小学党风廉政建设一岗双责责任制精彩4篇

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小学党风廉政建设一岗双责责任制【第一篇】

根据工作安排，现将一年来履行党风廉政建设“一岗双责”情况汇报如下:

一、加强学习，提高认识，自觉筑牢拒腐防变的堤坝

今年以来，我更加深刻认识到廉洁从政“一岗双责”的重要性，我始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则。

一是强化学习，不断增强拒腐防变的能力。

二是在日常工作中坚持。

三是在各项经济活动和公务活动中。

二、真抓实干，严于管理，深入推进分管部门党风廉政建设

切实抓好分管部门的党风廉政建设，是应尽的责任，是履职的要求。对于自己分管战线，我坚持业务工作和廉政建设并重，把打造一支清正廉洁、作风优良的干部队伍，作为抓好工作的一项重要保障。

一是建立学习长效机制。

二是深入实际，加强监督检查。

三是认真落实“四个亲自”。

三、率先垂范，事必躬亲，做廉洁自律表率

一是强化形象，提高自身素质。

二是严于律已，不断加强作风建设。

三是自觉接受监督，正确对待。

四是积极引导身边人。

四、融入工作，齐抓共管，以党风廉政建设提升工作成效

2021年，我始终坚持以党风廉政建设锤炼工作作风，主动适应新常态，积极谋求新作为，强力推进分管工作开展，取得了一定成效。

一是经济运行工作持续向好。

二是重点项目建设工作后劲充足。

三是应急管理工作稳中有序。

四是空气质量有效改善。

小学党风廉政建设一岗双责责任制【第二篇】

时间:xxxx年3月16日地点:会议室

主持人:赵xx

参加人员:小学部幼儿园全体教职员工缺勤人员:记录人:李xxx

主要内容:

一、上周工作总结第一周开学情况总结

二、本周工作安排

(一)、签订各项安全目标责任书

1、xxx小学.幼儿园教师“一岗双责”目标责任书

2、xxx小学附设幼儿园生活老师安全责任书

3、xxx小学.幼儿园校车司机安全目标责任书

4、xxx小学.幼儿园食堂安全管理目标责任书

5、校医安全目标责任书

6、xxx小学门卫安全目标责任书

(二)、教师的安全责任意识学校教师要提高安全责任意识近一段时间以来，媒体相继报道了许多在校学生的伤害赔偿案件以及频发的校园人为伤害事件，其中所反映出的学校、教师、家长各方，在预防和处理学生伤害案件中的矛盾与困惑，在教育领域与社会各界引起广泛的关注和讨论。也给学校特别是广大中小学教师带来了很大的压力，广大教育工作者时常慨叹:教育越来越难办，教师越来越难当。学校与教师常常如履薄冰、战战兢兢。按照国务院《学生伤害事故处理办法》中责任认定原则，真正执行责任认定的过错原则，彻底摈弃认为在学校发生的事故学校就一定要承担责任，或学校是公家、集体，经济状况好些便强制他承担责任的所谓的公平原则等错误的观念与认识，为学校、教师科学施教创设支持的环境与氛围;另一方面有赖于学校教师进一步树立安全责任意识，提升教师的专业化素养，依法执教、科学艺术地执教，担负起应尽的责任，积极地避免过错，从根本上为学生创设一个既安全又能全面发展的成长环境，防患于未燃。教师对在校学生承担着教育、管理、监督和保护责任。家长把学生交给了学校、交给了老师，中小学生又大都是无民事行为能力或限制民事行为能力的人，学生的安全系在我们的身上，一件件血的校园安全事故也为我们敲响了警钟，每一位从事基础教育工作的同志都要把学生的安全时刻挂在心上，牢固确立安全第一的思想和必要的安全责任意识，这是我们每一位教育工作者的神圣职责，也是我们从教必备的专业素养之一。每一位教师应确立如下安全责任意识:

1、尊重学生、科学从教的安全责任意识。

2、精心指导、尽职尽责的安全责任意识。教师有义务在课堂教学与各项活动中对学生进行经常性的安全教育与指导，不断提高学生的自护能力。在教育教学活动中要对学生进行必要的操作规程和安全防范教育和指导，大型活动还要制定安全预案，同时要给与必要的监督、管理和保护，教师在课前、活动前要做好一切准备，不得随意离开课堂与活动中的学生，使学生脱离教师的监督、管理与保护。如果教师履行了应尽的教育、监督、管理、保护责任则教师无责任。

3、合理注意、及时救助的安全责任意识。为了能够减少和避免学生伤害事故，教师、特别是班主任要留下所有学生家长的联系方式，了解学生有无特异体质，告知有关教师给与必要的关注与照顾。这里特别要提醒教师不要让学生回家取作业、请家长等，更无权利赶撵学生离开课堂，上学期间不得以任何理由让学生独自离开校园，脱离学校保护和家长的监护。

4、精心管理、经常检查的安全责任意识。为了保证学生的身心安全，学校教师都要从一切为了学生的安全出发对学校的时间空间人员设备精心管理并经常检查，如学校的作息时间安排要考虑学生的安全，上学放学时间要根据季节及天气变化合理安排，还要考虑与周围的学校机关等人员车辆集中的时间错开，课间休息时间要考虑学生有足够的时间上厕所，铃声预令开始到结束要让学生有足够的时间回到教室或活动地点，不致急急忙忙中引起安全事故。为了让学生得到必要的监护，学校的作息时间要告知家长，并教育学生按时上下学，上学不提前太长的时间到校，放学也不在学校逗留。作息时间因特殊情况变动要告知家长。

教师，值周领导要提前到岗;要合理安排好通行通道和活动的空间，保证学生不致因拥挤、无序发生事故;学校和每一个教师都要经常检查设施、设备的质量与安全，发现安全隐患及时处理;管好自己的门(包括学校和教室、活动室)，人、财、物都不得随意出入，闲散人员不得随意进入学校、班级，学生上学期间不得随意出校，物品不得随意出入。如曾有一学校发生的爆炸案件，炸死炸伤师生就是因学校的门把得不严，一心理变态者携带炸药居然能自由进入校园。确立安全责任意识是教师从教必备的专业素养之一，现行的师范教育缺失这一课，学校和每一个教师要自觉的学习有关的法律法规，尽快地、很好地补上这一课，只有每一个教师都能确立必要的安全责任意识，认真细致的做好本职工作，把学生的安全系在心上，才能从根本上保证学生的安全和健康成长。安全神经线、高压线、安全意识与服务意识、敬业精神息息相关。学校虽然重的是社会效益不是经济效益、但同志们也应劳有所获(涨工资先看你这个岗位干的如何)，团结奋斗的集体，每一位教职员工积极性与才能应发挥到极致，否则你就会从这个集体中驱逐出去。学校食堂的杨师傅除干好自己的本职工作外兼学校杂工、校医李医生例。

(三)、xxx小学关于xxxx年秋季素质教育汇报演出及教学类先进个人的表彰决定

(四)小学部教师安全轮流值日表、寄宿生安全轮流值日表(五)行政历、教师任课一览表

小学党风廉政建设一岗双责责任制【第三篇】

2022年我校党风廉政建设工作的总体指导思想是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。强化对权力运行的制约和监督，推进不敢腐、不能腐、不想腐。加强清廉学校建设，强化责任落实，突出监督重点，为办好人民满意的教育提供坚强的政治保证。

一、加强思想政治教育

1、加强纪律和规矩意识教育。深入学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》、中国共产党支部工作条例（试行）》和《中华人民共和国监察法》等党内重要法规和国家法律，使党员干部和教师明底线、知敬畏、守纪律。

2、落实校领导联系点制度。按照《大同十八中领导班子成员党建工作联系点制度》的分工安排，党支部班子成员要经常深入所联系的党小组，对党员干部的苗头性、倾向性问题进行提醒，坚持抓早抓小，有效预防腐败。

二、全面落实主体责任

1、切实落实校领导“一岗双责”制度。班子成员要把业务工作和廉政建设同布置同开展，做好分管部门的廉政监督检查，层层传导压力，推动全面从严治党责任真正落到实处。

2、落实好党风廉政建设情况分析制度。学期初和学期末开好领导班子党风廉政建设情况分析会，使党风廉政建设情况分析会真正起到在廉政建设中的防范和监督纠正纠正作用。

3、加强清廉学校建设。不断改进学校的党风政风、教风学风，促进风清气正良好教育政治生态和育人环境的全面形成。在教材征订、代收费、招生、职称评定、物品采购等工作中，按照风险图严格落实管控措施，促进干部履职尽责、干事创业，推动学校廉洁建设。

三、推进师德师风建设

1、加强思想教育。坚持教育引导教师树立忠诚党的教育事业，树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。组织教师认真学习执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，

2、把师德师风建设放在更加突出的位置来抓。廉洁从教，严禁从事以营利为目的的有偿家教，严禁从事以学生为服务对象的经商活动（包括推销教学辅助材料、教具等），严格遵守学校公开承诺，严格执行上级有关廉洁自律的规定。

3、坚持问题导向，强化惩处。加大教师有偿补课查处力度，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为。对违反师德行为“零容忍”，坚决做到发现一起，查处一起，决不姑息。

三、全面履行监督责任

1、加强监督，切实提升权力监督制约效果。全面规范“三重一大”事项决策，严格“三重一大”事项报备工作。

2、坚持校务、党务公开，充分发扬民主，做到民主决策，科学决策。

3、年内召开第一届教职工代表大会。

4、严格落实中央八项制度，持续开展“四风”整治，不准借各种公务活动之机，大吃大喝，铺张浪费；不准利用职权，在公务活动中借机敛财；不准用公款请客送礼和进行高消费的娱乐活动；不准采取不正当的手段为个人谋取职位或利用提拔、选拔干部和聘任教职工之机徇私舞弊和收受钱物；管好自己的家属，不准利用职权和职务之便为亲友及身边的人员谋取私利。

5、做好信访举报办理工作。畅通信访举报渠道。

6、认真做好市委巡察反馈问题整改工作。

小学党风廉政建设一岗双责责任制【第四篇】

一、指导思想

按照教育局党委对党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，以十八大和十八届三中、四中全会重要精神为指导，紧紧围绕以服务教育发展大局和办好人民满意教育为出发点和落脚点，以改革发展的精神全面落实“两个责任”，深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作，为零陵教育的健康发展、快速发展、平安发展、和谐发展提供强有力的政治保证。

二、领导机构

为确保“两个责任”工作有效落实，成立领导小组，负责指导和推进党风廉政建设和反腐败各项工作的开展。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在局党委办，由党委办主任兼任，办公室成员由局纪委委员和办公室相关人员组成，负责按照领导小组的具体要求组织实施和完成日常工作。

三、工作目标和原则

(一)工作目标

通过“两个责任”责任制的落实和深入开展党风廉政建设和反腐败工作，强化对各级领导干部的监督管理和考核，健全和完善党风廉政建设和反腐败工作体制机制，使教育系统各级领导干部党性观念、责任意识、宗旨意识、政治意识、群众观念、组织纪律意识、廉洁自律意识和法制观念明显增强，坚决抵制“四风”，自觉和违法乱纪、腐败现象作斗争，做到令行禁止，在教育系统上下营造风清气正的育人环境。

(二)工作原则

一要坚持从严治党，从严管党。以从严治党，从严管党为着力点，全面从严抓党、管党、治党，把责任放在心上、扛在肩上、抓在手上、落实在工作上。

二要坚持服务大局，“两手抓，两手硬”。牢固树立业务工作与党风廉政建设相互促进的观念，将党风廉政建设和反腐败工作融入教书育人与依法治教、提升教育教学管理水平有效结合，坚持同部署、同落实、同检查、同考核。

三要坚持“一岗双责”，谁主管，谁负责。坚持以权责一体、主动履职为保障点，以立足教育、着眼防范为基本点，以责任明晰、岗岗有责为推动点，形成压力传导，一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设立体工作格局。

四要坚持形成合力和工作开展的常态化。坚持党纪政工团齐抓共管，形成合力，充分发挥各级组织的作用，构建党风廉政建设和反腐败的工作的长效机制，保持党风廉政建设和反腐败的工作常态化运行。

四、责任内容

落实好“两个责任”责任制，关键在于“责”，教育局党委各级各类学校党组织主要承担以下责任：

(一)教育局党委和各级各类学校党组织要切实加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，党委(党总支、支部)书记是第一责任人。落实党委(党总支、支部)主体责任：主要包括五个方面：

1、加强领导，选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。

2、坚决纠正损害群众利益行为。

3、强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败。

4、领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题。

5、党委主要负责同志要管好班子，带好队伍，管好自己，当好廉洁从政的表率。

(二)纪委的监督责任主要是：

1、协助同级党委组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查。

2、对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督。

3、检查和处理党的组织和党员违反党章和其他党内法规的比较重要或复杂的案件。

4、向同级党委和上一级纪委报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限起草、制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定。

5、受理对党组织和党员违反党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利等。

(三)未能正确履行规定职责的，将按照《湖南省党风廉政建设责任制主体责任和监督责任追究办法的通知》追究各级领导干部责任。

五、工作要求

教育局和各级各类学校领导干部要充分认识“两个责任”的重要性。认真落实好党风廉政建设“两个责任”，切实履行好“一岗双责”，加强组织领导，监督检查，自觉承担相应职责，着力构建党风廉政建设的立体工作格局。

(一)把加强党风廉政建设宣传教育作为首要政治任务，不断强化各级领导干部的责任意识，促使各级干部带头履行“一岗双责”，落实党风廉政建设责任。

(二)把责任界定作为党风廉政建设责任制工作的基础环节，通过层层分解责任，使各级领导干部进一步明确各自肩负的职责。

(三)把履行责任作为贯彻落实党风廉政建设责任制的重点环节，与精细化管理等当前重点工作紧密结合起来，使其在各项重点工作中得以充分体现。

(四)把对责任落实情况的评价与考核，作为党风廉政建设工作的关键环节来抓，并将评价考核结果作为对各级领导干部总体评价和业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

(五)把严格责任追究作为党风廉政建设责任制工作的常态化来抓，各级领导干部对党风廉政建设范围内的事项落实不认真、工作任务完成得不好、考核结果不合格等，按照责任追究办法，综合运用纪律处分、组织处理、诫勉谈话等多种手段，对相关责任人员严格实施问责。对责任制落实不力、发生违法违规违纪事件的单位，实行一票否决，并按规定予以追究，给予党纪、政纪处分和组织处理。