实用猫捉老鼠教案小班优秀5篇

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猫捉老鼠教案小班【第一篇】

1.感受4以内的数量,学习手口一致点数4以内的实物。

2.启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

3.初步培养观察、比较和反应能力。

4.引发幼儿学习的兴趣。

学会手口一致的数4以内的实物。

老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。

一、播放影片《黑猫警长》,以猜谜的形式引入课堂

1.播放影片《黑猫警长》,请小朋友细心观看。

2.提问幼儿"谁来了","黑猫警长来干什么"。

二、复习数字1-3,并学习点数4

1.课件出示一只猫,请小朋友数一数来了几只猫?数字1像什么?

2.课件出示两只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字2像什么?

3.课件出示三只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字3像什么?

4.又来了几只猫,请小朋友数一数,在黑板上展示手口一致的点数方法,并认识数字4(重点强调手指指一个数一个,并且数到几停下,总数就是几)。

5.教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。

三、幼儿操作:给猫喂鱼

1.教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。

2.教师交代规则(小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数,并把猫吃的鱼摆在一条线上,数完的小朋友很快坐起来),请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。

四、游戏:"猫警士捉老鼠"

1.教师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本领。

教师:小朋友想不想当猫警士?合格的猫警士需要听警长的统一指挥。

所以现在我(警长)说做什么,小朋友就跟着做什么好不好?

2.教师给幼儿配发警士帽,请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几,和老师的数字宝宝对对碰。

3.教师请幼儿捉老鼠,拿的是数字卡片几,就捉几只老鼠。

4.教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠,有几只就打几枪。

5.给勇敢的猫警士奖励红花。(猫警士打死几只老鼠,就奖励几朵小红花)

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

猫捉老鼠教案小班【第二篇】

1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。

2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。

3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4、随歌曲旋律唱出来。

小朋友你们听,谁来了,“喵喵……”(小花猫)。

小花猫可喜欢交朋友了,你们想和小花猫交朋友吗?(想)。

那快过来和我一起玩吧,咱们一起说个儿歌好不好?(一只小花猫,聪明又勤劳,喵喵,聪明又勤劳)站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声:第三遍站着说用高声。

嘘,你们听谁来了(老鼠)。

这个可恶的小老鼠,老是偷吃粮食,还总是跑来跑去,可烦人了,你们听小老鼠跑到哪里去了。(上行音阶)再听(下行音阶)。

好,那咱们在捉之前先唱一首歌,鼓一鼓劲儿。“一只小花猫……”小花猫转过身,听仔细,小老鼠们你们也要小心了。……(玩)。

交换一下……。

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

猫捉老鼠教案小班【第三篇】

1、通过游戏复习”助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍“的动作。

2、初步学习肩上挥臂投远动作。

3、培养幼儿遵守游戏规则,遵守纪律的好品质。

一、开始部分。

1、今天老师来当猫妈妈,小朋友当小花猫,到麦场去捉老鼠,好吗?到麦场要走很远的路,现在先睡一觉。(幼儿蹲在原地装着睡觉)。

2、”喔喔——“随着大公鸡的叫声,老师说:小花猫都醒来吧,跟妈妈一起伸伸懒腰(模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次)、捋捋毛(模拟捋毛动作——做体前屈运动)、找找尾巴(模拟找尾巴动作——做体转运动,左右转体加转圈)。

二、基本部分。

1、猫妈妈带小花猫到麦场去,要学会几项本领:走过小桥,跨过篱笆,钻过山洞,跳过田埂。随着节奏明快的音乐,猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥(矮体操凳),助跑跨过一道篱笆(缠有彩色皱纹纸的.橡皮筋),钻过两个山洞(拱形门),跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作,并且循环练习两遍。

2、请小花猫到麦场捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包),捉到老鼠拿给妈妈看。

3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠,高高举起手中的老鼠,向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。

4、老鼠摔死了,我们把老鼠扔掉吧,练习掷远活动。(老师讲解肩上挥臂动作要领),根据扔得远近,是不是正前方等情况,确定练习次数。

三、结束部分。

麦场上的老鼠消灭了,我们胜利了,大家跳个舞吧!在音乐声中,幼儿随着老师边唱边跳,离开操场。

四、活动延伸。

可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏:例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地,在户外,他们会自然的玩,自然的成长,自然地获得各方面的发展。

活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

猫捉老鼠教案小班【第四篇】

小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。

活动目标。

对民间童谣有兴趣,喜欢用童谣做游戏。

倾听指令,并根据指令作出反应,提高思维的逻辑性和敏捷性。

活动过程。

一、学习童谣。

教师可通过出示图片,引出儿歌。

二、游戏一。

玩法:幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的,符合条件的老鼠要赶快逃到旁边,否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对,没有逃的是否有遗漏。

规则:能听清指令,正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输,要被老猫抓走。

三、游戏二。

“根据教师提供的图片幼儿装扮自己,将自己变成穿着不同的老鼠”

规则:装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合;听清条件逃跑正确的老鼠为赢,没有逃或逃错的老鼠为输。

四、游戏三。

“根据老鼠号码进行游戏”

规则:在规定时间内,迅速做出反应,否则也算游戏失败,接受暂停一次游戏的惩罚。

游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖,评选本次游戏中的“机灵鼠”。

驸儿歌。

(上海话原版)猫捉老鼠几更天?一更天。猫捉老鼠几更天?二更天。

雨要落么?落了。我顶花花洋伞呢?给只老鼠衔走了。

伊长啥样子?……。

雨下了吗?

它长什么样子呀?

两点了。猫捉老鼠几点了?四点了。

六点了。天亮了吗?亮了。

下了。我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了。它是只…”

猫捉老鼠教案小班【第五篇】

1、温习10以内的加减法,能正确敏捷地进交运算。

2、生长幼儿的敏捷性,造就幼儿精良的游戏秩序。

1.先生饰演猫妈妈,幼儿饰演猫宝宝。

师:宝宝们,本日妈妈带你们出去玩,好吗?来,坐上火车,动身啦!(火车音乐)。

出场后转一圈。

2.偶然发明鼠迹。

师:呀,这里真美丽,你们找个朋友玩一下子吧!

宝宝,你们快来看哪,这里怎么七零八落,是谁干的.呀?瞧,这里另有老鼠脚迹呢!

幼:老鼠。

师:喔。本来是老鼠干的坏事变呀,我们来摒挡一下(领导幼儿将垃圾捡清洁)。

师:宝宝,来,我们坐下来想用什么措施敷衍他们,好吗?

幼儿坐好后。

师:宝宝们,你们想用什么要领敷衍他们呢?

幼儿评论辩论答复。

先生小结:适才小朋友想得措施真多,如今妈妈就来教你们一些捉老鼠的本事,好吗?

3.先生教本事。

a.看谁头脑动得快(看算式说谜底)。

师:妈妈如今就来看看哪个宝宝的头脑动得最快,好吗?

出算式,幼儿说谜底。

b.对灯号(温习对数游戏)。

c.看谁耳朵灵(听得数出算式)。

d.打靶(综合训练)。

师:如今妈妈来请你们玩个游戏,把你的小椅子和卡片放到前面来,好吗?

幼儿摆好椅子后。

师:宝宝,瞧,这里有什么,知道奈何玩吗?谁来说一说。

先生交接请求,幼儿训练扔掷,玩后,先生查抄对与错。

4.实行使命。

师:宝宝,你们的本事练得真棒,如今我们就动身去抓老鼠啦!来跟在妈妈背面。

放音乐,走一圈,停下。

师:宝宝们,如今妈妈先去摸索一下,待会儿我们用灯号联结,好吗?

先生静静走已往,用小旗挥挥,跺灯号,幼儿答复。

a.先派一名幼儿抓。

师:瞧,老鼠真调皮,另有题目让幼儿答复对了才气真正捉住。宝宝把标题算出来,捉住一只就到妈妈这里来领奖。

幼儿盘算后到先生那边那雪花片(先生看幼儿标题是否准确,如准确才赐与雪花片)。

先生小结:本日高兴吗?谁抓的老鼠最多?

5、竣事部门。

带幼儿开仗车回家。

以上就是这篇育儿文章的详细内容,涉及到大班数学:猫捉老鼠,幼儿园大班等,希望对网友有用。

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