一年级做手工【优质20篇】

一年级的手工活动丰富多彩，孩子们通过动手制作，培养了创造力和动手能力，增强了团队合作意识，收获了快乐与成就感。以下是阿拉网友为您整理的一年级做手工优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

一年级做手工 篇1

我的动手能力可强了，他不但锻炼了手指的灵活性，又开发了脑力。虽然手工制作有点难，还有点复杂，但是我敢于尝试和挑战。

嗨，我为大家展示的手工制作是大风车。首先要准备一张红纸，或者一张蓝色卡纸都行，一根牙签，还有一根长棍。接着把红纸的四个角剪开。再把四个角折到中间。然后用牙签穿过去固定住。最后把风车的背面固定在长棍上。一个红色的风车做好了。

同学们，你也做一个风车吧!它在风婆婆的吹拂下，随风摆动着，发出叮当叮当的声音。

一年级做手工 篇2

今天作文课上，老师微笑着说：“再过几天就是母亲节了，我们来做手工花送给自己的妈妈吧！”同学们开心得一蹦三尺高。

王老师给我们发了材料盒，我迫不及待地打开了。我的盒子里面装满了五颜六色的小纽扣、各式各样的花瓣、细长的绿铁丝、碧绿的藤条、粉红的丝带还有那紫中带白的包装纸。

活动开始了，我们赶忙把自己选的小纽扣拿出来，因为我选的爱心花瓣是粉色的，所以我就选了两颗深粉色的纽扣当作花蕊来搭配，然后作文再用绿色的细铁丝把小花串起来。

没过一会儿，我已经做了十朵小花了，五颜六色的花朵簇拥在一起显得美丽极了！但是，如何把花缠绕在藤条上呢？脸上写满困惑的我引起了王老师的注意。只见王老师走过来，一手拿着藤条，一手拿着细铁丝，熟练地把它们一圈一圈地缠绕在一起。王老师边做边说：“缠绕的时候千万不能心急，要一圈一圈慢慢缠……”

听了老师的话，我深吸一口气，开始慢慢地仔细地缠绕。果然那些小花很快就缠绕在藤条上了，真像是从藤条上“长”出来的。

藤条缠好之后，我谨记老师切忌心急的教诲，仔细地把碎纸拉扯得很蓬松。然后将缠好的花用粉色的包装纸包起来，再用丝带打上蝴蝶结放在盒子里，最后在卡纸上写上给妈妈的祝福语，手工花就完成了。看着自己亲手做的手工花我露出了满意的笑容。

今天我学会了做手工花，真是收获满满的一天！这里我也想说，做什么事情都要细心，一定不能毛躁，心急吃不了热豆腐。

一年级做手工 篇3

第一段：引言（总起）。

初入一年级的学生们，手指不够灵活，想象力也很有限。然而，在这一年的手工课上，他们经历了一次又一次的碰撞与探索，激发了无限的创造力和想象力。做手工的过程不仅培养了他们的耐心、细心和动手能力，更让他们在制作的过程中体会到了快乐与成就。在这个过程中，他们也体会到了学习的愉悦和乐趣。

做手工需要耐心和细心，这是我们在手工课中最大的收获之一。一开始，我们会遇到一些困难，比如线总是打结、剪纸总是在错误的地方等等。然而，老师会不断地鼓励我们，告诉我们，只有坚持下去，耐心地解决问题，才能取得好的成果。通过不断尝试和摸索，我们克服了困难，不再因为小问题而泄气，而是学会了用耐心面对困难。我们发现，只要不放弃，就能克服任何困难！

做手工的过程中，我们经常会遇到一些没有规定的材料和步骤，这是开展创造力的好机会。我们可以尝试不同的方法和材料，发挥自己的想象力，创造出属于自己独特的作品。有一次，我们要制作一个动物造型，而老师并没有规定我们要使用什么材料。于是，我们使用了剪纸、棉花等材料，制作了各种各样的动物。每个人都充分发挥了自己的创造力，制作出了各种独特的作品。这个过程不仅让我们创造了美丽的手工作品，更让我们从中体会到了创造的快乐和成就感。

做手工需要用到双手，这就让我们的手指得到了锻炼。在手工课上，我们不仅学会了剪纸、折纸，还学会了用鼠标绘画、描红等。通过这些活动，我们的手指变得更加灵活，动作也更加熟练。有一次，我们利用彩纸制作了一个小花瓶，需要剪纸、折纸、粘贴等多个步骤。刚开始，我们的动作有些笨拙，剪刀总是剪歪，花瓶总是粘不牢。经过多次的练习和操作，我们的动作越来越熟练，制作出来的作品也越来越好看。我们发现，通过不断地动手操作，我们的手指得到了锻炼，变得更加灵活。

第五段：结论（总结）。

通过一年级的手工课程，我们不仅学到了剪纸、折纸、画画等技巧，更重要的是，我们培养了耐心、细心和动手能力。我们通过不断尝试和摸索，克服了困难，学会了用耐心面对问题；我们通过创造力，制作出了各种独特的作品，感受到了创造的快乐；我们通过动手操作，锻炼了手指的灵活性，变得更加熟练。通过手工的过程，我们不仅体会到了学习的乐趣和成就感，更培养了我们的动手能力和创造力。这一年的手工课程，不仅让我们制作了美丽的手工作品，也让我们收获了无限的快乐和成长。

一年级做手工 篇4

我在芜湖姑姑家的时候，居委会打电话说：“星期三下午2:30到幼儿园里做手工。”

我们到了那儿，找了位子坐下，阿姨拿了剪刀，绿色卡纸和五颜六色的薄纸，开始做了，我左思右想终于想到要做什么了，我要做妈妈，首先拿绿色卡纸剪出俩个小眼珠，像俩个小圆球，把它贴在额头的下方俩边，用黑笔画上鼻子和眉毛，之后用红色薄纸剪出像月亮一样的嘴巴，贴在鼻子的下方，然后用紫色薄纸剪出一条条长头发，贴在眼睛的上方和左右，最后，剪出俩个胳膊和手，贴在身体的两边，我的作品完成了。

一年级做手工 篇5

今天作文课上老师微笑着说：“再过几天就是母亲节了，我们来做手工花送给你们的妈妈吧！”同学们开心得一蹦三尺高。

我们准备了很多材料，有：不织布花瓣、漂亮的纽扣、绿色细铁丝、粉色丝带、包装纸、彩色碎纸条、绿色藤条和一个盒子。

一切准备就绪就开始动手了。我先挑选了一个淡蓝色有海螺纹的纽扣，再选一片粉红色的花瓣，把它们重叠在一起。然后拿一根柔软的绿色细铁丝插进纽扣中间的小洞里，绿铁丝的另一头插进另一个小洞里。哇，真的像一朵小花了。正当我开心的时候，手一松，花瓣和纽扣就分开了。我不知如何是好，愁眉苦脸地坐在那里。老师见了走过来温柔地说：“你看看下面什么也没有，花瓣当然要掉下去了哦！”我仔细一看，愣了半天，想到了一个好办法。我又找了另一颗纽扣，把它穿进去，最后再扭几下，一朵漂亮的小花就做好了。

我用相同的方法做了。

七八。

朵小花。接着我把藤条拿出来，把小花一朵一朵地缠绕在藤条上。再把造型摆一摆，让花对着正前方。

我再用一张粉红色的有白色圆点的包装纸把做好的花束给包进去。用一条长长的，淡蓝色的丝带把它捆在一起。

最后把盒子里的蓝色碎纸条拉蓬松，再把那束花放进去。看到这样美丽的花，一股成就感油然而生。我想妈妈收到这个礼物一定会很开心吧！

从这次的活动中，我不仅学会了如何做手工花，还学会了怎么去细心观察，积极开动脑筋呢！

一年级做手工 篇6

明天是端午节，端午节是为了纪念我国伟大爱国诗人屈原的，这一天人们吃粽子，赛龙舟，今天老师带我们做布艺粽子。

我们拿材料，做的是十二生肖。我拿到的是小老鼠，有说明书，材料和线。首先，我们先把线打结，陈恕凡和汪子阳需要我帮忙，再缝线，我缝的时候浪费了十分钟，因为我缝错了。

第二步，装香包和棉花，我不小心把香包撕掉，再把里面的东西倒进去，其实，应该直接把香包放进去。最后把棉花封起来特别难，因为我总是把针从线上弄掉下去。

第三步，把装饰品粘上，“哇，好烫呀!”我大声叫着：“这个胶水怎么这么烫?”有同学都叫着。糟糕，我把耳朵贴反了，尾巴也贴反了。我很生气想：我平常的拿手本领就是做手工。可这个也实在是太难了吧!

我一直在向姚老师求助，可是，老师拒绝了，叫我自己做，我想了好久也看不懂这两片祥云该贴在哪里?最后我经过思考之后，发现云应该贴在身子两边。陈恕凡看我做得很好又向我求助，我帮他把香包缝了起来，姚老师说：“今天是父亲节，如果没有做好的话，回家就坑爹去吧!”后来老师又说我做得有点像肉包子，我的小老鼠仿佛在说：“都怪你让我被大家笑。”

这次手工做得真有趣，有的同学做得很逗人，比如就像我，有的同学做得让大家赞不绝口。

公众号：安庆东方作文。

一年级做手工 篇7

星期六的下午，我和妈妈在家里一起制作风筝，因为老师发给我们的风筝是白色的，要我们给风筝图上漂亮的.色彩。我和妈妈商量了下，准备在风筝身上画个漂亮的脸谱。老师要求我们用丙烯颜料画，妈妈说丙烯颜料容易把衣服弄脏，而且又难洗掉，所以我穿上了我的粉色画画衣。我和妈妈选好了要画的脸谱之后，两个人就趴在地板上开始画了，我先描好脸谱，再加上自己的一些想象画好脸谱。妈妈再帮我调好丙烯颜料，我们一起给脸谱涂上五彩的颜色。

经过四个小时的努力，我们终于把脸谱风筝做好了。虽然我和妈妈累得腰酸背痛的，但是看到自己用劳动换来的作品，我怎么看都看不腻，别提心里有多高兴了！

到了第二天的美术课，陈老师告诉我们用扭扭棒为自己制作一副漂亮的眼镜。陈老师接着就开始向同学们讲解制作眼镜的过程，老师说最主要的就是如何把眼镜圈圈绕好。后来我就按照陈老师教的方法耐心的做着眼镜，没过多久，漂亮的眼镜就完成了。

放学回到家，我还戴着心爱的眼镜给妈妈看，妈妈夸我做得很好看，我心里美滋滋的。

一年级做手工 篇8

说起我的爱好真不好意思，就是听音乐，时不时的问起别人的偶象，用大人的说法就是“追星”。

我爱听音乐所以收集了很多唱片，如《2002年的第一场雪》、《波丝猫》……可以说放暑假里我的最休闲方法就是睡在床上开着空调，听着音乐，收集好听的唱片我就会用压岁钱满足我的心愿。

我收集的唱片已有50多张了，时不时放出来听听，欣赏欣赏。在上电脑课时，我是个“听迷”，我最喜欢的音乐可要数《波斯猫》了，每当上电脑课时，我就冲上楼去穿上鞋套坐到属于自已的位置，放一首《波斯猫》，我戴着耳机边听音乐边玩打字游戏，音乐放完时我总是在心里的咕地说：“什么？这么快？”于是没有办法只好暂停游戏重新播放，直到下课铃打响了，我才恋恋不舍的离开电脑室，有时最惨的那就是位置被别人抢去，就只好到处乱找，除了几个坏的全被占了，我只好呆在别人的旁边听，这就是我的爱好。

今天的作文课上老师让我们折纸玩儿，我折的是一条小短裤。

我第一步先把正方形的纸沿中线对折两下，再打开，把四个角向中心点对折，折成一个正方形和四个三角形；第二步，我把纸翻过去，用同样的方法折，折成第二次的正方形和四个三角形；第三步和第二步一样，翻过去折成正方形和四个三角形；第四步，把纸翻过来，这面有四个一面开口的正方形；第五步把开口的正方形从开口处拉开再压平，把一面向后折，就变成了一件小衣服；第六步，把小衣服翻过去，两边向下翻（很难成功）就折完了。

我折的这个小短裤还挺像的，要是夏天天气很热，我能穿上它就不热了，那该多好呀！如果我愿意的话，把小短裤的裤腿交叉，我就可以把我的小短裤变成相机。

课上，我看到一个小朋友折了一架双翼飞机，看起来像蜻蜓的翅膀一样，它有四个机翼，我觉得真奇怪。

一年级做手工 篇9

今天，妈妈给我买了一本手工书。我想做一只坦克，叫“挑战者”。我是第一次做，不知道能不能做好啊!我试试吧!

我拿起剪刀和双面胶就粘了起来。粘了很久，好累啊!我就找姐姐说：“姐姐，你总得帮我一把吧。”姐姐说：“怎么帮啊?”我说;“你就不会看说明后再帮我啊!”姐姐说;“那我看一下啊。”过了好久，还不见姐姐来，我说;“姐姐，你看好了没，你已经看了两个小时了!”姐姐说：“别吵，我在睡觉。”原来姐姐是在睡觉啊，我只好自己去做了，过了几十分钟，做好了。

虽然我做的不太像，但我还是很高兴。咦，一回生二回熟，不如我再做一只坦克。这只坦克叫“梅卡瓦”，叫起来好像很威风啊!我赶紧又做起来，又剪啊、贴啊，弄了半个小时，终于粘好了。这次做的比上次那坦克好看多了!

我太高兴了!因为我是第一次做手工书做得那么好看，我今天真的好高兴啊!

一年级做手工 篇10

每个人都有自己的第一次有难忘的、也有成功的、更有失败的，而我的第一次是印象最深的，那就是我的小制作。

我来跟大家讲一下我的小制作吧，那是一个晴朗的春天，鸟语花香，春意盎然，我闲着无聊，就灵机一动，不如我来做一个小制作吧，做什么呢？不如我做一个不倒翁吧，材料是，几个鸡蛋、一根筷子、一个橡皮泥、一个小贴纸、水彩笔、一个碗、说干就干，首先，我把筷子往鸡蛋里轻轻的敲一敲，要记住，不能敲的太用力，不然那个就变成了倒翁鸡带了，所以一定要悄的轻轻的，弄好啦，再把鸡蛋里面的蛋液，蛋黄倒到碗里，碗里的蛋黄蛋液可以做煎蛋饼，后来我再把橡皮泥慢慢的放倒鸡蛋的里面，但是橡皮泥的量数太大，不能戳进去，所以我把橡皮泥一分为二，这样就可以一小块一小块的放进去了，放进去玩了，就再把小贴纸贴在那个鸡蛋的封口里，我看了看，觉得少了什么，就想：“不如我把小不倒翁画点衣服吧，后来，我就把小不倒翁画一个牛仔裤，眼睛，鼻子，嘴巴和头发，画好了，我看着小不倒翁，开心极了。

我碰了碰小不倒翁，小不倒翁没有倒下，而是亭亭玉立的站在那里，好像在说：“我是不倒翁，我不会倒下，而会坚强的站起来。

一年级做手工 篇11

今天写完《快乐暑假》，拿起《折纸大全》看了一遍。突然被一个话题吸引了——《千纸鹤》。我决定只打折纸鹤。

首先，我拿了一张正方形的纸，把它面朝上，沿着正方形的对角线对折，打开它。然后沿着另一条对角线对折，打开。然后向两个方向折叠边缘，再打开。然后，我把两边往中间挤，前后折叠。再把注意力集中在折角上，向内折角，然后打开。接下来我按照折痕往上拉，左右两边向中心线折叠。专心一毛钱。按折痕往上拉，左右两边折向中心线，这样整张纸就成了双菱形图案。接下来我集中精力打10分折扣，然后再集中精力打10分折扣。然后一边向内折叠，另一边向内折叠，最后一边向内折叠。复杂的过程终于完成了。我又把纸的两面都打开了，纸鹤写完了。

我把它放在书桌上，让它每天陪着我。

四年级：赖乐清。

（四年级，300字）。

今晚，我精心挑选了树叶，然后仔细贴上凤凰的“头”，再贴上身体和尾巴。我只想收拾东西睡觉。我仔细看了看，突然发现凤凰没有眼睛。然后用绿叶搭建两个小圆盘，然后把圆盘粘在眼睛上。至于毛茸茸的翅膀，它们与身体相连。凤凰终于完了，好美！

今天真是有意义的一天！

（小学二年级，）。

周日清晨，我的好朋友廖伟来到我家。复习完功课，我们决定玩折纸。廖伟说：“让我们折小狗吧！他们会叫，会叫会叫，多有意思！”一想到可爱的小狗，我就开心的拍手：“对！很好！你折狗爹，我折狗娘。”

我们每人拿了两张白纸，按照老师周五发给我们的《少年报》中描述的手工方法认真的把小狗叠好。廖伟在被折叠的小狗脸上画了两个大大的圆眼睛，一个神气活现的狗爸爸画的。我的狗妈妈就更神奇了，长睫毛，大眼睛，双眼皮，黑眼睛，就像两颗水晶紫葡萄。我还别出心裁地把一封信放进了狗妈妈的嘴里。信上说：“亲爱的妈妈，您辛苦了，女儿爱您！”我打算晚上睡觉的时候把这封信给我妈妈，给她一个惊喜。

今天，我和廖伟玩得很开心。

（三年级，300字）。

一年级做手工 篇12

我最喜欢的手工制作是拼船。因为我喜欢小船，它可以在大海里自由自在地行驶，划来划去。

小朋友，请跟我一起做手工吧!首先打开包装，把用件全部分类。然后打开图纸。接着按照图纸标的序号把零件插好，插入的时候，一定要小心翼翼地，不然船就散架了。最后在船头旁边放两个划板，一艘漂亮的小船就制作好了。

一年级做手工 篇13

双休日我在家里做了一个小制作是不倒翁。

我首先把鸡蛋洗干净，用毛巾把鸡蛋擦干，拿一根筷子找准鸡蛋小头的中间戳一个小洞，把鸡蛋倒过来让蛋黄和蛋清都流出来，把里面冲洗干净，接着我拿来了一杯米，耐心的把杯子里的米一粒一粒的放进小洞。灌米进行的不是很顺利，第一次米灌得太少了，不倒翁到了，第二次米灌到一半不倒翁就稳稳地站在了桌面上，我用一张纸盖在小洞上，用胶带纸粘住。然后开始在鸡蛋是画脸谱了，一个高高的鼻子，一头乌黑的长发，我给她穿上一件红色的连衣裙，这样一位美丽的“小女孩”就做好了。最后我把不倒翁轻轻的往后一推它就慢慢的往后倒，眼看就要倒了，忽然它又稳稳地的站在桌面上了。

我做的不倒翁真好玩!

一年级做手工 篇14

今天下午放学，妹妹也从幼儿园回来了。这次她没有让我陪她玩，而是缠着我教她做工艺品。

看着姐姐严肃的脸，我答应了她。我们两个去超市买了一些双面胶和手工纸。当我们到家时，我开始教我妹妹做这件事。

当初，我亲自为姐姐做了榜样，带头。我先在纸上画一个小动物的形状，然后把双面胶贴在纸的背面，用剪刀把形状剪下来，然后用双面胶把各个部分粘在一起，这样就做出了一个立体的小动物，非常简单易学。

姐姐看到我做的动物栩栩如生，栩栩如生。她很激动，夸我，又想急于尝试，我就把一切都给了姐姐，让她自己去尝试。

因为我没想到的是，姐姐的动手能力也很强。她只能在看了我一次后自己做一个小动物。虽然她做的小动物并不完美，但已经很好了。

妹妹看到自己终于在我的指导下学会了做一只手工动物，很开心的拍了拍手，开心的笑了。我看着妹妹开心的样子，心里也很开心。

（四年级，400字）。

一天早上，我醒来，打开电视看了一会儿。你不想看。于是，我关掉了电视。但是不知道怎么办。我想了又想。突然有了一个绝妙的主意：“后天是我妈妈的生日，你为什么不给我妈妈做个窗帘？”但是我做不到！

于是我就去找哥哥咨询。哥哥说：“你可以折一些纸鹤，取出一些线，把纸鹤放在线上面。最后，把线放在长木棍上就行了。”我会照我哥哥说的去做。花了整整两天才完成。

妈妈生日那天，我送了她一份礼物。妈妈说我的手真聪明。

我想：“我真的要感谢我哥哥！”

（三年级，200字）。

今天，我想做一个降落伞。

我带了一把剪刀，一个包，一根绳子和一个能盛水的瓶子。我开始做了。首先，我用剪刀在包的边缘剪了六个洞。现在我把线剪成大致的长度。现在我用线把边缘的洞扎起来。剩下的线留下了。现在我把线接到瓶子上。

就这样，好玩的降落伞完成了。我跑上楼，把它扔了下来。问题又来了，我太高兴了。降落伞下得太慢了，我往小瓶里放了一点水，跑上楼再试一次。这次既不快也不慢。我高兴地说：“哈哈！我的降落伞成功了！”

一年级做手工 篇15

外婆买了一箱旺仔牛奶给我喝，我打开箱子一看，里面还有魔法贴纸呢！

于是，我就把魔法贴纸拿出来，开始拼装，制作手工作品。

给他贴上了一套大八字胡，最后再给他戴上一幅酷毙了的墨镜，还给他戴上了一顶皇冠。这样我的“超级小丑王”的作品就诞生了！

我还做了一个魔术师，给他戴了领结、魔术帽、还有魔法眼镜，帅呆了！另外我还做了一个戴着红领结、和黄色牛仔帽的调皮的牛仔。

我最喜欢的是“小丑王”和“魔术师”，我爱我的魔法手工贴作品!

一年级做手工 篇16

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗表现出了过年时的景象。但是，我的手工春节可比这有趣多了，好奇的你快来看看吧。

手工春节的第一个项目是剪窗花。记得第一次看见奶奶用粗糙的手剪出漂亮的窗花时我才六七岁，我一下子就迷上了这神奇的手工活。眨眼几年过去了，我剪窗花的手艺可以说突飞猛进。我先把彩纸对折几下，然后熟练地用剪刀在彩纸上飞快地剪着。剪尖似乎在纸上跳舞一样，不一会儿，地上便落满了纸屑。打开折纸，一个漂亮的百花图跃然纸上！我又剪了枝野玫瑰做点缀，让图案显得更加生动活泼。漂亮的窗花贴在玻璃上，把家里衬得更加漂亮了。

除了剪窗花，我喜欢做的另一项手工活是“写对联”。虽然大街上卖对联的数不胜数，可再精致、再漂亮，也是别人的作品。我准备好笔墨纸砚，铺好毛毡，随手写了“梅开春烂漫，竹报岁平安”几个大字……这些字歪歪扭扭，伸胳膊踢腿的，跟野草一样。“这么难看，不要贴了吧！”我正想扔了重写，爸爸、妈妈却像是如获至宝，欢喜地把对联贴到了门上。结果，我的第二幅手工作品就堂而皇之地挂在大门两侧了。

还有一件手工活，不得不炫耀一番，那就是糊灯笼。两个一次性纸杯，保留底部，周边剪成条状，对着粘在一起。然后，向下一压，条条隆起，形成了一个灯笼形状。灯笼里面放一盏荧光灯，显得特别有个性。提着自制的灯笼在街上奔跑，小伙伴们都夸我心灵手巧，我心里装着满满的自豪。

怎么样？我的手工春节有意思吧。要不，春节里，你也手工一下？享受一下手工制作的快乐。

一年级做手工 篇17

做手工是一种十分有趣的活动，它不仅可以培养我们的动手能力，提高我们的观察能力，还可以锻炼我们的耐心和创造力。在一年级的课堂上，我们每周都会有一节手工课，让我们能够尽情地发挥想象力，制作出各种精美的作品。在这里，我们将分享一些关于做手工的心得体会。

第一段：手工是一种发挥想象力的机会。

在手工课上，老师会给我们一些简单但有趣的材料，比如彩纸、毛线、纽扣等等。我们可以通过这些材料发挥自己的想象力，制作出各种各样的作品。比如，我们可以将彩纸剪成各种形状，然后拼贴起来，做成美丽的画，或者用彩纸折成动物、花朵等等。在做手工的过程中，我们可以不断尝试和探索，形成自己独特的创意，这对于培养我们的创造力十分有帮助。

第二段：手工是一种锻炼动手能力的机会。

做手工需要我们亲自动手，拿起剪刀、胶水，细心地操作材料。在这个过程中，我们需要掌握正确的手势和动作，提高我们的动手能力。比如，剪纸时我们需要控制好剪刀的力度和方向，才能剪出漂亮的形状；粘贴时我们需要将胶水均匀地涂在纸上，避免造成糊糊的效果。通过一年级的手工课，我们逐渐提高了我们的动手能力，学会了正确地使用各种工具。

第三段：手工是一种培养耐心的机会。

做手工需要一定的时间和耐心，有时候可能需要反复地尝试，甚至需要多次修正才能制作出满意的作品。然而，当我们看到自己亲手制作的作品时，所有的努力都是值得的。在手工课上，我们不仅能够锻炼我们的手眼协调能力，还能够培养我们的耐心和毅力。通过一年级的手工课，我们明白了“耐心是成功的必备条件”的道理。

第四段：手工是一种提高观察能力的机会。

手工课让我们学会观察，学会欣赏美丽的事物。比如，制作花朵的过程中，我们需要仔细观察花朵的形态和颜色，并尽力模仿出来；制作小动物的过程中，我们需要仔细观察它的特征，才能准确地表达出来。通过做手工，我们的观察能力得到了提高，我们对周围事物的美丽和细节有了更深入的认识。

第五段：手工为我们带来的快乐。

最后，做手工让我们感受到了快乐和满足。当我们完成一件作品时，看到它充满了色彩和创意，我们会感到非常开心和满足。无论是送给家人、朋友，还是留在自己身边，这些作品都是我们努力的结晶，是一种对自己的奖励。通过做手工，我们不仅能够享受到动手创作的乐趣，还可以增强我们的自信心。

总结：

通过一年级的手工课，我们学到了很多关于做手工的心得体会。手工不仅可以培养我们的动手能力，提高我们的观察能力，还可以锻炼我们的耐心和创造力。在手工课上，我们通过发挥想象力、锻炼动手能力、培养耐心和提高观察能力等方式，制作出了各种精美的作品，同时也感受到了快乐和满足。做手工是一个美好而有意义的过程，我们将继续努力，在手工中发现更多的乐趣和思考。

一年级做手工 篇18

我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。

我喜欢做手工，你知道为什么吗?

因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。

今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。

然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。

我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。

再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。

压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。

我不小心手一拉，本来快贴好的`月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗?”“好看!好看!”奶奶说。我这才松了一口气。

我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。

一年级做手工 篇19

第一段：引言（100字）。

手工是一门有趣又有益的活动，对于小学一年级的孩子来说，更是一次机会锻炼他们的动手能力和想象力。在一年级的整个学期里，我参与了许多手工制作活动，通过这些经历，我懂得了做手工的乐趣和取得成果的独特满足感。

第二段：制作过程（300字）。

我最难忘的手工制作经历是制作一个彩虹风铃。首先，老师给我们每个人一些五颜六色的纸片，然后我们要将这些纸色泽相连，像弧形彩虹一样贴在长条纸上。接下来，我用彩色线穿过纸片，绑在上面，制作出铃铛的钩子。最后，我们把密封袋装满亮片和漂亮的小珠饰，围绕着彩虹风铃装上五颜六色的毛线。整个制作过程我忘记了一切烦恼，只专注于把每一步都做到最好。

第三段：认知提升（300字）。

在做手工的过程中，我发现自己的动手能力得到了很大提升。一开始，我对手工活动没有信心，担心自己做不好。然而，随着时间的推移，我越来越熟练地完成工作，不再依赖老师和同学的帮助。我还学会了从错误中学习，并想出新的处理方法来解决问题。此外，手工制作也锻炼了我的想象力和创造力，我可以用不同的颜色和形状来设计我的作品，使它们更加独特。

第四段：与他人合作（300字）。

在手工制作的过程中，我还学会了与他人合作。有一次，老师分组给我们每组一张纸，要求我们合力将纸撕成绳子状，并将它们拧成捆，最后打结。这个任务需要我们互相协作，保持团队合作的精神。通过与同学们一起讨论和分工合作，我们很快就解决了问题，并完成了任务。这个经历让我明白，无论做什么事情，与他人的合作是非常重要的。

第五段：收获与反思（200字）。

通过动手制作手工，我学会了耐心和坚持。有时候，制作过程会遇到困难，但我通过尝试和不断的练习解决了问题。当我最终完成了一个精美的手工产品时，我感到非常自豪和满足。同时，做手工也让我变得更有耐心，因为我意识到每个步骤都需要细心对待和耐心等待。通过这一年的手工制作经历，我不仅提高了自己的能力，还得到了许多乐趣和成长。

总结（100字）。

手工制作是一种有趣的学习方式，可以培养孩子的动手能力、想象力和团队合作精神。通过一年级的手工制作经历，我了解到不仅要从中获得乐趣，而且要通过努力和耐心克服困难。我期待未来继续参与手工制作活动，继续体验其中的乐趣和成长。

一年级做手工 篇20

下课了，我和蛋蛋玩了起来，可是我们的声音太大了。爸爸警告了好几遍，我们都没有听。他就随手拿了蛋蛋的玩具打我们，结果打坏了。也不知道蛋蛋是心痛玩具，还是被爸爸吓到了，拼命地哭。

姐姐跑过来安慰道：“蛋蛋，别哭，姐姐给你做一把玩具剑，好吧!”蛋蛋，终于不哭了。

我们先在家里满世界找各地的纸板，然后再准备了一把儿童剪刀，还有透明胶，一些吸管，吸管的作用是为了让它更加牢固。

我们开始做了，先拿一块硬纸板，在上面画好玩具剑样子。再用剪刀剪下来，最后再剪一个相反的，往其中一个里面放吸管，黏住。把另一个黏到吸管的对面，再把两边用透明胶封住，剑身就完成了。

然后拿另一张硬纸板，上面画一个椭圆形，中间剪下来一个跟剑身一样的剑底，再把椭圆形穿进去，穿到底下上面一点点，剑把手就可以了。

姐姐和我做好了蛋蛋的玩具剑，先试了试，挺好的，而且还很坚硬。随后姐姐还帮我做了一把戒尺。我很喜欢，还和蛋蛋做了一场对决呢!

今天中午，我刚刚吃完饭，正想上楼做作业，突然想起：我上作文课那里的老师要我每一节课做一个手工来上课，没做的就要扣印章了。我立即跟爸爸妈妈说明了这件事情，然后就去做手工，我用的材料有：苹果、牙签、白纸、透明胶和剪刀。先用牙签穿一个眼睛，然后用那根牙签当它的鼻子穿进里面，然后再用其它四根牙签当它的手脚穿进里面，然后把白纸当它的头发用剪刀一根一根剪下来，再用透明胶把纸条一根一根贴上去。

整个苹果小人就做完了，它活泼可爱，好像在和我打招呼，微笑了一下，它整个身子红红的，没有一处地方是不同颜色。它的眼睛小小的，像两颗小珍珠。它的鼻子很长，像大象一样长。手和脚很短小，像小矮人的手脚，整个小人像是活泼生猛的运动员。我不得不给爸爸妈妈看，妈妈一看，惊讶地说：“啊!做得好好看，我还以为这么短的时间你做得很丑呢!没想到做得这么好!”我给爸爸看：“哇!真像个会动的小人呀，你真厉害!”哈哈，别小看我哦!

由于我的笔太多，一个笔筒装不完，我决定做一个精致的笔筒来装笔。突然，我看见桌子上有一个纸芯，我灵机一动，想出了一个好主意，我现在就可以把它变废为宝了。我兴致勃勃的找来了剪刀?胶纸?蜡笔和白纸。

开始制作了，我找来了许多印着卡通人物的卡片，把其中一幅画在白纸上，图案太难画了，我老是画出线，我越着急越画不好，我真想半途而废啊，制作笔筒也太难了，我垂头丧气地趴在桌子上，妈妈似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地对我说：“只要你坚持不懈，一定可以成功的。”我听了，点了点头，又自信满满地做了起来，不一会儿，一幅漂亮的画就完成了。妈妈帮我做了筒底，接着是粘贴筒身，首先我把纸芯放在白纸上，量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上，就这样，笔筒就大功告成了。

我把笔放在笔筒里，看着装满笔的笔筒，我爱不释手，我心里有说不出来的快乐和自豪。

这次制作笔筒，使我明白了：世上无难事，只怕有心人。遇到困难时，毫无气馁才能取得成功。

今年寒假，妈妈从朋友家拿来了一些小手工让我学做，我觉得很开心。

这个手工的名字叫玩具发夹，全部用塑料做成的。它的颜色搭配很好，有紫色和粉红色，样子很好看，但初做起来却很难。妈妈先告诉我应怎么做。妈妈说：“做这个玩具发夹要分为两步。第一步是贴小花，这步要注意贴小花的`方向：第二步是把发夹的两头对折。”我就按妈妈说的做。做了第一个，觉得第一步很难，因为我的手指头被弄得很疼，想不要再做了。但我又想做事不能半途而废，就接着做，做了一个又一个。后来，我从中发现了一个技巧，感到很有趣，就一口气做了二十几个，手指头也不那么疼。

俗语说：“熟能生巧”，我很快就把玩具发夹做完了。这时，妈妈对我说：“怎么样?万事开头难，坚持就是胜利，你知道其中的含义了吧?”我用力地点了点头。妈妈还告诉我今天我挣了10元钱。我听后，心里就像喝了蜜一样甜滋滋的。

经过做这个手工，我懂得了世上无难事，只要肯登攀的道理。

今天，妈妈给我买了一个童车模板，它是木头做的，让我自己把它拼成童车。

我一回到家就开始拼。拆开包装，里面有一张图纸，是教我们怎么拼的，我认真地看了看，可是一点也看不懂，我就求妈妈和我一起合作。妈妈开始教我看图纸，原来每一个模片在图纸上都标了号，只要把号码相同的部件插在一起，模型就出来了。我照着妈妈教的办法先将模板上的模片一块一块地取下来，再照着图纸开始拼，不一会儿就把上面的部分拼好了，我又将八个轮子安在最大的两个部件上，呀!下半部分也拼好了，可是上下两部分插在一起却难倒我了，我用了九牛二虎之也插不进去，妈妈说：“太紧了，我来帮帮你吧。”在妈妈的帮助下童车模型终于做好了。我开心地拿给奶奶欣赏，奶奶说：“你这模型真不错，加点装饰就更好看了。”说着就把散落的小木圆片用双面胶粘在车棚上，装饰过的童车真的更漂亮了，我把我的芭比娃娃放进去坐好，然后推来推去好玩极了。

我喜欢做手工，它不仅给了我乐趣，更锻炼了我的动手能力。

同学们一定都有各人的爱好吧?我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。

我喜欢做手工，你知道为什么吗?因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。

今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗?”“好看!好看!”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。

我的绝招是做手工，我做出来的手工，妈妈奶奶都很喜欢，让我来给你说一说我的绝招吧!

开始我先练习折各种基本图形。基本图形能折得像模像样的时候，我就开始折双正方形，双三角形，双菱形那种“双个”的图形。渐渐的，我把所有的基本图形都折得比较精致的时候，我就买了一本手工书，认认真真地折简章的东西了。折了不久，我几乎不用照着手工书就能把小人、千纸鹤、蜗牛、房子折好。后来又折比较难的东西二胡、小床时，不是忘了折了柱子，就是忘贴在另一地方，总之，我不是忘了这儿，就是忘了那儿，现在我已克服了这个缺点。

还有一次，我在家里折蜗牛时，我似乎得健忘症似的，老是把曲折忘了，结果一剪，整个蜗牛都散成了一张张纸片。结果我反反复复折了5、6次都没有曲折，我急了，连忙打开手工书一点一点的看，才发现原来我没有曲折啊!叹!我还以为是纸有问题呢!

才不久，我的成果已经做出来了——笔桶。那东西一点也不好折，我可费了“九牛二虎之力”才完工的，整整做了8小时。又剪又贴，用了三十多张a4纸才够。现在，笔桶放在电视旁，一看到笔桶我心里喜滋滋的，因为那是我亲手制做的!

有了这个绝招，不仅仅能让手变的灵巧还锻炼了我耐心。