杂志课堂内外读后感【优质8篇】
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杂志课堂内外读后感【第一篇】
我喜欢看书，并酷爱《意林》，《意林》就类似于“小故事，大道理”，每看完1篇文章，都让我受益匪浅。
冲了上去，她上去了，可“我”错过了。
我们常常习惯了前方有目标，然后才去奔跑。生活中有一种人，他们却用自己努力的追赶和奔跑发现甚至创造目标。前者常常自以为聪明，后者常常抓住机遇，收获成功。我似乎是那个前者，没有目标就漫不经心，不善于发现，有时丧失了许多机会，到最后，就是追悔莫及。
还有1篇叫《朋朋的梦想》，八岁的朋朋照顾瘫痪的爸爸三年了，许多艰辛都是我们没有经历也无法想像得到的，可他却一步一个脚印地走了过来。记者采访他时，问他的梦想是什么，朋朋用稚嫩的童音很认真地说：“我的梦想就是盼着自己快点儿长大，好有力气背着爸爸到街上转转。”
这个孩子还没有开始享受童年时光，就被迫担起一个家庭的重任。他手上那深深浅浅的伤，手上那厚厚硬硬的茧……他的手连笔都没有拿过呀！可他的手上却刻满了这三年来的沧桑。他的眼睛里透着希望，似乎对未来充满信心！浴这又一次使我的灵魂得到了升华！
《意林》有许许多多的好故事，让我尽情地在书海里遨游！
杂志课堂内外读后感【第二篇】
钱基博先生在经史子集上下过许多硬功夫，对各类典籍有极为精当的研究。《后东塾读书杂志》一书，收入钱先生论文38篇，研究专题13部，论及很多经典，如四书、《史记》《汉书》《两都赋》《郭有道碑》《文史通义》，还有科举史专论等，跨度之大、范围之广，“浩博无涯涘”，令人惊叹。
研读《后东塾读书杂志》，只觉得钱先生的学问“海内罕对”，精深至极。他是怎么做到的呢？一个重要的途径当然就是读书。但面对浩如烟海的典籍，怎么读才有效？钱先生在书中谈到的读书方法或观点，可给我们不少启迪。
之一，读书须包容。钱先生在《论衡篇告逸民》中，讲到他对于争鸣的态度，就是要尊重学问上的言论自由，“言学问，有主张而毋为把持”，让别人有说话的权利和机会。他引穆勒的话抒怀，强调要“兼容并包，令众口各伸其所欲言”。这无疑是科学的态度。在学术研究上，如果仅仅因为不同意对方的批评意见，就千方百计“消灭”对方的声音，那么学术繁荣必然是一句空话。
之二，读书须有疑。孟子说，尽信书则不如无书。钱先生读书，充满了怀疑精神。比如，王国维的学问影响甚著，钱先生不为其声名所动。他在《书王国维〈史记所谓古文说〉后》中认为，王国维“古文讫于西京之末，尚非难识”的说法，是“矛盾无稽之谈”；在《书王国维〈说文所谓古文说〉后》中认为，王国维对许慎《说文》在解释文字时“未尝据鼎彝”的判断，站不住脚，引经据典一一辩驳。又如，曾朴的《孽海花》本为小说，不可当成信史来读。钱先生特别较真，专门写了《〈孽海花〉匡谬》《〈孽海花〉考信录》两文，翻出龚自珍年谱等资料，对不实之处详加批驳。对待小说如此，遑论对学术文章的态度了。真可谓处处有疑、处处求真。
之三，读书须动手。钱先生注重做笔记。“书籍不论今古，人物不问新旧；有书则读，每读必记。”（《后东塾读书杂志》）他告诫学生，要天天练习写短文，“字句要简，意思要尽，时间要快。篇幅最好百余字，时间至多一点钟”，如果坚持练习，“心思愈用愈出，笔机愈熟愈快，自然意到笔随，词无不达”。（《讲筵余语》）对写作之法，钱先生时有高论。比如，他指出，写作历史类文章，一要有依据，没有依据，那就是杜撰；二要有剪裁，没有剪裁，那只是材料的堆砌。（《致喆肫论史笔》）这种既注重读、又看重写的方法，有利于知识和资料的积累，也有利于文字水平的提高。
之四，读书须勤奋。钱先生读书甚为勤恳，从他的读书“日录”来看，确是无日不在读书。他指出，读古人的文字，就是要“熟读而强探，长吟而反复”，“熟读百遍，新意自生”。还把读书比作下围棋，“此譬如着棋的打谱。谱打得多，打得熟，自然棋子也总有一着两着过人”。（《精忠柏石室文话》）勤为万事之基，但要实实在在做到并不容易。钱先生身体力行，手不释卷，为我们树立了榜样。仅一部《史记》，他就提出三种读法，一为研究义例读，二为研究文化读，三为研究文学读，认为每读一遍，都有新的收获。（《〈史记〉之分析与综合》）这种精深的读书之法，没有一种坐冷板凳的功夫是坚持不住的。
《后东塾读书杂志》内容深湛广博，这里抽取的，只是钱先生谈到或践行的一些读书方法，而且仅为其中很小一部分。这些方法非常朴素，甚至“古旧”，和如今流行的碎片化电子阅读形成巨大反差。正因为如此，它大概更能引起我们对当下流行阅读方式的反思，为我们的阅读提供一些实质性的借鉴。
杂志课堂内外读后感【第三篇】
这个故事名字叫《板凳狗》。讲述了一条名叫“板凳”小狗英勇上风雪迷漫白帽子山顶送电报，后来因为救一个患了急型克山病人再次跑上风雪交加山顶报信。可这次暴风雪比上次要凶猛多，它把药交到主人手里，病人救活了，可板凳狗却永远闭上了眼睛。看到这里，我眼泪止不住流了下来。这条用生命i卫忠诚狗狗让我肃然起敬，一只狗都能不顾自己生命而去救别人，我们人类更要懂得无私奉献，帮助他人。带着泪珠，我翻开了下一片叶子。
《我想带一下你眼镜》这个标题落入我眼帘时候，激起了我兴趣，因为我也是一个眼镜妹。带着好奇心，我继续读了下去。故事讲述是一个五年级女生近视了却不肯带丑丑眼镜，结果因为看不清黑板而闹出了许多笑话。她班主任细心地发现了，于是根本没近视她却买了一副漂亮眼镜。让女生知道戴眼镜也可以很漂亮。她班主任真是个善解人意老师啊！如果近视了不戴眼镜话近视程度会加深。虽然是个简简单单故事，但我却从中读到了关爱，而且似乎闻到了爱芳香。
对，感谢充满智慧林子，让我学到了很多道理，进入到知识空间，在里面尽情畅游。也让这个暑假过得充实，有意义。我爱你意林，这是我小秘密。
文档为doc格式。
杂志课堂内外读后感【第四篇】
《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，看完每一期的《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记,真的能让人受益非浅,也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
“教养笔记”中的1篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们班是早期阅读实验班，孩子们在看图书的环节中有很多点跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。
《幼儿教育》中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细加品味的。
《每个幼儿都是教师的宝贝》读后感
在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。” 爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静，性格有活不呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠......这些内在的'和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此，幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇到过这样的情况：有个孩子漂亮活泼，老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任性、高傲和无礼，稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。
杂志课堂内外读后感【第五篇】
这个暑假，我梦寐以求的《课堂内外》终于到了，翻开这本书，里面藏着许许多多精彩的内容，可我最喜欢的是里面的“艾美丽送信”。
里面主要讲述了一位叫艾美丽的魔法师，他想送一封信给他的好朋友——甄不错为生日礼物。最终，艾美丽操纵自己的信，历经了千山万水，终于平安的到达了甄不错的家。
除了这个道理，我们也看出了艾美丽和甄不错那深深的友谊，结尾虽然说了魔法师能心灵感应，不需要这么辛苦去送信，可艾美丽却丝毫不感到伤心，因为这可是一封跨越千山万水，载着深厚友谊的信，并且她也渴望收到一样的信。我们也有许多像艾美丽和甄不错这样的友谊，就拿我来说吧，再一次生日的时候有一位伙伴为了陪我过生日，竟取消了当天的活动，千里迢迢地赶来陪我过生日，多么好的朋友啊！
读了这则故事，让我更加形象地了解了“千里送鹅毛，礼轻情意重”的含义，还知道了一层深厚的友谊，我要继续阅读《课堂内外》，学习更多知识。
杂志课堂内外读后感【第六篇】
今天在读过《意林》的1篇《你的时间是几点》的文章之后有感而发。
每一个人活到当下，你感觉人生的路走了多少呢?
在没有看过这篇文章之前，我也会觉得很荒唐，人生会给你的路一条接一条，哪儿会有尽头，对大家而言，只不过最初而已。
可当我看完这篇文章后认真深思了一下，发现初中阶段距离中考的时间已经不多了，竟有点不敢相信，不知不觉中已经错过了许多年华，在浑浑噩噩中已经过了我的人生几点钟，是温暖和煦的清晨还是烈日当头的正午?细细一想，人生的过客还真多哩，虽然已不记得长得什么样，做过什么事，可把这名字往时光盒里一放，一切都和电影般的从脑海中跃过。
目前我的人生时钟此刻是12点06分，14岁的我却已过了12个小时，不禁为自身毫无建树而心生懊恼，但是就算自身已经慢了许多节拍，也不可自暴自弃，由于那会毁了余下的时间和人生。
作者在文章中还写了他刚开始给其他人说人生时钟时，大部分人都会流露出惊诧的表情，可当大家掐指一算，仿佛还真的是那样回事儿。
早上起床后，什么都不做就7点12分了，等到有了一点能力时已过9点，每一个人都少了9小时，不必嫌自身太年青或者太老，一切都刚刚好，不论是才过中年还是少年勃发都不对将来起决定性的用途，看一个人的时间过的快慢，不是看他在这有限时间内做了多少事，而是看他能把多少事做好，由于——大家总看的是你的'成绩和结果，往往忽视了你做事的过程。
所以，朋友们，在你的时间内去做你想做的事时，迈开节奏，大胆的去做，由于当你后来回忆道时，才会为当初的勇气所折服。
杂志课堂内外读后感【第七篇】
说起我和《课堂内外》，就有一段难解之缘。
我喜欢看书，所以从小我就订了一大堆的杂志。后来，到了初中，总不能接着看那些中国少年报什么的了吧。于是，我便和妈妈一起去订一些适合我看的初中版杂志。
手中拿着一本介绍所有杂志的书。我慢慢的选了起来。可是由于不知道这些书中的内容，也就不知道什么杂志才是适合我。什么杂志才是我最爱看的。结果半天也得不到一个结果。
翻着翻着，我忽然发现1篇名叫《课堂内外》的杂志总集。它包涵了一本名叫《花季故事》的杂志。我的第一感觉就是这是个不错的名字，花季的故事一定是多姿多彩的。带点幻想又带点叛逆。我忽然产生出一种这本杂志十分有兴趣，很适合我的感觉。也不知道这种感觉是从何而来。但是，由于不知道杂志是好是坏，我就抱着试试看的心理订了一个季度。
于是，从订书的那天起，我就天天等啊等，每天从早到晚翻看我的信箱，希望这书能早一天到。
大约过了一个多月吧，首期的书终于到了。我迫不及待的打开了信箱，取出了那本梦寐以求的书。
拿到书，首先第一感觉就是眼前一亮。这本书无论从什么方面看都很不错。光是封面就十分美丽，整体做的有声有色，给人一种十分美的感觉。里面的内容也不单调，有中学生bbs、名师导学、电脑升级版、美文月报、阿星姐信箱、花季故事、男生部落和女生王国等十多个项目，果然不错。于是我立刻翻开了书。书中既有女生十分喜欢的星座报告和人缘调查以及关于流行服装和发式的情况。又有男生喜欢的军事体育电脑方面的信息，当然两者被分在了两个不同的地方。还有一些关于我们学生故事的花季故事版面。在电脑升级版中有关于电脑的秘籍和一些疑难杂症的解决方法。
阿星姐信箱中则记载了我们的一些心理话，真是不错的一个栏目。整本书也不单调，因为在书中的故事旁夹杂着一些漂亮的插图，以致整本书布局格式做的十分的精致。于是乎，我就接着订阅了下去。当然后来，这书也越出越精彩，内容越来越丰富，封面也越来越漂亮。并且增加了彩色插图还有星光小册。总之《花季故事》成长的一点一滴都为我所知。到了初二年级的时候，我又订阅了《课堂内外》的另外两本杂志：《创新作文》和《中学生电脑》，直到我初中生活的结束。我还在创新上发布了不少的作文，还有1篇文章甚至发表在了《创新作文》上，看着我的作文发表在了书上，心里别提有多高兴了。到了我初三的时候，《花季生活》中的那些课内部分的练习和提要又给了我莫大的帮助，使我顺利的考上了理想中的高中。《创新作文》中的中考作文专题也使我对中考的作文越发得心应手。使我的作文一日千里。总之，《课堂内外》绝对是我的良师益友，我在这本杂志中获益非浅。
现在，我已经是一名高中生了，但是，我还是决定继续订阅《课堂内外》的所有高中版的杂志，因为《课堂内外》所带给我的快乐是让我无法忘怀的！
杂志课堂内外读后感【第八篇】
我相信对每个写书、出书的人来说，书既是写给别人读的，也是写给自己看的。但是在很多时候，当一本书写好印出来之后，大多数人却很少去读自己写的书。
最近，自己常为一些事而苦恼。朋友知道后却说，你还是读一读自己写的书吧。我在你的书中读到了许多好文章，对我的启发和帮助都很大。可你自己遇到这些问题时，怎么就忘记了在你的书中是怎么写的了。
听了朋友的话，我不敢再度沉浸在痛苦之中，而是按朋友所说的，找出已出版的两本书，认真地读了一起来。说真的，尽管我每年都要坚持阅读十几本书，但大都读的是别人的书。对于自己的书，一方面由于是自己写的，总感到读与不读没有那个必要。另一方面，自己的书在写作和出版过程中，因为校对的需要，认真读过而外，等书真正出来之后，我是一次也没有认真读过。
也许，正因为这样，每当一些朋友在读我的书的过程中，总会问我一些关于书中的问题，诸如一些写作的细节，一些人和事有没有真实的原型等。说真的在很多的时候，我都一时无法准确的给别人回答，也只好找个借口应付过去了。因为有一些书中写到的人和事，在经过一段时间的洗涤之后，有时连我自己都有些模糊了，一些具体地细节记不准确了，更不敢随便地回答别人提出的问题。每当这个时候，我只有找出我自己的书，翻到朋友们提到的那1篇，才能知道到底是怎么回事。
为此，在阅读别人书的过程中，还是抽时间也读一读自己的书吧。因为读自己的书不尽是一种回味和完善，也是一种自我的约束与反剩通过阅读自己的书，既能发现自己书中的一些不足和欠缺，也能对自己的思想与认识来一个提高和升华。但是，在很多的时候，读别人的书容易，读自己的书却很难。也正因为如此，坚持时不时的读一读自己的书，不但是必要的，也是难能可贵的。
因此，提倡每个写书、出书的人，也抽时间读一读自己的书吧，你会从中获得更多的体会和启发。