高三生态保护题目热选优推8篇
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高三作文题目【第一篇】
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石，如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行之久远。(来源：人民网)。
5.直播带货能够起到蝴蝶效应。
直播带货能够起到蝴蝶效应。4月10日晚，罗永浩在抖音直播间一分钱义卖湖北脐橙，万件湖北脐橙11秒售空。网友们刷屏为湖北加油，为秭归脐橙点赞。此外，罗永浩在本场直播中还推荐了一批湖北企业产品。以抖音为例的一些视频直播平台，正借助短视频或直播的方式，售卖湖北特产，助力当地产品销售和企业、农民增收。(来源：江苏经济报北齐安)。
6.带的是货，暖的是心。
4月13日晚，在首场以“湖北冲鸭”为主题的直播中，“带货女王”薇娅、知名艺人吴倩在人民日报客户端、淘宝直播、人民日报微博平台同步直播，不到1小时累计带货“鸭货”单品超过50万盒，所有鸭脖鸭掌等均一上架就秒光，有网友调侃说“武汉未来10天的鸭子都被抢光了!”
评论：人民日报薇娅直播为湖北带货，应者云集，销售一空。流量变为销量的背后，其实是广大网友为爱下单、主动分忧的自觉，也是搭把手、拉一把的担当。带的是货，暖的是心，展现的是一家亲，彰显的是血脉相连。携手向前冲，就没有迈不过的坎!
以含羞草为题目的高三作文【第二篇】
我是一个热爱花草的女生；从小我就与植物结下了不解之缘。我喜欢公主般的花朵，喜欢骑士般的绿叶，喜欢英雄般的小草。
听妈妈说，我小时候常常没完没了地大哭，爸爸妈妈也束手无策；后来，在我一次哭闹中，酷爱植物的爷爷正抱着一棵盆栽走了过来，见我一直盯着那棵植物的叶子看，便摘了一片叶子给我……从此我的床边就总有一棵植物陪伴着我。
长大了的我却对含羞草情有独钟，因为它的与众不同，引起了我的'好奇心，所以我特别留心观察它。
春姐姐来时，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。夏天，它生机勃勃．枝叶茂盛，叶子却很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，和水杉树的叶子很像。秋天，含羞草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉色的，有紫色的。虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。秋末冬初，含羞草结果果了，果子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。过了一段时间，外壳变成了棕色后，种子就从壳子里蹦了出来，落在泥土上，期盼着明年的春天；它们就这样一代代地繁衍下去，它的生生息息和其它植物没什么两样。
可是让我百思不得其解的是：为什么含羞草的叶子一碰就会下垂合拢呢？我想了很久可还是不懂，只好上网找资料。
原来，在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它就好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体，当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了，等平静一会儿后，液体慢慢从两侧流回囊袋时，叶子就重新展开了。
呵呵……我真是觉得它们越来越可爱了呢！就像女生似的，羞答答．娇滴滴的。
好了不跟你们说了，我得去陪陪那些害羞的孩子们了！
高三作文题目【第三篇】
阅读下面材料，根据要求写作。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。
第一步：解读材料，整体感知。
审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。
第二步：把握重点，找准角度。
其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。
角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。
角度二：间接干预，爱护动物生命。
角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。
这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。
第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。
参考立意。
切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。
高三生态保护作文范文【第四篇】
小鸟叽叽喳喳地叫着，树木郁郁葱葱，叶子绿得像涂了一层绿色的橄榄油……可如果不保护生态环境，我们的家园就会失去光彩。可是，现在人类为了自身的利益，将地球折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我想，作为未来接班人的青少年，我们应该为保护生态环境做些什么，不能再让一片片森林因为人类的私心儿失去绿色，不能再让动物们无家可归而频率灭绝。要是不在保护生态环境，我们的家园——地球将毁灭在自己手中，老天将对我们的恶行进行惩罚。
一天，我在放学的路上，看到一个满脸胡子的中年男人，将他手中的喝完的矿泉水空瓶子随手扔在绿化带上，就大摇大摆地走了，一点也不在意生态环境，其实，不远处就有一个垃圾桶立在那里。我想：要是谁都像他这样的话，那不到处都变成了垃圾场了吗?想到这里，我就走上前去，把那个矿泉水空瓶子捡起来，扔到不远处的垃圾桶里。我看到路上的人投来了赞许的目光，心里美滋滋的。
于是，我跑过去，对那个阿姨说：“阿姨，我们不可以这样破坏生态环境，请您不要再刻了。”
“保护生态环境，人人有责”!在此，我希望大家不要再这样破坏生态环境了;人类今后的命运，其实就掌握在自己手中!如果你现在好好保护生态环境，那以后大自然会给你双倍的报答;但是如果你现在破坏生态环境的话，那大自然将来会给你加倍的惩罚：海啸、地震、洪水、沙尘暴、龙卷风……所以，从现在开始，从我开始，从点滴开始，从小事开始，保护生态环境吧!
高三作文题目【第五篇】
阅读下面材料，根据要求写作。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。
第一步：解读材料，整体感知。
审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。
第二步：把握重点，找准角度。
其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。
角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。
角度二：间接干预，爱护动物生命。
角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。
这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。
第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。
参考立意。
切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。
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高三作文题目【第六篇】
我曾经天真的以为运动路上有璀璨的奖牌，运动路上有一簇簇芬芳的鲜花。我曾经天真的以为运动之路充满欢笑，优雅自由，运动意味着荣耀意味着欢呼，但只有真正踏上运动之路，才明白道路的崎岖艰难。烈日下，高强度、枯燥的运动动作一遍遍重复。汗水从皮肤渗出，将头发浸润成一缕缕，顺着脸颊滑落，沿着下巴滴落在操场跑道上，溅起晶莹的水珠，黑白相间的皮肤说明了我们的努力。面对其他同学的“看你黑样”，我们只好装作无所谓，从嘴里蹦出一句“这是健康肤色”
如果你是体育生，你要记住，努力不一定成功，放弃可能失败。
信任题目的高三作文【第七篇】
信任在生活中无处不在，有时，它只是一个眼神，一句话……我们离不开信任，但是信任，却要通过自己的努力来争取。
一天，龙老师把我叫到一边，递给了我一堆教案，对我说：“这是六年级全体老师的教案，你帮我把他们送到主楼三楼的教务处，交给钟主任。”我二话没说，捧起教案就像主楼教务处跑去，恰好在门口碰到了钟主任，就马上把教案交给了她。我心想，这下可圆满完成任务了，我喘了一口气。我正要离开，她却叫住我，把一叠厚厚的代课条教给了我，让我交给龙老师。啊？我傻眼了！我还要回班进行第三单元的语文测试呢！不过，师命难违，我只能再当一次邮递员了。
我又以百米冲刺的速度奔向六年级组办公室，把假条递给年级组长龙老师，向她说清了事情的来龙去脉，龙老师和蔼地对我说了声谢谢，我哪有时间听呀，丢下一句“不用谢”就冲到了班上，开始了迟到10分钟的答题。
尽管如此，那天下午，我的心情还是很好，像糠饼子抹了蜜——怎么吃都是甜的，因此，我的语文也考了个满分。
从那之后，老师就经常让我当他们的“跑腿”，这些都是信任我的体现，而我，则要努力做好老师教给我的每一件事，争取在老师的心目中留下更好的印象，让老师能信任自己；;同时也给自己一个美好的校园生活。
信任是一件十分美好的事情，她就像一座无形的桥梁，沟通了人与人之间的心灵，给人的心灵添上了愉快于开朗。
高三作文题目【第八篇】
阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。
3月30日四川凉山发生森林火灾，第二天30名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市。4月2日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐，敬礼并大声喊：英雄!英雄!
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
崇尚英雄，一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神，三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一个国家对待英雄的态度，就是对待历史的态度;对待历史的态度，就是对待今天和未来的态度。今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们。
对此你有怎样的体验和认识?请写1篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
文题解析。
此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料有三个段落，第一段明确大家认为灭火的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性，第三段讲如何崇尚英雄。由此可以进一步分析，英雄，非凡出众的人物。指为国为民敢于牺牲、奉献的人们;指见解和才能超群出众或领袖群众的人。崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄。水远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。学习他们的奋斗精神，人生何处不奋斗，奋斗是人生永恒的主题。