物理实验报告格式 物理实验报告(精选8篇)
物理实验报告应包括实验目的、理论背景、实验方法、数据记录、结果分析及结论等部分,结构清晰,逻辑严谨,数据准确,语言简练,便于理解和复现。以下是小编整理的优秀范文“物理实验报告格式”,希望您喜欢。
物理实验报告格式【第一篇】
1.电磁铁:用两个木线轴作绕线架,在一个木线轴上以直径0.35毫米的漆包线顺次绕三层,再在另一个木线轴上同样绕三层。取一根铁棒弯成“u”形,插入两个木线轴的圆孔内作为电磁铁(如图19.11-l(a)所示)。在电磁铁上压一块长方形小木板,用木螺丝穿过木板插入两轴之间,固定在18×10×0.8厘米3的底板上,如图19.11-2所示。
2.衔铁:剪一块宽1厘米,长10厘米的铁片作为衔铁。一端焊一根直径1.5毫米的铁丝,铁丝的顶端弯一个小圆圈作铃槌,另外剪一块5厘米长的铁片与衔铁等宽,弯成弧形把它焊在衔铁上,如图19.11-1(b)、(c)所示。弯一个3厘米高的直角形支架把衔铁铆在支架上,再用木螺丝把支架固定在底板上,使衔铁正对电磁铁的两极,但不能接触。
3.触点:靠近弧形铁片处固定一个直角形铁片,在铁片的上端对准弧形铁片钻一个孔、拧一个小螺丝钉,使钉尖正触及弧形铁片,小螺丝可以调节接触弧形铁片的松紧度。在铁丝铃锤的旁边固定一个铃盖。安装方法如图19.11-2所示。
用手按开关使电路接通,电磁铁应吸引衔铁,铁丝锤打铃,当衔铁被吸之后,弧形铁片便与接触的小螺丝钉分开,于是电流中断,电磁铁失去磁性、衔铁又回复原位,此时弧形铁片又与螺丝钉接触,电流又接通,铃声又响。这样反复不已,铃声就继续不断。
物理实验报告格式【第二篇】
通过演示来了解弧光放电的原理
给存在一定距离的两电极之间加上高压,若两电极间的电场达到空气的击穿电场时,两电极间的空气将被击穿,并产生大规模的放电,形成气体的弧光放电。
雅格布天梯的两极构成一梯形,下端间距小,因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热(空气的温度升高,空气就越易被电离,击穿场强就下降),使其上部的空气也被击穿,形成不断放电。结果弧光区逐渐上移,犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时,由于两电极间距过大,使极间场强太小不足以击穿空气,弧光因而熄灭。
打开电源,观察弧光产生。并观察现象。(注意弧光的产生、移动、消失)。
两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电,同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升,就象圣经中的雅各布(yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。
举例说明电弧放电的应用
物理实验报告格式【第三篇】
时间:年月日
探究预备:
1.不一样,质量大的水时间长
2.不相同,物质种类不同
探究目的:探究不同物质吸热能力的不同.培养实验能力.
提出问题:质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗
猜想与假设:不同
探究方案与实验设计:
1.相同质量的水和食用油,使它们升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少.
2.设计表格,多次实验,记录数据.
3.整理器材,进行数据分析.
实验器材:相同规格的电加热器、烧杯、温度计、水、食用油
资料或数据的收集
分析和论证:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同.评估与交流:
1.水的比热容较大,降低相同的温度,放出较多的热量,白天把水放出去,土地吸收相同热量,比热容小升高温度较快.
2.新疆地区沙石比较多,比热容小,吸收(放出)相同热量,升高(降低)的温度较多,温差比较大.
文档为doc格式
物理实验报告格式【第四篇】
近年来,高中物理实验已成为课程的一部分,不仅帮助我们理论知识的巩固和应用,还培养了我们的动手实践能力和观察能力。而在实验过程中,撰写实验报告是十分必要的,并且可以提高我们的文献写作素质。本文将从实验报告的写作过程、实验中的困难及解决方法、实验中的执行及效果、实验后的学习体会以及对未来实验的展望等五个方面,谈谈我在实验中的感悟和心得。
一、实验报告的写作过程
在实验中,我们首先要清楚实验的目的、方法和步骤,并按照规定填写实验记录表,记录实验中的数据和结果。其次,根据实验记录表,撰写实验报告,应用课本和资料,进行理论分析,阐述数据和结果,并解释实验结果的正确性和错误性。报告中要体现实验数据的准确性,避免出现相关理论内容的错误,将实验数据进行分析和总结,提出实验中存在的问题,提出改进建议。
二、实验中的困难及解决方法
在实验中,经常会出现数据测量不准、实验结果不符等困难。如此,我们需要学会运用物理知识和实验手段,对实验结果进行分析、比较和处理,并且要结合实际情况发现和纠正错误,提升实验数据的可靠性。而当出现实验结果不符合预期时,我们需要思考实验方法是否合理,是否存在测量误差、数据过程中出现的疏忽、理论上的偏差等。只有经过细致分析和比较后,才能确定真正的实验结果,找到错误的根源,并进行有效的修正。
三、实验中的执行及效果
在实验中,我们还需要认真执行,严格按照实验规范,对设备和清洁工作进行认真细致的检查,避免操作失误导致实验结果的偏差。在实验过程中,我们也需要紧紧把握操作方法和测量精度。比如,需要注意电子器件的保护、测量仪器的调试、实验装置的正确安装,以确保实验结果的精准度和准确性。而在实验结果中,我们还会发现,实验结果的对比和分析,能帮助我们找出不足之处,发现实验中存在的问题,使之达到更佳的结果。
四、实验后的学习体会
在实验后,我们还要对整个实验过程进行总结,发掘其中存在的问题,尝试找出不足之处并加以改进。特别是在实验中遇到困难和问题时,我们还需跟进学习,积极寻找辅助参考资料,加速学习速度,加强自身学习能力。在整个实验过程中,我们还要注意学习必要的理论知识和实用方法,提高自己的学习能力和学习水平。
五、对未来实验的展望
在实验后,我们还需进行实验经验的总结,并对未来的实验工作进行规划和展望。比如,分析实验过程中存在的问题和不足,并提出改进建议,以便提高实验效果和实验质量。总之,我们要认真对待高中物理实验这个环节,在进行实验过程中,需要细心负责、耐心细致,才能够收获更丰硕的实验成果和学习成果。
总的来说,高中物理实验是十分具有价值和意义的。在实验中,只要认真对待,加强钻研,将实验理论与实际操作相结合,就能够取得令人满意的实验结果和学习成果。因此,我们要发扬创新精神,增强高中物理实验意识,为以后的知识走向和未来的人生道路打下坚实的基础。
物理实验报告格式【第五篇】
物理实验是高中物理学习中不可或缺的一部分,通过实验,学生不仅能够将理论知识转化为实践操作,还可以培养自己的观察能力,加深自己对物理学知识的理解。在本次实验中,我选择了“用光栅测量单色光波长”的实验,通过实验来探究光栅在测量单色光波长中的作用。
第二段:实验设备和步骤
本次实验所需设备和材料有:光栅、光源、三角架、光屏、测微器以及卡尺等。实验步骤如下:首先,将光源和光栅依照一定的角度固定在三角架上,并将光线通过光栅发射到光屏上;其次,通过调整光栅的位置和倾斜角度,使得观察到的干涉条纹尽量清晰;最后,使用测微器测量干涉条纹之间的距离,进而求出单色光波长。
第三段:实验过程中遇到的问题
在实验过程中,我遇到了不少问题。最初的问题是调整光栅的位置和倾斜角度,由于没有经验,我经常无法正确调整,使得实验进行得十分艰难。其次,使用测微器来测量距离也是一个难点,需要非常小心仔细地操作测微器,在实验的最后几次测量中我才真正掌握了良好的测量技巧。
第四段:实验心得与感悟
通过本次实验,我体会到了实验的重要性,学习完理论知识后,通过实验来进行巩固,可以更加深入地理解知识点和理论模型。同时,实验也要求我们必须具备细心、耐心和认真的态度,这些也是我们在学习物理学知识中必须具备的品质。最后,我也对科学的严谨性有了更深刻的认识,通过实验的每一个环节,我们必须严格按照操作规程,保证实验结果的准确性和可靠性。
第五段:总结
通过本次实验,我收获了很多,既学会了正确使用物理学知识,也锻炼了自己的实验技能和细节把握能力。本次实验还让我意识到物理学知识的重要性和思考方法,透过知识看到物理世界的复杂和美丽。在今后的学习中,我将继续坚持这样的态度和方法,通过实验学习,提升自己的能力和深度理解。
物理实验报告格式【第六篇】
找一个底面很平的容器,让一个蜡烛头紧贴在容器底部,再往容器里倒水,蜡烛头并不会浮起来;轻轻地把蜡烛头拨倒,它立刻就会浮起来。
可见,当物体与容器底部紧密接触时,两个接触面间就没有液体渗入,物体的下表面不再受液体对它向上的压强,液体对它就失去了向上托的力,浮力当然随之消失了。
现在,你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗?
“浮力是怎样产生的”,学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的,但却难以相信,因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键,下面介绍两种简便方法。
器材:大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯。
步骤:
(1)将乒乓球有意揿入水中,松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上,漏斗柄夹在中指和无名指之间),将乒乓球放入其中,以大拇指按住乒乓球,将水倒入漏斗中,松开拇指,可见乒乓球不浮起,(这时漏斗柄下口有水向下流,这是因为乒乓球与漏斗间不太密合)。
(3)用手指堵住出水口,可见漏斗柄中水面逐渐上升,当水面升至乒乓球时,乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水过快,可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花,这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。)
器材:透明平底塑料桶(深度10cm左右,口径宜大些,便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞等)一个、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶:取一铁扦在酒精灯上烧红,在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右,用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。
步骤:
(1)将木块有意揿入水中,松手后木块很快浮起。
(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔,用筷子按住木块,向桶中倒水。移去筷子,可见木块不浮起。(这时小孔处有水向下滴,这是因为木块与桶的接触面之间不很密合)。
(3)用手指堵住小孔,木块立即上浮。
上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实,巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留,从而使物体失去液体的向上的压力,也就失去了浮力,结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底,不能不令学生叹服。接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现,更令学生情绪高涨,跃跃欲试。
组成串联电路和并联电路实验报告
一、实验目的:掌握_____________、______________的连接方式。
二、实验器材:__________、__________、__________、__________、___________。
三、步骤:
1组成串联电路
a按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动,并且导线不能交叉)。
b按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡。
c把开关改接在l1和l2之间,重做实验b;再改接到l2和电池负极之间,再重做实验b。观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图。
电路图电路图
_______________________________。______________________________。
2组成并联电路
的实物电路图。
电路图
b按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察:
a闭合s1和s2,再闭合或断开干路开关s,观察开关s控制哪个灯泡。
b闭合s和s2,再闭合或断开干路开关s1,观察开关s1控制哪个灯泡。
c闭合s和s1,再闭合或断开干路开关s2,观察开关s2控制哪个灯泡。
1在串联电路里开关控制____________用电器;如果开关的位置改变了,它的控制作用_________。
2在并联电路干路里的开关控制__________________用电器;支路中的开关只能控制_______________用电器。
物理实验报告格式【第七篇】
偏振光通过某种物质之后,其振动面将以光的传播方向为轴线转过一定的角度,叫做旋光现象。很多物质都可以产生旋光现象。
实验表明:
(1)旋光度与偏振光通过的旋光物质的厚度成正比。
(2)对溶液,旋光度不仅与光线在液体中通过的距离有关,还与其浓度成正比.
(3)同一物质对不同波长的光有不同的旋光率。在一定的温度下,它的旋光率与入射光波长的平方成反比,这种现象就是旋光色散。
显然,利用旋光的各种性质,可以应用与不同的领域。
在演示实验中,有葡萄糖溶液旋光色散的演示。根据这一原理,可以用于很多中溶液的浓度检测。比如医疗中血糖的测量,尿糖的测量。(实际中并不用这种方法,因为血糖尿糖本身浓度很小而且显然不是透明溶液,一般使用的方式是化学方法,通过氧化测定血糖的含量)还看到有的论文说可以用旋光法实现青、链霉素皮试液的质量控制和稳定性预测。现在旋光计广泛应用于药物分析。旋光现象还可以用于光的波长的测量。(好像也是不被采用)。
物理实验报告格式【第八篇】
声音的强弱(声音的响度)可能
1)、与声源振动的幅度(振幅)有关;
2)、与人离声源的距离有关。
1)、声源的振幅越大,响度越大;
2)、人离声源的距离越近,人听到的声音响度越大。
探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系:
探究2)响度与人离声源距的离大小关系
探究1)选一只鼓,在鼓上放一小纸屑,让人离声源的距离米(不变)
(2)第二次重重地敲击一下鼓,看到小纸屑跳起(如厘米),听到一个响度很大的声音。
结论:人离声源的距离相同时,声源的振幅越大,声音的响度越大。
探究2)的实验过程与上类似
结论是:声源的振幅相同时,人离声源的距离越近,人听到的声音响度越大。
这两个结论经得起验证。如,我们要让铃的声音很响,我们可以用力去打铃;汽车鸣笛,我们离汽车越近,听到的声音越响。
如果我们声音小了,听众可能听不见我们的说话声,我们可以考虑:
1)让说话的声音大一些(声带的振幅大了);
2)与听众的距离近一些。
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