普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟实用【实用10篇】

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第一篇】

昨天晚上，我要妈妈给我买了很多糖。我说：“一半是分给同学的，另一半就给我吃。”妈妈同意了，就给我买了阿尔卑斯的糖和大白兔的糖，还有徐福记的糖，我最喜欢吃这三种糖了。

七点过三十分的时候，妈妈叫道：“我们出发吧！”我听见了就赶忙戴上我最喜欢的面具和披肩。我最喜欢这个面具了，因为它的颜色是粉红色的，上面还有一些黄色和蓝色的亮片加以点缀，显得更加美丽漂亮！我的披肩是红色的，上面有许多许多黄色的小星星和大星星。我觉得特别美丽！

我们出发了，这一路上我的心在怦怦怦的跳呢！我的心情又紧张，又高兴。紧张是因为马上就要见到好多“鬼”，高兴是因为过一会儿，我的南瓜盒子里面装的东西，马上就要你挤我碰了！

我和妈妈到了，我就看到了一群“鬼”。他们都穿着奇形怪状的服装，有刘炫彤穿着女巫样子的衣服，拿着女巫用的扫把，可真像一位女巫啊！

突然，蒋一民妈妈叫到：“集合了！”我听见了就到前面排队准备去“抢”糖了！

在路上我和高璐珺有说有笑，她给我了两颗棒棒糖，和一块夹心棉花糖，我也给了她一些糖。

去的第一家，我没坐到电梯，要走路爬楼梯上去！等我爬上去了！我累得气喘吁吁，糖也快被“抢”光了！

后来我们还去好多家，也得到了好多东西。

我太开心了，这真是我最快乐的一天！

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第二篇】

1、在门口以及堂内布置万圣节主题风格的装饰。南瓜灯、鬼模特、蜘蛛、骷髅头等。

2、服务员统一换成万圣节主题风格的服饰，尽可能夸张、恐怖。

3、给来店顾客发放道具，例如各种鬼脸面具，化妆颜料(自愿化妆)。

4、在凳子座垫，或者其他地方准备整人小道具，被整蛊的顾客成为幸运顾客，将有福利发送(下文介绍)。

pop宣传：提前一周，利用店内的pop宣传活动主题，做到让消费者都能初步了解活动。

1、在活动开始前暂时不准消费者入场，并且拖延入场时间，造成一个活动前的等待，这样可以利用人们的好奇心，达到更好的活动效果。

2、入场后先有嘉宾的表演，表演内容符合节日主题，消费者在看节目的时候，可以进行点餐。菜单上将食品名字改成与节日主题相符的，在食物造型上也贴*主题。

3、随后进行游戏环节，被事先安排好的道具整蛊到的顾客，成为幸运顾客参与游戏。游戏内容要让参与者感受到紧张恐怖的氛围，能让观众大声尖叫。

4、揭下来是舞会，要通过音乐、灯光等引导出*，假面狂欢，群魔乱舞。中间可以利用一些小技巧来是舞会达到*，例如突然降低音乐，熄灭灯光，放出狼嚎鬼哭的声音，营造阴森的气氛，在突然又提高音乐回到狂欢。

5、消费的顾客会获得大礼一份，所以参与的顾客都有一次抽奖机会。

整个活动过程中，抽时间给客人们拍照，要来联系方式以便以后可以送照片。这样可以让顾客充分体会到主办方的诚意，要他们深深记着这次活动，为以后成为客源打下基础!

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第三篇】

为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学*的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。

10月31日下午1：40—4：00

一到六年级全体学生，全体教师

1、广场集合（各班按升**队形站队）

2、入场—————服装秀

3、开幕—————校长讲话

4、开场热身舞—————兔子舞（活动地点：各班的跳绳划分区域。班级内由培训过的同学领舞，低年级老师可以领着跳。）

5、讨要糖果，互换物品。（班主任教学生用英语说：trick or treat 不给糖就捣蛋。请吃：please eat）

按班级区域就*划分为四组，每组的班级之间可以互相要糖果，互换物品。时间限制40分钟。

6、分享糖果

7、小游戏：大南瓜小南瓜

（到此操场活动结束，各班有秩序到前院广场参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯。）

8、参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯

1、班级学生多，可以邀请2—3名家教委员会的成员参加。

2、学生准备面具、糖果，服装，南瓜灯，创意树叶作品等。交换物品包括：学*用品、玩具、糖果等。

3、兔子舞环节：带到指定位置后，由班上受培训的同学领舞，队形可以围城圆，或成竖列队形。班主任可以自行安排队形。

4、互换物品环节：分组进行，每组限时30分钟。在每班停留5分钟左右，时间到立刻组织学生到下一个班级。带班老师一定要把握好时间，组织好纪律。

5、班主任告知孩子们如何要糖：trick or treat（不给糖就捣乱）。还要注意班级区域卫生。

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第四篇】

平凡人初一作文

有时，只要老师心花怒放，没有大发雷霆，就会带我们全班到图书馆看书。原本奄奄一息的同学们，一听到“图书馆”三个字，眼睛一亮，全部都变得神采奕奕的、眼睛雪亮！

一到了图书馆，同学们一涌而进，完全不理老师苦口婆心的讲：注意秩序。等全部的人都安静下来，老师气呼呼的坐下来，开始改那些堆积如山作业。有的同学趁老师不注意的时候，偷偷的聊天，到最后浑然忘我、眉开眼笑的把书弄得乱七八糟的，让人看了眼花缭乱。

一下课，同学们全都出去了，只见在图书馆的管理员阿姨们站了起来，开始整理那些乱七八糟的书。整理好、排好后，刚好可以接下一班的同学。有的管理员阿姨在帮其他的同学登记他们要借阅的书，有的则在告诉那些刚拿到借书证的同学要如何使用它、要如何借书、要如何还书……只要有同学借书，图书馆的管理员阿姨们就会提醒那些天真无邪的.同学，怎么借，这本书有什么特色，什么时候要还……她们总是这么和蔼可亲，认真的做事。

每天同样的动作，我都会受不了，更何况是那些管理员们，她们都是中年人了。我忍不住心中的好奇问在图书馆当管理员的老师。

“管理员老师！你这样天天做一样的工作不会无聊吗？”

“不会呀！身体动一动、脑袋动一动，做得高兴，身体健康精神好啊！”

问完管理员老师后，我才发现平凡人或许胸无大志，但对于自己份内的工作，却总是最诚恳、最踏实，默默的奉献着；平凡人自有自己的一套生活哲学，乐天知命，往往也是为善不欲人知的一群，默默的奉献自己的心力而不求回报，这就是平凡中的伟大。

我对自己发誓，下次我到图书馆时，不会再把书弄乱，不要再让图书馆的阿姨们那么辛苦了！

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第五篇】

1、活动形式：

家园汇报 ，亲子互动

2、活动目的：

（1）通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

（2）锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。

（3）通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。

1、 环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日

2、 幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。

3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）

4、 万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历， 向家长发节日的邀请函。

5、 制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

6、 节日当天大门外张贴横幅———活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学*机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

trick or treat。 不给糖就捣蛋 smell my feet。 闻闻我的脚，give me something good to eat！给我一些好吃的！

happy halloween万圣节快乐！

数学将与万圣节相关的物品进行分类、排序、对应、点数、运算等相关知识进行主题穿插，例如：教室的装饰花纹是什么规律的；有多少种类的糖果；每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等。

阅读引导表述对万圣节的感受，引申能正确表达对害怕事件的感受及想法，并会用肢体语言进行表演

美劳与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室（如下）

1、 教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。

2、 主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复*及加深印象。

3、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起 提前一周准备带到园内）

4、 每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的.地方感受不同的节日氛围

10月31日（星期五）全天及晚上万圣夜

操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所

1、活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相相问候“happy halloween”

2、 早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。

3、 户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行）

4、 下午各园各班分区域到园内不同活动区角（社区、商店、服务站）等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happy halloween”

5、 晚上邀请家长分别进入相应班级进行观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第六篇】

我想大家都认识丛飞吧！

十年来，丛飞累计捐款捐物300多万元，无私资助178名贫困儿童上学，而他自己却一直过着清贫的生活，甚至患病时都无钱医治。2005年4月22日，丛飞因病住进深圳市人民医院，后被诊断为胃癌。今年2月以来，丛飞的病情持续恶化，至3月中旬，已经无法进食甚至无法喝水，每天只能靠输液来维持生命。丛飞的父亲张万军代儿子在器官捐赠书上签名。

残疾人，在大家的眼中看来他是一个废物。但是，但我看见了他，我却不是这么的想了，他用他的双手来养活他自己，用乐观的态度来面对困难。

在布心山庄里，有一间小小的补鞋摊，这家补鞋摊从名字听起来没有什么特别的，但是，当你走进点时，你会看到这样的一个身影：一个中年男人正在帮客人修补鞋，仔细一点看，其实他是一位残疾人，他的脚很短而且背陀，行动也不便。但是，他在帮客人补鞋时，他却没有想着挣钱，确实帮客人一心一意的补鞋。所以他宁可自己累着点些，他也会帮客人补好鞋。

有时，我中午放学回家，我看到他买完菜走着回来。脸上的汗珠也在一滴一滴的滴下来。他是那么的勤劳，他是那么得自力更生。

相反的，在现在的社会中，有许多健全的人，不好好干活，去做一些违法的事，他们那些人其实他们才是真正的废物，还不如这些残疾人那么勤奋。

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第七篇】

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的`一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。

在西方每年十月三十一日有个叫“halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

把门会所工作人员装扮成*的僵尸和外国吸血鬼、国外ds穿上怪异的服装，加上夸张的化妆成为恐怖之夜中最恐怖的群体，场内可把假南瓜里面插上蜡烛，制成怪异可笑的南瓜灯，准备面具、黑袍、骷髅等道具，更加显示出本次活动的氛围。场子布置在门厅摆放一些本次活动，后续活动的宣传易拉宝海报，让宾客在走进门的时候就能感受到本次活动的主题.内容。吸引宾客眼球。

本次活动的重点在于舞台演出这一方面，用另类的策划方法表现恐怖之夜。

灯光音响：灯光师编排好适合本次活动的最佳灯光效果。调试好最佳的音响效果

音乐：由艺员自己提供dj积极配合

新奇性主要从：

艺员的服饰上体现，穿着奇异服饰。夸张的造型吸引宾客眼球，提升宾客的心情。从舞台演出当中去体现整个演出的不同风格运用到酒吧，让宾客感受不一样的酒吧活动。选择一个好的主题，进行宣传吸引宾客眼球，提升观赏欲望。

观赏性：

1、从场地布景上去感受国外鬼节的恐怖、惊粟的场面，给宾客留下深刻的印象。

3、舞台艺员、嘉宾的演出，有很好的观赏性

4、设计制作好精美的宣传易拉宝，选好主题吸引宾客眼球。

5、舞台的灯光都是非常好的观赏亮点。

做好了这几点，口碑，后续宣传，规模设施都能体现出来实现经济效益：

针对本次活动可以添加以下几种促销方式，大幅度提升营业额：

特设酒水套餐：

a、芝华士套餐：300元可获得芝华士套餐1套、500元可获得芝华士套餐2套

b、螺丝刀套餐：300元1瓶维波罗瓦伏特加+橙汁6瓶+小吃2份+果盘1份+纸巾1盒

歌手结合本次活动精心挑选歌曲进行演唱。

ds编排本次活动的舞蹈

mc为本次活动口头宣传，活动的介绍，后续活动口头宣传

dj为本次活动挑选音乐

嘉宾：配合本次活动主题挑选人选拿出适合的节目

六

易拉宝海报

场内工作人员的口头宣传(活动筹备至活动结束)

dm宣传页

1、嘉宾：缅甸女性1名700元/天

主要在当晚的活动配合主题表演：吃火和喷火，火烧手臂

2、场内布置：假南瓜：大10个、小20个(圆型)石膏骷髅10具

3、面具及古怪小挂件：工作人员、演出人员的人数来制定(南京新街口可以购买)

4、服装：因考虑服装数量多、故建议去当地纸扎店做一些服装、及纸扎^v^5、dm、易拉宝：dm提前10天制作好每天沿街发放易拉宝和写真提前5天在店内摆放费用预计：a、嘉宾：700元/天；b、假南瓜、面具、小挂件500元；c、服装及假人：500元；d、dm、易拉宝：5000份dm易拉宝1张、写真20张

共计：3000元

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第八篇】

万圣节流传到今天成了一个孩子们的`节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：

教师幼儿角色大变装：所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

xxxx年10月29日上午9：00—11:00

游戏场地安排：各班课室

1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。

前期准备：

1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。

2、熟悉朗诗“trickortreat”。

活动过程：

活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。

活动一：打怪兽(5-6岁)

目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识。

准备：球若干、大篮子两个

玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

活动二：咬苹果(4-5岁)

准备：苹果若干、脸盘

玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。

活动三：吹面粉(3-4岁)

准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩

玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。

讨糖果(10:00—11:00)

音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。

课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句不给就捣蛋，老师才能把糖送给小朋友。

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第九篇】

悠扬的下课铃声回荡在校园中，同学们唰的一声跑出教室，没错，午饭时间到了。

食堂的阿姨，她们为我们提供香喷喷的饭菜，收拾同学们散落的垃圾。也许我们都从未留意过她们，对她们的服务试做是理所应当的。在我印象中，食堂二楼卖车轮饼的摊位上，总站着一位面带微笑的阿姨，她亲切地问我们想吃哪种口味？个子不高，扎着高马尾辫，穿着粉红色的围裙，并将套在里边的白衬衫的袖口堆到手肘的位置。小辫子总是一甩一甩的，忙前忙后，一副活泼积极的样子，与其它食堂的阿姨没什么两样。

我常去那里买车轮饼，并经常与她搭话，因此得知车轮饼工艺复杂，每一个都得亲手加工，机器是取代不了的。她为了让后来的同学也不错过，常常早上五六点就来到学校制作了，从她亲切的语气中便可得知，她对服务同学们这件事感到很自豪，带着对工作的激情和满满的成就。这是一位敬业的普通人该去收获的喜悦。

冬日的黄昏，天几乎已经黑压压的一片了，凛冽的风吹散了落叶，我走入食堂时，许多摊位已经关闭，二楼只剩下她还在专心地制作，手法是那么熟练，握着擀面杖的手上早已粗糙的全是死皮和水泡，厚重的刘海儿与碎发挡住了她工作时的半边脸，我上前付过款后便等在那里了。

一边忙碌的她依旧热情的问候我，类似问一些喜不喜欢这个东西，为什么今天这么晚之类的，我也说笑地回应着，做好了，一股酵母的香气夹杂着紫米的甜扑面而来，接过手中，完美的车轮形状以及软糯的手感，使我一下子来了食欲。

“谢谢阿姨，辛苦了”。我小声说道。“哎，我真希望所有人都能像你一样道一声感谢，尽管也许大多数都是拿了就走吧”。她小声嘀咕了几句。我听不清楚，可我知道一声“谢谢”，是对她们是最大的肯定，我相信，也许一句谢谢在我们说起来很容易，但听到的人却被给予了最大的满足，她们是我们身边最普通，最容易被忽视的人，她们并不能像有些伟大的人一样出人头地，只是在社会的中下层默默地、平凡地生活着，而正是有这样在平凡中默默奉献的人们，才会使这个世界充满了关爱与温暖，她们在平凡中成就了伟大。

她们服务着我们，我们也应该对这些普通人道一声，谢谢！

普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟【第十篇】

“万圣节”流传至今已成为当下许多年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让大家感受西方文化，在闲暇时间体验游戏的乐趣，给我协会成员带来一次身心上的放松，了解更多关于万圣节的知识，特设计此次活动方案。

使大家能够初步认识国际性文化色彩，感受异国风俗节日，同时丰富我协会成员的课外生活，促进协会成员的交流与合作。

万圣节晚会

地点和对象

时间：11月4日（星期五）晚上6:30--8：00

地点：人文楼109（r109）

对象：全体英语协会的成员

1.前期准备

宣传组制作并张贴海报（海报分别贴在南北区食堂，大体写一 些关于活动的内容）

内联组在前一两天通知好各组会员活动的时间与地点，让他 们到时按上次分的组坐好，并且让他们准备一个或几个鬼故事， 到时的互动环节让他们讲（自愿原则，有需要配备音乐的自己准 备）。

介绍万圣节的两名同学准备好自己的材料，并提前熟悉

进行适当的排练，协调好两人的默契。（可以先看一下双簧的视频，学*一下他们的可取之处）

④由口语组对准备的万圣节的材料进行分析，准备5个关于万圣 节的问题交给主持人。

⑤活动组准备好活动的的材料,奖品和音响。

⑥主持人熟悉一下活动的流程和问题，并想想自己当时该怎么 做。

⑦口语组准备一首关于万圣节的歌曲（包括歌词中英双语版）， 交给教会员唱歌的那位同学，并让他提前把这首歌曲学会。

2.活动流程

活动前：

活动前，协会各组组长和干事提前30分钟进入会场，布置会 场。

音响与灯光

安排两人准备音响和灯光。音响：把音响和电脑都通上电，以及 活动时协调音乐，以及为需要音乐的同学放音乐，连接好后放一 些和活动有关的英语歌曲；灯光：先熟悉一下哪些开关对应的事 哪些灯管，为活动是做好准备。

会场布置

a.在讲台的两边分别点两根蜡烛，然后再放两个南瓜灯营造气

氛，并且让宣传组的人员在黑板上写上活动的名字，在下面的黑 板上画一些和活动有关的图画，在上面的黑板上抄上活动一中要 教得歌曲的歌词（中英双语版）。

b.按照原来分的组在教室指定位置标好每组的位置

④材料与道具

检查一下活动是的道具与材料，包括音响，小蜜蜂，面具，蜡烛， 南瓜灯，打火机??看数量是否够，如果不够的马上让人

去买；并把到时要用的材料放到指定的位置；把买的糖果进行分 装，10颗一袋的装10袋，5颗一袋的装25袋。

⑤安排两个人到门口接纳会员，并告诉他们按照原来分的组坐

（如果有人不清楚可以到内联组那查询，并引导他们到达指定的 位置）

活动中：

首先，有主持人开场大体讲一下今天的活动，让会员们对活动有 一个初步的认识，然后宣布活动开始,并进入活动第一个环节。 （2分钟）

环节一：教万圣节歌曲

先用音响放一遍这首歌曲，让大家听一下。再放两遍，让大 家对着黑板上的歌词跟着唱。然后，让那个教歌的同学教大家唱 这首歌曲。感觉大家学的差不多的时候停止教歌，在放几遍让大 家跟着唱，最后，如果有谁感觉学的比较好的话，可以让他到讲 台上合着音乐唱给大家听（最多两名，并奖励10个糖果）（20 分钟）

环节二：双簧讲万圣节来历与活动

主持人先介绍一下这个环节怎么弄，然后让大家好好听，为下一

个环节做铺垫。（2分钟）

讲双簧的两个人在讲台上讲，一个人就站在讲台前，另外一个人 就坐在讲台的后面，一双簧的形式讲万圣节的来历。（后面一个 人是主讲，前面一个人不说话，只是张张口，但尽量和前面一个 人讲的能够对的上，就这样根据先前练*准备时讲完。后面的那 个人可以不需要把稿子全部背到，可以戴着小蜜蜂在那对着稿子 念，但前面的那个人尽量能背到，如果没有背到可以带稿子上去， 但不要一直盯着看，也要对稿子很熟悉。）（注：前面的一个人可 以根据自己的需要准备一部分道具，也可以戴着面具）（10分钟） 环节三：有奖竞答

主持人上台先讲一下这个竞答的过程及一些细节，然后活动开 始。（1分钟）

这个活动是一个抢答环节，由主持人提一些跟上个环节讲的有关 的问题，下面的人员进行抢答，每个问题一名成员回答总共问5 个问题，需要5名会员，回答对了给予奖励（10颗糖），回答错 了给予参与奖（5颗糖）。（注：对于回答的答案不需要和标准答 案一样，主持人可以根据自己的理解，大体上正确即可）（15分 钟）

环节四：吹蜡烛比赛

主持人先讲一下这个游戏的规则与过程，然后给大家做一下示 范，让大家更了解这个游戏，开始游戏。（3分钟）

游戏开始后，有会员自愿上来玩这个游戏进行比赛，人数分两组，

每组5个人，先选5个人为第一组先上来比赛，然后第二组在上 来比赛。讲台上有三排蜡烛，每一排蜡烛有5根，一共15根。 在吹蜡烛时不能直接吹，要读一个单词，用读单词的风来吹蜡烛， 每个人有5次吹蜡烛的机会，可以自己来安排怎样吹，但每次吹 蜡烛时，嘴与每排第一根蜡烛的距离不能*于5厘米，如果*于 5厘米的 算犯规，点燃重新再吹。在上一个人吹完蜡烛后，负 责点蜡烛的人就上去吧所有的蜡烛点燃再让下一个人吹。如果有 蜡烛出现问题不能再用了，就换一根。第一组吹完后进行评比， 看谁吹灭的比较多，选出最多的进行奖励（10颗糖），其他的人 给予参与奖（5颗糖），留下第一名，让其他人下去；再选五个 人为第二组，上来进行比赛，评比与奖励同上一组。最后，在让 两个组的第一名进行终极pk，选出最后冠军，进行奖励（一个 南瓜灯）（在这个环节中，安排调节灯光的人要熄灭几盏灯只留 下中间的三盏灯）（15分钟）