自强自立心得体会范文（5篇）
自强自立心得体会【第一篇】
要依靠科技和改革双轮驱动加快建设农业强国。要紧盯世界农业科技前沿，大力提升我国农业科技水平，加快实现高水平农业科技自立自强，中央农村工作会议体现了党中央对新时代新征程“三农”工作的高度重视，极大振奋了“三农”工作者的精气神，为稳住基本盘、迈出新步伐指明了方向。
没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化。“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”。报告对“全面推进乡村振兴”“加快建设农业强国”作出战略部署。科技创新自立自强，是建设农业强国的根本动力。在耕地和水资源有限的情况下，实现农业稳产增产，全方位夯实粮食安全根基，根本靠科技。无疑，农业发展要赢得主动、赢得优势、赢得未来，必须走主要依靠科技进步支撑的内涵式发展之路，让高水平农业科技引擎“马力”强劲，更好稳住农业基本盘、夯实“三农”压舱石，实现高水平农业科技自立自强。
以“人才”为笔，撑起“农业强国”脊梁。功以才成，业由才广。实现高水平农业科技自立自强，必须在农业关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队，激发各类人才的创新活力和潜能。从袁隆平、李振声等老一辈农业战略科学家，到邓秀新、吴孔明、万建民、赵春江等新一代农业院士专家，无不深刻把握科技前沿和产业发展，领衔重大科技攻关任务，在解决农业“保供、解卡、防风险、促绿色转型”等科技难题、指挥组织颠覆性重大科技任务上发挥着领军作用。如今，我国基本构建起梯次合理的农业科技人才队伍，即农业战略科学家、农业科技领军人才、青年农业科技人才、农业领域卓越工程师。从“卡脖子”技术攻关到先进科技转化落地，在农业农村发展的不同领域，构建起了一张覆盖农业农村的科技人才大网，正积极履行着高水平农业科技自立自强使命担当。
以“科技”发力，赋能农业高质量发展。科技创新作为引领农业农村发展的第一动力，解决好“三农”这一全党工作重中之重，要强化基础问题研究，加快农业新兴与交叉技术创新，实施乡村振兴战略，加快推进农业农村现代化，聚焦生物育种技术、现代信息技术、新材料技术、精准农业技术等领域，坚持藏粮于地、藏粮于技，瞄准关键技术“卡点”、产业链“断点”、产学研“堵点”。当前，我国“三农”工作重心从脱贫攻坚历史性转向全面推进乡村振兴，要推动农业科技自立自强、种源自主可控，确保把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。广大农业科技工作者要主动挑大梁、当主角，以“一辈子全心全力只干一件事”的恒心毅力安心致研，用实干托举梦想，把自己的奋斗和努力与国家的发展、时代的脉搏紧密联系在一起，有一分热、发一分光地肩负起农业强国的重任，走好新时代中国特色农业科技现代化之路。
以“技”辅民，谱写农业农村现代化新篇章。全面推进乡村振兴是实现中国式现代化的关键所在，高水平农业科技关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，更没有捷径，走好科技自立自强之路，是一种使命，也是一种责任。以国家战略需求为导向，农业科技工作者既要加快强化生物育种原始创新和产业化应用，从源头科技上支撑国家粮食安全，提升我国农业生物育种的创新能力，推进我国生物育种产业化，健全现代种业科技创新体系，为实现乡村振兴和农业农村现代化提供坚实的科技支撑。也要强化与农村农户的协同，打通科技创新“最后一公里”，通过技术培训、农技推广等方式，把论文写在田埂里，把实验室建到地头上，推动新品种、新技术、新装备落地生根，让农民学得会、用得上、真管用，让农业科技力量撑起国家“粮袋子”、鼓起农民“钱袋子”、稳住“三农”基本盘，推动现代农业发展和中国特色农业现代化建设，助力乡村全面振兴。
好风凭借力，扬帆正当时。在新的历史起点上，我们当树高水平农业科技自立自强旗帜，锚定目标，铆足干劲，大力推进农业农村现代化，在农业科技赛道上奋力跑出中国“加速度”，走出一条中国特色的现代化农业强国之路。
自强自立心得体会【第二篇】
科技强国，科普惠民。7月20日，给“科学与中国”院士专家代表回信，对科技工作者支持和参与科普事业提出殷切期望。回信指出，科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。广大科技工作者要积极投身科普事业，筑牢“文化自信”之基、“人文互融”之基、“成果转化”之基，为实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化不断作出新贡献。
坚持“两个结合”，筑牢“文化自信”之基，促科技与文化深度融合。文化是一个国家、一个民族的灵魂。中国要发展成为科技强国，离不开马克思主义理论的指引，离不开中华优秀传统文化的滋养，更离不开现代科技文化的高质量发展。近年来，中国科协组织各科研机构、知名高校、优秀企业等，聚焦“科技文化融合”前沿及发展趋势，上演“头脑风暴”、开启“思想盛宴”，探讨新思路、新理念、新高度，有序推动科技与文化深度融合。科技与文化深度融合已成为时代发展趋势，成为推动科技进步和创新的重要“加速器”。广大科技工作者既要守正，传承传统文化中的科学理念，提取传统文化中的科学因子，拓展传统文化中的科学成果;也要创新，深入研究发展“科学普及”新方法，用科学思想提升人民“精神世界”，用“科学普及”加强科学自信和技术自信，从而实现“文化自信”。
坚持“社会协同”，筑牢“人文互融”之基，促大科普理念入脑入心。要“在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流”。2002年底，中国科学院联合中宣部、中国科协、各高校以及各领域科技学会、科研机构等，共同发起“科学与中国”院士专家巡讲活动，至今已在全国开展科普活动2000余场次，推动全国各地各领域共同呈现“大科普”局面。只有在全社会树立“大科普理念”、构建“大科普格局”，才能有力推动全民科学素质不断提升。广大科技工作者要增强使命感，以周光召、路甬祥等科技工作者为楷模，积极弘扬科学家精神，为科普事业高质量发展而不懈奋斗;增强责任感，“以提高全民科学素质为己任”，充分发挥自身优势、积极参与科普事业、自觉承担科普责任;增强创新力，注重提升科普能力，运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普，让“科普之花”真正在全民心中尽情绽放。
坚持“同频共振”，筑牢“成果转化”之基，促科普与科创两翼齐飞。科普有活力，科创添动力。“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”从《“十四五”国家科学技术普及发展规划》出台;到印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，再到年年爆火、创新发展的“全国科普日”，科普逐渐被赋予更多关注和期待。在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，科普事业承担着更加重要的使命，需要蓄势聚力，以更高能效服务于“高水平科技自立自强”。广大科技工作者不仅要强化科创对科普的“引领力”，加大科技资源、科技资金投入，用好用活科技基础设施和科技创新基地;还要强化科普对科创的“推动力”，聚焦重点领域，搭建宣介平台，率先应用新技术，及时向公众普及科学新发现、科技新成果;更要把握科普与科创的“落脚点”，把惠民、利民、富民、改善民生作为重要方向，让科技成果惠及广大人民群众。
自强自立心得体会【第三篇】
自强自立自爱教育，是指在教育中培养学生积极向上的精神面貌，激励他们自觉追求个人发展和成长。这种教育方式分为自强教育、自立教育和自爱教育三个方面，通过培养学生各方面的能力和良好的心理素质，让他们在未来能够做好自己的生活和工作，充分发挥自己的潜力和能力。在我个人的教育经历中，这种教育方式给我留下了深刻的印象和体会。
首先，自强教育是培养学生积极面对生活困难和挑战的能力。当我还是一名学生的时候，我遇到了很多困难和挫折。这些困难可能是学习上的，也可能是生活中的。但是自强教育告诉我，只有通过努力和不断的奋斗，才能克服困难和取得成功。比如，当我在数学学习中遇到了难题，我不再害怕，而是勇敢地迎接挑战，并寻找解决方法。这种自强的精神也影响了我的生活和工作。我愿意承担责任，不再依赖他人，更加勤奋努力，追求自己的目标。
其次，自立教育是培养学生独立思考和独立解决问题能力的教育方式。在我接受自立教育的过程中，我学会了独立思考问题，并采取适当的行动。在学校里，如果遇到了一道难题，我会先自己思考，然后再向老师请教。这样，我能够在自己的思考中找到一种新的方式，解决问题。这种自立的精神也让我在工作中表现出色。我敢于独立的承担工作，不依赖他人，主动解决问题。这种自立的精神让我深有体会，只有独立解决问题，才能真正的成长。
最后，自爱教育是培养学生自信心和爱自己的重要教育内容之一。在学校中，老师常常告诉我们要自信，要相信自己的能力。这种自爱的教育让我意识到，只有自己爱自己，别人才会爱你。当我在学习中遇到困难时，我不会轻易放弃，而是坚持不懈地努力，相信自己一定能够成功。这种自爱的精神也让我在人际交往中更加自信，更加善待自己。我逐渐认识到，只有爱自己，才能真正做到自强和自立。
自强自立自爱教育给我留下了深刻的印象和体会。在这种教育中，我不仅学到了承担责任、解决问题的能力，也学会了自爱、自信的重要。这些能力和品质不仅在学校中发挥作用，也会伴随我一生。我相信，只要我能够继续坚持自强自立自爱的教育理念，我一定能够在未来的生活和工作中取得更好的成绩和成功。同时，我也希望能够将这种教育理念传递给更多的人，让他们受益终生。
自强自立心得体会【第四篇】
随着城市化进程的不断推进，留守儿童问题已经成为了一个越来越突出的社会问题。许多家庭由于父母工作需要而不得不把孩子交由亲戚或祖辈照顾，这种情况导致许多孩子长期处于独自生活、缺乏家庭温暖的状态中。然而，这种经历也使得留守儿童在逆境中独立自强的能力得到了锻炼和提高。本文就留守小孩自立自强心得体会做一些总结和分享。
第二段：面对孤独，要锻炼自己的兴趣爱好。
正如我们所知道的那样，留守小孩长期孤独的环境是一个人成长的残酷现实，但孤独的实际效果也不尽然全是坏的。长期生活在一个较为单调的环境中，很容易会感到无聊和乏味。而有兴趣爱好的留守小孩可以利用这段时间来自我锻炼，做自己最喜欢的事情，比如看书、听音乐、看电影或者学习手工、料理等技能。这些爱好不仅能丰富孩子的生活，还能够提高他们的学习兴趣和动手能力。
第三段：应该有自我检查和规划的意识。
留守作为小孩，自我规划能力是非常重要的。首先，留守小孩要认清自身缺点和长处，通过自我检查来发现自己的不足之处。只有了解自己的问题，留守小孩才能提醒自己在做事的时候要注意。其次，留守小孩在生活上也要有一些小小的规划，比如建立起个人习惯和生活计划等。当孩子首次尝试自我生活时，规划的好坏直接关系到了留守生活中的质量。
第四段：要培养一些社会参与的能力。
孤独、寂寞、无聊是留守小孩日常经历的情绪，在这种情况下留守小孩要坚定的学习一些社会参与的能力。这些能力能够为孩子未来打下一个坚实的基础，除了学校里的学习，还可以尝试参加社会义工，参加志愿者活动，在实践中获取知识和锻炼自己。
第五段：结语。
成长阶段中的留守小孩经历了很多苦涩的时刻。在这样的环境里，也不难看出留守小孩的心理韧性和人格独立的形成。我们应该鼓励留守小孩，在逆境中不断努力、不断钻研，从而走向一个更加美好的未来。
自强自立心得体会【第五篇】
“我国将进入新发展阶段”，新发展阶段“在我国发展进程中具有里程碑意义”，这是以习近平同志为核心的党中央对“十四五”时期我国所处历史方位作出的重大战略判断。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，为在新发展阶段开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出了重要部署。要实现新发展阶段的新任务新要求，向第二个百年奋斗目标胜利进军，需要广大党员干部不忘初心使命、更加担当有为，想干事、能干事、干成事，以自己实际行动推动党的十九届五中全会擘画的宏伟蓝图落实落地。
要提高担当有为的政治意识。在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，是党中央作出的重大战略部署。落实好党的十九届五中全会精神，自觉坚持党中央权威和集中统一领导，为实施好“十四五”规划、推进新阶段社会主义现代化建设贡献智慧和力量，对广大党员干部来说义不容辞、责无旁贷。党员干部要切实提高政治觉悟和政治站位，深刻认识党的十九届五中全会的重大理论和实践意义，深刻认识习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心在带领全党全国人民实现中华民族伟大复兴中的领航掌舵地位，真正把思想和认识统一到党中央决策部署上来。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把五中全会精神落实到实施“十四五”规划的具体行动中，落实到担当尽责、勤奋工作的各方面和全过程。
要增强担当有为的意志勇气。面对改革发展稳定中的“硬骨头”，能否正视矛盾问题、敢于攻坚克难，考验着党员干部的意志品质和斗争勇气。特别是“十四五”时期我国所处的国际国内环境错综复杂，以美国为首的西方势力对我打压遏制不断升级，新冠肺炎疫情影响广泛深远，我国发展不平衡不充分问题仍然突出，重点领域改革任务仍然艰巨，在这个时候党员干部是否具有勇担当、敢作为的意志勇气就非常重要。广大党员干部要牢记共产党人忠诚可靠的政治底色，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，不畏难、不惧险，逢山开路、遇水架桥，在巩固拓展脱贫攻坚成果、统筹推进疫情防控和经济社会发展、推动科技自立自强等重大任务面前冲得上去，当得了主心骨和顶梁柱。要在原则问题上旗帜鲜明，对错误思想观点敢于驳斥，对逾规越界、违法乱纪行为敢于监督，对不担当、不作为现象敢于批评，把我们党敢于斗争、善于斗争的优良传统坚持和发扬好。
要锤炼担当有为的能力本领。习近平总书记强调，党员干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。担当有为不能停留在口头上，也不能蛮干、乱干，必须掌握克难致胜的“招数”和“法宝”。党员干部要真正学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，使之内化为科学的思想方法和工作方法，转化为解决复杂矛盾和问题的能力水平。要主动到基层一线和艰苦地区去，向实践学习、向群众学习，在急难险重任务中接受摔打锻炼。党的十九届五中全会把创新摆上“我国现代化建设全局中的核心地位”，这是深刻总结我国改革开放40多年成功经验特别是“十三五”实践经验作出的必然选择。党员干部要充分认识新发展阶段对提高创新能力的新要求，善于打破自己的思维惯性和工作惯性，锐意进取、敢为人先，推动各项工作迈出新步伐、取得新成绩，在贯彻新发展理念、构建新发展格局中作出自己应有的贡献。