诵读红色经典活动方案(案例)范例(精选5篇)

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诵读红色经典活动方案【第一篇】

 一、活动宗旨:   

赞颂伟大祖国,熟悉中华优秀文化传统,提高个人文化修养。   

二、活动目的:   

1.通过活动,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象。   

2.建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。  

3.通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。   

         三、活动主题: 

1.弘扬中华文化,培养爱国情操。   

2.弘扬校园文化,增进交流和谐。   

3.提高审美情趣,加强精神文明建设。   

   四、活动对象:   

五、六年级全体同学。   

   五、活动时间: 

20xx年9月中下旬   

   六、中华经典诗文诵读内容: 

诵读内容包括:歌颂祖国、传承革命历史等方面的诗文。   

   七、活动安排 

(一)动员阶段(—)要在年级组营造浓厚的经典古诗文背诵氛围。大力宣传,广泛发动,使全体学生人人参与,持之以恒。   

(二)推行阶段()   

1.充分利用晨读、早读的读书时间,采取语文教师辅导的形式解读和欣赏古诗。   

2.班级举办诵诗会活动。采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。   

3.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。   

(三)评赛阶段(—)   

以班级为单位参加比赛。每个年级评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。 

诵读红色经典活动方案【第二篇】

为了弘扬革命精神,进一步推进学校文化建设,在全校努力营造浓厚的“读好书,读红色经典”的氛围,学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功,现制定实施方案如下:

一、活动主题

诵读红色经典,励志当代少年

二、活动对象 我校全体师生

三、活动目的

引导学生参与诵读,广泛了解民族文化,弘扬传统美德,提升文明素质,增进学生的爱国主义情感,提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观,培养学生良好的习惯。

四、组织机构

为加强对活动的指导和协调作用,成立了活动组委会:组长:陈晶副组长:周娇主持人:邹素花

评委:

小语组教师(5人)会场秩序:各班主任。

状填写:各班主任。

五、活动形式及内容

1、活动形式:以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与,也可由老师和学生合作,但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。

2、内容:以近代百年来中华红色经典诗文为主,也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限,朗诵形式不限。诵读使用普通话,并脱稿。节目时间控制在5分钟。

六、活动时间及地点

2018年9月30日下午,学校操场

七、奖项设置:

本次活动一等奖设2名(高低段各一名)、二等奖6名、三等奖若干名。

八、评分标准:

评委共由5位老师担任。实行10分制,采取去掉最高分,最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。

1、朗诵水平与表演技巧(5分)

能正确把握诗(散文)内涵,声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调,表达顺畅,感情真挚,富有韵味和感染力。积极向上,充实生动,符合主题要求。节奏处理得当,朗诵技巧运用自如。超时酌情扣分。

2、普通话水平(2分)

语音标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅,无方言痕迹。

3、现场感染力(1分)

表演时轻松自然,有较好的舞台气质,表现力和观赏性强,能够引起评委和观众的共鸣,舞台整体效果好

4、形式及仪表(2分)

朗诵形式采用恰当、富有创意,具有丰富的表现力,脱稿,可配乐;辅助选择符合作品风格,与朗诵内容、节奏协调,能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确,格调高雅,艺术性较强;仪表整洁;举止得体,端庄大方。

诵读红色经典活动方案【第三篇】

为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,引导幼儿从小喜爱文学作品,传承祖国丰富的文化瑰宝,培养幼儿对语言文字的兴趣,增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛,具体方案如下:

一、 活动宗旨:

让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识, 锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!

二、参赛对象:

小、中、大班老师及幼儿。

三、诵读形式:

可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。

四、比赛组织及时间安排:

1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。(11月 日)。

2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。

五、比赛具体要求:

1、最多一个节目参赛,每个节目可有成人1人,幼儿最多10人;

演时间2分钟以内;

2、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。

六、评分方法:

1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。

2、表演评分为十分制取总和的平均值:

1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)。

2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)。

3)完整性:3分(朗诵完整2分,表演完整计1分)。

5)服饰:2分(精神饱满,仪态自然1分;服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计分)。

七、评奖奖项设置:

中、大班级一等奖:2名;二等奖:3名;三等奖:6名;

小班级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;颁发荣誉证书。

诵读红色经典活动方案【第四篇】

一、活动目的:

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化,为陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定开展以“红心向党”红色经典诵读比赛为主题的红色经典诵读比赛活动。

二、活动时间:2021年4月15日下午2点

三、参赛对象:全体学生

四、参赛要求:

1、以班级为单位准备三个节目,其中一个必须是集体朗诵。

2、朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党为主。

3、朗诵形式:集体朗诵,可适当配音乐和表演,但要突出朗诵,朗诵脱稿。

4、地点:校园前院

5、比赛顺序:赛前抽签确定。

6、参加对象:全体学生。

7、程序:

选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;4月9日(本周星期五)前将参赛节目上报到骆青老师处;4月13日(下周星期二),背景音乐拷贝到张宝峰老师处。在4月13日组织抽签,确定比赛出场顺序。4月15日正式比赛(如有更改另行通知)。比赛结束后,将朗诵的作品交至刘艮老师处存档。

8、比赛时间:2021年4月15日下午2点

9、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求健康向上的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,平均分为选手最后得分。

10、奖项设置:为了让各班赛出水平,赛出风格,设置一等奖二名;二等奖六名;三等奖十名。

五、评分标准:(十分制)

1、遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(2分)

2、声音洪亮、饱满,能准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有艺术感染力。(3分)

3、普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分)

4、表现形式活泼、新颖,富有创意。(2分)

六、其他注意事项

1、参赛班级必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话,脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行。

4、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

5、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,比赛过程中不得提前退场或中途走动。

七、具体准备:

1、评委老师:刘艮冯百龙张晓峰罗炳华张永生

2、音响老师:张宝峰

3、摄影老师:车红英司宝岗

4、观众人员、座位:按照场地划分具体安排

八、备注:

希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。

诵读红色经典活动方案【第五篇】

一、活动主题

诵读红色经典,励志当代少年

二、活动对象 我校全体师生

三、活动目的

引导学生参与诵读,广泛了解民族文化,弘扬传统美德,提升文明素质,增进学生的爱国主义情感,提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观,培养学生良好的习惯。

四、组织机构

为加强对活动的指导和协调作用,成立了活动组委会:组长:陈晶副组长:周娇主持人:邹素花

评委:

小语组教师(5人)会场秩序:各班主任。

状填写:各班主任。

五、活动形式及内容

1、活动形式:以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与,也可由老师和学生合作,但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。

2、内容:以近代百年来中华红色经典诗文为主,也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限,朗诵形式不限。诵读使用普通话,并脱稿。节目时间控制在5分钟。

六、活动时间及地点

2018年9月30日下午,学校操场

七、奖项设置:

本次活动一等奖设2名(高低段各一名)、二等奖6名、三等奖若干名。

八、评分标准:

评委共由5位老师担任。实行10分制,采取去掉最高分,最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。

1、朗诵水平与表演技巧(5分)

能正确把握诗(散文)内涵,声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调,表达顺畅,感情真挚,富有韵味和感染力。积极向上,充实生动,符合主题要求。节奏处理得当,朗诵技巧运用自如。超时酌情扣分。

2、普通话水平(2分)

语音标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅,无方言痕迹。

3、现场感染力(1分)

表演时轻松自然,有较好的舞台气质,表现力和观赏性强,能够引起评委和观众的共鸣,舞台整体效果好

4、形式及仪表(2分)

朗诵形式采用恰当、富有创意,具有丰富的表现力,脱稿,可配乐;辅助选择符合作品风格,与朗诵内容、节奏协调,能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确,格调高雅,艺术性较强;仪表整洁;举止得体,端庄大方。

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