2024年小白和小黑汇总8篇

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2023年小白和小黑【第一篇】

在一片森林中,住着许多可有的小动物,有小白兔,小灰兔,小鹿,小猴子……。有一天,狮子大王说要让这些可爱的小动物比美,谁最美,就能给10万元,小白兔听说了这个消息,高兴的叫了起来,我一定能取得胜利的,那时小灰兔也听说了这个消息,它也参加了,啊!开始比赛了,第一个上场的是小白兔,它说到:“我可美了,外表是多么的漂亮呀!”

第三个上场的是小灰兔,大家看见小灰兔,议论纷纷,说到,这小灰兔又丑又灰的还能参加比美,真是可笑。狮子大王说到,安静,小灰兔说了起来,大家好,我叫小灰兔,你们有可以不相信我的外表很美吧!我觉的比美不是外表美,而是心灵美,我的心灵很美,请大家投我一票吧!谢谢!

比赛结束了!结果也出来了,胜利者是小灰兔,小白兔很不服气。哼,不就是胜利了吗?有什么了不起的,小灰兔说:“白兔姐姐对不起,我也不知我会。”住嘴,不就是胜利了吗?有什么了不起的呢?反正你就是不是最美的,我才是。

2023年小白和小黑【第二篇】

1、感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

活动准备。

磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)。

活动过程。

(一)、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带,教师引导幼儿欣赏歌曲旋律,说说对乐曲的初步印象(丰富:欢快、活泼等词语)。

2、继续欣赏旋律,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)。

3、教师选取幼儿拍打动作,编成小组合,集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受乐曲的欢快。

(二)、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍,提问:歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句,以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词,并出示图谱以帮助幼儿理解。

(三)、学习歌词。

1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

(四)、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方,带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色。

活动反思:

在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢,如果从头到尾没有变换方式,让幼儿进行多次演唱,幼儿肯定会失去兴趣,我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣,喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中,我随机用了一些有趣的方法,结果幼儿的演唱兴趣高昂,能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。

歌唱活动《小松树》我分成了二个部分,在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲,学习表现歌曲欢快的情绪,活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲,重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。

2023年小白和小黑【第三篇】

有一天,妈妈从市场里面买来了两只小兔。我给它们分别取名为小白和小黑。为什么叫做小白呢?因为它全身洁白,没有一处被“玷污”。小黑则是因为它黑的部分比白的多,所以叫小黑。----------------。

晚上睡觉的时候,小黑和小白便各自回到笼子里,做起了它们的美梦来。

第二天,它们一早就起身,蹦蹦跳跳的好像在做运动似的.,真不愧为短跑能手、到了吃早餐时,它们总是装着一副可怜巴巴的样子跟着我,不肯离开半步,连我去上学还要跟着,逼不得已只好弄些青菜喂它们吃。它们立刻冲上去乐滋滋地吃了起来,我便趁此机会跑去上学。

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记得有一回,我手里拿着一些青菜和萝卜逗它们玩,它们跳起来的时候,我便把手举高了。想不到,小白和小黑不肯认输,又再一次跳起来,这一次是小白先跳起来,小黑就趁我不注意的时候,在旁边跳了起来,把青菜和萝卜咬在嘴里,就和小白分享起来,原来动物之间也有团结互助、有福同享的精神。

我喜欢小白和小黑,更喜欢它们这种团结互助,有福同享的精神。

2023年小白和小黑【第四篇】

小灰兔看到小白兔种出了白白胖胖的白菜,还送给老山羊吃,想想自己吃完老山羊送的白菜还去要,觉得很惭愧,于是敲开老山羊的`门说:“山羊爷爷请您送给我一包种子吧!”老山羊笑了,说:“你真是个知错能改的孩子。”小灰兔脸红了。

小灰兔把地松了松土,种上了白菜种子,给种子浇了水,急切的等着种子发芽。一天过去了,两天过去了,小灰兔不明白怎么种子还没发芽呢?它快速的跑到小白兔家里问:“小白兔哥哥你好!我的白菜种子怎么还不发芽?你教教我吧!”小白兔微笑着说:“菜籽发芽要有过程,你要耐心等待。”小灰兔回到家一看,高兴地叫起来:“我的白菜发芽了!”

小灰兔耐心的给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。

到了丰收的季节,小灰兔推着一车白菜给老山羊送去。它懂得了小白兔的话,只有自己种才有吃不完的菜。

2023年小白和小黑【第五篇】

活动目标:

1、感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。

活动准备:

磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)。

活动过程:

一、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带,教师引导幼儿欣赏歌曲旋律,说说对乐曲的初步印象(丰富:欢快、活泼等词语)。

2、继续欣赏旋律,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)。

3、教师选取幼儿拍打动作,编成小组合,集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受乐曲的'欢快。

二、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍,提问:歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句,以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词,并出示图谱以帮助幼儿理解。

三、学习歌词。

1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

四、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方,带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色。

2023年小白和小黑【第六篇】

她,是我的好朋友,长着一双水汪汪的大眼睛,嘴巴有点像水蜜桃,笑起来甜甜的,唯一有一点不足,就是有点黑,大家都叫他非洲小黑人。在班中,她和我一样,也是班长,经常在一起管理班级;下课后,我们又是好伙伴。由于我长得比较白,她长得黑,所以我们同学们叫我们小黑和小白。哎呀,只顾着介绍王梦的,还没有说我们之间的故事呢!

这是一年暑假,我在“百忙之中”终于抽出了时间到王梦家玩。快到了中午,王梦让我留在她家吃饭,说她家没人,让我陪陪她,我答应了。”今天我们中午吃什么?”我问,“哎,自己做呗,想做什么就做什么!”“可,可是做饭我可不精通,要是让我弹琴还行!”我有点惊慌。“哈哈,没关系,我来帮你就是啦!”我们说着,就想厨房跑去。“那中午我们要吃鱼香肉丝,宫爆鸡丁,还有……”我一边说着,一边算着手指。“得了,光说怎么行,再说啦,这么多菜我怎么做得了?还是吃些家常菜吧!”“好吧。”

步骤一:我们要做西红柿炒鸡蛋,我先负责把鸡蛋打好,切好西红柿。接下来王梦就开始炒了。“哗”,菜被倒进锅中,王梦一会炒炒,一会翻翻,一会又把过拿起来晃晃,真是颇有大厨风范,一看就知道是做饭的'老手了。我站在旁边,一边学着方法,一边听她给我讲解,不一会,只听一声“出锅,盘子呈上来!”“喳”一盘西红柿炒鸡蛋就炒好了。我们还炒了醋溜土豆丝,也不错。可是,炒完两道菜后,还剩下了一些菜,我心想:还剩下这么多菜,这不是浪费吗?咦,前两盘菜都是王梦炒的,这下也该我炒了吧,再说了,我刚才还学到了好多技巧呢!对,就这么办!“王梦,你去弄米饭吧,我来炒一盘菜!”

步骤二:我把还剩下的一些菜都切成了,放在盆里,摇了摇,最后"哗”的一声倒进了锅里。我在心里想着做菜的技巧,一边学着王梦炒菜的动作和手法。随着一声爆炒之后,我的‘李式乱炖’终于出锅了,正好王梦的米饭也熟了。“来,快尝尝我做的菜!”“哇,真好吃!”“哎呀,你的盐放得太多啦!”“哈哈……”

通过这次,我懂得了友谊有多么的重要,更让我明白了:有朋友,真好!

2023年小白和小黑【第七篇】

1、在游戏中体验按指令活动的愉快。

2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

二、重点与难点。

听清完整的指令才能行动。

三、材料及环境创设。

1、场景布置:草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。

2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。

四、设计思路。

对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手,培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。

本活动设计的`内容编排思路是:指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多:要求孩子完成的动作由小到大,游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的有意控制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。

本活动设计的过程是以游戏为主,在游戏中激发孩子倾听的兴趣,并在游戏中体会儿歌的意义,乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活动,及相关的数活动开展游戏,综合地完成教育目标。

五、活动流程。

室内听指令动作——室外听指令动作。

(一)室内听指令动作。

1、引发倾听兴趣。

放录音:“小鸟的叫声”

设问:听听是什么声音,你是用什么来听的?

说明。

主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听完整游戏会玩得开心。

2、听指令动作。

(1)脸部动作。

a翘起嘴巴,做只小猪。

b捏下鼻子,做只狐狸。

c一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。

说明。

一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例:“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。”

小结:玩得开心吗?为什么开心?因为你们听得仔细做得对。老师念儿歌:“小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真开心。”

(2)手指动作。

a变把“嗒嗒嗒”,。

b变个相机“喀嚓,喀嚓”,。

c变把小头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

小结:小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真齐心。

(3)身体动作。

a站起来,转个圈,。

b做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。

c做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,。

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2023年小白和小黑【第八篇】

那壹天,空气可清香了。小白鸡和小黑鸡去森林里去玩。就在半路上,小白鸡说:“小黑鸡,你在那里等我,因为我要拉屎。”

“快去!我等你”

小黑鸡看到地上有壹条大青虫。心想:这条大青虫壹定很好吃。就准备吃大青虫。此时,小白鸡看到,急忙跑到这里,与小黑鸡抢吃大青虫。小黑鸡忙说:“你不要抢,我分给你壹半,不就行了吗?”

“不行,我就要整条大青虫。”小白鸡说着。

小黑鸡说:“我先看到了,已经分壹半给你很不错,你还这样贪心!”他们越说越激动,最后他们就打了起来。

小黑鸡用自己得翅膀拍打小白鸡,小白鸡用嘴去咬小黑鸡。此时,大青虫趁机逃跑了。当小白鸡发现大青虫没了,大叫壹声:“我得美餐没了!”

小黑鸡听到,说:“我们为什么要打架呢?”小白鸡也说:“哟后,我们就不要大架,应该成为壹对真正得好朋友!”

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