实用初三语文电子课本 初三语文心得体会范文优质8篇
初三语文电子课本【第一篇】
近年来,随着高考改革的不断深化和命题理念的转变,语文命题越来越趋向贴近实际,注重学生思维的培养和创新能力的提高。为了适应这一变化,我参加了一期初三语文命题培训班,并在培训中获得了一些有益的经验和体会。
在培训的第一天,老师引导我们深入了解命题的背景和要求。他告诉我们,语文命题现在注重会考查学生的综合运用能力,不再是简单记忆和背诵。老师举例说明了命题者如何从生活中选取材料,如何启发学生思考,从而形成一个优秀的命题。通过学习命题的理念和方法,我深刻感受到语文命题的科学性和艺术性,了解了命题设计者的用心与苦心。
在培训的过程中,重视能力的培养成了老师们的重点。他们给我们提供了各种各样的训练和练习,动手操作、小组合作等各种方法都得到了尝试。我们在训练中不再仅仅注重信息的获取,而是更加强调如何从所学习到的知识去解决实际问题。通过这样的训练,我不仅提高了自己的分析和解决问题的能力,也锻炼了自己的创新思维。
培训中,老师还着重强调了阅读的重要性。他们告诉我们,现在的命题已经不再是老师独自阅读和讲解,而是注重培养学生的阅读能力和思考的深度。我们通过老师的指导,学会了运用各种阅读策略,比如略读、粗读、主题阅读等,灵活地应用于不同的命题材料中。通过培训,我不仅积累了大量的阅读经验,也提高了自己的阅读速度和理解能力。
另外,良好的写作能力也是初三语文命题培训中重点培养的内容之一。在培训中,老师们多次强调,写作是语文命题的核心,也是高考考察的重点之一。他们要求我们注重提高自己的写作思维和写作能力,培养自己的写作风格。培训过程中,我通过反复的写作练习,逐渐锤炼出自己的思考方式和表达技巧。写作中,我也学会了总结经验,抓住重点,有针对性地提出意见和建议。
通过这一期初三语文命题培训,我收获了很多。我明白了语文命题的新思路和新方法,也提高了自己的综合运用能力和创新思维。我相信,在今后的学习过程中,这些收获将会对我有很大的帮助。我将更加注重真实世界和命题练习的结合,锻炼自己的思考和分析能力。同时,我也会继续加强阅读和写作的训练,提高自己的阅读速度和写作水平。
总而言之,初三语文命题培训是我学习生涯中的一次难得的经历。通过这次培训,我进一步明确了语文命题的新要求和新方向,提高了自己的思维和写作能力。我相信,经过这样的培训,我能够在高中语文学习中取得更好的成绩,展现自己的潜力和才华。
初三语文电子课本【第二篇】
近年来,语文教学已经越来越注重培养学生的综合能力和素养,而命题教学成为培养学生语文能力的重要方式之一。为了提高自己的命题教学能力,我参加了一次初三语文命题培训,并获得了一些宝贵的心得体会。以下是我对这次培训的总结和感悟。
首先,命题教学要注重培养学生的思维能力。命题教学不仅仅是提供知识,更重要的是培养学生的思维能力。在培训中,教师多次强调,命题教学要注重培养学生的观察力、分析力和创造力。他们通过设置一些趣味性的问题和思考情境,引导学生思考问题的不同角度,培养学生的逻辑思维和推理能力。在命题教学中,我学到了一些激发学生思维的方法,如提问、演绎推理等,这些方法在未来的教学中将起到重要的作用。
其次,命题教学需要结合实际和生活。命题教学要与学生的实际生活相结合,使学生能够理解和应用所学知识。在培训中,我们通过分析一些实际场景和案例,来命题。比如,我们可以通过了解学生的生活习惯和兴趣,设计与之相关的命题。这样,学生就能够把所学的知识应用到实际生活中,提高学习的积极性和主动性。命题教学让我明白,课堂教学不应该凭空脱离实际,而应该紧密结合学生的生活,才能更好地激发他们的学习兴趣和能动性。
第三,命题教学要注重学生成长全面发展。命题教学的目的不仅是为了学生的学习,更重要的是为了学生的全面发展。在命题教学中,教师注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。他们通过设置一些开放性的问题,鼓励学生自主思考和表达。在这个过程中,学生不仅学到了知识,还培养了合作意识和创新精神。命题教学让我明白,作为教师,我们要注重学生的全面发展,培养他们的综合能力和素养。
第四,命题教学要注重培养学生的审美情趣。语文教学不仅要培养学生的语言表达能力,还要培养他们的审美情趣。在命题教学中,我们不仅要关注考查学生的语言运用能力,还要注重考查学生对文学作品的理解和欣赏能力。我们要通过适当的命题设计,引导学生欣赏文学作品中的美,感受悦耳的语言和深刻的思想。命题教学让我明白,语文教学不仅要传授知识,还要培养学生的审美情趣和文化素养。
最后,命题教学要注重培养学生的价值观。命题教学不仅仅是为了提高学生的语文能力,更重要的是为了培养学生正确的价值观。在命题教学中,教师注重培养学生的道德观、法律观和社会观。他们通过设置一些道德、法律和社会问题,引导学生思考和讨论。在这个过程中,学生不仅能够理解和尊重他人的权利和自由,还能够提高他们的社会责任感和公民意识。命题教学让我明白,作为语文教师,我们要积极传承和弘扬社会主义核心价值观,培养学生正确的价值观和道德观。
通过参加初三语文命题培训,我不仅提高了自己的命题能力,还对命题教学有了更深刻的认识。命题教学不仅要培养学生的思维能力和实际运用能力,还要注重学生成长全面发展、培养学生的审美情趣和正确的价值观。我相信,在今后的教学中,我会更好地运用命题教学,培养学生成绩优异、思维灵活、有良好的人格和正确的价值观的人才。
初三语文电子课本【第三篇】
近日,我参加了一次关于初三语文指导的讲座,使我受益匪浅。此次讲座以“提升语文学科素养,夯实基础,提高成绩”为主题,讲座内容紧凑,精彩纷呈。下面,我将结合自己的实际体会,从讲座内容、学习方法、题型分析、语文素养和写作指导五个方面,对此次讲座的收获进行回顾和总结。
讲座内容精彩纷呈。在讲座过程中,讲师通过丰富的案例分析和生动的解说,帮助我们更深入地了解了语文考试的真谛。从课文分析、阅读理解、病句辨析等多个方面,讲师带领我们深入剖析了语文考试的题型特点和解题技巧。他给我们讲解了课文的相关知识,解读了各类题型的出题思路,更关键的是,讲师提供了大量实际的解题方法和应试技巧,使我们受益匪浅。
学习方法很重要。讲座中,讲师强调了良好的学习方法对于语文学科的提升至关重要。他指出,要提高语文成绩,要做到多读多思,多练多听。多读多思是要求我们要积极阅读,不仅要认真读课文,还要广泛阅读相关内容,拓宽自己的知识面。多练多听则是指通过大量的题目练习和听讲座、听老师讲解等方式,提高自己的解题能力和听力理解能力。这不仅可以帮助我们在考试中有更好的发挥,还可以培养我们的语感和语文素养。
题型分析是成功的关键。对于初三语文考试而言,题型分析是成功的关键。在讲座中,讲师详细解读了各类题型的特点和解题技巧,使我们对于如何应对各类题型有了更深入的了解。他提醒我们要熟悉各类题型的命题特点,灵活运用解题技巧,避免不同题型的解题思路混淆。而且,讲师还重点强调了阅读理解和写作两个重要环节的重要性,鼓励我们多加练习和积累,提高自己的应试水平。
语文素养是基础。在讲座中,讲师多次强调了语文素养在语文学科提升中的重要性。他指出,语文学科的提高并非一朝一夕之事,而是需要长期的积累和培养。要提高语文素养,我们要阅读经典文学作品,培养自己的欣赏能力和评价能力。同时,要多写作,多翻译,提高自己的表达能力和语言驾驭能力。这样才能在语文学科的提高过程中不断积累,使自己的语文水平得以提高。
写作指导是关键。在讲座的最后,讲师给我们带来了一堂生动的写作指导课。他通过举例分析和实际操作,教会了我们如何进行写作。他强调了写作思路的重要性,讲解了写作结构和语言技巧。通过这一次写作指导,我们不仅深入了解到了写作的要点和技巧,还收获了很多实践经验。这不仅对于我们提高写作水平,更对于我们全面提升语文素养有着积极的推动作用。
通过此次初三语文指导讲座,我不仅对于语文学科的重要性有了更清晰的认识,更了解到了如何提高语文成绩的方法和技巧。我将在今后的学习中努力贯彻讲座中的指导思想,通过多读多思、多练多听的学习方法,不断提高自己的应试能力和语文素养。我相信,只要我坚持不懈并付出努力,我的语文成绩一定会有所提升,我的语文水平也会有所进步。
初三语文电子课本【第四篇】
“噔噔噔”一阵高跟鞋声传来,同学们自觉地趴下静息,期待着新老师。
虚掩着的门被推开了。
我按耐不住心中的好奇,悄悄地用余光瞄了一眼。哦,是这位老师,我见过,气质蛮优雅的。
我们师生行问候礼后,坐下,她并没有先进行自我介绍,而是教导我们作为一个女孩子,站出来时一定要有精神气,声音不能拖沓,要站有站相,坐有坐相。
我脑子里快速闪过刚才我们喊“老师好”的情景,确实比较松散。她现场为我们演示了一下应该怎样站,怎样坐,我们听着听着,不由挺直了腰板。
这出乎了我的意料,因为在我遇见的所有老师中,她是第一位纠正我们站姿、声音的老师。
后来,她在黑板上写下了她的姓,一笔一划,字迹工整隽秀。
她巡视了一下我们,说:“女孩子要清爽大方,头发要梳整齐,不要披散下来,挂在脸上,挡住眼睛。”还说,“你们现在是最青春、最美丽的年纪,满脸胶原蛋白,不需要任何的修饰,就是最美的。”
这节语文课后来讲了什么,我记不太清了,但开场的站立坐行的基本要求,我深深地印在脑海中,并时时提醒自己。
再加上焦老师每次来上课都会关注这些行为举止的细节,我更是不敢大意。
眨眼一学期就过去了,我一点点坐正,一点点站直。
神奇了,以前上课焉了吧唧的我,现在越来越积极,注意力越来越集中,感觉做什么事情都有一股干劲。
这是一节特别的语文课,给予了我无穷的力量。
初三语文电子课本【第五篇】
星期天上午,天气晴朗,万里无云。我们小记者在老师的带领下,来到鸿创农业基地,参加“我是劳动小能手”的实践活动。
首先,农业基地的负责人洪老师,向我们详细的介绍了水果的相关常识以及土壤对植物的重要性。
接着,芋圆老师又给我们讲解了关于写作方面的知识。
随后,洪老师带领我们参观了农业基地,看到了:挂在半空中的大西瓜、红彤彤的水蜜桃、还有许多大白鹅和公鸡在葡萄藤架下大摇大摆踱着步子……真是让人大开眼界。
最后,我们兴致勃勃地来到了葡萄大棚里,这是我们最期待的环节——采摘葡萄。我准备好了篮子和剪刀,就开始采摘晶莹剔透的葡萄。那紫莹莹、水灵灵、亮晶晶的葡萄,仿佛是一串串珍珠,煞是好看,连蜜蜂蝴蝶都在它旁边翩翩起舞,而我也早已兴奋不已,口水都流了下来。我先挑选好成熟的葡萄,一手托住葡萄,一手剪葡萄梗,结果由于葡萄“头重脚轻”,葡萄脱手而出。“啊,不好!”我惊慌地大叫一声。葡萄掉了下来,果子洒落了一地,我心里失望极了。这时,洪老师看到了,让我左手提葡萄梗,右手来剪。我按照他的方法,先沿着果梗的起始位置剪下一串紫盈盈的葡萄,然后左手稳稳地拎着葡萄的果柄,我看到有两颗腐烂的果子就把它剪掉了,再轻轻放入篮子里。不一会儿,我又摘了六七串葡萄,很快,我的篮子里装满了许多葡萄,我心里喜滋滋的。
采摘结束后,我感到精疲力尽,但我尝了一颗我亲自采摘的葡萄,从嘴里甜到心里,别提有多开心了。
这次活动不仅让我开拓了眼界,增长了见识,还让我体会了劳动的乐趣,真是令人难忘啊!
初三语文电子课本【第六篇】
语文作为一门重要的学科,不仅仅是我们的学习成绩的一部分,更是我们思维能力和文化素养的培养。初三这一年,我对语文学科有了更深刻的认识和理解。在语文学科的学习中,我不仅提高了自己的阅读理解能力和写作水平,还通过课外阅读拓宽了自己的眼界。下面我将从阅读、写作、拓展等几个方面,分享我的语文心得体会。
首先,阅读是语文学科的重要内容之一。初三年级的阅读主要包括课内文言文、现代文和课外阅读。我的阅读理解能力在初三得到了很大的提高。通过课内文言文的学习,我对古代文化和历史有了更深入的了解。通过与老师和同学的讨论,我也学会了更好地分析和解读文言文。同时,通过现代文的阅读,我学会了用更深入的思考角度去解读和理解作品中的意思,逐渐培养了自己独立思考的能力。课外阅读更是给我的阅读能力提供了广阔的平台。通过大量的阅读,我不仅拓宽了自己的文化视野,还提高了自己的阅读速度和理解能力。
其次,写作是语文学科的另一个重要内容。初三年级的写作主要包括作文和写读书笔记。我的写作能力在初三有了显著的提升。通过老师的指导和同学的批评和建议,我学会了用准确的语言表达自己的思想和观点,并且培养了自己的逻辑思维能力。同时,通过积累了大量的词汇和句式,我取得了取得了更好的写作效果。读书笔记的写作也让我在写作中锻炼了自己的提炼和总结能力。通过写读书笔记我深入思考所学知识并进行总结归纳,从而进一步提高了自己的文字表达能力。
另外,在初三年级,我也通过课外阅读拓展了我的知识面。课外阅读是我个人非常喜欢和重视的一项活动。通过课外阅读,我不仅了解到了更多的作家和他们的作品,还通过作品中的人物经历和思想内涵有了更深刻的领悟。同时,课外阅读还能提高我对于语言文字的理解能力,通过学习优秀作品的风格和表达方式,提高自己的写作水平。通过大量的课外阅读,我不仅丰富了自己的词汇量,还开阔了自己的思维和知识视野。
总结来说,初三这一年的语文学习给予了我很多的启示和收获。通过阅读的提升,我不仅对文言文和现代文有了更好的理解和分析能力,还培养了自己独立思考的能力;通过写作的练习,我提高了自己的文字表达能力和逻辑思维能力;通过课外阅读的拓展,我拓宽了自己的知识面和视野,并且提高了自己的阅读理解能力和写作水平。在今后的学习中,我将更加积极主动的参与到语文学习中,不断提高自己的语文素养。
初三语文电子课本【第七篇】
语文是我们作为学生必须学习的一门基础课程。在初三这一学年里,我收获了很多语文方面的经验和体会。通过各种学习方式和方法,我对作文、阅读和写作技巧有了更深刻的理解。在这段时间里,我不断逼迫自己去提高语文水平,取得了一些进步。
首先,我对于作文的理解有了更加明确的认识。在初三,老师着重对我们进行了作文的训练,让我们学会用正确的语言表达思想。我发现,写作时时刻刻要注意语句的连贯性和条理性,避免重复和冗长。除此之外,要注意使用恰当的词汇和句式,以提高文章的质量。通过这些训练,我的写作能力得到了很大程度的提升。
其次,阅读也成为了我在初三的一项重要任务。老师给我们分发了大量的课外读物,让我们培养阅读的习惯。我发现,通过阅读可以开拓视野,丰富知识。在阅读中,我学会了挖掘作者的意图,理解文章的内涵。同时,也提高了我理解能力和阅读速度。我相信,读书不仅仅是为了考试,更是一种乐趣和享受。
此外,初三的语文学习还包括了许多写作技巧的学习。我们经常进行写作训练,学习如何写好各类文章。我学会了如何进行论证和结构化思维,如何构思并组织好一个完整的文章。这些技巧不仅对于语文作业有帮助,也对其他科目的写作有着重要的影响。通过不断的练习和磨炼,我对写作有了更加深入的认识,能够更加流畅地表达思想。
最后,语文学习对我的综合素养提升起到了至关重要的作用。在学习中,我提高了自己的思辨能力和创造力。通过分析文章和进行写作,我对事物的认识更加深入,并能够灵活运用所学知识进行创造性的思考。同时,语文学习也让我对传统文化有了更深的了解和感悟,培养了我对文学的兴趣与热爱。
总的来说,初三这一年,我在语文学习上取得了一些积极的变化和进步。我意识到语文学习并不仅仅是学习考试的要求,更是提高自身素质的一条捷径。通过作文、阅读和写作技巧的学习,我对语文的认识更加明确,能够更好地表达自己的观点。希望在今后的学习中,我能够不断完善自己的语文能力,更好地运用语文知识来丰富自己的生活。
初三语文电子课本【第八篇】
在日常生活或工作学习中,很多人都写过作文。借助作文,人们可以反映客观事物,表达思想感情,传递知识和信息。为了让你写作文更容易更方便,下面是边肖编的1篇初三作文,希望对大家有所帮助。
“下雪了!下雪了!”睡在床上迷迷糊糊,睁开朦胧的眼睛,猛地坐起来,还没穿好衣服就跑到窗前,叫了声窗,向外看去。哇!真的下雪了。刚才有人兴奋地大叫!
我迅速穿好衣服,走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上,发出“吱——吱”的响声。我来到河边,河中央的碧洲公园也是白色的。雪,真的像一双神奇的手,把一切都变成了银。树上和地上的雪好像在向我招手,邀请我去玩!
我用双手捡起一堆雪,在手上轻轻擦了擦,一个雪球就准备好了!我捡起雪球,扔向远处一个没人的地方。砰的`一声,雪球破了,雪溅了出来。我看着白雪心想:我还能拿它怎么办?嗯.....对!堆雪人!开始的时候,我找了一个积雪很厚的地方,用手捧在雪地上,揉了揉,然后在地上打滚。雪球越来越大,一个胖胖的雪人准备好了。重复这个练习,头部就准备好了。我用枝叶做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手,然后摘下我的大红围巾,戴在它的脖子上,一个可爱的雪人就完成了。我看着雪人,开心地笑了。
雪,你让城市更干净更纯净;你让孩子更快乐!