大学生网络安全范例（精彩5篇）

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记一次游戏1900字作文范文【第一篇】

在莎士比亚故居的花园里，每天都有来自全球各地的观光客驻足，观看在花园里上演的莎士比亚戏剧片段，演员们以字正腔圆的台词和精湛的演技还原莎士比亚时代戏剧的神韵。

“虽然众人看不到你的身影，但你的眼光却能穿透时空。”穆斯林诗人伊克巴勒博士的一首诗，道出了莎士比亚穿透四百年时间与全球空间的吸引力。

用当下流(）行的话来说，在埃文河畔斯特拉福德小镇，文学巨匠莎士比亚是一个足具影响力的超级IP――除了五幢故居和一家剧院，镇上的银行、餐厅、游船、咖啡馆、图书馆、公共厕所、酒店，甚至街头小摊卖的冰淇淋、饮料，都印着莎士比亚的头像。

如何学习国外经验，借助名人效应发展城市文化产业，中国许多城市还在摸索。如汤显祖的故乡抚州市虽建有汤显祖大剧院，长期以来演出却并不多。2016年正值世界三大文化巨匠汤显祖、莎士比亚和塞万提斯逝世400周年，借此契机，抚州市开启了打造城市文化品牌的一系列动作，希望将抚州打造成“集写戏、看戏、演戏、评戏为一体的中国戏都”。

但这是一项长期的、持续的文化工程，对当地政府的执政水平、组织管理能力将是一个不小的考验。

汤显祖IP的开发

在中国，名人文化资源大多集中在中小城市，如汤显祖之于抚州市、傅抱石之于新余市、鲁迅之于绍兴市、齐白石之于湘潭市，等等。

一些中小城市由于经济实力较弱、政府管理思维存在局限，对名人文化资源和名人文化产业化缺乏系统研究和有效开发；或由于当地政府急功近利，对名人文化资源进行过度开发，形成诸多乱象。

如何对名人文化资源进行有效开发，形成文化产业的规模效应，是国内中小城市借助名人IP提升城市竞争力、创建城市文化品牌亟需思考的问题。

虽坐拥有“东方莎士比亚”美誉的汤显祖IP资源，江西省抚州市对其的开发长期以来颇为薄弱，一方面囿于城市经济实力不够强大，另一方面，当地政府相关组织管理经验欠缺。

2007年，当地耗资亿元的汤显祖大剧院建成，但大部分时间处于冷冷清清没有演出的状态，由于疏于管理，2015年4月一把大火烧了剧院600多平方米。

2016年是汤显祖逝世400周年，借助纪念活动，抚州市开始将汤显祖的名人效应与打造城市文化品牌相结合，开展系列活动。

400年来，莎士比亚和塞万提斯的戏剧和小说著作成为全世界人民家喻户晓的经典，但由于语言障碍，汤显祖的国际知名度远远不如前二者，其全部戏剧作品的英译，一直到2015年才得以完成出版面世。

由此，当地不仅成立了抚州汤显祖国际研究中心，开办研究中心网站，计划每年开展学术交流，还争取了文化部的国际文化交流项目，组织音乐剧《汤显祖》的国际演出，以提升汤显祖的世界影响力。

戏剧创作方面，创排大型实景剧《寻梦・牡丹亭》、乡音版《临川四梦》，与上海音乐学院共同创排音乐剧《汤显祖》，与中国阳光集团共同打造大型实景演出《寻梦・牡丹亭》，建立戏剧创作基地，设置临川四梦传承班，等等。

此外，当地还组建了汤显祖基金管理委员会，以更好地推动汤显祖与世界对话；修整改造汤显祖纪念馆，恢复重建汤显祖故居；打造文昌里历史文化街区。

这一系列举措显示了当地政府对汤显祖文化名人效应的重视，以及对打造城市文化品牌的决心。但这是一项长期的、持续的文化工程，对当地政府的执政水平、组织管理能力将是一个不小的考验。

在深度开发利用名人文化资源的同时，管理者也应强化传播意识，主动融入市场经济大环境，将区域名人文化资源的传播、推广工作常态化，采取多种有效形式加大宣传力度，积极营造文化氛围，将丰富的区域名人文化资源有效转化为文化产业资源。

要有中长期规划

中国历史悠久，文化底蕴深厚，名人文化资源非常丰富，但更多的名人故里仅从局部出发，或建名人文化公园、名人纪念馆，或举办名人文化节、学术研讨会等，缺乏名人文化产业发展中长期规划。

纪晓岚故里河北省沧县开发了占地100余亩的纪晓岚文化园；汉中城固县有张骞墓，每年这里会举办一次张骞文化艺术节；湘潭市已连续举办了四届齐白石国际文化艺术节……这些活动虽考虑到了名人效应，但较为分散，对推动当地旅游资源的开发和文化产业的发展效果甚微。

名人IP资源是城市的宝贵财富，是塑造城市形象的无形资产。发展名人文化产业，必须先有系统性的长远规划，将名人文化产业发展纳入区域经济社会发展规划，然后才能分步实施，循序渐进。

利用名人文化资源，不仅可以开发名人纪念馆、相关的戏剧影视作品、教育培训活动，还可与饮食文化、茶文化、酒文化等相结合，打造极具特色的旅游路线，发挥名人文化旅游的综合效益。

名人文化资源能有效转化为文化资本，催生新的文化产业业态，培育新的经济增长点。

其中，新余、曲阜提供了值得中小城市借鉴的典范。

江西省新余市是画家傅抱石的故里。1984年，这个新兴工业城市已建起了抱石主题公园，这是中国首座以美术家名字命名的公园，设计与布局力求体现傅抱石先生的艺术风格；同时设立傅抱石纪念馆，根据原貌还原室内陈设。

记一次游戏1000字作文范文【第二篇】

各位游客，大家好！今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。

天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣殿，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在祈年殿，将屋顶改为蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。

这一祭天圣地，在1860年遭遇了英法联军的洗劫，1900年又遭到了八国联军的蹂躏，新中国成立以后，这里成了着名的旅游景点，还有很多健身的人们。

现在就让我们沿着当年皇帝登坛的线路开始游览。

现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘坛有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，门的大小都不一样，这是因为中门是皇帝专用的，所以高大，皇帝只能从左侧的进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。

来到圜丘坛下，我们马上就要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每一层坛面有多少台阶。到了最高层，大家都会发现，坛上所有的阶数，都是九或九的倍数。这些难道都是巧合么？当然不是，因为古人认为九的极阳数。所以工匠们变用这个数字来赋予圜丘坛的"崇高"之意。

谢谢你们来北京天坛，欢迎下次再来啦！

北京天坛导游词400字（二）

亲爱的游客们，你们好吗？我是你们的导游，你们可以叫我刘导，我们今天所要参观的就是以前皇帝祭天的地方——天坛。

明朝永乐皇帝在北京南城仿照南京的大祀殿建立了这作用于祭天的圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天祈年殿的位置上。天坛有外坛墙和内坛墙，北面是圆形，南面是方形，取意天圆地方。

现在我们正沿着天坛建筑的中轴线向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，使外方内圆，符合天圆地方的说法。需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是刚才所说的台面中心天心石。他是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，而且现在这里也是一样的，各位游客不妨体会一下这奇特的效果，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。

也许您刚才就已经注意到了，天坛有非常多的柏树，不错，它就好像北京一个天然的氧吧。而在这许多古柏当中，有一株500余岁的桧柏，就是回音壁西墙外的这棵九龙柏。它的树干纹理非常的奇特，布满了沟壑，而且旋转扭曲，好像9条蟠龙缠绕嬉戏，所以叫它九龙柏真是一点也不过分。请大家不要攀爬树木，注意自己的言行，这是一个神圣的地方，我们要保持宁静的心态，解放以后天坛不仅成了着名的旅游景点，而且还是北京城市绿地的组成部分，来这里的不光是旅游者，还不乏一些专门为了强身健体的老人们。

大学助学金申请书1800字【第三篇】

尊敬的校**：

您们好！

我是xxxx班的xxxx，在此想向各位**申请国家助学金。

我生在xxxx的一个农民家庭，家庭生活贫困。**来，由于国家的优良**和*的正确**，我们村子发生了不小的变化，但我们家却在我村整体一步一步向前发展的整体趋势下，反而越来越落后了，贫困户的帽子像巨石一样重重的扣在了我们身上，我们家庭的主要收入是务农所得，除此之外，母亲还会出去打工，对于一个没过学校教育的农村妇女来说，除了卖力气挣钱以外别无他法，母亲就是在我们村子附近，给煤场装煤来赚取微薄的收入，这是一个很重的体力活，我曾在暑假的时候干过几天，但由于身体实在承受不了如此沉重的体力活，所以就到饭店去当了服务员，而且，**来，母亲的年龄越来越大，身体不适感也越来越强，母亲的腿时常会出现酸痛，但母亲知道我们的家庭条件是不允许出现病人的，如果出现，根本就没钱去看病，疾病对于我们这个家庭的打击将是致命的，所以母亲一方面注意保养自己的身体，另一方面从不向我们吐露半点其身体的不适；但这终归是掩盖不住的，我还是发现母亲的腿走路有时一瘸一瘸地，有时看到母亲那满头的青丝白发，脸庞的褶皱曲回，和那一双枯树皮般的双手，再想想自己已经二十好几，至今碌碌无为，一事无成，心中百感交集，泪水不禁从眼角溢出，划过脸颊，沉降到那虚无飘渺的未知之域。

我们家的房子是爸妈当年结婚时候的，一直就没有在发生过任何变化，它一直就原封不动的陪伴着我们走过了风风雨雨，经过二十多年的风吹雨打，当年的新貌被现在的旧颜所替代，而且去年又终于漏水了，每当屋外有点风吹草动，屋内就会受到影响。今年夏季的时候，我们那边多雨，每当屋外下大雨，我们屋内就下小雨，屋外雨停了，屋内的房顶上还会淅淅沥沥的掉上一天一夜的水珠，屋里总是湿漉漉的，父亲具有伟大的**乐观**精神，还开玩笑说“可以储备海鲜了”。

开玩笑终归是开玩笑，父亲总是用自己乐观的精神来面对物质的困乏，我们家的困难是实实在在的，也真的需要学校来帮助我们这个需要帮助的家庭。我们家里虽然贫困，可父亲母亲却极其重视教育，重视我和弟弟的学习，他们总是省吃俭用，妈妈从来没有买过一次新衣服，她穿的都是婶婶姑姑们穿旧的，她没有自己的一双皮鞋，家里的军橡胶鞋被母亲一双又一双的穿破，母亲很少去走亲戚喝喜酒，每当遇到这种事，她总是能找出各种理由加以推诿，但她从来没有说过她的真实理由，那就是她没有一件合适的衣服以供她掩盖她在人群中那异样的夺目，她总是凭借着她那身不合时宜的工作服出众的站立在人群中，并尽量在人群手中谈笑自如以表示自己毫不在意，可真实的感情怎么能被那涩涩的苦笑所掩盖呢？

父亲也一样，他为了能省下点钱也是尽量少抽烟不喝酒，烟的价格一级又降一级，酒能不喝就不喝，剩下的钱就是为了供我们上学用，父亲母亲从来没有为自己真正生活过，似乎我和弟弟就是他们自己一样。父亲母亲作为农民整天面朝黄土背朝天的，他们甚知教育的重要性，他们一方面口头督促我们学习，另一方面，又用自己的辛勤劳动，身体力行来敦促我们发奋读书。对于父亲母亲，兴的时候应该是我捧回奖状的时候，每当我拿奖状回家，母亲总是乐的合不拢嘴，认认真真的把奖状贴到墙上，并会不定时的擦拭奖状，而且母亲时常嘀咕道：“我要把这些奖状带到墓里去。”而且我的每一个毕业证母亲都给我保管的很好，从小学到初中到高中，她都是把它们和存折保存在一起，对于我来说，那只是几个毕业证，而对于母亲来说，那却是**荣誉的军功章。

我考上大学了，并且很荣幸的考到了xxxx大学，成为了贵校的一名学生，我永远忘不了收到录取通知书的那一天我们家那抑不住的喜悦之情，但更让我忘不了的是面对并不算太高的学费，父亲和母亲那深深隐藏着的忧郁。在高中时，享受着学校的优惠和帮助我艰难的完成了自己的学业，可大学对于我们这个已经捉襟见肘的家庭来说，确实是一个不小的困难，母亲曾侧面表示过自己的担心，但她始终没有正面说出过家里的困难，我也利用假期赚了点学费，后来父亲母亲又借东借西凑，不管怎么说，终于，顺利的**大学，而且还顺利的**两年，在这里，先要对感谢国家和学校在过去的两年对我的**，也感谢xxxx学院的全体**与同学，谢谢你们对我的帮助，让我能顺利完成过去两年的学业。

最后，我想说希望学校能考虑我，当然，名额是有限的，国家助学金应该给那些最需要帮助的人，如果有同学比我更困难，更需要这份奖学金，校**应该让他们得到自己应该得到的，不论我是否能申请到，我都真心的祝愿**们身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

大学助学金申请书字【第四篇】

申请书是个人或集体向**、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。下面是小编为大家收集的大学助学金申请书3000字（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记一次游戏2200字作文范文【第五篇】

一、班级情况分析

知识能力掌握情况：

班中学生能比较熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会组词。

听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

但是仍然有个别学生存在拼读困难，比如有的同学受到方言的影响，经常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象。在识字方面，有些孩子不能做到规范书写。

二、复习目标：

1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。

三、复习重点：

准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

四、复习内容

（一）汉语拼音

1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音。

（二）识字写字

1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

4、看拼音写词语。

5、给认读生字的偏旁归类。

6、词语搭配。（连线）

7、反义词，找朋友游戏。

8、做扩词游戏。

9、看图写字词。

10、掌握会写生字中的几种笔画。

（三）句子

1、排排句子。

2、看图，选句子连一连。

3、会正确运用“吗、呢、吧”。

4、读一读、说一说、连一连填空。

5、读短文，填写生字。

（四）阅读：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的内容。

3、朗读、背诵指定的课文。

五、学生现状分析及拟采取的相应措施：

（一）汉语拼音

1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。

措施：

（1）找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

（2）在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。

（3）进行书写练习。

（二）识字写字

1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。

2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。

措施：

（1）加强对二类字的认读。

（2）归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。

（3）归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

（三）阅读

1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。

2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。

措施：

（1）以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

（2）适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

六、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

七、复习方法和时间安排

1、第一阶段（本周）：

采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段（下周）：

归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。

3、第三阶段：

综合模拟。以做综合试卷为主

八、复习措施：

1、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、加强提优补差，家校联系。篇2

随着期末考试的临近，师生们已经进入紧张的复习备考阶段。对于一年级的小学生来说，他们没有任何梳理知识的能力，要想在短时间内把握琐碎而繁多的语文知识复习到位需要一个适合的计划。为了孩子们能取得比较理想的成绩，我特制定了以下期末复习计划：

一、汉语拼音

1、声母、韵母、整体认读音节

2、音节的分类；标调规则

3、音节的分与合；拼写规则

4、看字写音节；补充音节

二、识字写字

1、看拼音写词语

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

5、掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

6、按笔顺在田字格里书写、默写重点生字词。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整；

3、仿写句子

四、阅读

1、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背诵。

2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的语气词。

4、古诗的背诵和填空练习。

5、重点课文的重点字词的填空和课外阅读练习。

五、看图写话

1、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式（谁？在哪里？干什么？）。

2、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号。

3、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

六、试卷练习（综合复习）