实用选择作文字实用优秀4篇
选择字【第一篇】
标题为人师表--------为人师表重德业，教书育人尽职守
标题团结协作--------团结协作促教学，取长补短同进步
标题诲人不倦--------为之不厌育新苗，诲人不倦桃李芳
标题学高身正--------学高身正做示范，教书育人为师表
标题学高身正--------学高为师传真知，身正为范作榜样
标题以身立教育新苗，潜移默化润桃李
点知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和榜样。教师不仅是传授知识的人，也是被学习的模范和榜样。只有同时满足学高和身正这两个标准，才能成为合格教师。
点教师的一言一行，从道德品质到每一个生活细节，对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。教师作为学生思想行为的示范者，只有随时随地见诸实行，做到言行一致，才能赢得威信、受到学生尊敬从而有效地促进学生进步。所以，教师要通过以身立教的方式形成教育力量，在潜移默化中对学生起到示范引导作用。
点教师不仅是授课者和教导者，也是学生生活的榜样和做人的楷模。“学高为师，身正为范”，是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。只有同时满足学高和身正这两个标准，才能成为合格教师。
选择字【第二篇】
点自立作为成长的过程，是青年人生活能力的锻炼过程，也是青年人心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，青年人不断地完善自己，学会自尊，增强自信；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往， 和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。教师最有意义的工作不是引导学生掌握知识，而是培养他们的自立能力。
正无数的事实证明，一味地禁令式、强迫式教育并不是好的教育方法，引导式、感化式的教育往往更容易令人接受，因此，越来越多的学校在制定学生行为准则、制度规定时更是尽量减少、避免“严禁”、“不要”、“不准”之类的字眼，而是从正面去引导学生养成良好的行为习惯等。例如北京市教委《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》（共15条，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求），就是注重强化正面倡导，大幅减少约束性要求，比起旧版竟然就少了76个“不”字。毫无疑问，如此人性化的、引导式的行为规范施行起来一定会让孩子们容易接受得多，自然更能起到良好的教育效果。
正小提琴演奏家帕格尼尼在教学中，从来不批评学生。当学生拉完一道曲子之后，他都会把这首曲子再仔细地拉上一遍，让学生从倾听中得到教诲和领悟。这种充满温情和关爱的教学方法，让学生们进步神速。
反相反，填鸭式教育扼杀了学生的探索天性和自立。有些教师唯恐学生走了歪路，浪费了宝贵的学习时间，始终牵着学生不肯撒手，不让学生承担家庭劳动，把活泼可爱充满创造精神的儿童“培养”成了实验室里“呆头呆脑”的小白鼠。高校学生把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回，反映出子女对父母的依赖非常严重。他们从小到大，处处离不开父母的照顾。从上幼儿园到上大学，从生活到学习，依靠家长的安排和照顾已经习以为常。有项调查问某校小学生：遇到困难怎么办？97%的小学生回答：应找父母和老师。
反一位法国教育心理专家曾给出了一道题目：“一艘船上有75头牛，32只羊，那么船长有几岁？”测验上海的小学生与初中生，结果作出答案的竟高达90%，即使在上海某重点中学的高三年级，也还是有10％的学生得到75一32＝43岁的答案。只有10％的学生认为此题非常荒谬，无法解答。当然，这10％的学生答对了，因为该题目只不过是一则欧洲笑话，不可能有答案。这些做出答案的学生在回答记者提问时说，“老师出的题总是对的，不可能不能做”“老师平时教育我们题目做了才能得分，不做的话一分也没有。”还有学生认为，如果用加法应当是75十32＝107岁，这么大的年纪当船长不可能，因此只能是43岁。
反：手机屏蔽器东莞两个中学（高中部）宿舍未经无线电管理部门审批违法安装手机信号屏蔽器，安装原因是怕手机影响学生休息和学习。多数家长对此举手赞成。诚然，中学生自制力较差，自我管理、约束的能力较差，加上部分中学生由于认识上的狭隘，只是将手机作为一种娱乐方式不是开启知识大门的钥匙。学生寝室安装使用手机屏蔽器，不能从根本上解决问题。育人才是教育的根本，强硬的措施必须是科学合理的，教育的最高境界在于唤醒， 而不是牵引。正如陶行知先生所说：“民主的教育方法，要使学生自动，而且要启发学生能自觉”。
反：毛毛虫法国科学家法伯做过一个实验，把若干毛毛虫放在一个花盆的边沿上，围成一圈，并在花盆周围撒了一些食物。毛毛虫有一种“跟随者”的习性，盲目地跟着前面的毛毛虫走。结果是不停地团团转，直到饿死。
分析培养学生的自立能力尤为重要。自立本是人的天性，学步的孩子总希望摆脱牵引的手，独自去探索自己感兴趣的世界，十四五岁的孩子常常出现叛逆，这都是渴望自立的表现。遗憾的是应试教育扼杀了这种天性。如何培养青少年的自立精神正是当前我国教育急需解决的问题。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这要求教师要尊重学生的个性和兴趣，科学把握学生的知识规律，引导学生转变学习方式，让学生在教学活动中充分体验成功，改变以往“让少数孩子体验成功，多数孩子体验失败”的教学模式。
对策作为未来的中学老师，我要鼓励学生积极自立。从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用。同时通过各种措施促使家长转变观念，像重视孩子健康体魄一样重视其自立、健康人格的培养。开展类似自我剖析和互评的班会活动或主题研讨活动， 把家长请到学校一起寻找探讨，有针对性地制定解决问题的方案，逐渐培养自立的品格。
总学会自立的少年才能“征服世界”。老师作为学生前进道路上的“引路人”，一定要明确自己的责任，鼓励学生在探索中自强自立。
选择字【第三篇】
2. 可不可以有一个人，看穿我的逞强，保护我的脆弱。他会在我的眼泪掉下以前，就用大大的手掌捂住我的眼睛，轻声说我的眼睛只有微笑的时候才是最好看。会在我受到委屈的时候把我的脑袋按在他的肩膀上，告诉我在他的面前永远都不需要伪装坚强，就算所有的人都不相信你你都还有我。
3. 你的眉目笑语，使我病了一场。热势褪尽，还我寂寞的健康。
4. 感情的事基本上没有谁对谁错，他(她)要离开你，总是你有什么地方不能令他满足，回头想想过去在一起的日子，总是美好的。当然，卑劣的感情骗子也有，他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床，这样的人还是极少数。
6. 假若一千个人私家从我身边踏过的，我也能听出你的脚步声，由于999个人私家的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。
7. 草在结它的种子，风在摇它的叶子，
8. 但是我想，这个世界里，虽然没有最美好的相遇，却应该有为了相遇或者重逢，所做的最美好的努力。
9. 一闭上眼，世界便远远离去只有你的温柔永远在试探着我。我们互相寻找，然后在迷失了自己的时候，我们找到了彼此。
10. 我用什么才能留住你？给你贫穷的街道、绝望的日落、破败街区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人地悲哀。
11. 生为冰山，就该淡淡的爱海流、爱风，并且在偶然接触时，全心全意地爱另一块冰山。
12. 在那一刻，我宛如望见整个天下瓦解在我的面前目今。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的影象，此刻惬意沉着荒僻默默地贴在年夜地上，即便我有多警惕贯串毗邻行走的惬意沉着荒僻默默，事实?下场会发明，自己只是一个被影象充军的人。
13. 我用什么才能留住你？我给你贫穷的街道、绝望的日落、破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。
14. 有时候不是我不理你，其实我也想你了，只是我不知道该对你说什么。而且....我害怕你嫌我烦。
15. 每想你次，天上飘落一粒沙从此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成太平洋。
16. 时间就像是影子，很少会有人低下头来仔细观望。
17. 我所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见一个优秀的你。
18. 别把爱情之路看得很远，徜徉其中尚觉得煎熬，偶然定睛回首，所有往事只是云淡风轻，情爱之旅亦不过弹指瞬间。爱之本质，原是烦忧与困苦，就算布满风尘险恶，皆需用心之虔诚默默守护。这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也飘散着淡淡的缘，所以，缘来是你，我惜。
19. 因为深爱，所以要放开，因为陪伴，所以要懂得珍惜！在我们的生命中或许会遇到很多人，有的人在你身边停留的时间比较久，但不是你真正的归属；有的人你追求了很长一段时间，最后你才发现原来你并非爱他，只是不甘心你追求了那么久，却要放手，当你真正遇到那个人的时候，你才会明白什么是爱！
20. 我不恨你，因为我不想记住你。
21. 我不知道我的生命有多长，所以，我每天都会告诉自己，我这一生最在乎的是你!因为有了你才让我感觉到世上的温暖，你在的时候，你是一切;你不在的时候，一切是你!
22. 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。
23. 你还是一个人，偶尔会孤单偶尔会难受会想有个人拥抱，所以你还是在等。没关系，你一定会等到的。你一定要相信，那个人也在经历了很多之后在找你。你要做的，就是好好照顾自己，让自己在最好的状态里，遇到最好的他。
24. 那些年里沈佳宜错过了柯景腾，致青春里郑薇错过了陈孝正，前任攻略里罗茜错过了孟云，同桌的你里周小栀错过了林一，无论是年少朦胧的喜欢，轻狂地追逐，还是十年十四年的等待与追随，都一样是人生的一部分，我们的最后远远不同于最初的设想，而我们能够做的仅仅只是抓紧时间珍惜每一个还在身边的。
25. 我心里的发条在为你的到来暗数着时间，用你感受不到的情绪陪你游走，你在漫长的岁月里只往那看过一眼，那一眼还是匆忙。
26. 遇见一个温情脉脉，且对自己无比疼爱的男人，是女人最大的幸运。这种幸运胜过美丽的脸，和怎么也吃不胖的身材。
27. 你说今晚的月亮很美，我嘴角上扬，眼睛还是没有看月亮。
28. “我不太喜欢山，我喜欢广阔的田野、树林和河。”
30. 最失败的听众是，人家随便说，你却当真了。
31. 初恋都让人难忘，觉得美好。为什么?不是因为他(她)很漂亮或很帅，也不是因为得不到的就是好的，而是因为人初涉爱河时心里异常纯真，绝无私心杂念，知道倾己所有去爱对方。以后的爱情都没有这么纯洁无瑕了。纯真是人世间最为可贵的东西。我们渴求的就是她。
32. 我对你根本没抱幻想。我知道你愚蠢、轻佻、头脑空虚，然而我爱你。我知道你的企图、你的理想，你势力、庸俗，然而我爱你。我知道你是个二流货色，然而我爱你。
33. 我已经风俗了你的疏落，然则我却不能疏落你。由于我怕惧失踪去你的天下，纵然我感想孤单，我也不会说我难熬。
34. 分开之后，我想你不要健忘一件事：不要健忘驰念我。驰念我的时辰，不要健忘我也在驰念你。
35. 要是爱你是在危险你，我选择喜欢你。要是喜欢你是在困扰你，我选择分开你。要是可以用我的统统来换你的今生的幸福，我乐意付出悉数.......... 统统只因我爱你!
36. 真爱一个人，就要尽量让他开心，他开心了你就会开心，那么双方就有激情了。
37. “我在假装没有看你，你在假装欣赏风景。”
38. 我原以为我是个受的住寂寞的人。现在方明白我们自从在一起后，我就变成一个不能同你离开的人。
39. 你深幽的眼睛在眉突下阴影里一闪一闪，整个世界一个世纪难得有这样纯净。
40. 这凡间没有卑微的爱情，貌似卑微不过是因爱你太
41. 老婆和老妈掉进了河里，我先救老妈，因为是老妈给了我生命，我找不到任何理由丢下她不管。老婆如果没救上来，我可以再给她陪葬，在墓里继续我们的爱情。
42. 爱情从来都不公平，你很好但不被人珍惜，不是谁有错，而是不管你有多好都不被对方所需要。他爱苹果，而你是橙，所以不适合。人有时就很傻，不会喜欢爱自己的人，却偏偏要爱一个让自己遍体鳞伤的人。其实理由很简单，即使有人优点出众像个超人，我也宁愿找个自己迷恋的怪兽，即使他缺点泛滥，却正中我心。
43. 每一个女子的灵魂中都同时存在红玫瑰和白玫瑰，但只有懂得爱的男子，才会令他爱的女子越来越美，即使是星光一样寒冷的白色花朵，也同时可以娇媚地盛放风情。
45. 我就是在黑暗的宇宙中，奔波了不知多少光年的星星，终于遇见了你。
46. “你笑起来真像好天气。”
47. 你所在之处，是我不得不思念的海角天涯。
48. 我真想拉起你的手，逃向初晴的天空和田野，不畏缩也不回顾。
49. 什么是一辈子的爱人？不是一场轰轰烈烈的爱情，也不是什么承诺和誓言。而是当所有人都离弃你的时候，只有ta在默默陪伴着你。当所有人都在赞赏你的时候，只有ta牵着你的手，嘴角上扬，仿佛骄傲的说，我早知道。不要因为爱人的沉默和不解风情而郁闷，因为时间会告诉你，越是平凡的陪伴，就越长久！
50. 我娶你来不是让你来做家务事的，你就坐着呆着，不想写诗不想读书不想操琴，就听风看云晒太阳。
51. 你闪烁一下，我的世界火花飞舞。
52. 失踪去的对象，着实从来不曾真正地属于你，也不必可惜。
53. 自从我们相遇的那刻，你是我白天黑夜不落的星。
54. 我是一根爱情的铁轨，你是和我相对的那一根。我每天就这样望着你，深情也好，郁闷也罢，你都不离不弃，微笑着和我一起向远方延伸。有时我渴望和你有个交点，奢望能够牵你的手。可我知道，相交过后，我们就会越离越远，最后彼此消失。所以，还是平行最好，我们可以用共同的承担，奏响心中真爱的轰鸣。
55. “玫瑰到了花期。”
56. “你不像任何人。”
57. 我爱你，就像记忆青睐昔日熟悉的面孔，思念的潮水迷恋月亮，天使珍爱纯洁的心灵一样。
58. 青春里，总有聊不完的曾经，我们分不清那些已往的光阴里是交情照样错过的爱情。依稀记得，在内心曾仰视让萤火虫带我们逃走。
59. 如果可以，我想和你一直在一起。
60. 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
61. 要是悉数的工作都是由于爱我而起，要是悉数的疾苦你都已经为我尝过，要是你爱我爱到可以分开，我又怎么会不成能爱上你。
62. 倘若你的眼睛真是这样冷，
63. 有些对象，想起来老是很夸姣的，于是在你的想固然中，抛荒了一场原来可以很欢快的现实。
64. 着实悉数错过的爱情，缘故起因都一样：不是你跟不上我的脚步，便是我走得太快，不警惕把你落在了后头。着实悉数错过的爱情，缘故起因都一样：不是你跟不上我的脚步，便是我走得太快，不警惕把你落在了后头。
65. 荒凉白日里，我被禁锢在陈朽黑白梦境中，这里乌云蔽日，寸草丛生，万物都荒芜。直到你从荒原中走过。你踏过之处，世界开始苏醒，我看见野花压满枝头沿途狂野生长，白雪滑落树梢寒梅怒放。我看过归鸟蝉鸣，烈日骄阳，我看见白日梦的尽头是你，从此天光大亮。你是我全部的幻想和渴望。
66. 和一个生活习惯有很多差异的人恋爱不要紧，结婚要慎重，想想你是否可以长久忍受彼此的不同。
67. 今天已经所剩无几，要说爱我就一定赶快。
68. 影象想腐臭的叶子，那些清爽那些嫩绿早已埋葬在时刻刻度的前段，惟有铺天盖地的腐臭气息留在时间刻度的尾部。
69. 我真想拉起你的手，
70. 这世上真话本就不多，
71. 你嘴凑上来，我对你嘴说，
72. 我期许，有爱的地方，便有美丽，便有温柔的阳光，空气和水。而在每个清晨，我第一眼的凝望，就是窗前那抹最暖和的微光和身旁熟睡的你，那是我最美的祝福。
73. 一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人，一人花开，一人花落，这些从头到尾，无人问询。
74. 一个眼神，便足以让心海掠过飓风。
75. 不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。
76. 我这一生都是坚定不移的唯物主义者，唯有你，我希望有来生。
77. “月遇从云，花遇和风，今晚上的夜空很美”
78. 给你发短信你不回，就以为你出了什么事，看你空间有没有动态，确定你有没有事的人是我。给你打电话你不接，就会像疯子一样一直打到你接为止的人是我。想你的时候，就一直想麻醉自己的人是我。你随便一句话，一条说说就会胡思乱想到睡不着觉的人是我。无论发生什么事第一个想到你的人是我。因为我爱你。
79. 我们始终未曾勾留在同一条阶梯上，就像灯火阑珊处阿谁明灭的身影，只是瞬间便覆没在无尽的漆黑中。
80. 你的眉目笑语，使我病了一场。
81. 夜了夜，伤了伤，在笔墨的随同下一路走过落寞的岁月，好但愿可以跟你一路牵手走向我们的夏至未至，去感应熏染那份美妙华美的伤痛，勾画最不完备的爱情。
82. 我爱你永永远远，时间没有什么了不起。
83. 对我来说，你的每一句话，就是福音和祈祷。整个世界只是因为和你有关才存在。
84. 要是石头也会堕泪的话，我想做一颗顽石靠在你内心抽泣，至少，还可以感应熏染到你的温度。
85. 草率地结了婚已经是错了，再也不要草率地去离婚。先试试看，真的不行再离也不迟。
86. 一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。
87. 我堕泪的时辰，你也在堕泪。我以为你没我孤傲。
88. 如果有来生，希望每次的相逢，都能化为永恒。
89. 微笑就像创可贴。虽然掩饰住了伤口，但是心痛依然。单身意味着你有足够的坚强和耐心，去等待那个值得拥有你的人。总有一个人是经遇见就再不能割舍的。遇见之前所经历的一切都是为等待。而遇见之后所要经历的一切都是为相守。有一天那个人走进了你的生命，你就会明白，真爱总是值得等待的。
90. 我强硬的不愿屈就，换来的却壹贝偾体无完肤。
91. 不要为了负责而去结婚。要知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使当时让对方很伤心，但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。
92. 手我是有的，就是不知如何碰你。
93. 当我们都老了，我还是会记得你当初让我心动的样子。
94. 你是我的半截的诗，不许别人更改一个字。
95. 一个男人能不能给你安全感，完全不取决于他的身高，而取决于他的心高。高大而窝囊的男人我见过不少。矮小而昂扬的男人我也见过。一个男人要心高气傲，这样才像男人。当然，前提是要有才华。
96. 写了五行关于火的诗，两行烧茶，两行留到冬天取暖，剩下的一行，留给你在停电的晚上读我。
97. 如果不相信爱，我不知道夏天有什么用。
98. 我是个绝望的人，一句没有回声的话语，失去一切，并拥有一切，最后的船索，我最后的渴望紧系住你，在我荒痏的土地上你是最后的玫瑰。
99. 所谓爱情，就是有那么一个人，可以轻易控制你的情绪，前一刻让你哭，下一刻又让你笑。
100. 如果，在身边的最后真的不是你！如果经历了这么多坎坷后，最后还是要分开！如果故事到最后，是我们身边都有了别人的。如果回忆，诺言和曾经相爱的决心都在面前变的渺小，不堪一击。不管以后如何，不管结局如何，现在的我还是愿意执着的去爱。我们一起等我们的最后，最后的最后！
101. 在路途上想起爱来，觉得最好的爱是两个人彼此做个伴，不要束缚，不要缠绕，不要占有，不要渴望从对方的身上挖掘到意义，那是注定要落空的东西，而应该是，我们两个人并排站在一起，看看这个落寞的人间。
102. 世上最不容易的感情：一个是一向只知流泪的男人为你流了血。一个是只懂流血的男人，竟然，为你流了泪。
103. 如果你还在这个世界存在着，那么这个世界无论什么样，对我都是有意义的。但是如果你不在了，无论这个世界多么好，它在我眼里只是一片荒漠。而我就像一个孤魂野鬼。
104. 回想是一座桥, 却是通往寂寥的牢寂寥校花
105. 跟你在一起，我就喜欢做各种傻事。
106. 即使我什么都不说，你也会明白我的想法。或许，不该再跟那些过去过不去…我该感谢，遇见了你。
107. 真正的喜欢一个人，就是他完全不符合你心目中的标准，你还是那么喜欢他。
108. 虽然对你避而不见，可是心里仍然想念。其实，有一种想念，叫避而不见。
109. “今晚月色真美，风也温柔。”
110. 有一种爱叫无缘，不是不爱而是没有缘分，也有一种爱叫玉成!去玉成别人也玉成自己。
111. 多少人曾爱你青春欢畅的时辰，
112. 即使我变得不再是我，即使我已变身为嗜血的凶徒，即使整个世界变成废墟，我仍然会用全部生命来爱你，至死不渝。
113. 我们的人生，又会有怎样的篇章，光阴更改了韶华，你飞鸿踏雪泥，在我的眸间，我内心温润，如月明花清的容颜，远方有多远，灵魂日益饱满丰盈，在我们牵手行走的岁月里，走过万水千山，经过风风雨雨，终于明白，你我的遇见，便是为了，在这悲欣交集的尘世，再也望不见，另一颗心的忧伤。
114. 不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。
115. 假如有人问我烦扰的缘故，我不敢说出你的名字。
116. 我寄你的信，总要送往邮局，
117. 水来我在水中等你，火来我在灰烬中等你。
118. 我想和你虚度时光，
119. 我爱春天暴风雨过后的晴空，那是你的眼睛。
120. 人间间最年夜的寂寥--不是形单只影;也不是身处人潮，举目无亲自命不凡;而是琴瑟共识，却非相和之曲。
121. 你微微的笑着，不同我说什么话。而我觉得为了这个，我已经等待很久了。
122. 只是一想到你，世界在明亮的光晕里倒退，一些我们以为永恒的，包括时间都不堪一击。
123. 即使明天早上，枪口和血淋淋的太阳，让我交出青春、自由和笔，我也不会交出你。
124. 最美好的爱：牵手青春共风共雨；搀扶迟暮，相偎相依。想获得真正的幸福，是需要勇气和代价的。幸福不是目标，而是种能力。通往幸福的道路其实就是培养自己这种能力的道路，这条道路是艰辛而漫长的，而且很容易走歪，走偏。避免走偏的方法其实很简单：把指责别人的精力都用在反省自己上面。
选择字【第四篇】
标题发愤图强爱劳动，以勤补拙养德行
点劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。从小养好爱劳动的习惯，做力所能及的事情，才能使学生成为自信、自爱、自强、自立的新一代青年。
点劳动教育不单纯是为了解决爱不爱劳动的问题，劳动教育本身包含劳动态度教育、情感教育、观点教育、技能培养各方面。劳动教育对开发学生智力，促进学生智力与非智力因素的协同发展，大有好处。劳动教育必须从小抓起，紧抓不懈。
正：每桶四元成功是一种习惯。并不是非得要干一件惊天动地的大事才能获得成功。从小事做起，而且坚定不移，乐此不疲，直到让做好小事成为你良好的习惯，你便具备了成功者的品质。美国标准石油公司里，有一位小职员名叫阿基勃特。他远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶四元标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他真名倒没有人叫了。这是一件人人都可以做到的小事，可在偌大的公司里，只有阿基勃特一个人愉快地坚持着去做了。嘲笑他的人中，肯定有不少才华、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事长。
反：劳动据统计，学生随着年龄增长参加劳动的时间不是增加而是减少，一些学生上了小学高年级、甚至上了中学，还不具备劳动习惯。现在中小学生形成劳动习惯，能主动劳动的只有三分之一左右。这对学生的健康成长是非常不利的。
反：劳动教师是班级舆论的引导者，教师对于一件事情的态度必然会影响到学生。比如：有的教师会对调皮的学生说：“你再不听话，今天就罚你打扫教室。”这类话无形中表明了教师对劳动的态度，暗示学生劳动是件不光彩的事情，是要被人笑话的。无形中在班级内造成了错误舆论。
反：勤俭节约有学校为防止学生攀比奢靡之风蔓延，要求所有学生一律穿国产鞋，禁止穿进口鞋进校园。虽然学校有良好的出发点，但这却分明是学校缺乏有效管理理念、方法的一种简单粗暴式教育管理模式，体现的是学校对自身教育理念、模式的一种不自信!要知道，不管是要对学生进行行为习惯的养成教育，还是要进行爱国教育，其实用引导式的、体验式的乃至宣讲式的教育方式效果肯定都要好得多，唯有如此“一刀切”式的禁令式方法恐怕最无助于实现教育目的，甚至还会引发孩子、家长的逆反心理，导致教育效果适得其反。
反：勤俭节约在当今社会一些不良因素的影响下，我们很多学生也形成了贪图享受、铺张浪费的不良消费观。很多同学不顾家里的经济实力盲目互相攀比：穿名牌服装，无节制的花钱、使用手机，零食饮料不断，生日聚餐饮酒。校园里浪费资源的现象也非常严重：人走灯不灭，人离水不停，食堂里到处可见剩饭剩菜。这些，都与时下倡导的厉行节约之风格格不入。
分析使学生养成良好的学习习惯是每一位教师都必须学会的一项课程。“路遥知马力，日久见人心”，时间久了，当学生的学习成绩出现分化时，我们便会看到习惯在其中起到多大的作用。建议教师在起始年级学生刚刚入校时，应该将良好习惯的养成作为第一学期学生工作的重点。磨刀不误砍柴功，有时候，一个小小的好习惯便能够成就人，而同样的一个小小的恶习足以让人坠入深渊。
对策要弘扬勤俭节约之美德，要防止学生攀比奢靡之风蔓延，让学生养成良好的行为习惯，从小树立起爱国主义思想，首先还得从学校、从教师自身做起。只有学校、教师树立起强大的教育自信，充分相信自己的教育理念和能力，持之以恒地运用形式多样的有效教育方式方法，才能让学生真正口服心服，更是从行动上去践行学校的教育理念，从而达到应有的教育目的。
对策教师首先要有良好的劳动习惯，才能收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。同时，要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动学生养成良好的劳动习惯。
对策组织展开“我会干什么”“我有一双巧手”“我能干”等专题讨论。同学们找到了自我劳动的价值，并懂得只有用智慧和双手去整理自己的小房间、收拾书包、整理学习用具，自己的事情自己做，才会有真正的乐趣。要求学生做到抽屉、桌面、书包干净整洁，个人讲究清洁卫生，并互相学习、相互监督，每天进行评议，评出好的添“红星”。这样一来，学生每天能独立按时完成作业，按课表准备好第二天的学习用具。在孩子劳动过程中首先要抓好劳动的开端，先从孩子感兴趣的劳动做起，让孩子感受到参加劳动是生活的需要，并让孩子在劳动中获得成功感，慢慢培养孩子爱劳动的习惯。