大班综合好哥哥好姐姐大班教案样例【精编10篇】

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“大班综合好哥哥好姐姐大班教案样例【精编10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第一篇】

现在的孩子由于家长过度宠爱,所以独占意识比较强,他们不愿意跟弟弟妹妹分享父母的爱,也不愿意父母再生个弟弟或妹妹。大班孩子虽然做哥哥姐姐了,但他们的责任意识不强,不懂得谦让弟弟妹妹,更不知道如何照顾弟弟妹妹。绘本《我做哥哥了》通过小猫野田的心理变化,感受做哥哥姐姐的责任,体验其中的快乐,从而培养孩子初步的责任意识。

活动目标。

1、知道自己长大了,学习并探索带好弟弟妺妺的方法。

2、结合视频中和弟弟、妹妹在一起活动的场景,积极交流帮助弟弟妹妹解决困难的办法,提高主动交往的能力。

3、愿意关爱、包容弟弟妹妹,体验做哥哥姐姐的自豪感及责任感。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备。

1、收集关于混龄游戏及混龄户外活动的的场景照片。(例如:混龄创客活动:家庭劳动日带弟弟妹妹一起打扫:一起做晨间小接待员和弟弟妹妹一起做早操等)。

2、活动前幼儿分组合作完成计划表征图“带弟弟妹妹一起玩”。

3、自制教学课件及配乐。

活动建议。

1、创设情境,回忆讲述。重点引导幼儿分享交流与弟弟妹妹游戏的场景,激发幼儿乐于表达的兴趣。

提问:“老师拍摄了你们在幼儿园活动的照片,我们一起来看看。你和谁在一起做什么?“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感觉?和和弟弟妹妹一起玩跟和我们班的小朋友一起玩,哪里不同?”

小结:和弟弟妹妹一起玩很开心,但也会遇到小麻烦。

2、结合课件讲述故事“我做哥哥了”,引导幼儿理解故事内涵。重点通过交流讲述“带弟弟妺妹一起玩”的计划表征图,进一步萌发关爱包容弟弟妹妹的意愿和情感。

(2)结合“带弟弟妹妹一起玩”计划划表征图,引导幼儿“移情”,积极为小猫野田想办法,在分享交流中学习带好弟弟妹妹的方法,萌发照顾好弟弟妹妹的意愿。

小结:你们想到这么多有趣的活动,考虑的也很周到,确实是细心的哥哥姐姐,但真正要带好弟弟妺妹,并不是一件容易的事情。

3、展示日常生活中带弟弟妺妹游戏活动的视频,提高幼儿主动与年幼儿童交往和共同协商解决问题的能力。

(1)观看视频短片,引导幼儿讲述交流与弟弟妹妹一起游戏时会发事情以及解决的办法。提问:视频中的哥哥姐姐是怎么做的?怎么说的?如果是你,你会怎么做?怎么说?”

场景二:谦让与协商解决问题(角色区姐姐将表演道具让给妹妹、娃娃家哥哥与弟弟协商“厨师”角色的扮演者)。

小结:相信你们也会像视频中的哥哥那样耐心的协商,友好的谦让。

场景三:合作与包容(建构游戏,哥哥和弟弟分工合作完成作品)。

小结:和弟弟妹妹一起玩会遇到很多问题,只要我们们细心、耐心,去包容、谦让他们,多动脑筋想办法,还是可以玩得很开心。”

4、再次讲述故事“我做哥哥了”结尾,感受帮助野田成功想办法带来的喜悦以及野田改变想法的幸福心情。提问:“现在野田的想法改变了吗?它觉得做哥哥是一件什么样的事情?”

5、播放“二胎”家庭照片,感受与“弟弟妹妹”在一起的美好情感,深刻体验当哥哥姐姐的自豪感及责任感。

附:改编故事。

《我做哥哥了》。

这一天,天气晴朗,妈妈让野田带着弟弟妹妹们出去玩,弟弟妹妹们高兴极了。哎,带这些小不点出去玩多麻烦,于是他扭过身独自朝森林走去,可是弟弟妹妹们却还是高高兴兴、摇摇摆摆的紧紧跟在野田哥哥身后。

走着走着,前面一棵高高的大树挡住了去路。哎,野田想,真好,让我一下子窜到树顶上,把这些小不点甩了吧。于是,野田一溜烟爬到树顶上。弟弟妹妹看到野田哥哥爬树本领这么大,非常崇拜的仰望着树上的野田哥哥,高兴的欢呼起来:“哥哥,哥哥,你真棒!”听到这里野田心里美滋滋的。

弟弟妹妹也想像野田哥哥一样爬上树,可是他们太小了,连滚带爬地在树底下摔了几跤。看到这里,野田心疼了,他毫不犹豫的向弟弟妹妹们伸出了手,使出了全身吃奶的力气把弟弟妹妹们一个一个安全的拉到树顶上。他们一起在树上玩的可开心了,玩了一会儿后野田哥哥又把弟弟妹妹背在身后一个一个的送下树。弟弟妹妹们玩得真高兴,他们围在也田哥哥身边,叽叽喳喳的说:“哥哥,谢谢你,你真是我们的好哥哥!”

回到家里,弟弟妹妹们跑向妈妈:“妈妈,今天哥哥教我们爬树了,野田哥哥真厉害!。妈妈摸着野田的头,对野田说:“野田,你真是妈妈的好儿子,弟弟妹妹们的好哥哥,妈妈爱你!”

野田笑了,他终于知道做哥哥真好!

教学反思:

大家都知道,现在的.孩子独生子女比较多一些,孩子们做哥哥姐姐这方面的体验其实在日常生活中的机会是很少的。然而,感受做哥哥姐姐的快乐,需要用体验的方式来进行,也就是真正的在一个活动中让孩子们去体验。体验两个字,写写简单,其实真正的让孩子们有触动的那种体验还是蛮难做到的。但大班的孩子在平时的活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服。为此,在第三次教学活动中,我加入了“营救弟弟妹妹”的游戏,即两段体育游戏(爬树顶和走独木桥),让孩子在活动中,通过游戏、通过玩,还有一些惊险的场面,让孩子们分工合作,互相商量,加深了体验。孩子们在活动当中体验,在体验当中学习,感受做哥哥的自豪与快乐。

其实,这个绘本一开始情节变化还是蛮多的,野田是从一开始不喜欢做哥哥,慢慢的通过一系列的活动,最后能够喜欢上做哥哥,孩子们也是跟着这么一个线索,在一步一步融合了一些活动的过程当中,慢慢的跟着情境在不断地进行一个一个的体验。整个活动中孩子的参与性很强,在活动中,他们能够将游戏中的感觉表达出来:感谢哥哥,做哥哥姐姐很快乐。点到了我这个绘本活动的主流思想,也达到了让孩子们在活动当中体验,在体验当中学习的目的。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第二篇】

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是网友帮大家分享的“大班综合好哥哥好姐姐大班教案样例【精编10篇】”,希望对大家有所帮助。

1.知道自己长大了,会关心小班的弟弟和妹妹。

2.尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

3.体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

活动备:

1.本班幼儿在小班时的活动照片。

2.事先与小班联系,和教师交流活动过程,共同确定活动场地。

3.提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

(一)教师引导幼儿理解长大的含义。

1.教师和幼儿观看照片,感受自己的变化。

"你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了,有哪些变化呢?"

2.启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)"我们长高了、变重了,还学会了许多的本领,现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"

(二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

2.请幼儿介绍自己的想法,同伴间彼此分享经验。

3.教师提出任务:

"和一个弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,记住他的样子,并让他喜欢。"

(三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴,进行活动。

1.提出活动要求:在规定的范围内活动,在活动中注意保护弟弟妹妹的安全,如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

2.幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况,谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗?"

3.教师说说在活动中看见的情况,引导幼儿相互学习交往的'方法。

4.请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹,增进彼此之间的感情。

1.继续与结伴班级开展大带小的活动。

2.在值日生劳动中增加公益活动

1.知道自己长大了,会关心小班的弟弟妹妹。

2.尝试与弟弟妹妹共同活动,增强使用语言与他人交流的能力。

3.体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

1.本班幼儿在小班时活动的照片。

2.事先与一个小班联系,和教师交流活动过程,共同确定结伴活动的场地。

3.提供幼儿活动所需的材料。

(一)教师出示照片,引导幼儿理解自己长大了。

1.教师和幼儿观看照片,感受自己的变化。

教师:看看这是我们什么时候的照片?和我们现在比比有哪些变化?

2.教师启发幼儿说说自己的变化。

教师:你们长高、长重了,还学会了许多本领,现在是幼儿园的小哥哥姐姐,幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。

(二)讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

1.教师提出活动任务,引导幼儿与弟弟妹妹交往的方法。

教师:我们要去找小班的弟弟妹妹,怎样认识他们,怎样让他们喜欢我们?

2.教师请幼儿介绍自己的想法,同伴间彼此分享经验。

3.教师小结:和一个弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,记住他的样子,并让他喜欢和你在一起。

(三)启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴,进行活动。

1.教师提出活动要求:(1)在规定的范围内活动;(2)游戏的内容;(3)游戏中注意事项。

2.幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况,谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。教师说说在活动中看见的情况,引导幼儿相互学习交往的方法。

3.幼儿将弟弟妹妹送回班级,并和他们告别。

活动区域:在语言活动区里把图片投入进去,让幼儿进行讲述。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第三篇】

1、学习照顾小班弟弟妹妹,对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。

2、掌握与小班弟弟妹妹交往的方法,会恰当地表达关爱的情感。

活动准备。

1、幼儿在小班时的照片、视频资料。

2、提前与小班老师协商活动流程,准备活动场地。

3、让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

4、共同活动的材料:玩具、图书等。

活动过程。

(一)师幼共同观看幼儿在小班时的.照片、视频,回忆自己刚入园的情景,体会弟弟妹妹年龄小,能力弱,需要我们的关心与帮助。

(二)交流讨论,感受自己的变化,帮助幼儿理解自己长大了。

(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法,请幼儿谈谈自己的想法。

1、我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法认识他们?

2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戏,教给他做什么事情?

3、你会怎样帮助照顾和关心他们?

(四)组织大带小结对活动,引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。

1、大胆介绍自己,认识弟弟妹妹。

2、给弟弟妹妹送礼物,增进彼此的感情。

3、与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具,懂得谦让弟弟妹妹,能与弟弟妹妹愉快交往。

4、弟弟妹妹遇到困难时,耐心帮助他们。

(五)活动后小结,请幼儿分享交流,互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第四篇】

主题的产生:

提起幼儿园大班,幼儿园中班孩子经常充满了期盼之情,每一个孩子或许有一点都不同的感觉。对孩子而言,幼儿园大班是个新的原点,升入幼儿园大班后,可变成名不虚传的大哥哥大姐姐啦,幼儿园大班实在是一個叫人渴望的地方。

在“预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐”的课程单元里,我们与小孩一块儿观摩幼儿园大班大哥哥大姐姐上课,与小孩一块儿欢送幼儿园大班大哥哥大姐姐,我们还需与小孩一块儿给大哥哥大姐姐送礼品,很好的享受与大哥哥大姐姐在一块儿的特别时光。深信小孩在“预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐”的学习过程内,有更加多的发现,亦有更加多的意想不到的惊喜!

主题目标:

社会日常生活:

1、清楚幼儿园大班孩子的`教学要求,有做幼儿园大班孩子的心愿。

2、乐意与小伙伴沟通并聆听其它人的述说。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

身体运动:

1、能踊跃参与小型的体育游戏教学。

语言沟通:

1、能清晰明了地述说自个儿的见闻与心愿。

科学探索研究:

1、练习视觉识别的能力。

2、能留意与区别四周环境里物品的外形。

艺术表现:

1、会手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作,表现升幼儿园大班的心愿与感情。

2、能较佳地留意乐曲的强弱比较,唱准乐曲。

爸爸妈妈们参加:

1、请爸爸妈妈们与小孩一块儿谈话,预备怎么样当真大班大哥哥大姐姐。

2、与小孩一块儿探讨怎么样过好假期日常生活。

环境创建:

1、美工教学区安排些许折纸步骤图,给予手工制作的些许教学材料,启发孩子手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作,表现升幼儿园大班的心愿与感情。

2、语言区出示幼儿园大班大哥哥大姐姐种种日常生活、学习、教学的像片、图片,启发孩子体会幼儿园大班大哥哥大姐姐的日常生活、学习、教学。

主题反思:

经过这一个主题教学的执行,孩子接触清楚幼儿园大班孩子,看了幼儿园大班大哥哥大姐姐的些许劳动、手工、iq动手操作教学,听幼儿园大班孩子推荐自个儿班级教学的请求,到幼儿园大班参与辞别会,欢送会,做了礼品馈赠,看了幼儿园大班孩子的作品展,具体形象地让孩子明白做个幼儿园大班孩子应当是怎样的,启发了孩子升班的强烈心愿。

原本,有个别孩子对升幼儿园大班存在些许恐惧的心理,经过这一个主题教学的执行,这一些孩子淡化、化解了这一心理,非常渴望上幼儿园大班,觉得到幼儿园大班后,可学习到很多本事。

孩子通过观摩幼儿园大班孩子,在行为习惯方面,亦有了比较大的提高,表现在他们的主动性、踊跃性、专心态度等方面均有了不一样程度的提高!

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第五篇】

1.在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰,有张开手臂、满脸笑容的小朋友,有和蔼可亲的老师,让孩子在环境中体验到温馨的快乐。

2.创设“我的新朋友”墙饰,引导幼儿采用名片的方式,互相介绍自己,帮助小朋友尽快适应大班的生活。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第六篇】

1、萌发当哥哥姐姐的自豪感,愿意为弟弟妹妹做榜样。

2、鼓励幼儿主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。

3、学习关心和帮助别人,运用已学过的折纸技能,尝试为小朋友做礼物。

1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带,欣赏故事《成成当哥哥》故事磁带,生活中请幼儿欣赏。

3、折纸范例2——3件,正方形、长方形各色折纸。

一、组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景,并讨论小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样?知道自己现在是小班小朋友的哥哥姐姐了。

二、欣赏、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》,体会歌曲内容。引导幼儿讨论:如何做一个中班的小朋友。

1、说说升入中班后,应在哪些方面表现得更好,如:学习、游戏、吃饭、睡觉、关心他人等方面。

2、自己应在哪些方面关心、帮助弟弟妹妹,如:在弟弟妹妹哭闹时,可送小礼物、讲故事、做游戏等方法来哄劝和安慰他们;在弟弟妹妹跌倒时,要马上把他们扶起来等。

三、教师出示折纸范例,帮助幼儿回忆自己会折的`东西,引导幼儿运用已学过的折纸技能,给小班的弟弟妹妹做礼物。教师提醒幼儿:先想好内容再选纸;折时注意要平整、对准。对有困难的小朋友,教师进行帮助。

四、教师将幼儿的作品写上姓名和班级,带领幼儿到小班送礼物,鼓励幼儿主动、大胆交往。在送礼物时,让幼儿学说一句话:如小弟弟,这是我折的,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第七篇】

活动目的:

1.促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2.使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会。

3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

与一个大班联系。

活动过程:

一.请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。

二.带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水,一起做喜欢的事情。

三.哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

五.小结:幼儿园里有许多小朋友们在一起,玩得真开心。

活动反思:

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第八篇】

1.学习照顾小班弟弟妹妹,对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。

2.掌握与小班弟弟妹妹交往的方法,会恰当地表达关爱的情感。

1.幼儿在小班时的照片、视频资料。

2.提前与小班老师协商活动流程,准备活动场地。

3.让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

4.共同活动的材料:玩具、图书等。

(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频,回忆自己刚入园的情景,体会弟弟妹妹年龄小,能力弱,需要我们的关心与帮助。

(二)交流讨论,感受自己的变化,帮助幼儿理解自己长大了。

(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法,请幼儿谈谈自己的想法。

1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法认识他们?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戏,教给他做什么事情?

3.你会怎样帮助照顾和关心他们?

(四)组织大带小结对活动,引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。

1.大胆介绍自己,认识弟弟妹妹。

2.给弟弟妹妹送礼物,增进彼此的感情。

3.与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具,懂得谦让弟弟妹妹,能与弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困难时,耐心帮助他们。

(五)活动后小结,请幼儿分享交流,互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第九篇】

(一)通过交友会,评出“好哥哥、好姐姐”

1、师:今天,有一些小班的弟弟妹妹来到了我们班,你们欢迎吗?怎么欢迎呢?(鼓掌、让座等)。

2、我们怎样让这些刚上幼儿园还会哭哭闹闹的小弟弟、小妹妹高兴起来呢?

3、开交友会:我们来开个交友会,每个哥哥姐姐都开动小脑筋,让弟弟妹妹高兴地和你做朋友,最后我们还要评出“好哥哥好姐姐”给他们发奖牌。

(二)通过“维尼的故事”激励幼儿做好榜样。

1、维尼也是一位哥哥,他是怎么当哥哥的,我们一起来听听“维尼的故事”。

2、你觉得维尼是一位好哥哥吗?为什么?你认为它怎样做更好?

3、在幼儿园里你们都是大哥哥,大姐姐,你们会怎样做好哥哥好姐姐?

(三)表演儿歌《我是大班小朋友》。

我们学过一首儿歌就说了大班的小朋友怎样做哥哥姐姐,一起来念一念。

附:儿歌我是大班小朋友。

开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,

从现在起,我就是大班的'小朋友了。

小弟弟,你听过老师讲课吗?

来,看我听课多认真,

举手发言动脑筋。

小妹妹,你会穿衣服吗?

来,我帮你把衣服穿整齐。

小朋友,你会做玩具吗?

来,我折一个小鸟送给你。

老师、老师,你别夸奖我,

这些都是应该的,

因为我是大班小朋友了。

只要尽自己的努力,我们都能做好哥哥、好姐姐,这里有一张表,我们可以把自己做得好的方面记录下来,两个星期以后,看看谁是真正的好哥哥、好姐姐。

大班综合好哥哥好姐姐大班教案【第十篇】

活动目标:

1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2、使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会。

活动准备:

与一个大班联系。

活动过程:

一、请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。

二、带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水,一起做喜欢的事情。

三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园的烹调室、游戏室、大地图室、美工室、图书馆、小问号室分散活动。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

五、小结:幼儿园里有许多小朋友们在一起,玩得真开心。

活动延伸:

这种活动在日常的娱乐活动和全园性的节日活动中要经常进行。

48 2247502
");