青铜葵花读后感【参考5篇】
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青铜葵花读后感【第一篇】
在这个暑假中，我读了一本书，这本书是我们刘老师推荐的，书的名字叫《青铜葵花》，这本书的内容是这样的：
葵花是一个大城市的女孩，可是她的妈妈在她三岁的时候死了，爸爸就把她带到大麦地的干校生活，可是她爸爸也死了，是剩下葵花一个人。于是大麦地的青铜一家就收留了她。很快，葵花就融入了这个大家庭。青铜妈妈对葵花的爱甚至超出了队青铜的爱，可是，哑巴青铜就这样还把葵花当做自己唯一最好的妹妹。他们一起经历了三月黄，逃离了龙卷风……发生了不少惊天动地感人肺腑的故事。
突然有一天，一个消息流传了出来：城里人要接她回去。大麦地的所有人都不让她去。但是因为大麦地的人嘴巴辩不过城里的人，他们只好极不情愿的把葵花交给城里人了。因为青铜思念葵花到了极点，他叫出了“葵花”两个字——哑巴的他变得会说话了。
这本书很感人，我妈的同事也拿着本书去看，结果看得泪如泉涌。俗话说，兄弟如手足。书中的青铜和葵花虽然不是一个妈生的，也没有任何血缘关系，却亲密无间情同手足，能互相帮助。不像某一些人，他们不把兄弟当兄弟，不把朋友当朋友，只把所有的人当工具来利用，然后再给两颗糖打发走，没有真情可言。
读了这本书，我看到了兄弟之情的伟大，有时胜过母爱。任何动物不一样，人是有感情的，会思考的。可是，如果我们连这一点兄弟之情也没有，我们还是人吗？那我们就只是动物。
与其说是亲子共读这本书，不如说找了个机会在喧嚣的午后安静的享受着这纯美文学的惬意。每当此时，总是让我们在疲于奔命中停下脚步，去聆听和感受心灵深处的某种触动。
青铜和葵花应该是我们同时代或比我们稍长一些的人物，在灾难降临时，没有选择放弃和抱怨，而是单纯快乐的从苦难中发现了属于他们的幸福。即便是“坏小子”嘎鱼，依仗着家境的“优越”，可爱的使着他的小坏点子，让我不禁怀念那个没有大恶大善的，空气中没有化学颗粒的年代。
我告诉他我小时候，我的爸爸给我买的第一个只有九英寸的电风扇，我是多么兴奋，我每晚在小风扇下写作业觉得我又快乐又神气……。儿子露出一脸的不屑：“我儿子以后用了更高级更凉快的东西，我也会跟他说我小时候家里只有空调。”想想他说的也不无道理。确实在我小的时候父母跟我说过他们种南瓜吃野菜的经历，我也只是无动于衷的在听故事。时代的进步，对于苦难的理解是不可复制的，每个年代有它自己的烙印。幼年时承受的苦难，就像是接种的疫苗，让他可以坦然笑对成长途中遭遇的波波折折。我在感慨我们的孩子太幸福了，为人父母以自己最大的能力为孩子制造快乐的天堂，又担忧着他们缺失了对苦难的理解和承受能力的培养。
我应该是很早就有了对“苦难、挫折”的需求，希望孩子在苦难和挫折中增强体质，增强免疫力，也应了现代人们提出的穷养男孩和挫折教育的理论，以至于暑假未到，我就张罗着让儿子去我单位附近的小店送外卖。大家质问我我是不是后妈。在一片哗然和质问中计划搁浅。
我是个最笨拙的家长，看到了孩子的一堆问题，却显得束手无策，用天畅妈妈的话说只能是“静待花开”了。但我知道只有苦甜参半的生活才能发现甜的滋味。
读完这本书，好比喝了乌龙茶，入口苦涩，回味却有丝丝绵甜。
我看了儿子写的读后感，虽有些夸张和言过其词，但总算是第一次没有别人的帮助下，自己看到了本中表达的深厚的兄妹感情，也算不易。所以没有加工和篡改，原原本本呈现在这，尊重詹同学的原作了。
青铜葵花读后感【第二篇】
最近，我有幸读了《青铜葵花》这本书，这本书是曹文轩叔叔20xx年倾情奉献的，是一本非常有益于我们成长的书。
书中的主人公青铜是一个哑巴，他十分关心妹妹葵花。每天上学、放学准时接送葵花，两兄妹互帮互助，经历了一次次的磨难，他们和平相处，从来不闹矛盾，一次次用彼此之间的真爱之情，打动对方的内心，使他们的友谊达到了永不分割的极限。
青铜家收养了葵花之后，决定让他们兄妹上学。由于资金短缺，只能让一个人上学，青铜毫不犹豫让葵花去上学，葵花在学校里品学兼优，青铜每天早上冒着严寒到镇上去卖芦花鞋，赚钱供葵花上学。葵花要出演一部话剧，老师让葵花打扮自己，可是由于家里穷，没有钱买首饰之类东西，青铜知道了，去湖里采了几颗冰菱，凿成冰块，用绳子串起来，做成了一条晶莹翡翠的冰项链，而自己的手却冻坏了。青铜看见葵花在舞台上精彩的演出，心里满是欢喜。
看到这些，我的心里感慨万千。我和妹妹发生过一件事情，我却没有像青铜那样宽广的胸怀。一次，妈妈给我和妹妹买了两本书。一本封面很新，而另一本却脏兮兮的（只剩最后一本）。妹妹拿了本新的，给我留了本旧的，我非常生气，冲着她吼，妹妹顿时被我吓哭了，我把书抢了过来，津津有味地看了起来，没有顾及到妹妹心里的不快。看了《青铜葵花》这本书后，我连忙把书还给了妹妹，向她道了歉，我们两个又和好如初了。
推开真爱的窗户，夜晚的月光越加明亮了，透过密密的芦苇荡，照在青铜家的屋檐下，葵花在认真地学习，月光照在她红彤彤的脸上，她看着青铜高兴地笑了。
青铜葵花读后感【第三篇】
暑假里，我与四年级的孩子们一起阅读了曹文轩的《青铜葵花》。两天的功夫，我就把书看完了，说不出是什么滋味，但又可以真切地体会到纯洁的美和一股淡淡的哀伤。
通读整个故事，你会发现当中有好多情节确实令人感动。当读到葵花为了给家里省钱而放弃一次珍贵的照相机会，当读到青铜为满足一位过路人的心愿而脱下自己的芦花鞋，在冰雪中步行了好几个小时，当读到兄妹俩看不到马戏，青铜蹲下来让葵花骑在自己身上时，让我一次次忍不住要流泪。只为这纯洁的爱，至真的情！
故事中的男孩与女孩虽然不是亲兄妹，却比亲兄妹还要亲。最终城里人要接葵花回到城里去，葵花不乐意，不舍得；青铜呢，更是不愿意让葵花离开。但是，为了葵花的将来，青铜的爸妈想办法，故意把青铜支开，并含泪送走了葵花。从此青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……故事的结尾的确蕴含着一股淡淡的哀伤。
合上书本，回头看自己走过的路，你会发现：生活往往就是这样，既有欢乐又有痛苦。正如罗曼.罗兰所说欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！生活中人们总会想尽办法去追求欢乐，面对痛苦他们会选择逃避。《青铜葵花》中的大麦地人们经历了蝗灾，水灾，火灾，仍顽强的活了下来。
大麦地人的善良、勇敢，敢于正视困难的精神不正是我们需要学习的吗？
青铜葵花读后感【第四篇】
当我轻轻地合上那本书，深吸一口气，闭上双眼，无数个画面在脑中回放，那本书的名字是——《青铜葵花》；他是青铜，她是葵花。
当时间停留在那个潮湿的夏天，七岁女孩葵花赤着脚走在大河边，与野花对话的她并不明白一场梦魇即将来临——无情的河水夺走了他的爸爸的生命，于是，在一片孤寂中，葵花被领到了一个陌生的家里，男孩青铜就这样出此刻了她的世界里——他不会说话，他很孤独。但自此之后，葵花的生活完全变了：关心他的哥哥，爱干净的奶奶，以及善良朴实的爸爸妈妈。葵花和他们一齐走过了一段岁月，经历了许多苦难，有欢笑，有泪水，青铜与葵花就在苦难中渐渐成长。
苦难是不可避免的，就如作者曹文轩所说的一样——每个时代的人都有每个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今日的少年才有的。少年时，就有一种对待痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。没错，痛苦是一个人成长路上的必然阶梯，心灵仅有经历过暴风雨的洗礼后才能开出美丽的花朵。我们每一个人都曾是一朵向日葵，都曾向着晴天的太阳努力生长。然而那可是是晴天的明媚，如果有一天乌云遮住了我们的阳光，那我们还能勇敢地生活吗？其实向日葵的精神就在于它对阳光的忠贞，无论明天怎样，它们都会坚持自我的方向。即使乌云密布，狂风暴雨，他们也会如武士般笔直的站在那里，不卑不亢，他们在等待，等待冲破乌云的第一缕阳光，然后便如火焰般绽放。
于是我回忆起我自我，那个轻言失败的的自我，往往一些小挫折就会令我放弃。其实，有时应对困难只需跨过一道坎就能成功，但我却不愿意，只会在角落怨天尤人。那么青铜和他的家人呢？我又想起他们一家人在暴风雨中相依为命的那个夜晚，蝗虫来临时他们望着荒芜的草地省吃俭用的那段岁月，和他们比起来，我这些困难又算得了什么呢？于是我站起身，睁开双眼，望向天空，在心底留下一个回音。
我要做那朵不畏风雨的向日葵。
我要让所有的阳光为我骄傲。
青铜葵花读后感【第五篇】
奇迹每天都在发生，而每一件事却各不相同。这时候，就有疑问悄然涌上我心头，奇迹到底是什么？又是什么创造了奇迹？在我内心深处的词典中，还没有保存“奇迹”这个词语的释义。
当我读完了《青铜葵花》这本书时，早已是泪眼朦胧。淳朴的青铜，善良的葵花，以及那个会说话的、娓娓叙述着奇迹与大爱的感人故事，已在我心底扎根——不幸失去双亲的葵花，被青铜家收养。这个来自城市的女孩却和一直在乡村长大的“哑巴”男孩成为了兄妹一般的朋友，相互关爱，一起生活，一起长大,粗茶淡饭的生活中，满溢着爱……可是，谁又能预知，葵花十二岁那年，命运又将她召唤回城市。葵花走后，青铜只能遥望着那大麦地的尽头，葵花所在的方向。有一天，青铜像往常一样，坐在那高高的草垛上，思念之情油然而生，他用尽全身的力气，竟竭力大喊出：“葵花！”
青铜竟然会说话了！这真是不可思议！从前人们眼中的一个怪怪的“哑巴”，用爱创造了奇迹！回想起书中的一幕幕，葵花为了青铜，付出了许多：教他认字、一笔一划地写字，甚至要放弃上学的机会。而青铜为了葵花，不畏严寒做出美丽的冰项链。他们情同手足，胜似亲人，用平凡的爱创造了奇迹！
在生活中，我无时无刻感受到来自父母、老师、朋友的关爱。记得我刚上小学时，我不适应两点一线的生活，学习成绩一直不是很好。看着别的同学纷纷地进步，我的心里既着急又难过。而老师却安慰我不要着急，总是从我的身上不断地发现优点，鼓励我。渐渐地，我变得自信起来，成绩也突飞猛进，我自己都觉得不可思议。
是啊，人与人之间多一份爱，这个世界就会变成一个更加温馨、和睦、美好的大家庭。相信只要每个人都多给予他人爱与关心，少一点儿矛盾和计较，举手之劳间，就会创造出更多奇迹！