2024年中班户外体育教案实用精选5篇

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中班户外体育教案【第一篇】

1教学目标

1.通过创设情景,激发学生的兴趣,通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识.

2.培养学生的想象能力和语言表达能力.

3.通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法.

2学情分析本课是在学生初步了解加减法意义,会计算0~7的加减法的基础上学习的。因此,学生对本课的内容不会太难理解,接受起来比较容易,关键是训练学生的计算速度与计算能力。

3重点难点教学重点

掌握8、9的加法和相应的减法.

教学难点

引导学生有条理的思考问题.

4教学过程

第一学时

教学活动

活动1活动跳绳评论一、活动一:故事引入,创设情景,激发兴趣.

1.教师谈话:同学们,你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗?唐僧师徒四人去西天取经的途中,有一天,天气很热,可是他们一点水也没有了,于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西,猪八戒找了半天,终于找到了一个大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了几块.

(出示图片:猪八戒吃西瓜1)

生1:猪八戒把大西瓜分成了8块,它吃了1块,还剩几块?

生2:猪八戒把大西瓜分成了8块,它一块也没吃,还剩几块?

生3:猪八戒把大西瓜分成了8块,它全都给吃了,还剩几块?

……

2.教师:那么究竟出现了什么情况,和你们想象的一样吗?

(出示图片:猪八戒吃西瓜2)

教师提问:看图请你说出图意,并提出数学问题?

(1)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了5块,现在还剩几块?

(2)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了几块,现在还剩3块,它吃了几块?

(3)猪八戒一口气吃了5块,现在还剩3块,原来有几块?

3.学生自选解答

教师:刚才同学们看图提出了三个数学问题,请你任选其中的一题或几题解答出来.

4.小组内部互相交流

教师:说一说你为什么这样做?你是怎么想的?

5.全班交流

二、自主探究,解决问题.

活动二:解决学生开始提出的数学问题.

三、活动三:归纳总结,发现规律.

1.出示学生小组合作列式解答的结果,老师有意有序的排列出来,便于学生观察,发现规律.(竖排列便于观察)

8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4

8-5=38-6=28-7=18-8=0

教师提问:观察这些算式,你们发现了什么?这些算式之间有什么规律吗?

2.小组讨论

规律:被减数都是8,减数一个比一个多1,差一个比一个少1.

四、活动四:观察主题图,解决数学问题.

1.教师:冬天到了,学校要举行跳绳比赛,操场有许多同学在练习跳绳,我们去看看吧!

(出示图片:跳绳)

2.教师提问:请同学们观察图,从图中你知道了什么?你们能提出那些数学问题?

3.全班交流

(1)同学们跳绳,摇绳的有2人,跳绳的有6人,一共有几人?

(2)同学们跳绳,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有几人?

(3)同学们跳绳,男同学有4人,女同学有4人,一共有几人?

(4)同学们跳绳,穿裙子的有3人,穿裤子的有5人,一共有几人?

4.列式解答.

5.学生汇报解题过程.

五、活动五:巩固练习,加深理解.

(一)小组合作,让学生边在方格里涂色,边列出和是9的加法和相应的减法算式.

1.出示图片:大象画画

2.学生独立列式.

1+8=92+7=93+6=94+5=9

8+1=97+2=96+3=95+4=9

9-1=89-2=79-3=69-4=5

9-8=19-7=29-6=39-5=4

六、活动六:小比赛:谁和谁连一连凑成9

1.出示图片:凑数

2.学生比赛

中班户外体育教案【第二篇】

游戏目标:

发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。

活动准备:粉笔

活动过程:

在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

请孩子蹲在其中的一个圈里,学习小青蛙的跳跃动作,跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

可以根据孩子的兴趣改变活动形式,如小兔子要回家,小乌龟要回家等。

参考儿歌:

“小兔子,要回家,跳――跳,哈――哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小乌龟,要回家,爬――爬,爬――爬,爬爬爬,爬爬爬,小乌龟,回到家!”

活动建议:

各个圈之间的距离约30厘米,圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。

中班户外体育教案【第三篇】

1.练习快速跑、钻的动作技能,锻炼反应能力。

2.能三人合作进行游戏,发展幼儿合作能力。

3.喜欢参与跑跳活动,增强自我保护意识。

兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。

1.玩游戏“小兔跳跳跳”,做好热身运动

教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戏,通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。

2.设置情境“大灰狼来了”,引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反应,在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。

3.介绍游戏的玩法及规则,师幼共同游戏“没有窝的小兔”。

玩法:

幼儿扮小兔子,选出一名幼儿扮没有窝的小兔,教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组,2人拉手围成窝,1人当窝中的小兔。游戏开始,大灰狼捉没有窝的小兔,这只小兔子为了自救,可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑,寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,两人就互换角色。

规则:

要按游戏口令开始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。

教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则,及时表扬、鼓励会合作的幼儿。

4.分组合作,幼儿自由游戏,教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量,并提醒幼儿活动过程中注意安全。

5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》,教师和幼儿一起随音乐做放松运动。

中班户外体育教案【第四篇】

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。

2、体会游戏的快乐。

饮料瓶、纸板、布球若干。

场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家

(一)导入

以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

(二)基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”

一、些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

二、分散活动:

目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。

材料:增加高跷、绳辫、皮球

过程:

1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。

3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

三、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班户外体育教案【第五篇】

1、充分体验游戏带来的快乐,寓运动教育于游戏锻炼之中。

2、学会与同伴合作锻炼身体,培养战胜困难的意志力。

2垫子(长2米宽1米5,成人拇指厚度垫子)

垫上活动(身体控制)

一、幼儿排成两路纵队,沿着长8米,宽4米的垫子站立

1、依次正面俯卧倒地(教师帮助)

要求:幼儿以双臂弯曲,收腹,略屈膝后着地,缓冲。

2、正面依次俯卧倒地(独立)

要求:幼儿以自己选择的安全的姿态缓冲着地

3、正面倒地(集体)

幼儿听信号一起倒地(垫子)

要求:幼儿以较快姿态着地,双手前伸收臀收颈缓冲着地。

二、垫子游戏:幼儿用各种姿势通过垫子(身控良好状态下的位移)

幼儿用规定姿势通过垫子

幼儿用与众不容的姿势通过垫子(上肢、下肢、方位组合)

幼儿接伴直身滚的姿势通过垫子

三、垫子游戏:过浮桥(位移和平衡)

幼儿在许多教师举起的垫子上方以自选的动作通过垫子

幼儿在垫子上方以奔跑状态通过垫子。

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