实用春姑娘的吉祥三宝汇聚（优推10篇）
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最新春姑娘的吉祥三宝【第一篇】
如今我们一家三口，确实是吃饱了撑得慌，各忙各的闲事，自得其乐。
晚饭过后，爸爸赶紧收拾桌上的残羹剩饭。不是因为爸爸爱劳动抢走了一向是妈妈干的活，而是因为爸爸要把咱们吃剩的饭菜收给他的“宝贝儿子”吃。注意这里的“宝贝儿子”是指他养的德国牧羊犬。你说爸爸是不是吃饱了撑着，花了几千元买了一只什么名犬的后代，还每天大鱼大肉的伺候着。妈妈总是说：“这狗养了有什么用，是能拉车还是能推磨。”我说也是，爸爸养狗得到的只是那“软黄金”——烂狗屎，还每天忙得不亦乐乎。
晚饭后有老爸为咱们打扫“战场”，妈妈本来也能捞个清闲，不过她是真怕吃饱了撑着，总说自己吃胖了，要去跳广场舞减肥塑身。夜幕初垂，人民超市的广场上歌舞升平，跳舞的大多是女士，节奏强烈的音乐似乎可以让这些吃饱了撑着的人消化得快一点。
我呢，吃完晚饭还不是赶快打开电脑，上网打扫一下qq牧场。爸爸看到我又上网了，严肃地说：“你吃饱了撑着，把家里打扫打扫不是更好吗？来帮我把桌子擦擦。”
这一家三口真是吃饱了撑着，撑着幸福的。
最新春姑娘的吉祥三宝【第二篇】
我有着一个很温馨的家，共有17口人，上至60多岁，下至不满10岁，在这个大家庭里我们都很快乐。
每逢过年过节，家里人都团聚在一起，甭提有多高兴了。
一宝。
我们五个小孩子是其乐融融，大人玩大人的，我们小孩就在一起疯吧。我们玩骑马打仗。我和大姐一国，二姐和大哥一国，妹妹呢，则在旁边当裁判，我骑到大姐身上，二姐骑在大哥身上，我们互相对打，可是我和大姐总是输。我们互相换场地，还是输。之后，我要和大哥一国，二姐和大姐一国，我们赢了耶！和大哥一国就是爽！
二宝。
父亲这一辈也很有趣，他们常常给我们讲他们小时侯的故事，比如说，他们小时候去河滩抓泥鳅，可是泥鳅太滑不好抓，他们就开始瞎摸，只听爸爸说，快来啊，我抓到了一只大的，弟兄们都来了，抓出来之后，是一只大乌龟，刚抓上来就咬了爸爸一口，那叫一个险啊！
爷爷很爱乐器，什么乐器他都会，由于爷爷的熏陶，我们5个都很爱音乐，而且都很爱民族乐器，我学的是扬琴，大姐和二姐都学的是古筝，大哥自学，妹妹学的拉丁舞。爷爷都上书了，我们都很崇拜爷爷。
我们在着个家里一丁点儿遗憾都没有，只有快乐。在这个充满快乐的`家里，我们快乐的学习，父母快乐的工作爷爷奶奶快乐的生活。
“我们三辈就是吉祥幸福的一家！”
最新春姑娘的吉祥三宝【第三篇】
阴差阳错报了心理健康xx的学习，对从未接触心理健康教育的我的说是个不小的挑战。参加第一次学习后才知道要完成这么多的任务，还要开课。无奈之下上网找课件修改课件，准备上课。
抱着忐忑不安的心去开了一节课，课堂上有让我难忘的片段，也有让我惊讶的瞬间。真是让我百感交集。现将本次课做如下反思和整理：
本课的选材和设计来源于生活，也应用于实际。当了近一年的班主任，让我对学生的实际情况了解得更深入，而这也将有利于我心理工作的开展，本课的设计来源于我平时发现的学生实际案例。
本课的目标总体上基本达成，学生掌握了一定的交往准则，体验到了共遵准则对维护友谊的重要性，也一定程度上训练了交友能力。
本课的设计是比较贴近学生实际生活的，选材也是图文并茂，呈现方式也是各色各样的，易引起学生共鸣，不过在最后环节要是能联系学生自身，而不仅仅限于探讨小云的案例，效果会更好。
对于学生来说，一堂吸引他们的课是联系他们生活实际，能产生那么一点心灵触动的课。在此次课上，学生反映还是蛮热烈的'，也愿意讲述自己的实际情况，敞开心扉和同学分享，也很喜欢这种课的氛围和基调。不过由于是第一次上心理课，师生之间未建立起更深厚的友谊，课堂上主动发言的同学还是少了点，都只愿意在小组内分享，这限制了集体的力量，需要教师去总结反思。
在本次课上，班级里有个学生非常活跃，记得在分配任务时，他极力要求一个学习任务，可到最后却又不肯发言。在后来，还说出了一句令全班同学和听课老师震惊的话语。当时，我愣住了，不知道该如何反应。事后细细反思，要是能将其转化为一种教学资源该多好，有点遗憾。所以，今后将要不断训练和增强自己的应变能力。
设计这堂课时，一个人埋头苦干，默默思索。试上时，总觉得个别环节思虑不周到，但就是找寻不到病根在哪。后来，集体评课后，恍然大悟。相信如果下次再上这堂课，效果会更好！这就是合作的力量！
最新春姑娘的吉祥三宝【第四篇】
我家有三个宝，爱美的妈妈，勤劳的爸爸，爱看书的我。
no1――爱臭的妈妈。
“你看我穿这件好看吗？还是那件更好呢？你怎么说那个好看呀！这个比那个好看多了！”听！妈妈又开始妈妈开始了。哎，妈妈怎么这么爱美啊，真拿她没办法……瞧！她将那些乱七八糟的霜，挨个地倒在手上，右手拿着镜子，仔细涂抹，生怕漏了哪块“阵地”。她左擦擦，右抹抹，东涂涂，西揉揉，像粉刷墙壁似的，把那些霜啊膏啊一层一层地往脸上敷。不光早上擦，晚上睡前也是必做的功课。我经常忍不住对妈妈说：“妈妈，别臭美了。”可妈妈对我的话却毫不在意。这就是我超级爱美的妈妈。
no2――勤劳的爸爸。
瞧！爸爸又开始干活了，他一会儿擦擦桌子，一会儿擦擦窗户，一会拖拖地，一会儿洗衣服，忙的不乐乎。哎，本想着星期六爸爸能好好休息休息，爸爸可真辛苦呀。我忍不住对爸爸说：“爸爸您累吗？我来帮帮你吧。”可爸爸笑着对我说：“不累，别打扰我了，你去玩吧！等你长大了再帮爸爸。”爸爸可真是尽职尽责的一家之主。
no3――爱看书的我。
这就是我家的吉祥三宝，是不是很有趣呢？
文档为doc格式。
最新春姑娘的吉祥三宝【第五篇】
“嘻嘻复嘻嘻,唉声又叹气。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。只是女有‘三宝’纠缠，请你听仔细：肥胖、个高and近视。”
肥胖。
胖是我的一大特色，这胖是从一块块肥肉和一根根烤肠中吸取进来的。每每看到别人穿上美丽的花裙子时，我的心里就非常生气。哎！谁叫我的'腰这么粗呢！
个高。
近视。
近视已经跟随我两年多了，可以说已经是老朋友了，因为我的个子高，所以只能坐在教室的最后面。每到天色昏暗时，眼睛就开始闹了，我只好拼命地睁眼睛，它这才不抗议。
因为这“三宝”，我这几年来受了多少苦哇!神哪，帮帮我吧！
最新春姑娘的吉祥三宝【第六篇】
我家的趣事有很多，三天三夜也说不完。趣里包含着爱，就像一串串爱的音符。
老爸是个书呆子。他似乎对我喜欢的每一本书都很感兴趣，有时甚至还和我抢书看。有时还会和我就书中的某个问题争论起来。我们俩经常吵得脸红脖子粗的，谁也不服谁。然后我们各自翻书，找到答案后再较量一下。
后来我才知道，原来老爸和我抢书是假，骗我主动看书才是真。
我的老妈，非常勤劳。她就像我家的保姆，买菜、做饭、洗衣服，她无所不干。
可是我老妈有时也很懒。比如我的房间，她从来都不帮我打扫。可是她对我的要求却很高，要求我每周按时打扫，自己收拾自己的`房间。可我一点儿也不想做，只想舒舒服服地看电视，玩电脑。但老妈那关可不是那么容易蒙混过去的。每个星期天，她就像闹钟一样，会准时来检查我的房间。如果发现房间不整洁，她会要求我重新整理。我可真怕了我这个老妈了。
时间长了，我的自理能力也越来越强了。我知道这就是老妈对我的爱。
说起我嘛，我可是既活泼又可爱哟！在学校，我可是个文艺积极分子。这不，学校要举行“六一”儿童节文艺演出了，我一个人就参加了三个节目：《放轻松》三人小合唱、《让我们荡起双桨》大合唱和《小苹果》韵律操表演。对了，我还被学校选为小主持人呢！
每天回家以后，我一做完作业就开始对着镜子练习。有时我还表演给爸爸妈妈看，让他们帮我出谋划策。他们也为有我这个可爱的女儿而高兴。
这就是我家一串串爱的音符。幽默风趣的老爸，勤劳的老妈，活泼可爱的我，组成了快乐的“”。
最新春姑娘的吉祥三宝【第七篇】
1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。
2、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。
3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏的快乐和成功。
4、了解多与少的相对性。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。
2、每人各一套乐器（碰铃、串铃、哨子）。
3、电脑课件（图谱）。
一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。
1、入室完整地欣赏歌曲。
2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。
3、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。
提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段？到底是不是有问有答的？每一段是谁问谁答的？”
4、小结：三段中有什么相同的地方呢？（幼儿自由讲述，老师作总结）。
二、分段欣赏歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。
1、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。
“现在我们来欣赏第一段，请小朋友用不同的动作为不同角色伴奏，但注意要一拍一拍来打节奏。”
2、能做出代表动作的.幼儿示范。（大家学着做）。
3、激发幼儿做出女儿和爸爸同时出现的动作。
“女儿来了（拍手），爸爸来了（跺脚），那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢？”
4、欣赏第二段，创编不同角色的动作。
“第二段又是谁问谁答的呢？那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢？”
5、同样方法欣赏第三段。
6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。
三、选择乐器进行节奏乐演奏。
1、乐器与歌曲的角色配对。
2、提出演奏要求：“愿意帮助谁就选择对应的乐器，但是音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。”
3、看指挥，幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。
四、引导幼儿每人使用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的成功和快乐。
1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。
2、初步尝试看图谱演奏歌曲。
3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。
4、再次进行演奏。
小结：刚才的游戏好玩吗？今天你们都表现得非常棒，有许多小朋友的反映相当的敏捷，表扬小朋友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小朋友看好吗？（离开活动室）。
活动反思：
这是适合6岁儿童的课例。其中没有复杂的打节拍指挥，而是采用出示符号来指挥，很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中，第三环节的游戏没有交代很清楚，还需要再分解，有一个由浅入深的过渡。
最新春姑娘的吉祥三宝【第八篇】
奶奶时常对我唠叨，你爸爸在你妈妈眼里简直是根“草”。
爸爸在妈妈面前还真是个绵羊，百依百顺。起床后，妈妈差使爸爸叠被扫地，爸爸居然全干了。妈妈说左邻右舍里跟谁走近点跟谁走远点，爸爸居然全听了。爸爸正跟人闲侃，妈妈一声河东狮吼，爸爸居然乖乖地回来了。有一次爸爸正跟人喝酒，妈妈上前只扯一下耳朵，就被拽进家。村里人有大事商量，爸爸只要一出场，人们就说，这大事你也做不了主，还是把你家里的请来吧。爸爸还真把妈妈叫去了。爸爸成了村里有名的“怕老婆”。
妈妈能管住爸爸觉着很得意，神气活现的。
直到有一天，妈妈在爸爸耳边说起了奶奶的不是。爸爸红了眼，一声吼，想知道我为啥不打你吗？就因为我老娘。我娘一辈子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不顺心，张口就骂举手就打，我爹打断过胳膊粗的棍子，打散过椅子。我娘为了我们几个孩子，熬了一辈子。每次见娘挨打，我都发誓，我娶了媳妇决不捅她一指头，一定疼她一辈子。
我从学校回来，奶奶跟我唠叨着妈妈和爸爸的“战争”。
我听后惊呆了，没想到爸爸的胸怀竟这样宽广。
以后，爸爸在外再同人神吹海喝，妈妈不喊也不再拽耳朵，甚至会端碗水递给爸爸。左邻右舍都很惊诧，有人问妈妈，妈妈笑而不答。有人问爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地问爸爸，爸爸很认真地对我说：“你、你妈妈、你奶奶，是我生命中的‘吉祥三宝’，都值得我慢慢去疼爱呀。”
慢慢去疼爱生命中的宝贝，爸爸这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
最新春姑娘的吉祥三宝【第九篇】
上段时间我上了堂《吉祥三宝》的欣赏课，为避免落入俗套，我延伸了本课的寓意，把本课的重难点定位在分析什么是吉祥三宝上，课堂气氛活跃，学生学习的兴趣高涨。上完后，许多老师给了我许多的启示：“虽然是音乐整合活动课，是不是音乐的东西缺少点，语言的成分多了点，”诚然我上课设计的时候没有更具体的考虑到这一点，我是更注重考虑从学生的兴趣和课的寓意上出发去设计这堂课，听完，我陷入沉思……平时，为了提高自己的教学水平，我也常常写一些“教学后记”或“课后随笔”但一般只是记载音乐课堂的真实情况，缺乏对教学的深层次反思，即忽略了“教什么？”“怎么教？”“效果、目标达到了没有？”“为什么？”“如何改进？”等一系列问题。往往使课后的随笔流于形式，没有真正起到教学——反思——调整—改进教学的积极作用。
课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，真正做到以学生为本。教学内容不仅应具有音乐性、审美性，更应贴近学生的生活实际。课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内容，调整教材内容以适合现代学生审美需求，并根据学生的学力水平重组教材，把充满生活情趣的内容充实到教学中去，才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦，让教学内容真正使学生想学、爱学、乐学。在教学《吉祥三宝》时，我在安排学生听辩男声、女声、童声三种不同人声，想象三个不同的艺术形象，并让学生思考：这样的声音让你感受到怎样的人物形象，并抓住角色特点进行学唱，此时学生会根据他平时积累的经验告诉我们：爸爸的爱是深沉的，所以他的音乐听上去很强也较低沉，而小孩子呢，是快乐可爱的，所以音乐听上去很轻松，也很活泼，爱热情，所以声音高亮。
反思：通过欣赏，让学生感受不同的音色、音区表现的不同的音乐形象。在此过程中让学生在参与中体验音乐，增长见识，发展自己的音乐情感，只有通过教学内容的分层递进，引发对音乐内容的层层情感体验，才能激起学生对音乐的内化，体会音乐艺术的美感。
由于学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的。音乐课堂教学目标要充分体现以人为本的科学的音乐教育观，就必须以学生为主体，遵循学生的现实发展水平，联系学生的客观实际，根据教师对课程标准和教材的把握，灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标，提高教学目标设置的合适度，增强教学目标实现的有效性，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用，成为课堂教学成功的保证。在设计《吉祥三宝》这一课时定下了两个教学目标：
1、在听赏中体验歌曲《吉祥三宝》所蕴涵的和谐、幸福、吉祥的情感。
2、能分角色跟唱好《吉祥三宝》，用歌声表达出对自己温馨家庭的依恋之情，领悟到和谐幸福的家需要家庭成员之间互相的关爱、理解的道理。
学生告诉我说平时觉得爸妈经常说教，很罗嗦，今天才仔细的体会到他们是因为很爱我们才这样做的，并表示以后一定会体谅父母，为父母着想。
最新春姑娘的吉祥三宝【第十篇】
幽默的爸爸、爱美的妈妈还有我这个开心果，就是我们家的吉祥三宝。爸爸中等个头，一件浅色的衬衫加一条深色的西裤是他的招牌打扮。“嗡嗡嗡”，爸爸又在用电动剃须刀刮胡子了，这可是他每天必做的功课。因为他的胡须生命力超强，不到一天时间就能再探出头来。妈妈的眼睛很大，眉毛细长，皮肤白皙，脸上总是挂着浅浅的微笑。妈妈没有什么招牌打扮，她几乎是一天一个花样儿，真可谓“变化多端”啊！前不久，妈妈烫了一头小卷，于是我送了她一个外号——方便面。
我的爸妈经常斗嘴，每次都让我笑得肚皮疼，也算是小小的`生活情趣吧。那天，妈妈正在化妆，她喊爸爸帮她开灯，爸爸就随手开了小灯，妈妈转身开了大灯，并呵斥爸爸：“以后开大灯！”“你傻啊，小灯比大灯亮！”“我要是不傻的话还能找你？现在早就开着宝马车兜风去了。”“那你早撞了。”“你……”妈妈一着急，手一抖，眉毛——歪了。我，肯定是个调皮可爱的小女孩啦，要不然怎么能对得起“开心果”这个荣誉称号呢！我的脸圆圆的，嘴巴小小的，经常眼睛一眨就能“蹦”出好主意。
我活泼爱动，特爱跳绳，跳起绳来脑后的马尾辫一甩一甩的，一切烦恼都会一股脑儿被甩到九霄云外去。我很爱看书，家里几乎每个房间都有我的书，这可是我的创举，这样我无论走到哪个房间都能随手拿起书来读，聪明吧！不过我有个缺点，那就是丢三落四，常常到学校上了课才发现忘了带这忘了带那。爸妈和我是幸福的吉祥三宝，我爱我家！