2023年文明礼仪备课教案小班汇聚最新5篇

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文明礼仪备课教案小班【第一篇】

1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。

1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

文明礼仪备课教案小班【第二篇】

王 海 燕

作为一个从教十多年的教师，我感到教育工作是充实的，愉快的，幸福的。走进学校，听学生朗朗的读书声是一种幸福，看到学生愉快游戏也是一种幸福，更值得欣慰的是学生一个个变得知书达理、文明守纪、勤奋刻苦、学习进步更是幸福。在工作中发现乐趣，体验幸福，享受教育，这才是做教师的最高境界。

文明是高尚的人格,优雅的情操。文明学生，靠教师率先垂范去培养；文明校园，靠我们全体师生共同营造。目前，我校正在深入开展文明创建活动，“做文明学生，做文明教师，创文明班级，创文明校园”，已成为校园文化建设和精神文明建设的主流。不断完善和规范师生的文明礼仪行为，对创建文明校园，有着十分重要的作用。

走进学校，看到整洁的校园环境，感受着和谐的教学氛围，我更深深地感到生活在八中是多么幸福。这里的一草一木我都熟悉，这里的每一个角落都留下我的足迹，我把理想、信念、青春和智慧都倾洒在了这里。八中已是我生活的一部分，置身其中，我感到无比的快乐和光荣。

相信大家和我有着同样的感受，八中的发展浸透着我们的智慧和汗水，我们的努力将会创造五小更美好的明天。

为了实现更高、更强的发展目标，全校教职工必须积极行动起来，从我做起，从自身做起，以文明的语言感化人，以高尚的师德陶冶人，以端正的品行塑造人，以精湛的业务教育人，做文明的指导者和引路人。

我认为，作为一个文明的传播者，应该做到以下几个方面：

1、创建文明的工作环境：做到物品放置有序、公物管理完好、办公秩序井然。保持校园、办公场所的整洁、优美。

2、树立严谨的工作作风：做到爱岗敬业，乐于奉献；治学严谨，创新教法；精心备课，认真上课；激情飞扬，课堂高效；刻苦钻研，不断反思；修身养德，崇尚科学；言传身教，永为生范。

3、构建和谐的人际关系：对学生要做到爱生如子，因材施教，循循善诱，关注发展。待学生亲切和蔼，以情感人，面带微笑进课堂；对学生的提问要耐心、热情，把“爱”的种子播撒在学生心田，让学生在获得知识的同时，更拥有一份幸福的精神生活。和同事相处要做到：团结协作，互相学习，和谐融洽，共同提高。和家长相处要做到尊重、理解、宽容、友善。

“栽种思想，收获行为；栽种行为，收获习惯；栽种习惯，收获性格；栽种性格，收获命运。”文明的教师教出文明的学生，文明的师生创建文明的校园。让我们行动起来，做文明的使者，传播文明的种子，为我校的文明创建谱写优美的篇章！

文明礼仪备课教案小班【第三篇】

在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

萌发幼儿初步的分享意识。

教学ppt、糖果。

小猪带来了这么多好吃的

当然要邀请它的好朋友一起来吃了这时候有一只小动物来了是谁呢它有着长长尾巴还会爬树呢。出示小猴我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。小猴子好小猴子看到小猪有那么多好吃的东西说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么（幼儿自由回答）原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整小猪的朋友都是非常有礼貌的它说谢谢小猪。小猴子吃到了好吃的桃子心里真高兴。

喳喳喳喳喳喳谁来了。小鸟你怎么知道是小鸟的（小鸟唱歌飞来了）我们一起来看看是不是小鸟好不好小鸟对小猪说什么小猪你好小鸟看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小鸟说：“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃那么小猪想请小鸟吃一样东西要请你们猜一猜是什么了它是香香的软软的长长的是什么呢面包你们有没有吃过面包呀面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。香香的软软的长长的面包小鸟喜欢吃看看我们猜的对不对。我们又猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟吃到了面包对小猪说了什么谢谢小猪小猪真高兴两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。看看小猪又来了一个他的好朋友谁呀小松鼠小松鼠看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃那这里面还有几样东西看看还有几样东西5样看看小松鼠到底会吃什么呢我们把眼睛闭起来看看小松鼠它到底会吃什么呢小朋友闭上眼睛。老师拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什么呢什么东西不见了看出来了没有什么没有了呀可提示什么饮料没有了橙汁没有了有小朋友发现了还有谁发现了可能有小朋友没看仔细了我们来看一看是不是橙汁不见了。小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。

好香啊小云朵闻到香味也来了它也从天上飞下来了说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃云朵说我想吃棒棒糖。小猪说“小云朵你住那么高我又不会飞怎么把棒棒糖给你呢小朋友你来帮小猪想想办法好不好那你有没有什么好办法呢？鼓励幼儿想办法看小猪是用什么办法的噢原来小猪是用气球帮忙把棒棒糖送给白云姐姐的。

小猪的东西变多了还是变少了啊变少为什么小猪的东西变少了他脸上还是笑眯眯的。可提示幼儿小猪是大方还是小气呀原来和好朋友一起分享好吃的东西很快乐很开心。小朋友你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀？有什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢？开心还是不开心呢小结原来我们和好朋友一起分享好吃的心里是非常开心非常高兴的。

小朋友看今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享是什么呢糖这么多礼物怎么吃呀一起吃我们有礼物是自己先吃还是请别人先吃呢小四班的小朋友真大方。今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗谁来送老师吃了我们的糖果真开心那现在小朋友请你上来每人拿一颗糖轻轻的撕开把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。小朋友今天我们一起分享了好吃的东西真开心。以后我们有好吃的还是一起分享好不好那我们排队上火车和老师们说再见。

文明礼仪备课教案小班【第四篇】

一、教学目标： 认知：

1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。情感：

愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。行为：

自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。

教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。

教学难点：自己的事情自己做的重要性。教育过程：

一、说一说

提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？

师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。

二、学一学

师：现在，老师给大家介绍一位小朋友，他的名字叫春生，今年上一年级，请你们听听他的故事。

穿衣服是自己的事，应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。

三、想一想，讨论一下

1.我们是五年级学生了，自己在家中做过哪些事情？

四、总结

我们一块来总结一下通过这节课的学习，我们应该做到以下几点：

1.认真做好值日保洁，保持教室和校园整洁。2.懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。

3.学会布置、打扫自己的房间等力所能及的事情，培养自我服务的良好生活习惯，掌握一些简单的劳动技能。

4.养成生活节俭，不比吃穿，不浪费钱物的良好习惯。

5.懂得在我国各种劳动都是我们生活中不可缺少的，没有贵贱之分，各行各业的劳动者都应受到尊重。

五、布置作业

把这节课总结的五条写在作业本上。

第二课 校园礼仪教育 目的

德育目标：在思想上严格要求自己，把所学的礼仪知识落到实处。

难点 让学生自觉遵守公民道德标准，使本次活动变成学生的自觉行为，并养成体验、观察生活的习惯，提高自身的综合素质。

活动过程

一、导入新课

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。人与人的交往需要礼仪，国与国的交往需要礼仪，我们每个人都在学校求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕耘变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅习翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，这就要求我们小学生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯，提升我们的人格魅力，提高我们的生活质量，做一个高素质的小学生，成为一个明礼的高品质的公民。

文明礼仪在校园。

二、学一学

下面是我们要学习的校园礼仪的几点要求，我们一块学一下。

1.自觉遵守尊师礼仪、课堂礼仪和同学交往礼仪，形成习惯，自觉纠正自己和他人在校园礼仪上的不足，形成良好班风、校风。

2.知道老师为把学生培养成才而付出的辛勤劳动，不忘老师培养、教育的恩情，尊重老师的劳动，接受老师的指导，多与老师沟通交流。3.同学间的交往应使用礼貌用语。尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说不做使别人感到难堪的话或事。

4.遵守机会礼仪，由于参加者人数过多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。全体学生应列队整齐保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。5.在校园内，穿着要得体，适时；整洁；大方；讲究场合的基本要求。

三、讨论一下

四、作业

把校园礼仪的几点要求写在作业本上。

一、具体的尊师礼仪要求如下：

1.学生对教师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范认真去做，早晨进校见到老师，不管是否给自己代课，均应行礼问早、问好。平日在校园内与老师相遇，亦应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给老师让道。

2.上课时，教师走进教室，班长喊“起立”，声音要洪亮有力。全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再坐下。

3.在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正。夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀，听讲时不能扇扇子。冬天课堂上不应穿大衣，戴帽子，戴手套或口罩，围围巾。课堂上不能随便下位子走动，吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机。迟到的同学应先在教室门外喊报告，待老师允许后再进入教室，未经允许，不可擅自推门而入。

4.有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，不应边举手边说话。5.对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。若非提不可时也要注意场合和方式。态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师讲课。

6.下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们应起立站好，对老师行注目礼，待老师离开课堂再自由活动。

二、同学交往礼仪

1、见面礼仪 学生见到老师或同学要面带笑容，问候几句，或者招呼致意等。通过见面礼仪，传递师生情谊，同学友谊。这也是与老师、与同学建立良好关系的第一步。

2、拜访礼仪 拿拜访老师举例，学生拜访老师，要注意礼节。

1、选好时机，要预约；

2、守时；

3、得到允许后才能进入办公室或寝室；

4、衣着整洁，用语合理；

5、举止稳重；

6、要体谅老师。

3、交谈礼仪 首先是与老师的交谈，学生向老师反映情况或找老师交谈，除了用嘴说话以外，还要善用眼神，传达思想感情。在交谈过程中，用目光注视老师是一种最起码的礼仪要求，目光随着谈话内容的发展而变化，这是交谈礼仪的延伸。交谈时要注意保持谦虚，三思而后语，听老师谈话时，一定要认真聆听，不要东张西望，漫不经心。当然，与同学交谈也应尊重对方，等别人把话说完再发言。

1、要道明原委。拒绝别人提出的要求，一定要寻求别人的理解，要实事求是，真心诚意地讲出拒绝的理由。

2、要委婉拒绝。拒绝时，首先要尊重对方，说话要适当、得体，使用一些敬语，让他人能理解、接受。

5、电话礼仪 学生在使用电话方面应注意如下几点：

1、爱护电信设施；

2、铃声一响，要尽快接话；

3、接通电话，莫忘客套，要首先说“你好！”；

4、控制音量，勿扰他人；

5、对方找人，要热情接待。

6、服饰礼仪 中学生的服饰要符合学生的身份，要穿着得体。不要穿奇装异服，不穿太露太短的衣裤，这会使人产生距离感；公众场所不要穿拖鞋；不涂抹口红、画眉、染指甲、染头发，不留长发。

三、课堂礼仪

2、整理好桌面；

3、整理好衣服。）静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。

2、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

3、注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

4、课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。

5、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

6、课堂小组合作时（如专题讨论等），要有合作和全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

7、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

8、下课时，应做好下节课课前准备后（课本、文具盒置于课桌左上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。

第三课 家庭礼仪教育 教学目标：1，学习家庭礼仪基本常识。

2，反思自己的行为，纠正不良习惯。

3，学会与父母和谐相处。教学重点：学习家庭礼仪基本常识。教学难点：学会与父母长辈和谐相处。教学过程： 导入。

今天这节课，我们学习礼仪教育之六——家庭礼仪，在这节课上，我们要学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。另外还要学会怎样与父母愉快和谐相处。新授。

（一）先请同学们观看视频，从中学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。（播放视频）

（二）看完视频资料，反思一下我们在家庭生活中还有哪些地方做得不符合其礼仪要求。自由发言。

（三）在家庭中父母是顶梁柱、是生养我们的恩人，那么与父母相处有哪些礼仪规范呢？下面先请同学讲一讲你搜集到的感恩父母的故事。并说说你从故事中获得什么启发。学生自由发言。

（四）在生活中我们应该怎样孝敬父母？请结合具体的事例来谈一谈。

（五）当我们与父母发生矛盾时，应该怎样做？

孝敬父母，理解其心意，接受其教导，关心其健康，体贴照顾，主动交流，分忧解难，不向父母提过分要求，为父母争光，不让父母蒙羞，„„用知礼来感恩孝敬父母。

２，怎样正确处理与父母或长辈之间的矛盾？

要尊敬老人，首先要在人格上尊敬老人；其次对老人要有礼貌；要主动体贴、照顾老人。

三，课堂小结：良好的家庭礼仪体现了一个人的修养，并影响你的一举一动乃至日常生活，很重要，不可忽视，从尊老爱幼到言谈举止，处事法式，日常养成，要日渐摸索。希望这节课能启发同学们在以后的生活中注重礼仪，不断提高自身素质！

一、教学目标：

1.学会购买东西前事先向家长商量，征求家长同意。能用礼貌用语简单地向售货员说明所购物品。学会怎样将礼貌用语运用于实践生活中。2.了解赛场礼仪的具体要求，做文明观众和参赛者。

3.形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德

二、教学过程：

2、表演后请同学们评论。

教师总结：我们购买物品时一定要征求父母的同意，不可以自己偷偷去买。（板书）

4.你参加过比赛活动吗？你是怎样参赛的？学生讨论后总结

5.现在很多同学都会上网了，你知道那些网络礼仪？学生讨论后总结

三、让学生谈一谈这节课的收获。

四、作业

把这节课我们总结的购物礼仪、赛场礼仪、网络礼仪写在作业本上。

第五课 防止意外事故 学会自我保护教育

一、教学目标：

1、懂得在生活中自我保护的重要意义。

2、学会不同场合进行自我保护的方法。

二、教学重点：

学会自我保护的方法。

三、教学难点：

如何在不同的场合使用不同的自我保护方法。

四、教学过程：

一、故事引入课题。

同学们，我们从出生到现在一直与父母、亲人生活在一起，大家互相关心、互相照顾。但是经常有孩子被拐骗。他们原本和我们一样也有一个幸福的家庭，但自从他们被坏人拐骗，远离家乡，远离亲人，来到一个陌生的地方，他们就失去了欢笑，失去了原本拥有的幸福生活。他们一定非常后悔，如果当初不上坏人的当，不听信坏人的话，那么现在他们应该坐在教室里和同学们一样快乐地学习生活！

二、出示课题学会自我保护

如果这些孩子当初学会自我保护，就不会上坏人的当。他们的离去也让父母焦急万分，亲人们四处寻找，就是没有他的消息，大家是多么伤心啊！为了自身的幸福，为了家庭的幸福、美满，我们要学会自我保护。

三、示范指导与训练

1、遇到坏人拐骗怎么办

2、有时坏人看到无机可趁，就会乖乖溜走。但有时也会发生强抢了人就走的情况。

四、讨论：

社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以向周围的人们求助。当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护的意识。

1、在热闹的大街上与父母失散了，该怎么做？

2、当一人在家时，该如何使用煤气、电器？

3、体育活动应如何进行自我保护？

4、学校大扫除，该如何保护自己的安全。

五、小结： 同学们，在父母、亲人、老师的呵护下，我们还应懂得自我保护，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保证。

六、作业：

把总结的几条写在作业上。

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