我们的社会责任去哪里了范文【精彩5篇】
社会责任逐渐被忽视，个人与集体的道德担当减弱，利益驱动取代了关怀与奉献，导致人际关系冷漠，社会信任下降。以下是阿拉网友为您整理的我们的社会责任去哪里了范文【精彩5篇】优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。
我们的社会责任去哪里了【第一篇】
在千千万万人中我们相遇，相识，相知，头一次脱下了虚伪的面具，于是你把我从失重状态拉回了现实。我们需要的不止是一片晴朗的天空，而是天空下青葱的草地。
――题记。
“我认得你，你上次被张明教授指点过！”我一脸的莫名其妙，经过几秒钟的思考，终于记起来了。上次被我妈强拉上台演奏，却没想到会有人记得我。谢天谢地，可以找到一个说话的人了。她d至少当时我只能用这种称呼，爬上了桌子对着我傻笑。就听见身后一阵咳嗽声，她不情愿的爬下来。回头看，后来知道那是她妈。再后来我就了解到她的名字了dd雪莹。
来这里报考特长生的简直寥寥无几。我们都为了中考可以降低录取线才来尝试一下的。这所全市重点也不怎样嘛，我在心里嘀咕。“你看看！看这音乐室的设施，就知道广东多么不重视文化建设！”我就随着她的手指望了一圈。“就是嘛，看这么差的灯光，还有，空调也很烂。”“不知是哪个年代的。”我们一唱一和。等待室就我俩挺高兴的聊，挺高兴的笑，其他人紧崩着脸一便一便翻着歌谱，真不知道他们在想什么，用得着那么紧张吗？就像某些人说的那些老掉牙的话：连一根针掉下来都听得见。
蘑菇头和小平头。
我们问起了各自的学校，我说是东华的，她的眼睛瞪的比灯泡还大，直直盯着我。“怪不得我看你有些不对劲。”“哪里呀？”“你的头发是短的。”“没办法，东华很封建，不像你们一中可以随随便便。”“我有一可靠消息，你们东华的学生全被骗进去的。”“哦？根据呢？”“嘿嘿，据偶所知，当初你们考东华说可以留长发，一进去就被剪了。”她这么一说，我倒挺伤心的`，我的长发呀！“东华真邪恶，他们请了十几个理发师好‘方便’我们，其实本质是为了赚钱。”
“知道吗？我本来想考东华高中的，听到这消息就不敢了。本班一男生家长强烈要求他考东华，他就对她妈说东华杀人放火，他妈当然不信了；他又说东华纪律好严呀，我说你妈一定更高兴了；可是那里女生全部是蘑菇头呀！男生也要剪成小平头。”听到这里，我就笑，正如那男生所说确实是蘑菇头，我还没想过这么深奥的问题呢。雪莹也跟着笑。“你知道他上高中为了什么吗？当然是看美女了，他说他喜欢长发飘飘，窈窕淑女。我就说你不能看外表嘛，要看心灵。他说我怎么看一群蘑菇头的心灵？”我们捧腹大笑，持续了有两分钟。”
狐狸，雅雅和雪莹。
讲到这个故事，我们都很伤感。狐狸是一个20岁的大哥哥，他今年考上了中央音乐学校，这倒没什么，问题是他只用三年时间学了三样乐器d钢琴，小提琴，古筝，并且以双优考上的。沉默，当时真不知该说什么，只觉眼睛有点渴，想喝水。我们都想到了自己。我从5岁开始学钢琴，竟然比不上一个只学了三年的大哥哥？看着地面许久，就像暴雨一样，我指责自己不用心，不努力，然而后悔永远都跟不上时间的脚步。
狐狸喜欢雅雅6年了，但是雅雅不接受。雪莹说雅雅也喜欢狐狸，她说自己还不了解狐狸。至少连底细都不知道。雅雅也学小提琴10年，她很自卑，说狐狸是不会喜欢一个比不上自己的女生的，这种恋爱没有结果。她调查了这么久，还是不明白狐狸的音乐天赋哪里来的。
雪莹说狐狸给她的影响很大。他告诉雪莹：趁着你现在还小，就干一番大事业吧，不然长大就没机会了。若小时侯能创造自己的事业，就会为世人所称赞，长大后再创造奇迹，就是很平常的事了。那样，也不能有特别大的成就。雪莹就下决心创造自己的杂志《kissmap》，是关于漫画的，她说《漫友》一类的漫画杂志全是华丽的文字，华丽的图象，读者看不懂，还觉得自己了不起之类的。我很佩服她的理想，就鼓励她作吧，我一定会支持的。
雪莹的卑鄙事迹。
她讲到了她的学校，那里有一些黑x会经常欺负人。有一天，一帮男生欺负女生，女生们就说：“把你们这些人的名单交上来，我们一定让你们死的很难看。”
在某个晴朗的夜晚，一群男生们排着队抱着膝盖跳到保健室，结果保健室关门了，他们就又跳回了宿舍，那场面应该颇为壮观的吧？女生宿舍也堆满了人看热闹。雪莹说是她们搞的鬼。那天上午，她们三个女生宿舍的人逃课，趁男生宿管看电视时，把男生宿舍钥匙换成女生的，偷偷摸摸潜入男生宿舍，把床板卸下来，换成胶带，并贴的牢牢的，可以说，雪莹的功劳蛮大的，她弄了4个宿舍的床，还把床板运到了体育储存室。男生们回到宿舍，就要躺下，结果胶带不能支撑他们的重量，破了，他们也这样重重摔下去，一定很疼。
第二天，她们一大早起床，提着一大包跌打药来到男生宿舍大声叫卖。价格是5元钱一瓶，其实只用两毛钱就够了。男生们见到药就像见到了救星，也不理谁做的恶作剧了，涌上前争着买。她们挣了2000多元。我说雪莹你还真有经济头脑，她就傻乎乎的冲我笑。原来她们把保健事的跌打药全部买下了，怪不得这么好赚。
分别时，我拉着她的手说：“开学时，我一定会站在这所学校的大门口等你的，一定会把头发留长给你看，一定会把《幻想即兴曲》弹好。记住我们的契约！”
我们打的分别，一个向东，一个向西。但我相信我们不是平行线，下一次的交点就在眼前。
我们的社会责任去哪里了【第二篇】
只要我们拥有一颗快乐的心，什么事情都是值得快乐的。快乐就像那雪花，洋洋洒洒从天空飘落下来，落在我们每个人心里，填满每一个人心中的坎坷与不平，然后化作叮叮咚咚的泉水，温暖我们的心。当我们真正拥有一颗快乐的心，我们就知道，快乐是这么漂亮、这么温暖。快乐有时就像在天上飞的风筝一样，虽然有时你看不见它，但线在你手中，它不会飞远，只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，直到永远。
有一个古老的寓言：一个少年去拜访一位智者，问“我怎样才能变成一个自己快乐，也让别人快乐的人呢？”智者回答说：“其实做到四句话即可：把自己当作别人，把别人当作自己，把别人当作别人，把自己当作自己。”这是多么富有哲理的话。是的，其实世间许多事物本身并无所谓好坏，全在我们怎么去看。但我们面对一件事情时，学会如何保持乐观的心境就显得十分重要。
拥有了一颗快乐的心，你就知道，快乐是无处不在的。当我们出生时，我们尽情地享受人间的一切，包括快乐。我们一点一点的长大，我们尽情玩耍，这是童年的快乐。人到中年，不得不面对很多问题，如果我们能在无尽道路上去理解快乐，那么解决问题不也是一种快乐吗……如果你有一颗快乐的心，快乐将无处不在！
有人说痛苦，痛苦。其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟，不同的只是在于你的选择。就好像冬天和夏天一样，如果你选择夏天，认为夏天会给你带来快乐，然而冬天定会来临，它并不会给你带来不幸和痛苦，只是你选择了夏天而拒绝了冬天，所以才有不幸和痛苦的感觉。其实，不管是夏天或冬天，对你来讲都没关系，不同的只是你的感受。唯有当你不执着于其中之一时，你才能够享受两者，快乐永存。
其实生活是一门伟大的艺术。只要你拥有一颗快乐的心，别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼，别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁，你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落，唾手可得。
相信我，快乐就是如此的简单，无处不在的。只要你拥有一颗快乐的心。
快乐离我有多远。
高一（1）班马弘昊。
曾经有一段时间，我赶了把记日记的时髦，精心准备了本子，每天坚持写上两笔。一个月之后，翻了一遍之前写的日记，就把日记本当垃圾处理了。为什么？里面记得没有一件是让我高兴的事，不是今天和某某闹别扭了，就是考试没考好，被老师批了一顿。唉，我的生活本来都够烦的了，一看日记，好不容易忘了的那些烦心事又都回来了，算了，日记本，别给我添堵了，赶紧消失吧！
以前觉得，快乐是去欢乐谷放声大叫；快乐是一事不做享受生活；快乐是睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。现在想来，那些小事根本不值一提，也不算快乐。现在，快乐在我心中的定义变了，借用一句网上看到的话：快乐就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。不是吗？真正的快乐，也许就是生活中那些微不足道的小事带来的。
总以为快乐离我们很远。于是，我们打着寻找快乐的旗号，爬上山顶，拼命望向远方，希望能看到快乐的影子，却忘记低一低头，看一眼脚下，快乐就在那等你拾起它。
点评：这是1篇看似波澜不惊的文章，没有精彩的场面，没有动人心弦的故事。作者运用了朴素又带有时代生活气息的语言娓娓的向我们展示了自己从感受不到快乐到意识到快乐其实就在自己身边的这么一段心路历程。然而朴素而近乎平淡的话语却让我们的内心深深地触动了一下，进而引发我们的思考。之所以能这样，我想，在于作者做到了“以我手写我心”，写出了自己真实的经历、真实的体会、真实的感悟。我想那些总是抱怨作业太多，学习压力过大，生活过于乏味，感觉快乐似乎离自己很远的同学，读过此文后，或许你的想法会有所改变，你会发现快乐其实离你很近。
平淡也是快乐。
高一（2）班郭安琪。
快乐是每个人所追求的，拥有快乐的生活才是珍贵的。可什么是快乐呢？不同的人有不同的理解。
有人说，拥有金钱、名利就是快乐。可有几个有钱的人真正快乐呢？我听过这样一个故事：有一个人一直很努力地挣钱，最后他成了百万富翁。可人们经常见他愁眉苦脸的样子，天天不开心、不快乐。忽然有一天，他一反常态把所有金钱全部捐了出去，只留下一套供自家居住的小房子。有人问他：“你把所有的钱白白给了别人，就不心痛、不难过吗？”却见那人笑着说：“不，我已经许久没有这么快乐过了，因为再也不用担心别人来偷、来抢我的钱，更不用整天为怎么花钱而烦恼了！”
所以说，拥有钱财的人不一定会快乐，而没有过多的钱财的人反而因为轻轻松松、平平淡淡地活着而感到快乐。
升官发财不一定会快乐，无名无利之人反而洒脱。我国东晋时期的著名诗人陶渊明就从不向往名利，而追求的是隐居山林的田园生活。他整日农耕虽然劳累，却远离了官场的喧嚣与黑暗，得到了一种自然的快乐。所以他才会写出像《桃花源记》这样的文章，才会作出“采菊东蓠下，悠然见南山”这样的美妙诗句。这一切全都源于他心底的那洒脱、那份快乐。
所以若想快乐，不必去拥有过多的金钱，不必追求名利，平平淡淡的生活也快乐，这份快乐就是人生中最大的财富。这份财富能让你的心灵海阔天空，能让你感到生活中的一切都是那么的美好。我们应该像那位百万富翁那样不过于追求金钱，我们应该如陶渊明一样，淡泊名利。唯有这样，人生才因为少了过多的欲望而轻松，才能分分秒秒都拥有快乐。
快乐是夏天里的一杯清茶，是空中随风飘浮的树叶，是清清溪水中灵动的鱼儿，是冬日里那一缕灿烂的阳光。快乐是那份简单的，那份平淡的。不必刻意苦苦追求奢华与名利。平平淡淡的生活中处处都有快乐！
点评：本文是1篇议论文。文章先运用了百万富翁与陶渊明的事例分别论证了不占有过多钱财让人快乐，不追求名利让人快乐。在这个基础上，作者最后提出“平平淡淡的生活也快乐”的中心论点。文章思路十分清晰，选用事例典型而贴切，分析议论较为深入，语言流畅而简练。
我们的社会责任去哪里了【第三篇】
我们班也有着比较严重的拖堂现象举个例子来说吧：我们班的小学生作文大全而且布置的作业也越来越多，两页三页的作业已经是十分稀有的事了太多的作业让我们没有一点可以自己支配的时间，使我们对学习激不起一丁点儿的兴趣而且，老师们在课堂上那严厉的眼神和严肃的面孔也会让我们对学习产生一种莫名奇妙的恐惧感老师们啊，这难道就是您给我们的所谓的“自由”吗？
我们的社会责任去哪里了【第四篇】
什么样的人可以当校长，他们应具备怎样的人格特质？对于这个问题，我们发现社会各界与校长本人有许多认知的差异，其视点的不同也带来了标准尺度的不同。
许多校长觉得自己在当校长的过程中是“亏”了。论付出，其工作的强度和复杂程度不亚于社会各界任何行业，许多名校的牌子是校长不分晨昏、不论节假日、不论事务巨细地干出来的；论专业，本来自己可以守着一门专业，倾注同样的精力也是可以成名成家的，可是忙于学校的事务，必然疏于进修，有时又必须成为学校各方面工作的“急救队长”，哪里需要哪里去，成为“万金油”；论责任，学校好比一个小社会，教职员工的吃喝拉撒睡、生老病死样样要管，学生的学业成绩、身体心理，教育过程中的方方面面更要管，一旦出事，会牵动社会的每一根神经，必须百分之百地去负责；论收益，既不能与企业经理相比，也不能和当地政府官员相比，更不能与社会上的一些热门专业人士相比。所以，他们认为校长不应该也不可能是圣人，在道德要求上只要达到一个普通公民的底线，有一定的学校经营能力，就可以了。要彻底放松他们的手脚，让他们有更大的自由度，去办好学校。
社会和理论界则认为，校长的责任重大，他首先必须是学生们的楷模。因为一所学校的灵魂是校长，校长是学校的主要教育者，苏霍姆林斯基说：“如若教师们从校长的工作中能看到一个具有高度教育素养的孩子们的直接教育者的榜样，他作为集体的组织者的强大作用将会是无可估量的。”并且，校长在学校管理的过程中，他所做的不能仅仅是为了解决学校的某件事，而应该把管理中的每一行为置于对师生心灵影响的前提下。人们普遍认同：有怎样的校长就有怎样的教师、怎样的学生。从这一点出发，校长又必须是德之楷模，能之最长最宽者。只有具备这种人格的人，才能真正办好学校，真正培养出优秀人才。江苏教育学院周在人先生从社会的各个维度来推论校长在承担职责过程中的人格需求，归纳为：四大基础素质(政治思想道德素质、专业知识素质、自我发展的能力素质、身心健康素质)、六大管理意识(民主法制意识、竞争意识、改革创新意识、科研兴校意识、校本管理意识、效能意识)和八大现代管理能力(科学决策能力、统筹教育资源能力、领导教学工作能力、协调公共关系能力、创建校园文化能力、获取并利用信息能力、教育科研能力、依法治校能力)，具有一定的代表意义。
应该说，这只是一种理想，在现实中很难找到原型。实际生活中的校长人格总有这样或那样的不足和缺陷。正是这种人格的缺陷和不足，导致了许多不良后果。如许多校长以为有了钱便有了一切，有了上面的支持便有了一切，不务学校教育管理，热衷于拉人情搞关系，甚至不惜牺牲教育价值来搞所谓的学校经营，进行权钱、人情交换。这种权钱、人情背后赤裸裸的私利如不加以限制监督，足可以使许多原本很优秀的校长坠入违法犯罪的深渊，更为重要的是，如果纵容校长的这种负人格发展，其所带给社会的严重影响要远甚于经济泡沫的影响。
在理想和现实的'撞击、交错中，校长究竟应该坚持什么？
学校不等同于企业、教育市场也不等同于商品市场，这是显而易见的。虽然，学校也受经济的制约，受当地政府和社会各界支持程度的制约，但问题的关键是，学校是培养人的地方，其生产者是人，其生产的手段和方式、流程也依然是以人为对象的教育艺术，其生产的产品仍然是人。这种产品的质量只能是通过人(即校长本人――教职员工――学生)的学识和人格的传递而产生效应，它超越于短期的金钱和权威效应。
如果我们一定要为校长人格划出底线，笔者认为，我们应该注意校长人格必须是在心理学意义即身心健康基础之上具有履行职业、法律和道德的能力，同时能够不断更新自我能力的人格，其中最重要的是具备不断进行自我完善的意识和能力。具体地说，他首先应该具有高于一般教职员工的良好素养，把学生和教师的发展放在首位，他还必须有熟练的业务能力来应对复杂的工作局面和变化发展的社会需求，否则应视为不合格校长。而仅做一名合格校长是不够的，每一位校长还应努力使自己成为一名好校长。这种不断更新自我、发展自我的动力和精神特质，可以把学校带上不断发展之路，更好地培养社会所需要的人才，真正成为师生之楷模。
我们的社会责任去哪里了【第五篇】
1.理解故事内容，初步感知食物在体内的旅行过程。
2.掌握消化器官名称，了解其主要功能。
3.参与健康与食品的讨论，愿意接受正确的饮食观念。
4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5.初步了解预防疾病的方法。
掌握消化器官名称，了解其主要功能。
课件《食物的旅行》以及相关的故事。
2.音乐:《我的身体》。
3.人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕活动过程。
1.小朋友，你们都喜欢和爸爸妈妈一起去旅行，旅行的时候都到过许多有趣的地方。今天老师给分享的“我们的社会责任去哪里了范文【精彩5篇】”，小蛋糕它也去了几个特殊的地方去旅行了。今天，小蛋糕要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗?听完后说一说小蛋糕它去了什么地方旅行。
2.播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》我是一块小蛋糕，小朋友最喜欢吃我了，他们把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎……被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就变成便便被排出了体外。
3.听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?
1.小蛋糕从哪里进去，哪里滑下？（口腔:咬碎，湿润，搅拌；食道：运输食物）。
2.大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面变成了什么？（胃：分泌出液体，慢慢地蠕动，磨碎）。
3.像迷宫的是什么地方，它的作用是什么？（小肠：吸收营养）。
4.小蛋糕进入皱巴巴的大管子，这是什么地方？（大肠：吸收水分，排出食物残渣）进入大肠后变成了什么？（大便）。
5.小蛋糕最后从哪里排出体外？（肛门）。
1.教师播放视频，之后总结：这就是食物在人体的消化过程2.找找自己的消化器官，回忆各器官的作用。
师：你们还记得各各器官的作用么？
3.师小结。