初中作文教师的牵挂专业【通用10篇】

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初中作文教师的牵挂【第一篇】

已值初冬，寒风凛冽，吹在人身上，叫人不禁打颤。看屋外落叶纷飞，耳畔传来一阵剧烈的咳嗽声。

姥姥这几天咳嗽严重了，可能是老毛病又犯了——姥姥有膀胱炎，只要一累一干活就会犯。这几天，姥姥晚上都没能睡个安稳的好觉。才几天不见，姥姥的白发似乎又多了，稀落地缠绕在灰白的头发之间，额头上的皱纹也越来越深了。深陷的眼窝已渐渐失去了原有的光亮，看着姥姥被病痛折磨成这样，我心里不好受。

在我的担心、牵挂之下，妈妈从一位老中医口中听说一种药草，叫做车前草。这种药草能镇咳、治膀胱炎，把它泡茶喝，有利于减轻此类炎症。

虽然说这种草春天、秋天居多，但冬天在一些田埂路上也会有，我只希望多找一些来减轻姥姥的疼痛。我跟妈妈便踏上了寻找车前草的“漫长旅途”。在田埂上，我一直注意着脚下，只要看到便迫不及待地用铲子把草小心翼翼地铲出来，再用剪刀把它的根剪短些，已经找到半篮子了，我的心里总算是安慰一点。只想多找一些，回去给姥姥煮茶喝，这样姥姥身体能够快点儿好起来。

到了家，姥姥由于腿脚不便，扶着板凳出来迎接我和妈妈，还着急的问：“你们去哪儿了？这么晚才回来！”我扶着姥姥回了房间，陪着姥姥聊了会天，给她解解闷。再去厨房给妈妈打打下手，帮妈妈把水烧开，再把茶泡好，等茶稍微冷却了一点儿后，我小心翼翼地把茶端给姥姥喝，姥姥起初不肯喝，说自己的身体好得很，不需要喝这种茶。但在我和妈妈的极力劝说和解释下，姥姥还是拗不过我们，还是喝了下去了。喝完茶后，姥姥觉得自己的身体好很多了，咳嗽的次数也减少了些。看来这种草还真是有镇咳、消炎的功效。姥姥喝玩以后，还不停的夸我懂事了，孝顺了。我知道，姥姥心里一定分感动，她的脸上露出了欣慰的笑容，那是发自内心的微笑与感动。

转载自

我第一次这么牵挂姥姥的病情。小时候，姥姥会时常牵挂我，就算我不在姥姥身边，姥姥也会坚持每天晚上打电话问妈妈我是否吃饱，是否穿暖，是否开心。即使我每个星期都回来一次，姥姥也会尽心尽力地为我做上丰盛的晚餐。

长大后，我牵挂姥姥。在我慢慢长大时，姥姥也在慢慢地变老，但姥姥将会是我一直的牵挂。我会陪姥姥就这样慢慢的老下去！

初中作文教师的牵挂【第二篇】

船舱中，感受到船在水流中上下浮动。眼前，尽是同我和阿姨母女类似的旅人。想来，是抵达桂林的第二天了。

暑假，阿姨带我和我表妹来游玩。她们母女二人相伴，而我却只是“孤身一人”……我望着那遥不可及的天静静出神。

水蓝色的天空中飘着少许几朵云，周围都是嶙峋的山石和葱茏的树丛。远观，似朵朵绿色的云浮在水面上，及不忍心离开这波澜起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。

这时，手机铃声意外响起，是妈妈。我忙不迭接通电话。“喂？”“噢，老妈。怎么给我打电话了？”“没什么，就恰好看到天气预报说桂林天气不太好，记得带伞。”妈妈从不看天气预报，这一点我一直知道，但未说破，许是因这拙劣的谎言带来的温暖。我想，妈妈也知道我那时内心的波澜吧。没再多说什么，就挂了电话。再向外看时，天空更为晴明，阳光更为明媚。

牵挂，就是这样一种特殊的情感。

初中作文教师的牵挂【第三篇】

入冬了，寒意袭人，听说今年有“千年极寒”，妈妈开始着手为外婆打毛衣，那是一卷紫红色的毛线，暗红中透着淡淡的紫色。妈妈说，那颜色很适合外婆，妈妈也说了，她要尽快织好在元旦前给外婆送去。妈妈说这些话的时候，是笑着的，明亮的大眼睛里波动着对外婆的牵挂。

每当夜深人静时，妈妈就开始了她的“特殊工作”。两根银色的长针一下一上互相交错、穿插，紫红色的毛线绕进了针，织出了繁复的花纹，一针又一针，织出了大片的爱和牵挂。常常是我完成繁杂的作业后，瞥见客厅里暖黄色的灯光，妈妈就端坐在沙发上，专心致志地打着毛衣。我蹑手蹑脚地走过去，不识趣地问她：“买一件不就得了，多省事。何必煞费苦心地去织呢？”妈妈语重心长地说：“买来的面料不够厚实，天冷了，自己织出来的，才是最好的。”我嘱咐妈妈早点休息，当然，妈妈是不会早睡的，她常常干到凌晨才将毛线和未织完的毛衣放进一个袋子里，打着哈欠睡下。

日复一日，袋子里的毛线越来越少，妈妈手上的毛衣也渐渐有了雏形；夜复一夜，妈妈的睡眠时间越来越少，但毛衣却“越长越快”。终于有一天，我像往常一般走出房间准备和妈妈道声晚安时，看见妈妈收起放毛线的袋子，笑着把织好的毛衣叠好，兴奋地对我说道：“大功告成了！你外婆今年一定不会冷了！”我应和道：“是啊是啊！有了你这件’爱心牌’毛衣再冷的天气心里都是暖暖的！”

元旦，我们去了外婆家，当妈妈把织好的毛衣拿出来递给外婆时，外婆的脸上有说不出的激动。“给我的？”外婆惊喜地问道。“当然啦，还不快去试试。”我迫不及待地回答道，并把毛衣塞进外婆手里。为了方便外婆穿，妈妈特地织得稍微大些，做成了开衫，又缝上了大大的纽扣。外婆看着镜子里的自己穿着一件紫红色的毛衣，笑成了一朵花。

一件亲手织的毛衣，充满了妈妈对外婆的牵挂。我觉得妈妈织毛衣的样子特温情，外婆穿毛衣时的神情特幸福。一件毛衣，一份牵挂，是对长辈最好的爱。

初中作文教师的牵挂【第四篇】

海上生明月，天涯若比邻。

—题记。

今天又是一年一度的中秋佳节，老师留了1篇作文，题目是《牵挂》，不知为何，听到“牵挂”二字，我的脑海中第一个想到的竟是她。她，会是我一辈子的牵挂，因为，我的世界被她点亮。

小时候的我很内向，不喜欢跟大家一起玩，因此我很孤单，每次都坐在小椅子上看着其他小朋友快乐的玩耍，心里好生羡慕。我多想有个朋友啊！

可是谁会主动和我这个“木头人”说话呢？

直到诗诗来了，她拉着我的手，让我和他一起玩，可我只会不住地摇头，她无奈，只好也搬把小椅子坐在我的旁边，她给我讲笑话，讲故事，她讲得眉飞色舞，我被她吸引，慢慢地，我开始和她说话，和她一起笑笑，虽然话语那么简短，笑容那么牵强，但对我来说已经是很大的进步了，她为我的改变而高兴，因此讲得更加起劲儿，为了给我将更多的故事，她总让妈妈给她买更多故事书。

我的世界就这样被她点亮，变得五彩缤纷。我们一直从幼儿园到小学五年级都是同学，我们一起上下学，一起做作业，一起去图书馆一起去游乐园，几乎形影不离，她总是像个姐姐扮演保护我的角色，一起挤公车时，她总是把我挡住，不让别人挤我，有人欺负我，她总是把我挡到自己身后，一副“小英雄”的模样。那时天真的我以为就这样可以一辈子，在她的保护下开心的笑，大声的哭。但是，我忘了，那只是我以为。诗诗要走了，和父母去一个遥远的地方，听说那里冬天不会下雪。

记得她走的头一天正好是中秋节，我们一起坐在天台上赏月，那夜我们笑得那样开心，丝毫没有离别的伤感，那是一辈子都要铭记的画面，那是藏在心中永远不可抹灭的记忆，第二天，诗诗便和父母一起离开了，我没有去送她，我怕见到她后，心再也承受不了离别的痛楚。

文，到这里已写完，但是我对她的牵挂永远不会停止。

抬头看着圆月，仿佛看到她的笑脸，她现在还好吗？是否和我一样在牵挂着对方。

站在窗前，皎洁的月光仍静静流淌……。

但愿人长久，千里共婵娟。

—后记。

初中作文教师的牵挂【第五篇】

暮色开始四合，月亮从云层中钻了出来，望着我，似乎在和我招手，我苦苦浅然一笑。独自一人继续向前走去，一条大狗凶恶地冲到了马路中央，吓得我毛骨悚然，但以前她总会用她庞大的身躯挡住大狗。只是今天，不，不只是今天，以后也不会了…….

她有一个好听的名字，笑起来宛如丁香花般优雅，又有艳红玫瑰的神韵。只可惜，小学毕业后，我和她便各奔东西了。

我从来没有遇见过这样的知己：贴心而温暖，热情而有趣。但不是任何人都是这样认为的：就她？温暖？冷若冰山吧！c曾用一种不可置否的语气对我说，那是因为c不了解她！

其实，她冷若冰山的外表下遮掩着一颗火红的心，如同火山中的岩浆般高温。常常会在聊天冷场时冷不丁冒出一句话，使得全场再次被她燃烧起来。

但，真的，不是所有人能和她做知己。因为她火红的心造就了她的急性子，所以，我担心她在新的学校会和新同学无法相处、无法遇到新的知己，邂逅友谊。于是，我迫切的想见到她。

对，见到她！可是上次见到她是什么时候，11月？这在我的脑海中只留下了屈指可数的几个支离破碎的片段。我努力把它们尽可能地拼在一起，凑成一件完整的事。

依稀记得，那是月黑风高的晚上，风打在人的脸上，寒冷刺骨。见到她时，她只穿了一件短袖和长裤，脸僵硬着，似乎没有任何表情，有些高冷地看着我，她不像以前那样爱打破冷场了，反倒如一座冰山无法融化。她像一朵带刺的玫瑰，拒绝了所有人，又关心了心灵的门，我努力地敲门却无人回应，努力寻找开门的钥匙却始终没能找到。

初中作文教师的牵挂【第六篇】

牵挂是人与人之间的一根细丝，这头是我，那头是你，互相牵动着对方的心。

牵挂是一根连接亲人们之间的丝。这根丝传达着亲情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗人王维独处异乡，时值九月初九，亲人们都登高远眺、遍插茱萸，以表达对远在他乡的亲人的怀念。他触景生情，思乡之情溢于字里行间。我何尝又不是如此？因我老家在高邮，父母均务农。在我十岁时转到扬州上学，只有逢年过节和放假才能回去同家人团聚。每当中秋节或看见同学一家人来接他，便忍不住思念起远在家乡的父母，情不自禁地吟诵起“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺”。但我还是祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”。

牵挂是一根连接友人之间的丝，这根丝传达着友情。“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”诗人李白听说好友孟浩然要去扬州游玩，匆匆赶赴黄鹤楼为他饯行。酒已喝了三杯，孟浩然起身曰：“兄长不胜酒力，吾决意去扬，李兄好意吾已心领！就在此别离，希望有重逢之日，请留步。”说罢上船驶向远处。李白望着那一江春水不停地翻滚流动，友人之舟已成小点，百感交集、作下此诗。类似的情景我也经历过，两年前的小学毕业典礼上，全班同学坐在一起，有的不言不语，心中尽是不舍；有的在与同学依依惜别；有的甚至已是泪流满面。我控制着眼泪，与好友老师相约，“十年后再会于梅小六（10）班”。此情此景正如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

牵挂是一根连接故乡与游子之间的丝，这根丝传达着思乡情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”诗人王安石远离家乡，晚上在小道上散步。他正在江南为官，见江南冬季已去，春天已来，春风吹绿了大地，一轮明月悬于空中，不禁感叹：不知何时才能回到故乡？他的境遇与我有些相似。因在外地上学，一年才能回一次家乡。看着那高楼林立的城市，我不由地怀念起故乡的绿柳红花、清澈小溪、儿时的玩伴，不由惆怅起来。夜晚，月光皎洁，便脱口而出，“举头望明月，低头思故乡。”

写到这里，我忽然明白，“丝”为人间之情的传递，它传递着真情、友情、思乡之情、师生之情等圣洁而又美好的情谊。相到此，我豁然开朗——我们离不开牵挂，也就是离不开思念，它们是生命之本！

哦！我“思”故我在。

初中作文教师的牵挂【第七篇】

我上了初二，晚上学校上晚自习，8：30才回家，妈妈总是不放心我一个人骑车回家。那天，月亮格外的皎洁，天上的星星似乎在向我眨眼睛。我看着他们，似乎不再寂寞了。噶当噶当，我骑到了家，地上一片光亮，月光中似乎还掺杂着灯光。我抬头一看，5楼阳台上一片光明。光明中有一个熟悉的身影——妈妈。我心中一片温暖，急急上了楼。我按响了门铃，伴随着一阵急促的脚步声，妈妈的面孔展现在我的面前——妈妈的皮肤已有些皱纹，面色有些黄，红色的血丝不知是何时已溜进黑白分明的世界里。妈妈只说了一句“回来了”，就赶忙接过我的书包，把我拉进家里。

我问妈妈：“灯开着多浪费，干嘛这么站着，也不累。”回答我的只是一段话：“每天到8点时，我就什么事业也不下了。就把灯打开，等你回家……”霎那间，我的心中一股暖流涌动。妈妈，这就是牵挂吗？这怕是最真的牵挂，最让人感动的牵挂。我有朝阳台看了一眼看着那片光明，久久无语。

从那以后，我每天都早早回家，不在路上耽误时间。因为我知道在那5楼的阳台上有一片光明，有我的妈妈。在那光明中，有一个更亮的词闪烁着，那就是牵挂！

初中作文教师的牵挂【第八篇】

你是我日夜牵挂，深深爱着的人呀！

——题记。

龙应台曾在《牵挂》一文中写道：“有时候，是别人牵挂你。他，有时是她，时不时来一个电话，电话讲完了，你轻轻放下听筒，才觉得，这其实是个‘相见亦无事，别来常思君’的电话……”当我呱呱坠地那一刻起，便注定血浓于水的亲情是分不开的，彼此牵挂对方，千言万语都表达不了我对你的牵挂啊。牵挂是一颗心对另一颗心的深深惦记：牵挂是一个人对另一个人的款款深情；牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福，更是一种说不出的味道，甜甜的，却略有苦涩。

每每看到一轮明月，心中便是无限惆怅，仿佛那明月中印着你的影子，原来你总是与我同在，你就像影子一样，默默地守护着我，不曾离开，五味杂陈，油然而生。

我扪心自问：你为我付出了太多太多，而我又回报了你多少呢？蓦然回首，那你还有多少个十年呢？三个或者四个，亦或是…那时的我又该何去何从，还会像现在那么坚强吗？还是就地颓废，止步不前。

我知道，我现在并不能改变什么。但是，我会从现在做起，努力学习，将来间出自己的一片天地，改变我们的命运。即使在最无奈的时候，也不能哭泣。

我想，让下辈子成为我们彼此之间的回忆，让下半辈子成为你记忆中最美好的时光，你将会成为天底下最幸福的小孩，而我会是养你一辈子的“爸爸”，到时候你会在我的臂膀上和我撒娇。

“百年牵挂如何了，一念轮回未有涯。”岁月的巨轮碾不断缠绕过往的锁链，绵延天际的烟云不及流年的忧伤，而如今的我，日夜思念着我最牵挂的你一一妈。

妈，我最牵挂的人，你现在还好吗？

今夜，让我以流水为墨，星空为纸，写下属于你最绚烂的篇章。

牵挂在这段亲情中，多少欢声与别离，你在它的上一秒，它在我生命中每一个十年。

——尾记。

初中作文教师的牵挂【第九篇】

牵挂是一种情怀，有如瓜豆的藤蔓缠绕竹竿或篱笆；牵挂是一种思念，有如高飘得风筝挣不脱细长的线绳；牵挂是一种情愫，有如尚未寄出的一页信笺。

牵挂也是一种宿命，就像你和我。

八年前，原因种种导致我尚未断奶就和外公外婆生活在一起，一直到上小学之前，我都只觉得你只是和姨妈她们一样的亲人，只是称呼是“妈妈”。

在那些年里，你也总是隔几天就会来看我，但总是匆匆就走。外公外婆也会送我回家小住，可是每次都是浑身伤的被外公外婆接回去。每次挨打你都站在我身边，倔强的我从来不向你求助，可是你总是会护着我，然后，我们一起受伤。风雨过后，你抱着我，看着我流泪。而我并不排斥你的怀抱，只因为似懂非懂的我对你又一种说不清道不名的感情。

八年后，我在外上学，很少回到那个让我受伤的家。这些年里。不变的风吹雨打，不变的恐慌害怕，不变的倔强不低头，不变的还有你看着我的眼神。习惯了每一次的风吹雨打，习惯了每一次的恐慌害怕，因为你的眼神像北大西洋的暖流温暖我的心房。

可是、那眼神也让我不懂，我害怕那美丽的明眸中会溢出洁白的液体。也许，以前我不懂；也许现在也不懂。然而，你的眼神，我懂！你来外公家看我时，那是开心，可是你离开时，那是牵挂！我被送回家时，那是欣喜，可我离开时，那是牵挂！我从学校回来时，那是开心。可我回学校时，那是牵挂！

可是，你知道吗？当回家的汽车从以前驶过时，我多想它把我的牵挂带到你身边！

初中作文教师的牵挂【第十篇】

牵挂是思念，尤如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，尤如瓜豆的藤蔓缠绕着竹竿或篱笆。

牵挂是美丽的，因为牵挂是由于距离而产生的，牵挂是无奈的，因为默默的思念与情怀，已在心中深深的扎根。

“浮云游子意，落日故人情”是游子对故土的牵挂；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是对恋人的牵挂。千百年来，牵挂一直深藏在有情人心中，萦绕不去。

带着牵挂上路，因为它是充满希望的。如没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的承诺与希冀，又何来“才下眉头，却上心头”般挥之不云的牵挂呢？牵挂是对未来幸福与欢乐的深深渴望。

带着牵挂上路，因为它是幸福的，懂得牵挂的人都懂得面对离别；懂得思念，懂得关怀，懂得去爱。不会因为离别而伤感，不会因思念而苦闷，而是懂得珍惜自己，奋发向上，为了心中的那份牵挂，为了远方默默地牵挂自己的人。

带着牵挂上路，因为牵挂是一种细腻的情感，漂泊在外的游子用珍藏一掬故乡的泥土表达对故乡的牵挂，深居闺中的少妇焚燃心形的檀香表达对夫君的牵挂。现代人一纸书信，一个电话，一声问候，传达着彼此的关心与牵挂……牵挂深藏在我们心中，它不是极强烈的情感，没有一泄千里、排山倒海的气势，却如涓涓细流，环绕在我们身旁。

牵挂是思念，牵挂是情怀，牵挂使人快乐，牵挂使人伤悲，牵挂使人微笑，牵挂使人流泪，让我们带着牵挂上路，让我们在幸福中拥有希望。