青年理论学习小组集聚【实用4篇】

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青年理论学习小组【第一篇】

在学习了《青年大学习》的《绿水青山就是金山银山》之后，我有许多感慨和心得。从改革开放以来，我国的经济就开始飞速增长，人民生活水平也不断提高，但是我们更应该看到，早期为了经济所牺牲掉的生态环境正在逐步恶化。习近平总书记提出“绿水金山就是金山银山”是振聋发聩的，不只是一句简单的口号，如果能够充分利用好绿水金山的自然资源，和脱贫攻坚战相联系，不仅不会放缓经济发展，反而能够积极促进经济发展。

我们可以看到很多成功的案例，比如这一期《青年大学习》中的村子就成功将绿水青山转化为金山银山，这两者并不是相违背的，是可以实现相互转化的，关键就在于敢想敢做，但是不能“过犹不及”，有的人认为要绿水青山就是要回到“原始社会”，也有人认为金山银山就是要“高楼大厦”，他们没有能够充分领会习近平总书记的精神。

短短一期青年大学习，带给我的体会甚多，我的思考也很多，虽然很多人都知道我们要保护生态环境了，但是具体应该怎么做还是摸不着头脑，想要借鉴经验但是也要因地制宜，其中有许多具体的实践中的困难有待解决，而在解决困难的过程中，我们基层的扶贫干部功不可没、值得铭记。

青年理论学习小组【第二篇】

按照省直XX文件要求，XXX把年轻干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想摆上重要议事日程，切实提高政治站位，加强组织领导，以建设建强青年理论学习小组为抓手，坚持“三个突出”，教育引导青年干部自我组织、自我管理，加强自学、共建共享，扎实推进青年理论学习取得新成效。

一、制定方案，建立青年理论学习小组”

为进一步浓厚学习氛围，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大青年，接到通知后，迅速反应，按照省直XX《关于成立青年理论学习小组的通知》要求，结合省XXX实际，第一时间研究制定了《成立“省XXX青年理论学习小组”方案》，在报请党组批示同意后，在省XXX成立了“省XXX青年理论学习小组”。目前，“省XXX青年理论学习小组”共有40岁以下青年干部22人，全部参加了学习小组，学习热情高涨，积极通过线上交流形式进行学习。

二、坚持“三个突出”，确保青年干部学习取得成效

一是突出党建引领。省XXX把组建、建强青年理论学习小组作为党建工作的重要内容，主要负责同志亲自谋划、推进、指导；具体工作人员结合实际细化安排，明确学习小组职责，建立健全学习制度，保证上下协同、形成合力。在成立青年理论学习小组的方案印发后，各党支部积极推进，全面动员部署。学习小组中的党员干部充分发挥领学作用，积极为全体青年干部荐文荐书。截止目前，通过青年理论学习小组微信群平台，共组织全体青年干部集体线上学习6次，以线上学习线下讨论的模式，切实达到学深一点、悟透一点的效果。

二是突出学习重点。青年理论学习小组把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，组织青年干部系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平关于“三农”工作论述摘编》等，不断提高青年干部运用理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力水平。以精读原文原著、学习重要讲话精神、开展学习研讨、理论结合实际四个步骤，帮助青年干部加深对习近平总书记重要论述的理解认识，不断提高工作能力，不断强化使命担当。

三是突出形式创新。省XXX青年理论学习小组紧密结合青年特点，采用多种形式调动青年干部学习积极性，积极探索“互联网＋”青年干部学习机制，借助“学习强国”“XX干部网络学院”、“冀商e家”网站和微信学习群等多种学习载体，依托网络平台开展常态化学习，建立微信群每日发布学习信息，实现机关青年干部“线上掌中学习”、“随时随地学习”，变“要我学”为“我要学”。在疫情防控大背景下，学习小组学习形式以线上集中集体学习，线下自由交流讨论，通过多种媒体平台线上集中学习后，各自撰写读书笔记、学习体会、观后感，线下结合自身工作实际，结合自己感兴趣知识点，自由组合进行讨论交流。同时，青年干部们还自觉利用机关主题党日、支部党日活动、与所属商协会联建联等时机，进行学习，座谈探讨交流，并将学习活动成果利用媒体平台大力宣传，扩展了青年理论学习小组的覆盖面，提高了青年干部学习小组的号召力和影响力。

三、理论联系实际，把学习作为推进工作的“发动机”

省XXX青年理论学习小组高度重视学习成果转化，并以此为契机，进一步对广大青年加强思想政治引领，坚定理想信念，提升理论素养，不断提高青年运用马克思主义的立场观点和方法分析问题、解决问题的能力，引导和指导青年干部把理论学习同推进推进全面从严治党、服务两个健康、助推民营经济发展、加强商会建设、投身扶贫攻坚、防疫抗疫等工作结合起来，学以致用，把理论学习成果转化为推进工作的强大动力。

青年理论学习小组【第三篇】

作为当代中国的社会主义好青年，我们应当坚定梦想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，这是习总书记对我们广大青年的期望与要求。

我们要不断学习、不断奋斗、不断奉献，树立正确的梦想信念，坚持自我的人生道路，为实现伟大中国梦而不懈努力。我此次参加三下乡活动和西北调研项目，亲自下乡了解农村现状、了解农民疾苦、与农民同吃同住，就是要同人民一齐奋斗、同人民一齐前进、同人民一齐梦想，就是要不负习总书记的期望，为乡村振兴战略和三农工作的实施开展作奉献，为中国特色社会主义和全面小康社会的建设贡献自我的力量。

和我一样的青年还有很多，我们努力在弘扬与践行社会主义核心价值观中勤学、修德、明辨、笃实，爱国、励志、求真、力行，我相信我们这样的青年会越来越多，并且只要有我们在，中华民族的伟大复兴指日可待！

青年理论学习小组【第四篇】

通过阅读青年理论学习的材料，了解国家的宏观政策和规划，最大的收获应该是拓展了思考问题的高度，作为基层工作人员，工作性质上来说，决策少，而执行多，有时候遇到一些工作自己不能理解的时候，喜欢抱怨一句，“哎，不知道上面怎么想的”。但是，这段时间的学习让我意识到，可能某些时候，并不是上级的要求不合理，而是自己对宏观政策的把握不够准确，理解不够深入，思考问题的角度狭隘所导致的。

举一个例子，水调工作需要按照指标放水，最常见的一个问题，每年灌溉季节，经常会有老百姓因为没有指标放水去打市长热线投诉。老百姓的思维也很容易理解，黄河里有水，正是浇地用水的季节，为啥宁肯让黄河水白白流到大海里，也不给浇地放水呢，老百姓不理解，有时候我们作为管理人员也不理解，只能说这是上级的规定。

但是通过学习习近平总书记的讲话，使我明白了这其中的原因。习近平总书记提出了十六个字，“以水定城、以水定地、以水定人、以水定产”，就是以水资源承载能力作为刚性约束条件，进行城市的规划、确定人口规模和产业结构，通俗的话解释就是，有多少水，办多大事。站在国家的立场，农业发展需要水，但是居民生活、经济发展、工业生产、生态补给同样需要水，在水资源有限的情况下，需要综合考虑整体需求，然后进行统筹分配，然后由用水单位或个人根据分配情况适当做出改变，或采用节水措施，提高用水效率，或进行产业转型或升级，来适应这种分配结果。

第二个问题，垦利地处黄河河道最下端，黄河水经垦利后直接入海，为啥宁可让黄河水白白入海也不能让老百姓浇地?其实这也是有考虑的，黄河平均年径流量达到580亿立方米，而黄河上游水库有龙羊峡、刘家峡、李家峡，中游有万家寨，下游有三门峡、小浪底水库，仅龙羊峡的库存容量就有250亿立方米，从库存容量上来说，完全有能力把整个黄河的年径流量都装进水库，所以黄河入海其实也是流量控制的结果。这其中的一个重要原因，就是黄河入海口地处退海之地，土地盐碱化本身就比较严重，如果入海流量小，就会使海水倒灌，加剧土地的盐碱化，继而影响植被、动物在内的整个湿地系统。而土壤盐碱化治理是需要花钱、花时间的，无论是各种排碱还是土地抬高，花费都是不菲的。不知道大家有没有注意到临黄堤临河的树林，这片林子叫防浪林，其实是保护防洪工程的第一道防线，可以削减洪水对大堤的冲击，但是在河口地区，防浪林的生长状态都比较一般，要么活不了，要么长不大，这跟地势较低、土地盐碱化程度有关，以十三五工程建设为例，17公里20米宽放浪林土地抬高0。5米的花费就需要数百万元，而且这还远远达不到抗碱的需要。所以国家并没有让黄河水白白流失，有时候我们算的是小账，而国家算的是大帐。

所以，通过理论学习，反而解决了工作中的一些困惑，以前总以为这些宏观政策离我们很遥远，其实我们的工作、生活是可以与国家政策紧密相连的。这是我这段时间学习的一个感悟，谢谢大家。