公共事业管理专业的发展前景理论上是不错的。

现实状况：公共事业管理专业在我们国家兴起已有10多年的光景，然而其发展速度却是人们所始料不及的。但这并不意味着在中国已经有了非常适合该专业生长与发展的土壤与环境。在实践中，公共事业管理专业的毕业生真正到政府机关、事业单位或相关社会组织就业的人数所占比例一直很低。就业难是目前公共事业管理专业的毕业生面临的最突出的问题。

2、环境分析

专业环境：我们专业定位还没有明显的区域，课程设计不合理。知识的“大杂烩”不能适应管理专业化的要求，专业性不强，就业方向不明确，所培养的学生缺乏不可替代性。学生在哪里就业，似乎难以确定。

社会环境：我国事业单位的人事制度和公务员制度相似，而且职位非常有限，属于稀缺资源；事业单位人事制度相对稳定，流动性极小，不可能为社会提供较多的岗位，并且，本专业目前的办学规模和发展速度已超出了我国公共事业发展的速度和公共管理体制、公共事业单位改革的步伐。

公共事业管理专业的就业范围很广，包括政府部门、非营利组织、社区、街道办还有企业等范围。主要可以考虑的职业有以下几个。

1.考公务员：不过公务员招考中，公共事业管理专业的职位较少，难度颇大；

2.企事业单位业人力资源管理师：具有专业化程度高、认证技术要求复杂等管理类职业特点，因而对毕业生要求较严格，需要相关证书以及工作经验；

3.企事业单位行政助理：办公、文字、组织能力要求较高；

4..销售、文员：迫于就业形势，大多数毕业生都是从销售、文员这类低门槛的职位做起；

5.教师或研究人员：有些人在校期间可以考教师资格证，毕业后参加教育局组织的教师招聘考试，成为人民教师。或者读研读博，担任大学老师、从事学术研究等。

那么就我自身而言，考公务员是我的首选，因为我看中作为公务员，其个人价值在政府工作中能较大化的实现。当然，考上公务员有一定难度，那么退而求其次，自身希望从事事业单位工作。

1、职业生涯短期——大学阶段

深入学习专业知识，并考相应的资格证书如人力资源管理师、教师资格证、普通话等。寒暑假期间进行实习，准备考公务员或事业单位，准备毕业论文，以优异成绩完成学业。

2、职业生涯长期实施计划

1）若考公务员：文职一岗或进入民政局从事与公共事业管理专业相关职业。前几年在基层工作，积累经验，熟悉工作环境和机关运作，不断提升自己的工作能力，寻找或创造发挥机会。

2）若考事业单位：因为我个人很喜欢人力资源，所以希望到人力资源管部门工作。

计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼！爱拼才会赢！

公共部门人员职业生涯规划书【第三篇】

每当看到报纸和杂志上那些一个个叱咤风云的人物时，心里对他们的佩服油然而生心里都想着这些人实在太厉害了。毋庸置疑，作为当代大学生，要想挤身于社会，能力的要求首当其冲，这不仅包括自己专业学习的能力，同时也要求了大学生的交流、交际能力等。所以，能力的培养是大学生的必修课程。在听了周老师的大学生职业生涯规划课话，我摆脱了刚开始那时候的迷茫，在了解了自己的不足和长处的基础上，开始朝着自己明确的目标做一点点的合理的规划。

我是一个大一的学生，虽然是个男生，但我喜欢自己一个人安静的思考，这也就决定我的内向的性格。但内向的性格中也透露着开朗和活拨，乐观向上的我不会畏惧失败，并且能够及时的反省，看见自己的长处和短处，能很好的分析失败的原因等。但是，毕竟内向的性格让我在人际交往中都处于被动。个人缺乏毅力。但是自卑吓不退我，挫折不会压倒我。“just do it”是我的座右铭。以下方面是我听了大学生职业生涯规划课后的对自己进行的规划：

1、swot分析：

内部环境

优势（s）

1、沉着冷静

2、逻辑推断能力强

3、学习能力强，能很快的适应环境。

4、具有一定的协调和领导能力。

5、虚心不夸耀的性格

劣势（w）

1、有些分追求完美

2、语言组织能力欠缺

3、英语应用能力较差

4、缺乏人际交往能力

外部因素

机会因素（o）

1、所学专业能很好的培养与人的交往能力

2、中国的现状，人才市场的需要

3、学校的逐渐增强

威胁因素（t）

1、虽然人才紧缺，但大学生就业形势严峻

2、公务员的饱和状态

3、本专业的市场竞争能力较弱

4、附近高校的竞争

总结：

通过对照现在的市场需求和自己的长短处得出：不仅在学习上继续增加强度和力度，更多的走进社会，找出并纠正自己的不足（改变劣势w）。学会了解自我，学会自我管理，养成良好的学习生活习惯；探索职业兴趣，确定职业发展方向。围绕职业目标，培养职业能力和职业技能，重点培养解决职位的实际问题的能力，塑造职业品质，奠定职业发展基础。（培养优势s和增加机会o）

公共部门人员职业生涯规划书【第四篇】

1、职业兴趣：策划组织，在班级和社团活动中参与策划组织；计算机运用，初中开始接触电脑，自学了计算机知识，并且在高中和大学的学习中更好的掌握；阅读写作，一直喜爱阅读与写作。

2、职业能力：管理，协调管理各种工作，有一定领导才能；交际，懂得如果与别人沟通，让别人愿意接受自己，人际关系好，有困难时别人愿意帮助自己；书面表达，在文书、协作方面比较得心应手，文字表达清楚，让人一目了然。

3、个人特质：性格开朗热情；为人随和，别人容易接受自己；比较考虑别人的感受，乐于帮助别人；做事踏实，认真负责，完成任务质量高；耐心较好。

4、职业价值观：我看重自信、稳重、有责任心、团队意识、独立思考、乐观友好

5、胜任能力：我的优势在于性格合适工作，爱好兴趣契合工作，个人能力有可取优点；劣势在于性格上的情绪化，以及专业储备知识不足，缺乏工作经验。

职业分析小结：在选择走向一个工作之前，人首先要认识自己，对自己进行剖析，才能把自己放在正确的位置上，个人的职业生涯之路才会更平坦。

1、家庭环境分析：家庭经济状况一般，非富裕非贫穷。家人期望我有一份稳定的工作，收入多少在于其次，重要的是平安喜乐。家族文化对我的影响主要表现在我对于书籍以及文学史学方面的兴趣。也对我乐观开朗性格和独立思考能力的养成有很大影响。

2、学校环境分析：我所在的学校是一个学习氛围浓厚的高等院校并且学校的教学条件较好，软硬件设施好；老师上课认真，对学生负责；身边的同学及室友都热爱学习与生活；在校所学专业知识对于未来的生活与工作都有益处。

3、社会环境分析：随着教育市场化步伐不断加快，我国对教师的需求也随之越来越大。与公务员激烈的竞争及少之又少的名额相比来说，教师的门槛相对容易一些。教师制度是国家法定的职业许可制度。而配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度，是一项充分调动广大教师积极性的改革。

4、职业环境分析：

（1）、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，教育业作为自己的终身职业，是由于它的社会地位和发展前景的。（2）、职业分析：教师的工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。

（3）、企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以使自己的修养得到进一步的提升。

（4）、地域分析：宣城是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在宣城工作离父母比较近，便于照应。

职业分析小结：对于职业影响较大的外部环境进行详细系统的分析对于职业的选择具有至关重要的作用；根据形势的发展，才能制定合理的就业计划。

1、评估的内容

（1）、职业目标评估：假如我一直照着我的职业生涯规划走下去，那么我将为了实现我的梦想而努力奋斗，成为一名优秀的人民教师。

（2）、职业路径评估：当工作中出现挫折的时候，我要勇敢的面对现实，这不是磨难，这是历练，可以使我变得更加优秀。

（3）、实施策略评估：如果有更好的实施策略我会选择尝试，并且根据现实外部因素不断修改我的职业策略。

（4）、其他因素评估：在家庭与经济状况出现意外时我选择坚持我的职业计划，如果身体出现意外，选择接受现实；如果工作上有机遇，选择抓住机遇。

2、评估的时间：一年对自己的职业进行一次评估

3、规划调整的原则：首先接受现实，为了生活而奋斗，其次是坚持心中的梦想。

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。从现在开始，不再碌碌无为，我要为了自己的梦想而奋斗。人民教师，一直是我心中光辉神圣的职业，为人师表，传道授业解惑也。现在，我将耕耘，等待收获。