党员教师为群众办实事、做好事实例（优推4篇）

【参阅指引】朋友以下是由阿拉题库范文网友为您整理分享的写作资料，“党员教师为群众办实事、做好事实例（优推4篇）”帮您减少加班熬夜，希望能对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

党员教师为群众办实事、做好事实例【第一篇】

为深入开展党史学习教育，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，我系广泛征集各方合理诉求，深入开展“我为群众办实事”实践活动。

一、成立党员志愿服务队

迅速组织，领导带头成立党员志愿服务队，聚焦同学们最关心最直接最现实的利益问题，以推进学生实事为导向，进班级、入宿舍，为同学们办实事、解难事、谋福事。学生支部党员组织电脑爱好者协会依托专业知识，为广大在校生免费培训电脑技能，提供免费的电脑维修。

二、设立党员示范岗

在办公室设立党员示范岗，党员“亮身份、晒承诺、强作风、塑形象”，由党员干部广泛征集学生意见，以学生需要和学生满意为标准，切实提升同学们的获得感、幸福感、安全感，注入计算机系温度。

三、深化学生就业“大排查”

拓宽渠道，深化学生就业“大排查”，推动服务学生“大提升”，着眼于学院发展，充分征求学生建议，于4月9日举办我系专场招聘会；对选调、考研、专升本、特岗等再就业需求的同学安排专门教师进行对接指导。

四、开展谈心谈话

认真听取广大教工和学生意见建议，全面开展谈心谈话，充分了解教职工困难和诉求，切实为教职工松绑减负。为学生提供心理辅导，号召全系教职工对特困生进行捐助活动。

下一步，我系将继续把“我为群众办实事”实践活动与日常教学工作相结合，通过各类渠道广泛征集诉求，制定确实可行的为群众办实事清单。

党员教师为群众办实事、做好事实例【第二篇】

 党史学习教育开展以来，我镇多措并举，把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的发力点和落脚点，坚持边学习、边实践、边落实，立足群众需求，真心实意为群众办好事、办实事、解难事。

  一、主要做法

  截至8月20日，全镇党员干部，共开列为民办事清单事项209件，累计完成163件。

  （一）明确“我”是定位，以我为主、争当表率

  全县党史学习教育进入“我为群众办实事”关键阶段后，XXXX镇党委第一时间召开专题党委会议，结合实际研究制定“我为群众办实事”实施方案，强调以“我”的主体定位引领为民办实事工作方向，要求各级党组织和党员干部以高度的使命感、责任感，将自己摆进去、将工作摆进去，实现从“要我办”向“我要办”的转变。包片领导挂帅督战，深入所包村党组织，通过实地走访、座谈研讨等方式，与村党员干部一起梳理民生实事清单，同时认领自身办事任务，带头实干先干，较好地形成“头雁”示范。针对项目清单内容，研究制定具体落实措施，明确项目责任人，限定时间节点，确立成效目标，每名党员干部立足本职岗位，为“我为群众办实事”项目建言献策，主动担当作为。“我为群众办实事”活动开展以来，全镇上下呈现出人人争先、主动作为的良好态势，越是面对问题复杂、困难多的情况，越是做到不回避、不逃避，在为民办实事中践行了初心和使命。

  （二）坚持“办”是前提，迅速行动、环环紧扣

  全镇将为民办实事分为调查收集、研究措施、督办、跟踪落实、动态更新5个具体步骤，突出一个“快”字，迅速部署、抓紧行动。一是把察民情、访民意作为“我为群众办实事”的有力抓手，第一时间深入基层群众，广泛听取意见、收集民生需求，以此为基础形成项目清单；二是组织迅速制定落实措施，镇党史学习教育领导小组通过领导小组会议听取掌握各项实事实施进度，并下发提示函，对为民办实事项目进行提醒督办，做到周有进度，月有成果；三是针对为民办实事过程中发现的重点难点问题设定阶段工作目标，实行挂图作战，逐项销号；四是将“我为群众办实事”作为各项工作的基本导向贯穿全年，将与民生相关的项目陆续纳入为民办实事范围、动态更新，不断丰富为民办实事的项目内容和实际成效。

  （三）树立“实”是标准，实事求是、不务虚功

  一是立足本职工作，找准契合点、切入点、发力点，在力所能及范围内办好为民实事，不搞贪大求全、不做表面文章。结合调研摸底和群众反映的突出需求，将能够及时办理的确定为首批项目，包括助力“厕所革命”回头看问题整改、“乡村亮化工程”、小型公益性基础设施项目、安全饮水巩固提升、新冠肺炎疫苗接种等民生实事内容，真正将为民办实事与重点工作结合起来，确保各项办实事任务有抓手、能落地、办就办成。二是结合“学党史、转作风、促发展”专项行动，提升为民办实事质效。一方面把马上就办、用心去办、办就办好作为基本工作遵循，坚决纠治“走秀式”调查研究、“口号式”落实，组织基层党组织对“四风”方面存在问题集中查摆整改；一方面坚决防止在为民办实事过程中增加基层负担，坚持集约化原则，利用好工作部署、现场调研走访等时机，见缝插针地落实为民办实事各项举措。

  （四）抓住“事”是关键，创新方法、善做善成

  群众事，无小事。以解决问题为导向，从一个个细节处着眼，从一件件小事情做起，创新方式方法，直面问题、解决问题。聚焦矛盾纠纷化解，受理群众热线，解决上访群众合理诉求，截至目前共排查矛盾纠纷81件，调处81件，调处成功率为100%。聚焦新冠肺炎疫苗接种，党员干部主动认领任务，深入各村发动群众、到接种现场维持秩序、积极宣传接种政策，截至目前我镇共接种疫苗14338剂，超额完成了各年龄段%的接种任务。聚焦维护全镇交通道路，方便群众出行，与县交通局积极联系，协调组织专业人员对必甸线、西西线约50公里长的路段进行道路修补，为辖区内百姓创造舒心出门，安全回家的道路交通状态。聚焦关心关爱弱势群体。为困难群众免费送药、为留守儿童送书送本等等。切实抓住每一件民生小事，让广大群众在“我为群众办实事”实践活动中收获幸福感和满足感。

  二、存在的问题

  1.部分党员干部对“我为群众办实事”实践活动理解存在偏差，认为在本职工作内做好服务性工作就是“我为群众办实事”。

  2.党员干部认领的“实事”动态更新不及时，不同阶段、不同时间节点出现的民生实事不能及时纳入“我为群众办实事”清单。

  3.回头看工作开展不到位，对群众回访跟进不及时，对群众的满意度摸得不透。

  三、下步工作打算

  一是按照巡回指导组指导工作意见，把“我为群众办实事”实践活动方案再细化，明确操作规程，推动“我为群众办实事”走深走实。

  二是对广大党员再号召再动员，进一步发挥党员在基层各项治理工作的先锋模范作用，从群众最急难愁盼的事情入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事，强化作共产党员的责任和使命。

  三是对“我为群众办实事”的民生事项再梳理，把已做的再完善，及时开展回头看，了解群众满意度，准确把握群众所思、所盼。把即将要做的谋划细致，把能做的想得再具体，更有实操性。

党员教师为群众办实事、做好事实例【第三篇】

南湖区凤桥镇中心小学从3月底开始，按照上级党委部署，结合学校实际，全面开展党史学习教育，广大教师特别是在党员教师的带头下，以学促行，将“党员教师进百家”作为“我为群众办实事”的一个突破口，党员教师吹响起家访的“集结号”，搭建起了家校联系的“暖心桥”。

家访中，党员教师们针对学生和家长的实际情况，积极宣讲中国共产党的历史，细心了解亲子关系，认真听取家长的意见，热心帮助困难家庭，耐心辅导学生的学习……

活动中，党员教师们用自己的真心，收获了家长们的真情。每到一个家庭，都能看到热情的笑脸，都能感受轻松的氛围，都能进行亲切的交流。家长们由衷发出了感叹：“凤桥小学的老师们敬业、爱生、负责，我们十分感谢老师们的付出！”

凤桥镇中心小学的党员教师做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，将党史学习教育转化为实际行动，体现了党员的带头作用，让学生感受到了老师的关爱之心，让家长们感受到了老师的真爱之心。爱在家访路上延伸，爱在党群之中升华。

党员教师为群众办实事、做好事实例【第四篇】

70年前，xx解放的第一枪在xx打响，革命先烈用生命和鲜血为这片土地留下了宝贵的红色资源、植入了厚实的。xx县积极打造xx解放纪念馆这一红色地标，充分盘活资源，主动创新形式，深入开展党史学习教育，全力将xx解放纪念馆打造成为弘扬革命传统的“主课堂”、感悟历史内涵的“主阵地”、激励前进动力的“主战场”。

讲好“革命故事”，了解“党史”厚度

发挥现场“体验式”教学直观生动、带入感强的优势，用活红色资源，设置多处多媒体互动展项，情景再现式增强党员干部群众的参与度，身临其境般见证人民军队解放xx的光辉历程和丰功伟绩。围绕弘扬抗日战争和xx解放精神，邀请专家从解放战争的历史深度、厚度，组织讲解员专题培训，提升讲解员历史涵养和普及水平，让讲解更加透彻、生动、形象，增强现场参观的感染力和吸引力。组织专家指导讲解员分别围绕历史的某一侧面，精心准备“微型党课”，致力于把“红色”文化讲深刻、讲生动、讲出影响力。课程根据参观预约现场讲授，或发布微信公众号，线上点播视频课程，形成资源共享，增强学习教育效果，提高参观学习质量。《背包上的入城纪律》《如有不测亦勿悲戚》等“微型党课”点单量和点击量持续攀升，截止目前，共推进20课共40场微党课，参与党员干部7382余人次。

开展“烽火讲堂”，挖掘“党史”深度

xx解放纪念馆以“红色宣讲明‘党史’、使命在肩勇担当”为主题，以“烽火讲堂”为平台，通过“参观+讲堂”的方式，打造看得到文物、听得到史实、感悟得到精神的“党史”红色文化宣讲品牌，共推出专家讲座20场、烽火讲堂30场，专家学者围绕解放xx战役，详细解读和深入剖析xx解放、人民解放军的优良传统等，让党员干部深刻体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步推动党员干部增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。每周推出一节由场馆讲解员讲述的微课程，场馆讲解员们以展览为基础，用馆藏文物和史料，梳理“党史”教学点，调整并丰富讲解内容，以小见大，从一件无声静默的展品出发讲述有关的人和事，让观众进一步了解历史史实，形成历史认知，并从中汲取精神力量和前进动力。自党史学习教育活动开展以来，已接待了来自全市党员干部、群众11461余人次。

整合“红色线路”，拓展“党史”宽度

xx红色资源丰富，在这块土地上，无数革命先烈用热血换来了如今的幸福生活。xx解放纪念馆作为主要红色地标，主动整合区域红色文化资源，以“珠”串线丰富党员干部“行程单”，推出的党史学习教育红色研学游线路，充分体现时代特征、xx特色、文旅特点，努力将红色基因融入城市血脉、根植党员干部心中。文物作为“会说话的历史”，见证了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的发展，积极推出线上“跟着不可移动文物学党史”系列专栏，盘点xx县不可移动文物资源，介绍文物背后历经的沧桑巨变，让广大党员干部重温革命历史、学习先烈精神，珍惜来之不易的和平幸福。