部编版教材分析心得体会范文3篇
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部编版教材分析心得体会篇1
加拼音，并用全拼音组一个词
霜
吹
落
降
飘 游
池
入
姓
氏 李
张
古
时
吴 赵
官
保
请
喜
令
阴
冻
村
乡
想
安
壮
钱
清
护
让
欢
动
雷
夹
叫
亲
告
门
观
孙
晴
害
病
怕
万
电
吃
毛
战
诉
广
接
周眼
事
相
言
纯
阵
忘
主
士
路
非
觉
王 睛 情 遇 互 净 冰 井 席 面 京 常 再
做
各
种
梦
伙 伴
却
趣
这
太 阳
道
送
忙
尝 香
甜
温
暖
该 颜
支
捉
死
身
种
呼
独
羽
连
光
故
勇
因
铅
急
信
只
都
静
跳
球
运
疑
胆
窗
辆
棵
直
跟
窝
邻
悄
绳
戏
夜
举
敢
乱
匹
架
河
忽
孤
居
乐
讲
排
思
望
往
偏
册 块 行 喊 单 招 怎 得 篮 床 低 外 散
原
像
微
端
粽 节
总
米
间
分 豆
肉
带
知
据 念
虹
座
浇
提 洒
照
嘴
脚
造
蜘
寒
细
场
铃
体
习
幼
挑
千
脖
蜻
蚂
蛛
酷
朝
拔
热
之
教
玉
兴
裙
臂
蜓
蚁
网
暑
夕
拍
闹
初
迁
器
镜
眉
肚
迷
食
圆
凉
杨
跑
锻
性
贵
义
拿 鼻 腿 藏 粮 严 晨 操 踢 炼 善 专 饭
能
饱
茶
泡
轻
鞭
炮
首
踪
迹 浮
萍
泉
流
爱 柔
荷
露
角
珠 摇
展
朵
潮
消
汤
牵
丢
地
所
背
决
虎
躺
透
腰
湿
息
扇
织
哪
些
钟
刚
定
熊
晶
翅
坡
呢
搬
椅
斗
新
仔
元
叹
已
通
停
膀
沉
空
响
萤
具
每检
迟
共
经
注
机 唱 伸 闷 棍 火 次平查 洗 汽 物 意
遍
百
舌
鬼
脸 准
第猴
结
掰
扛
满
扔
摘
捧 瓜
抱
蹦
追
吵 胖
弓
燕
颗
咚
逃
领
断
房
刷
澡
岁
甘
别
碧
熟
命
墙
您
傻
梳
盆
现
棉
干
吐
掉
象
壁
拔
转
巾
票
娘
然
啦
吓
野
蚊
甩
卫
擦
交 治 奇 咕 鹿 拦 咬 赶 生 皂
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部编版教材分析心得体会篇2
2017-2018学年度第一学期 部编教材培训心得体会
陈红艳
今天，学校组织二年级语文老师，参加了《2017统编教材网络培训》。开幕式上人民教育出版社编审陈先云说：“教好语文不容易，更好地使用教材、利用教材更不易。”是呀，教育工作者肩上担子重啊！之后，听取来了部编教材主讲郑宇老师的讲座，此次培训我受益匪浅。
首先，部编本人教版新教材网络培训，听了郑宇老师的讲座,让我对新教材有了更深的理解,回来后,我结合自己的实际情况继续学习,这样,让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
其次，让我对拼音教学有了新的定位。拼音教学要准确把握教学目标，避免过度、过量、过高的要求。具体要求即做到以下几点：
1.拼音教学重点是准确，进而熟练地拼读音节。 2.降低书写要求，只要求抄写，不要求默写。
这样的培训如及时春雨，滋润我的心田。今后的教学工作中，我一定多阅读笔记，能更好地把握好教材，提高教学质量。
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部编版教材分析心得体会篇3
2017年9月5日，历时半天的初中语文学科新教材教研会培训拉下了帷幕。
经过半天的学习，聆听市进修学校老师的译读，以及语文学科特级教师的讲解，我深有体会。下面我就从以下几方面谈一下自己粗浅的认识：
一、整体把握，取其理念
二、在部编教材培训的过程中，我在专家的讲解中明白了新教材编写的理念：以人文主题和语文要素来组织单元，创建灵活的单元结构，努力做到一课一得，建构适合中学生的语文核心的素养体系和三位一体的阅读教学设计。即由“教读”到“自读”再到“课外阅读”强化阅读教学。怎样更好的利用教材区分教读与自读。改变初中语文课堂阅读教学现状：以“教”代“读”、重“义”轻“文”。沟通课内外阅读，强调单篇阅读与整本书阅读的结合。在整个语文教学中指导学生真正做到多读书，好读书，读好书，读整体的书。
二、立德树人、注重导向
从朱之文副部长的讲话中，我们知道了部编教材注重政治导向、价值导向、核心价值观的导向。培养和弘扬社会主义核心价值观这个宗旨。立德树人作为总目标，体现党和国家的意旨，注重思想性与人文性的统一。把握意识形态观是提升义务教育质量的奠基工程，而作为语文老师，就要抓住体现教育质量最直接最重要的载体一部编语文教材，准确理解它的思想和内容，提高学生语文素养，渗透意识形态理念，为学生的终身发展打好基础。
三、
转变方式、体验学习在老师的讲解中，我们明确教师要遵循新教材设计原则，区别教读课、自读课、综合课、作文课的授课方式，从中解放学生。让学生解放头脑、解放眼睛、解放双手、解放嘴巴、解放空间、解放时间，让学生能学到自己想学的东西。所以说，教师在设计教学时，设计教学题是引导学生参与到活动中，体验学习知识。
这次的新教材教研会使我对教材有了进一步认识，可以说收获颇多。在今后的工作中要多阅读语文教育期刊，多思考反思，不断提高自己的语文素养，教学中努力钻研，勤于
总结
，继续完善自己。