实用初二数学老师下学期工作总结范文实用【优质4篇】

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初二数学老师下学期工作总结【第一篇】

本学期总完成了普通高中课程标准实验教科书《数学》选修2-2，选修2-3及选修系列4部分内容教学工作及培优扶差工作。

1、把学生当成学习的主人：教学中，教师应充分挖掘学生的潜能，认识学生学习的动力与兴趣是密不可分的，处处激发起学习兴趣，给学生留下足够的时间和空间，让学生在活动中探索，寻找结论，产生成功感。课堂上，教师要引导学生独立思考，并在此基础上进行合作与交流，努力实现师生的互动；教师还要实施“差异教学”，使人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，同时，应该鼓励与提倡学生解决问题策略的多样化。

2、实施“有疑教学”：课堂上教师应设计一系列适合学生程度的问题串，引导自己的学生有所追求，还要引导学生对所学内容进行反思。反思与总结相结合，强调：

（1）概括。对知识的归纳和概括；

（2）思想。对课堂上所用数学思想的回顾；

（3）展望。从课上所学知识出发，进行发散思考。

3、根据各章特点开展数学建模、研究性学习，培养学生的数学应用能力。

4、对不同的章节、不同的学生可以设计不同的课型，比如有的.可可以用讨论形式进行，有的课可以让学生借助现代信息技术自主探索，有的课可以设计为学生自学辅导课等。

5、采用有效教学模式进行教学，增加学生的练习时间、提高其解题的速度和能力。同时做好培优扶差工作，并取得了较好的成效。

6、积级参加每周三下午的教研活动、同题异构教学活动、校际公开周比拼教学活动；参加上级教育部门主办的继续教育活动及学校的校本教研与学习。

初二数学老师下学期工作总结【第二篇】

1. 王晶晶一直为你感到遗憾。因为老师看到你付出了努力，但是成绩进步不明显。可能是因为所花时间不够吧，可能是因为学习方法有问题吧。很遗憾你和老师的沟通很少，以至于老师不能确切的知道你的问题确切出现在哪里。可以肯定的是你是一个勤奋的孩子，作业一丝不苟，希望以后能够多付出努力，多总结方法，希望你能取得明显的进步，能够优秀，能够出色!王晶晶同学，一路走好!

2. xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

3. 你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊!。还有要和同学要好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

4. xx老师赞赏你胆大乐观，又很关心集体;能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

5. 胡淇耀一想到你，就觉得你个帅气的小伙子，白白净净，长的真好!然后就想到你的字，歪歪扭扭，长的真不好!再想想，又想到你极具潜力的表演能力。感到欣慰的是，学习上，胡淇耀的成绩一直在进步，但是又要告诉你，你没有用全力，你是个聪明的孩子，同时也能够主动要求自己上进。但是努力不够，加油!胡淇耀!一路走好!

6. 张闯龙不知道该如何评价你。稳重好学勤奋，这是我对你的第一映像。然而一个学期过去了，老师对你映像有所改变。总是隐隐约约觉得你不踏实，总是隐隐约约觉得你可能会表面一套背后一套，但是我总是告诉自己那是我恶意的猜测。我总是宁愿相信你是个好孩子，你爱学习，你有责任心。凭心而论，你在学习上花费了很多精力很多汗水。希望在以后的日子你，你能够一如既往的勤奋，能够培养起良好的品行和表里如一的良好情操。张闯龙同学，一路走好!

7. xx你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!

8. 张建业将来，你会是个孝顺的孩子。你会体恤父母，并且懂得金钱来之不易。但是张建业，你忽略了一个最为重要的因素，你的父母花费不菲的费用供你读书，是希望你的未来不用为生计而奔波劳碌。而恰恰，你的成绩很不理想。如果时光倒流，回到初二一开始的时候，如果你付出哪怕一点点的努力，你的成绩都不会是现在这个样子。也就是说，其实张建业愧对自己的父母，其实张建业在学习上一点都没有花功夫。努力吧，张建业。前面的路就要到尽头了，你想看到父母失望的眼神吗?你想自己的前途就毁在你自己的手上吗?老师觉得你的父母是个尽职的父母，而你不是一个尽责的孩子。一路走好!

9. 诚实文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

10. 该生在校表现一般。上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。但能尊重师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，争取好成绩。

12. xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步!

13. 邵继桐你应该是个渴望引起注意的孩子。或者说你是个渴望上进的孩子。一个学期以来，成绩上，总体呈现进步的趋势，偶尔下滑。记得每次写作文或者周记，你总会策划好老师写评语的位置，我知道那是你渴望得到老师的称赞，很抱歉，很少表扬过你。其实你是个好孩子。希望邵继桐的成绩越来越好，希望邵继桐的品行越来越优秀。小伙子，一路走好!

14. 该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

15. 徐谦你的生活委员当的很出色。在此之间，没有想到你的管理能力如此出色。每天都能够总结出一大推出现在班级里的问题，并且处理的井井有条。不过，徐谦在学习上，很不认真。即使是语文课，老师都无数次的看到你的心不在焉，这一点，你让老师失望了!徐谦同学，要正视自己的缺点，一路走好!

初二数学老师下学期工作总结【第三篇】

时间过得很快，又到了和大家说再见的时候了。其实，这样的离别我已经经历过很多回了。但，每次，却总是带着一样的感伤。这次也不例外。由于我受伤的关系，一直到最后一节课才出现在大家面前。正如我跟大家说的，留下一点纪念品给我吧，于是，我坚持每个班都去了。现在，大家已经把想对我说的话写给我了(大多数同学写的都能让我感动，也有同学给我提了很好的建议，在此谢过了)，也该轮到我了(应该会很长，请大家耐心看啦)。

1班：从我的角度来说，你们班是纪律很好的班，每次上课都会让我感到轻松。但，也正如大家纸条中写的，气氛有点沉闷。有时，在大家听我讲课的时候，由于太安静了，我会觉得有点心慌(准确地说是心虚，怕我讲得不好)。我承认，在调动大家的气氛方面，我是做得不够的。而且，你们班有部分同学会让我印象深刻，真心希望这些同学能发挥带头作用，把你们班引领得越来越好。

2班：我觉得对我而言，在你们班上课的时候总会有点辛苦，因为纪律不是很好。但仍有那么几位同学，能在吵闹中积极配合我，回答我的问题，这让我觉得很感动，在此也表示感谢吧。而且我觉得值得一提的是，在这个学期的后半段，我采纳了同学的建议，在上课的时候多微笑，我做到了，好像和大家也更亲近了(不知我的感觉是否准确?)。

3班：回想从初一教大家到初二，以我的感觉来说，刚开始觉得还好，中间阶段有些小插曲，最后时刻，好感觉又回来了。尤其是初二这个阶段，有段时间，我对大家说过一些狠话，这作为一个教育者、老师，我承认是我的错，在此，向大家表示歉意。但后来，从大家交作业的情况来看，我觉得有些欣慰和感动，因为大家大多数还是会认真做作业，按时交作业的。从这件事上让我看到了希望。于是，我转变了态度，上课的时候多微笑，我发现大家接纳我了，上课的时候也和谐多了。

4班：你们班的心理课是上午的第五节，可能是时间的关系，这节课总是让大家很有食欲吧。我上课时，总能看到有同学吃东西。希望这些同学能改过自新。回想初一到初二，我们的相处也有些小插曲。但值得赞赏的是，大家都是知错能改的、说到做到的孩子，之后再没出现过捣乱的现象。但是，上课的时候纪律有点差，还有就是交作业不积极，这些都能体现大家的学习态度。

5班：首先，要说大家在课堂上的表现还是让我满意的。而从大家的评价中，我也感受到了大家的支持和肯定。从初一到初二，我觉得大家在我的课堂上表现得很精彩，你们的配合都给我精神动力，让我把最好的一面展现给你们。

6班：我想，我们的关系一直都是不太和谐的。从大家写的评价来看，大多数同学对我表示感谢，这让我很诧异。但，还有那么一位同学对我说了真话。因为，那些感谢的话会让我觉得不真实，我觉得自己在大家面前表现得并不好。在这里，我也想把我的感受真实的表达出来：有好多次，在你们班上课的时候，看着你们做什么的都有，最让我受不了的是课上会有好些同学去上洗手间。好容易下课了，我的情绪却没办法平复下来，回到家的时候还是火气很大。有些时候，在课堂上我也会说些狠话，这里跟大家说抱歉了，这是我的不该。虽然如此，我却一直找不到解决矛盾的方法。可以说，你们班是我的遗憾，现在，课已经全部结束了，这种带着遗憾离开的心情真的不好受，但是，我也只能这样了。

7班：你们班的表现也是让我满意的。虽然在评价中有同学会说心理课无聊的话，但在上课的时候，我觉得大家的听课精神是我最赞赏的。我们配合得也很好，经过这两年下来，我觉得我们已经很有默契了吧。而且，就交作业这方面来说，你们班做得也很好，大多数同学能认真做作业、按时交作业。还有纪律也很好。总之，对你们班，我很赞赏。

8班：对你们，我感受很深。我觉得大家的表现是越来越好了。在课堂上，我也说过这功劳，很大一部分应该算你们班主任的，她是管教有方。你们班的优点：纪律好，上课听课认真，能积极配合老师。但是，有个别同学会不尊重老师，希望能改正。

9班：先来说优点吧，在我的课上，会有那么几个同学很积极配合我，这让我感到欣慰。但是，也有那么几位同学会经常不尊重老师，且我从部分同学的眼里看到了不屑(虽然这话不中听，但是我的真实感受)，交作业也很不积极。

10班：你们班的课是下午的第三节，从时间上看，我是可以理解有些同学虽然身在课堂，但心却蠢蠢欲动的，课堂纪律也很差。也正因为理解你们，所以我一般会提前10分钟下课。就这个学期来说，因为种种原因，你们班漏了很多课，可能这也是造成大家对心理课感受不深的原因吧。上课的时候可能是我不善调动气氛，所以有点沉闷吧。

11班：你们班的课是早上第一节，这是个难上课的时间，现在，我也得承认，我给大家上课的时候也很想睡觉呢!所以，看见一些家伙趴在课桌上睡觉，我也是理解滴，但是，我是个老师，就必须把他们叫醒啦。我想说，不管大家对我上的课如何评价，你们班都是最多支持我的班，在此先谢过了。有好多情景都历历在目：和你们谈心的情景，上课的时候你们的附和，让你们做活动、游戏时你们的积极参与等等。大家上课的积极性也很高。

12班：你们班，也是让我上课最放松、纪律较好的班。这应该是从总体印象来说的吧。我想，也可以说，大家对上心理课还是很有感觉的。在我叫大家讨论一些问题的时候，部分同学那一丝不苟的态度让我很欣赏。还有，就是做作业，也有部分同学是很认真的。在此谢谢大家的配合啦。

13班：首先，说感受最深的一点，我觉得你们班的男生比女生要积极。比如说：在排演小品、做游戏、做活动的时候。上课的时候，纪律也较好。但是，在交作业方面，却是最不积极、交作业最少的一个班。之后，虽然每次做作业我也动员大家交作业，但收效甚微。

最后，我想对所有感谢我的同学表示感谢，谢谢大家对我的支持和肯定。在初中最后的一年，希望大家学习积极性能调动起来，不然由学习好的同学带领也可以，大家团结友爱，互帮互助，携手度过这紧张的一年。等中考放榜的时候，期望能给我带来好消息。还有，虽然我已经不教大家了，但是请相信，我们的情分还在，如果大家有时间，就去阳光心坊找我聊聊天，或者也可以在qq上跟我聊，或者也可以用手机发短信或打电话给我，这些方式让大家选择吧。期末考要到了，祝大家取得理想的成绩哦!

初二数学老师下学期工作总结【第四篇】

本学年主要担任了八年级124班的数学教学工作，经过这学期的努力，取得了一些成绩，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下：

一、教学工作

进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。

二、教学的实践操作

1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：(1)与日常生活、生产联系紧密;(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。

2、 狠抓课堂教学质量：

课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：(1)抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。(2)分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。(3)查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。

三、优化教学语言、运用多媒体组合。

语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。

教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。

四、 通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。 在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了学生具有一定的探索能力。

今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。