拼出来的优质10篇
拼出来的精彩【第一篇】
太阳沮丧地坠下山谷,留下的只有含着眼泪的余晖,但不久黑暗便渐渐吞噬了了大地上的一切,一切。
唉,失败了!初二的期中考试我还是没有考好。回到家把书包狠狠地扔在床上,关上房门,我趴在书桌上独自一人啜泣。门被轻轻地推开,母亲端着热腾腾的牛奶坐在我身边,抚摸着我的头说:“雅儿,好好努力,妈妈相信,下一次你一定行的!”“妈!”哇的一声我扑进母亲的怀抱,失声痛哭起来。然后我仰起脸,看着妈妈信任的目光我深深地点了点头。
晚自习之后回宿舍休息,我的床正对着窗,一抬眼就能看到窗外那无边无际的黑暗,死一般的寂静。只有慈祥的宿管老师在楼道内巡逻的脚步声,但她来到了我的床前,或许知道了我考试失败的事情,她轻柔地对我说:“同学,是这次没有考好吗?一次失败不算什么大事,世上没有过不了的坎。谁都有失败的时候,只要下次多努力,你还会再创辉煌的。老师听说以前你的成绩可厉害了,经常把男孩子都撂得远远地哦!咱要向穆桂英、花木兰、梁红玉学习,把困难、失败什么的都统统地打倒。你说好吗?”老师的话像暖流激荡着我冰封的心灵,我拉住宿管老师的手,说:“老师,请您放心吧,我一定会振作精神,战胜失败,重新获得优异成绩的!”我的手和老师的手紧紧地握在了一起。
上帝给你关上了大门,但总会为你打开一扇窗的!东边的曙光已经重现,太阳抹去了脸上的泪痕,努力绽放最耀眼的光芒。我望着蓝蓝的天空和渐渐升起的暖日,心也慢慢温暖起来!
拼出来的精彩【第二篇】
嘈杂的教室内,同学们嬉笑着。我坐在窗边静静地望着窗外,内心却想着曾经的过往,微风拂过我的脸庞,仿佛全世界都是安静的。
开学的那天,我作为四年级的转校生,是第一次来到这个班级认识这个群体,周围许多人时不时看看我,互相讨论着什么,无数陌生的面孔让我惶恐,紧张。往后的学习生活中因为性格孤僻,我并没有结交些要好的朋友。同学们说我“自闭”、“高冷”,老师说我“文静”、“不说话”,却不知我的内心渴望友谊。我害怕体育课的自由活动,大家都成双结对地玩耍,而我要么躲在教室里看看书,要么独自一人在操场上散步。我害怕下课铃声响起,看着同学们有的结伴上厕所;有的一起打球;有的聚在一起聊天。我害怕向老师同学问好,哪怕这样很不礼貌。每当这种时候,孤独感犹如泉水向我涌来包裹住我。我曾下课时趴在桌上装作睡觉的样子偷偷流眼泪,曾一到下课就埋头奋笔疾书掩饰我的孤独。
我本以为这种孤独无聊的小学生活会持续到毕业,那一天却颠覆了我的想象。那是春游的前一天,我本和以往一样并没有很期待,无非是看看风景,做做活动,拍拍照片,吃吃东西。老师说完春游这个消息后,同学们聚在一本站起欢快讨论着,我便抬头望向窗外,不知何时本满是云彩的天空出现了太阳。这时她来到我面前,冲我笑了笑,问我明天有没有约,可以和我一起。我笑着答应了她,和她一起讨论起第二日的准备来。那是我第一次对同学说这么多话,第一次感受到友谊带来的快乐。那次春游也是最快乐的一次春游,她给予了我许多欢乐。在那之后,每天我都和她一起玩耍,一起学习,一起携手并进。遇到困难,我们会一起想办法解决。遇到开心的事我们会一起分享。当我们一方难过了,也会尽力安慰,哄对方开心。是她让我真切地体验到了友谊的美好。她是个特别开朗的女生,人缘也很不错,可能是受到了她的影响,我逐渐变得开朗起来。大家和我相处之后也改变了对我的看法,我的人际圈广了,小学生活也更快乐充实了。想到这里,我不由自主地笑了,谢谢你,将我从孤僻中拉出。
“嘿!想什么呢,笑得这么开心。”她眼睛笑成月牙儿状朝我挥了挥手。
“哈哈,在想一会吃什么。”两人笑作一团。
培根说,把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊,让我变得开朗,不在孤僻。走出来,真好。
拼出来的精彩【第三篇】
今天早上,我去国上课,这节是活动课。老师为了教我们学会活动类记事文的写法,带我们玩了一个有趣的游戏叫摇乒乓球。比赛规则是:不能用手动盒子里背着的乒乓球,谁在最短的时间里能把乒乓球摇出来,谁就获得第一名,可以获得5个积分的奖励。
第一位上场的是刘悦阳,老师说:“开始”。他很快的摇了起来,只见一个个的乒乓球像一个个淘气的孩子向下跳,乒乓球摇完后。老师说:“14秒”。第二个是我上场,看到他这么好的成绩我有些紧张。我像一个运动员一样,握紧拳头,用力的摇动着身体,乒乓球好像被我的架势吓住了“砰、砰、砰”的落了一地。“8秒”老师激动的说道。听到这个成绩我兴奋地跳了起来。接下来是冯新原和崔博瑞,他们一个比一个慢,经过比拼,我取得了胜利。
这次活动我很高兴,下一次我还要继续玩并获得冠军。
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拼出来的精彩【第四篇】
活动目标:
1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法,培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
5、感受作品的美感。
活动重难点:
幼儿能掌握吹画的方法,并进行创作。
活动准备:
1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、ppt课件。
活动过程:
一、观看照片导入主题师:老师在公园见过一种花很漂亮,于是把它拍了下来,带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师:小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师:对,这是梅树,那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示ppt,欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片,(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师:刚才我们欣赏了这么多的梅树,它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师:那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的,还有侧面的')师:我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!
三、教师示范吹画方法,激发幼儿创作欲望师:固定好水粉纸,将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料),滴在画纸的中间,用吸管向四周吹。
师:好了,梅树的树枝已经吹好了,接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。
四、幼儿创作,教师巡回指导师:在绘画之前,我请小朋友把你的衣袖挽起来,以免颜料弄在衣服上,在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐,幼儿有序找位置,进行绘画。
五、展示作品,对作品进行评比。
教学反思。
通过上这节美术课,让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓,许多孩子完成了两种颜色的梅花,自己贴在教室的展示墙上,有些要求带回家给家长。
在以后的美术活动中,我将充分调动幼儿的积极性,以游戏的形式激发幼儿的兴趣,指导幼儿大胆表现,积极参与,让孩子们喜欢并爱上画画。
拼出来的精彩【第五篇】
一张白纸、一杯墨水和一根吸管,一场别开生面的吹墨大赛就拉开了序幕。
活动开始后,我的同桌就投入到了热情积极的创作过程中。他先是用一根棉签蘸了蘸墨水点在了纸上,然后用吸管朝着墨点吹了口气,纸上的墨点就像一群小鱼遇到了一只饥饿的鲨鱼四处逃窜。
重复了几十次吹墨点的'动作后,纸上就出现了像天雷一样的图案。浓云密布,一道道黑色的闪电几乎铺满了整张纸,像挥舞着一把利剑,其力量在纸上蔓延开来。这时,他停下了手中的动作,意识到了自己画出的图案是天雷,满意地点点头。他开始用棉签当笔,蘸着墨水在图案的一端画了一朵巨大的乌云,渐渐地,这个图案有了一个雷电的雏形,远远看去,颇为壮观。
画完乌云后,他把乌云涂上了黑色,但是这片乌云的颜色太浅了,他灵机一动,直接拿起了装墨水的杯子,把墨泼到了画上。画上立马出现了一团与画格格不入的黑色阴影,原本的乌云形状也都看不出来了,糟糕!接着,他又拿起了吸管,试图拯救这幅画,但墨水就像一个无可救药的人,怎么吹也没有用。最后,画就这样被这团墨毁了,作为观赏者的我十分“痛心”。
当我看向其他同学时,他们有的在很小心地吹着墨,有的在用棉签点墨,有的在往画上泼墨,教室里热闹非凡。
不久后,我们把这幅画取名为“天劫咒”交给了老师。
老师给大家展示完我们的画后,认为画上的“天雷”特别狂放不羁,彰显其力量之凶猛,把它评为了“场面最震撼奖”,这是我们意想不到的。
通过这次活动,我明白了一个道理:过犹不及——做事一定要一步一步地慢慢来,这样才不会因为心急坏了事情。
拼出来的精彩【第六篇】
有人说,人生就像一碗粥,需要慢火“熬”。
也有人说,人生若苦药,需要文火慢“熬”。
有人说,人生是一碗汤,需要慢“熬”慢炖。
无论把人生比喻成什么,它都是一种经历,经历需要的是时间,用漫长的时间去经历,这就是“熬”。
人生用一“熬”字,初听会觉夸张,可实则如果每人能够静静地坐下,细细地体味自己人生经历的种种,恐怕无论男女老幼,都会觉得这一字用得实在精当。
林语堂说过一句话:“捧着一把茶壶,把人生煎熬到最本质的精髓。”记不清什么时候读到这句话,只觉得特别精辟,林语堂所说的“这壶茶”,已经不只是“壶泡之茶”,应当是“心灵之茶”。那就是在我们每个人心中,当我们遭遇人生的林林总总境遇之时,都可以给自己觅到一份心灵之茶,能够让自己在如茶般的浸润当中寻求到一种寄托,寻求到一种安慰,寻求到一种平静,然后让自己可以安然度过。
所谓“熬”,是不轻易放弃,不轻易改变,是欢喜中持有一份凝重,悲哀时多留一丝希望是对生活的负责任,是谨慎对待每一个属于自己的日子。
“熬”带有云淡风轻的意味,有着奋进向上不任人安排布局人生的味道,知道人生就是这么错综复杂不尽人意,对于所有的合乎常规不合乎情理的都要抱着豁然的心态。
“熬”,表面上是一种考验,实际上是一种升华。每个人各自不同的人生经历,都有不同故事的人生。如果想有一个丰富多彩的人生,就需要慢慢去“熬”,慢慢去经历,(人生感悟 )慢慢去品味慢慢去体会。只有走过了这个过程,才能尝到其中的酸甜苦辣!所以,用“熬”这个字来形容人生,是最恰当不过的了。
在漫长的人生中,什么都不是一眼看到头的,一时的春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。
在人生的道路上,每个人遇到的都不会是一马平川,在“熬”的过程中,每个人都要尝遍各种各样的味道,咸味儿的眼泪,甜味儿的幸福,酸味儿的记忆,苦味儿的失败……但是,只要我们慢慢地“熬”,耐心地过,永远保持美好的希望和憧憬,过后你就会发现你会拥有人生里最为珍贵的历程。
人的一生不足年,不“熬”出点东西来就不叫无悔人生,抱怨是无谓的,嫉妒是痛苦的,“熬”才是实实在在的。人生最值得回味的莫过于享受“熬”的过程,“熬”中自有黄金屋,“熬”中自有顔如玉,“熬”到功自成!
“熬”,关键在于自己的心理调适!世上最好的羙汤,都是“熬”出来的。就像茶是泡出来的,豆腐是磨出来的,功夫是练出来的一样,人生也是“熬”出来的。“熬”,是人生最深的滋味!
拼出来的精彩【第七篇】
每一次,都在徘徊孤单中坚强,就算很受伤也不闪泪光……我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。
——题记。
父母离婚了!
我咬着嘴唇,噙着泪水,望着我面前的父母,“滚!都给我滚!”我再也忍不住了,疯了似的怒吼着。泪水顺着脸颊流下,仿佛刀刃一般,刺痛了我的心。拖着行李箱,眼睛似乎泉眼。一旁的坐在行李箱上,手中夹着烟,面无表情,只是不停地抽烟,一根又一根。就这样,我们站了好久好久。
“丫头,好好学习,要听话。”开口了,简单的一句话,转身走了,她的身影越来越模糊,我多想挽留住,可我知道这只是徒劳。
“爸,走了,认真学习啊!”灭掉手上的烟头,站起来,看着我说。爸老了,脸色蜡黄蜡黄的,皱纹多了,黑眼圈清晰可见。
太阳西下,我站在院子里嚎啕大哭,的慰藉、哄骗也无法让我止住泪水。天快黑了,我像是想起来什么似的,跑到父母的卧室。卧室里一片狼藉,零零碎碎的东西散落在地上。我翻箱倒柜地找着,希望能找到一张父母的照片,可是……他们走得很干脆,什么回忆都没有留下。
父母走后,我对什么都失去了兴趣。我拒绝上学,拒绝吃饭,拒绝出门,什么都不做,只是哭。也许只有哭才能让我释怀。
我在绝望中堕落,在堕落中麻醉。
直到有一天……。
她是邻家领养的小孩,不知道自己的亲生父母是谁,平日里常受到别人的讥笑,更不幸的是她的养父母离婚了。我也没少给她白眼。可自从我父母离婚后,她每天都与我为伴,她跟我说话,而我总是向她撒气,呵斥她。她也不生气,总朝着我微笑。每当我痛哭时,她轻轻地推开门,坐在床边,默默地陪伴着我。等我哭累了,她就会细声细语地开导我,安慰我,给我讲有趣的事情。我愣了,她比我还要惨,怎能这么如此地乐观坚强?而我呢,至少还有爷爷奶奶陪伴在我身边,爸妈也经常打电话回来关心我。可我现在在干什么呢?我的心开始动摇了。
晚上,我躺在床上,辗转反侧。想着她的经历,看着她对生活的热情,我怀疑自己错了。爸妈是爱我的,他们的分开应该是有他们的不得已,我应该理解他们,他们有理由寻找自己的幸福。我不应该这样自暴自弃,我还有许多事情要做,我必须走出来。
“咯咯咯……”院子里又荡漾起我的笑声。
拼出来的精彩【第八篇】
今天,吴老师在课堂上问锛吹锛可以组成哪些词,什么“吹牛”“吹棒”,五花八门,可当老师在黑板上写下“吹画”这个词,大家都很疑惑,连字典上都没有这个词。一位同学的发言打破了教室里的沉寂,他说用颜料滴一滴在纸上,然后再吹,可连颜料也没有,怎么吹呀?还是吴老师揭开了谜底,用一滴墨水滴在上面不就得了吗!
说干就干,我拿起钢笔,滴了一滴墨水,墨水到了纸上,还是那么地光滑圆润,宛如一颗黑珍珠。我深吸了一口气,鼓着腮帮,然后猛地一吹,墨水伸出了一条纤细的线条,“嘿嘿,效果还不错嘛!”我得意洋洋。同桌也顺水推舟吹出了许多枝杈,呵呵,还挺像一棵树的呢。我又吹呀吹,把树上又吹出了很多小圆点,我还对同桌说:“这是树的精灵哦!”
瞧,我和同桌的涂鸦之作还不错吧!不过它可是我和同桌“呕心沥血”创作的作品,意义非同一般。可我总觉得还少了一些东西,哦,原来忘取名字了,是大树吧,没有那么粗壮;是树苗吧,又没有那么弱不禁风,咦,不是很像精灵吗,就叫它“树的精灵”吧!
其他同学的作品也陆续做好了,什么“龙虾”,“蜘蛛”,应有尽有。通过这次“吹画”的活动,我明白了:创造就在我们的身边,发现它们,只需要大家一份留意的目光。
拼出来的精彩【第九篇】
事情已过去,似乎有点留恋,回忆的时候又似充满酸、甜、苦、辣,但这都是实践中的快乐阴影,或许实践更为精彩作文。
这写天来,我从实践中体会到了一个人所拥有的一切,都是父母所赐,而不应该把自己在最为险阻的时候把帮过自己的人当“神”一样供奉着,把父母抛弃掉。也就是不能对自己有小恩小惠的人感激不尽,父母,才是我们全力来呵护的人。
一个人不能总是以为自己是对的,因为,我们认为对的东西可能在别人眼里什么都不是。当自己有所成就时,不要骄傲,更不要希望所有人的目光都投在你的身上。如果,可以得到别人的赞美,当然是最美不过的,但是要让自己的同伴作为牺牲和利用的话,那么自己的成就将比世界上任何一种东西都要低贱,最终将是一文不值。
不过,这一次的实践活动中,让我更加明白了在什么时候展示自己的“才华”才是最重要的。篝火晚会,让我更加深刻的了解了我,也让我明白了我自己也会有闪闪发亮的一面。
在篝火晚会进行到高潮的时候,坐在一旁的同学――张莹丹突然对我说:“我们去向老师申请,点一首歌来唱吧!”我像是被突如其来的话语给砸愣了,呆呆地看着她,也不知道我是不是心血来潮,还是怎么了,竟一下子稀里糊涂地答应了她。
由于我一直都怀疑我的歌喉,生怕唱错了。唱完之后,我问他们唱得怎么样,他们都说可以,我知道,我终于被大家认可了。
拼出来的精彩【第十篇】
同学们,你们画过画吗?是用什么来画的呢?答案应该都是彩笔或蜡笔吧!但这次我们是用嘴巴来画画的,不信,你就接着看!
今天,刘老师带了一位神秘的朋友来我们班做客了,我们都很好奇,是谁呢?他就是——墨水。墨水有什么稀奇?哈哈,你可别小瞧它,它的用处可多呢!
老师给我们每人发了一张白纸,一根吸管,并白纸上面滴了一些墨,犹如黑雨点儿,又像一颗颗黑珍珠。
我们开始吹了,但这颗黑珍珠就是不听我的话,我往这儿吹,它就往那儿跑;我往那儿吹,它就往这儿跑,真是个淘气的家伙,好像还边跑边说:“看你能把我怎么样!”
点评:作者在。
红星小学龙颖指导老师:刘玲。
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