在书的世界中优推10篇

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在书的世界中【第一篇】

今天是个可爱的日子，为什么呢？因为今天我们班举行翻绳比赛。

翻绳比赛分为团队赛和个人赛，团队赛就是2―3个人组成一队，2分钟以内看哪个队翻的花样最多，哪个队就胜出，同样的花样不算哦！个人赛就是个人翻花样，如降落伞、弹簧、星星等。其余规则与团队赛一样。

走过路过不要错过，于是，我和王思谭组成的“双思”团队也参加了比赛。团队赛预赛一共弄了两次，第一次我们的绳子断了，很澹就不多回忆了；而第二次则是很传奇的。记得第二次比赛快开始的时候，我俩站在赛场上，紧张的心情及第一次比赛断绳的心理阴影，像两股寒风，一点一点地侵入我俩暖和的心房。比赛正式开始了，我反倒坦然了，和思谭姐麻利、迅速地翻着绳，享受着这种简单的快乐。一顶帐蓬、一张渔网、一碗面条……，我陶醉了，陶醉在在指尖上就能幻化出一个奇妙世界的快感里，仿佛把尘世玩弄于股掌之中，又好像我就是造物主，世上一切都在我的掌控之中，变得和谐、美丽而繁华……“停！”计时员的一声高分贝的吼叫，像一中无形的大手，硬是把沉浸在幻想中的我拉回现实。我马上问负责计数的同学，当得知我们翻绳的个数时，我惊呆了：20个！那是在我的“悲惨”翻绳史上，做梦都不敢想的一个“天文数字”啊！可我俩今天却超常发挥，以迅雷不及掩耳之势完成了20个！于是，我俩以no。1光荣身份进入了极致巅峰的'总决赛。

在总决赛中，各路大侠、英雄，高手云集，技术不相上下，如同针锋对麦芒。决赛开始了，我和思谭姐又开始疯狂地翻，可是，绳又断了，所以，我们不得不一人抓着绳，一人翻。时间到了，我们虽然艰难地完成了总决赛，可成绩却不怎么乐观，我们才是第三名：季军！哎！老天啊，没有总决赛多好，那我们俩就是第一了。

至于个人赛，我自知无望，就干脆弃权了。因为依照我个人的技术水平，2分钟还翻不了5个呢！比赛期间，我闲着也是闲着，于是我逮住了于力霏，来观看她怎么翻。啊！她太棒了，只见她灵活的手指在细绳中自由地穿梭，转眼间就变出一个个图案。真厉害，下次我也学学。

通过这次比赛，我知道了小小的翻绳也有大大的世界，但愿每个细微的事物，都能被我们发现它更大的价值。

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在书的世界中【第二篇】

——题记。

天的那一边，夕阳缓缓坠落，大片大片的红映入屋内，照在我转动的笔尖上。

老班留了篇作文叫《寻找幸福》，我正因不知如何下笔而发愁。

幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟凑在我的身边。

“姐，我知道什么叫幸福”。

“啥？”

“幸福就是猫吃老鼠，我吃奶糖，奥特曼打小怪兽”，弟弟一边津津有味地品着口里的奶糖，一边很认真地看着我说。

“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”

“我不要了，你先去玩吧！”我有些无可奈何。

两分钟后。

“姐姐，姐姐，你看月亮出来了，天还不黑呢，咱们出去玩好不好。”他又跑来了。

我想我的作文今天是写不成了，倒不如出去透透气。于是，他很开心地牵着我的一只手，另一只手拿着他喜爱的滑板，直嚷着要表演给我看。

他拣了块空地，很熟练地滑起滑板，一直咧着豁牙冲我笑着，“姐姐，我滑得不错吧”，我静静地看着他，“你好厉害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更开心了。

天暗了下来，他玩兴未尽，在我的催促下，才和我回家，吃完晚饭，有些疲倦的他很快就甜甜地睡着了。

我看着他，顿时明白了幸福的含义，想起他刚才说的话，发现和他在一起，就是一种幸福，和我爱的和爱我的亲人在一起，其实就是莫大的幸福。我回身再看小弟时，发现他的嘴角还带着笑意，我亲了一口他嫩嫩的小脸蛋，轻轻地说：“我们要永远在一起哦！”

这个大大的世界，是美好的，因为它由无数个小小的幸福堆砌成了一堵爱的城墙，风刮不倒，雨吹不散。

那一刻，我感到，我好幸福。

吉林延边和龙市吉林省和龙市第六中学初二:刘安诺。

上1篇：校园风景，校园心境。

下1篇：花开的时节

在书的世界中【第三篇】

《小窗口大世界》是鄂教版实验教材《品德与社会》四年级下册二单元《我们生活在信息时代》中的第三课。

这一课主要讲大众媒体，包含“我们怎样了解外界”、“我们怎样利用媒体”和“小小新闻发布会”等内容。旨在让学生了解大众媒体，激发他们探究媒体世界的愿望，进而运用媒体这个小窗口了解大千世界。

说学情。

大众媒体作为信息的载体时时刻刻与人们的生活发生着关系。四年级的学生，他们从小是在各种媒体的包围下长大的，对媒体的信息有较强的敏感度。在学生以往的生活经验中，对于媒体均有所接触，但对于媒体的有效应用却做得不够，往往是把有的媒体当成“玩具”，而不是“工具”。

说教法。

根据教材的特点、学生的认知规律，我主要采取了激趣导入法、任务驱动法、情境教学法等。首先以学生喜爱的舞蹈，激发学生兴趣，导入新课。然后为学生创设情境，让学生讨论探究，自主发现各种媒体的作用，从而体验到大众媒给我们带来的是一个大千世界，最后任务驱动学生主动运用媒体，以此培养他们利用大众媒体了解世界的能力。

说学法。

在这本课的教学设计中，我力求体现“教师主导，学生主体”的理念，采取让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究学习法。

说教学目标。

1．知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众媒体。

2．知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3．学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学重点。

1、知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2、了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学难点。

了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的`知识和信息。

说教学过程。

在教学过程设计中，我根据学生的特点设计了激趣导入、大话媒体、我秀家乡、解决问题、辨别信息五个循序渐进的教学环节。

一、激趣导入。

1.播放影视片段。

2.请学生说说这段视频出自哪里，是怎么知道的,大家从电视中还知道些什么？以此引出小小的电视窗口里有一个大世界。

3.板书课题：“小窗口大世界”

二、大话媒体。

在这个教学环节中主要让学生了解大众媒体。我为了让学生变被动的接受型学习为主动的探究型学习，我采取了创设情境教学法。

1、学生回答问题后展示各种媒体并板书。

2、教师引出大众媒体的概念：

生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家所说到的书本、报纸、电视、广播、计算机等被称为大众媒体。

3．学生活动：一句话新闻播报，分享自己的收获。播放学生喜欢的视频传媒，让学生谈收获。

通过以上的学习，首先让学生主动地了解了大众媒体，然后在媒体信息的展示中让他们进一步认识到一个个媒体小窗口带来的是一个丰富多彩的大世界。同时使他们产生运用媒体了解世界的冲动，于是就进入下一个教学环节。

三、我秀家乡，利用媒体窗口展示家乡。

1、分小组讨论向世界展示家乡的哪些方面。

2、讨论通过什么方式向世界展示长阳。

四、解决实际问题。

1、幻灯出示材料：帮小明解决旅游问题。学生讨论，教师现场通过百度解决相关问题。

2、问：你们利用媒体解决过什么问题吗？（相互交流）。

五、辨析信息：

幻灯片播放一些信息让学生辨别，教师以此总结新课。

以上就是整个教学过程的设计，在设计中我充分考虑到四年级学生活泼好动、善于发现的特点，设计了开放式的课堂，把学生从传统的课堂中解放出来。首先让学生在欢快舞蹈中感受学习的快乐，并引入新课。然后让学生在情境中了解媒体，发现媒体的作用。最后让学生在各种任务中运用媒体、体验媒体。

说板书设计。

在板书设计中，我根据学生的特点，采用了图文结合的板书形式。

说教学效果。

通过教学让全部的学生都有收获。

在书的世界中【第四篇】

辞职信之所以能走红网络，正在于它道出了人们的心声：渴望感受博大的世界，体验丰富的生活。归有光的话之所以被人们记住，在于他身处小室却内心平静、适然，这是他的修为的可贵。

小与大其实并不矛盾。“小”只是讲归有光住所小，内心平静，躁动的欲望少；而“大”强调的是眼界的开阔，思想的自由。

相反，小大之间有着密切的联系，或许只有小，只有内心的朴素，欲望的减少和对物质需求的最低化，才能让我们真正地感悟人生，专心地做学问，最终走向“大世界”。我认为，小中才有“大世界”。

“小”让我们远离躁动，归于平静。卡尔马克思的治学便是一例。他平日足不出户，整日在图书馆中沉潜，十年如一日。在一天的工作时间里，他总是走来走去地思考，以至于地板上被他的脚磨出一个印痕来。

他平时的生活空间不可谓不小，而这正带给他一种专注与治学的踏实。十年的“小”换来了大世界——资本论的诞生，对整个资本主义社会的洞彻。他足不出户，没有人的生活比他小了，但有趣的是，许多走遍天下的人，却没有像他一样对世界敏锐洞察，他们的世界和他相较总是显得“小”了些。正是这“小”带来的平静，为马克思窥视大世界架设了一座坚实的`桥梁。

且不论伟人，普通人也应体味一下因“小”而“大”的妙处。当一个人生活朴素，内心洁净，欲望减小时，世界的一切就都不是绊脚石了，相反它们会成为人生中的风景，给我们丰富多姿的大世界。

一个学音乐的人，当他收敛自己靠音乐赚钱成名的欲望时，当他静心拨动每一个小小琴弦，细细聆听每一个音符时，他会听到真正的音乐。音乐的世界，不再是金钱和名望，而是美与享受，灵魂与自由，生命与自然的广大深邃。一个科研工作者，当他把自己靠发明创造来获取专利赚钱成名的欲望放下些，他的科学世界也将不再是贪欲，而是充满光辉的理性与神秘的探索，是造福人类的博大胸襟和高尚境界。

现实中的我们有许多人同写辞职信的人一样，渴望走向大世界。这种想法诚然可贵，但我想说：走出去未必能看到大世界。当一个人内心躁动，欲望膨胀时，他反而看不到世界的大美与缤纷，也感受不到人生的开阔与丰厚。我们仰望星空，更需脚踏实地；我们虽然平凡，也可创造不凡的人生；我们要走向大世界，必须从“小”做起。

在书的世界中【第五篇】

又是睡意朦胧的早晨，我基本不想去上课，因为，很累。

两个星期后就要去比赛了，连连续续地练习比赛，到头来，还是一无所获。

我最贴心的伙伴没有谁，我的电脑……哈，我不管什么时侯都爱着电脑。它犹如一个恋人。我没有夸张，我离不开电脑。它像一个磁铁吸引着我，很深很深。

六月，我遇上一群人。我说，这群人是我人生当中，值得宝贵的记忆。母亲说，不许和陌生人聊天，谁都不能！我不敢顶撞，却欲罢不能，“别试图反抗上司，因为他们始终都是对的。”我对这句话笑而不语。母亲好比一个上司，她总是对的。我想，不和陌生人聊天，我就失去了交际。我如在笼子里的小鸟，渴望世界，却无能为力，我只能悄悄地，悄悄地寻找只属于我的宝物。

六月中旬，我找到了。

他们是一群和我差不多的宅人，分散在各地。我们交流的很好。有人会说，你不怕被欺骗吗？我不怕，从一开始决定和他们交流的那一刻，我已经下定决心。别人用真诚和我交往，那我也用最真实的自己去接触他人。和他们在一起，我学会了许多。

小乐姐在我们这群人中，算是年长的。她和我一样，父母离异，生活在父亲旁，父亲再婚，很少关心小乐。渐渐地，小乐得了轻微的自闭，她曾自虐过，曾放弃学业出外打工，只有她的姐姐一直在她身边。能说她……“姐控”吧。我对她说：“我比你幸运。”她对我说：“每个人和别人比都是幸运的。”我问她，“你后悔当初放弃学业么？”她说：“我对自己所做的事不会后悔，在开始的时候。”

她告诉我的，我学会的……还有很多很多。

我想要这样一个姐姐。

一个初三的人和一个六年级的人。同是毕业班，只是踏进社会深度不同。她十分听话、乖巧，反之，我就像一个大朋友一样。她对我十分喜爱，或许因为我是个出乎意料的小鬼吧。我和她十分聊得来，我感受到了我从未有过的感觉。最近，她还给我写了一封信，至于信的内容，我并不知道，但她告诉我，最后一段是：会永远陪着我的。

谢谢你，陈勤童。

我这个游戏狂爱迷，绝对不会忘记那两人，我我称她们为——小爽、活埋。不过，喜欢的游戏却不同。我爱的是《骑马与砍杀》之类的历史战争类，她们爱的是《艾尔之光》之类的横版格斗游戏。不过，她们还是经常陪着我的。

我还有很多很多的故事。

在书的世界中【第六篇】

我生活在一个大大的世界里，它有多大我不了解，只知道它很大。而网络又是一个不同的世界，它很小，小到只是用几条线来连接，或许它并不小，因为它连通的是这个大大的世界。有的人活在大世界里，而有的人却选择活在小世界里。不管怎样，无论是大世界还是小世界，那都是我们寄托真实的地方。许多人认为只有触摸得到的才叫真实，可谁曾想过真实并非如此。在真实的大世界里，又有谁是赤裸裸的真诚，又有谁是火热热的心。也许在这真实的大世界里我们并不真实，我们都带有面具，把真正的自己隐藏了起来。因为那个面具是透明的，所以旁人感觉不到，信以为真。反而在这所谓的虚假小世界里，我们卸下了面具，展现了最真最实最诚的一面。我们真诚地诉说，别人真诚地帮助。也许不为别的，只是因为你看不见我，我触摸不到你，所以不必害怕，我们可以真诚的面对。当我们空虚的心灵无法向大世界倾吐时，小世界里光填满了我们空虚的心。这些触摸得到的真实却叫我们感到害怕，害怕太真实了。而那无法触及的虚拟却叫我们感到安心，虚拟得安心。

曾有网友问我，说“为什么人们都说网络很虚假呢？”我的回答是这样的“因为在网络里我们无法触及对方，所以说是虚假的。可是也因为无法触及，所以我们的心其实是真诚的。在现实社会里看似真诚的表面，其实我们的心却已经封闭。”最后我问了他一句“你相信我所说的话吗？”然后我收到了一个字“信”。

大世界与小世界里的虚与实，不是别人说的算，而是看我们是否卸下面具，献出火般的心。

在书的世界中【第七篇】

一个春光明媚的清晨，我正享受着周六难得的懒觉，这样的天气最适合睡懒觉了。“嘿，起床！再睡就快到中午啦！”爸爸一把将我从被窝里拽起。“哎呀，今天又不上学，起这么早干啥！”我无奈地洗漱好，睡眼朦胧地盯着漆黑的电视机屏幕发呆。

“哇，阳台上的月季花开了，好香啊！”屋外传来妈妈的惊叹声。真的哟，只开了一朵，粉白粉白的散发淡淡的清香。另外几只也挂起了花骨朵儿，今晚就会开放了吧。

一阵欣喜后，我回到客厅准备做作业了。他们不就是这么想的吗，大清早就开始学习。“××，出来浇花！”不一会儿爸爸又发出了指令。我不仅没睡好，连作业都不能做痛快啊。接过和喷雾器，我竟然发起了呆。这根“铁棍”怎么用的？爸爸没有理我，叹口气进屋了。

我小心翼翼地触碰着这个“怪物”没想象中的轻松，再用力，冒出了水珠。反复几次，雾不断地从喷头中冒出来，向着阳台顶上一喷，水珠飘落到我的脸上、手上，一种凉丝丝的感觉。身上的疲惫感消失了，相反越干越有劲！

爸爸妈妈在屋里早饭，阳台上只有我一人。哈，这是属于我的世界！天刚蒙蒙亮，一阵阵清脆的鸟鸣声从湿润的树冠中传来，街上少有行人匆忙的脚步声。真是一个惬意的周六！

“咕咚，咕咚……”好奇怪的声音，像喝水一样。“别再浇水了，我……喝的好饱啊！”呀！是这盆薄荷在说话吗？我停下手中的'工作，呆呆地盯着这盆茂密的植物发呆。“看这边啦！”循着细小的声音找去，是从滴水观音叶子上传来的。“离我远点，要吹气，我快掉下去了……”我凑近一看，一颗露珠从叶尖滑下。我关切地用花洒拨开枝干，找寻声音的主人。“没事，他只是钻到地下王国了。”一个低沉的声音又拉紧了我紧绷的心弦。这次是滴水观音老奶奶。

我冲进客厅大叫着；“老爸，你知道咱阳台上有些特殊的生物吗？”“什么？听不见！”他可能不知道吧，算了，不能让他知道这个秘密。

我回到阳台，栏杆上正听着两只麻雀，见到我竟没飞走。“咦，我怎没见过你啊？往常不都是一个戴眼镜的高个子来浇花吗？”“哦……那是我爸……你们对这里很熟悉吧？”我问那只侧着脑袋的花麻雀，“当然，我们可是这里的常客，每天都要来这儿！你居然不知道，你居然……”于是那两只麻雀唧唧喳喳地说着飞走了。

后来，我发现每盆植物每个动物都有他们独特的语言。比如黑塔子的花儿发出的声音是“铃铃……”的，像一只只铃铛。葡萄藤的声音是“嗦嗦”的，抬头一看原来是藤先生正在努力地向前爬着。地鳖虫这个坏家伙干坏事时“稀稀疏疏”，暴露了行踪。突然一个熟悉又可怕的声音令我毛骨悚然，仰头望去，葡萄先生藏了一个马蜂窝！他也是出于同情。看样子是刚开始筑的，屋子的主人一早就出去了。爸爸怎么就没注意呢！我责备了葡萄先生，包藏祸心多危险啊！他也知道自己做错了事，决定在马蜂女士回来时通知她搬家。我没有叫爸爸来解决，毕竟强拆别人的屋子是不道德的，马蜂女士会很生气。

天空逐渐变得亮白，东边投来一束阳光，先把黑塔子小姐的裙子照得更加好看。浇完了花，我擦擦额头上的汗珠，提着桶进屋了。

第二天天没亮我就醒了，兴奋地踮着脚去阳台给花儿叶儿们打招呼。阳台上静悄悄，我轻轻地叫着滴水观音奶奶，她没回应我，可能都还在睡觉吧。我又拨开了葡萄藤先生，没有看见马蜂女士的窝，她有没有找到一个好住处呢？空气中弥散着一股浸人心脾的芳香，是月季！两个花骨朵儿已经绽放，花瓣带着柔和的粉色，好像少女娇羞的脸颊。

初二:sherley。

在书的世界中【第八篇】

我看完亚洲杯足球赛,知道世界上不仅有中国,还有很多国家,妈妈说：“世界上还有七个大州，四个大洋呢。你去看看在图吧！”我看起了地图。

看地图要知道上北下南左西右东。

首先我看到的是地球上大部分都是蓝色的，原来蓝色的'是海洋，其它颜色是陆地，海洋上地球面积的70％，陆地只占地球面积的30％，所以从太空中看地球是一个蓝色的大球。

我再仔细看，在很多小字中，看到了七大州，它们是亚洲，欧洲，北美洲，南美洲，南极洲，大洋洲。还找到四大洋，有大洋洲，北冰洋，印度洋，太平洋。妈妈告诉我：“北冰洋是地球上最冷的地方，一年四季都被冰雪覆盖着。”我想挨着北冰洋的俄罗斯也一定很冷。听妈妈说北冰洋还有我国的考察团呢，在这么冷的环境下工作，叔叔阿姨们多辛苦呀。

看完地图，我了解了很多以前不知道的知识，没想到这小小的地图，却包括着那么国家，真让我大开眼界。

投稿:-8-1419:29:12。

在书的世界中【第九篇】

似乎这样感人的故事不应发生在今天这样的一个现实中，然而不管有多少人吹嘘哀哉毕竟它还是发生了。固然，网络上太多的是虚幻、不真实，甚至处处埋满了陷井，到处是谎言和欺骗！但现实不也如此吗？细数你身边的人，有几个是你的真心朋友呢？你又真心的对待过几个人呢？包括为你悉心照料家庭的妻子，也包括为你整日劳累的丈夫。也许你有诸多说谎的理由，也许你有不得不的苦楚与无奈……于是这一切的所谓的理由无奈便组成了这样的现实——虚伪、做作、无感情、没激情，在这样的环境下成长的爱情，也只是虚掩在门当户对或攀高枝圈子内的一块体面的遮羞布。如此的现实，那些富家大小姐、高才大学生何时再回眸，用眼角的余光去瞟一下那贫寒的黄包车夫？且美其名曰：没有共同语言；而俊男靓女找老外、嫁老头、娶小妻、傍老“婆”者比比皆是，又美其名曰：爱情没有国界，并冠以“忘年交”美称。是的，又何止忘年，简直连人性起码的尊严也忘了，唯一没忘的，便是那肮脏的铜臭与腐臭味十足的钱与权。这就是一些人天天喊的冷静与睿智！这样的冷静与睿智下的爱情又怎能不是人们满足私欲、传宗接代的一个幌子呢？这样的冷静与睿智不要也罢，相比较，我更喜爱石头的率直。

虽说是在虚拟的网络下的爱情，也正因为网络是虚幻的，是不真实的，所以更多的人们才愿意剥下现实生活的面具，脱去伪装的外套，扔掉世俗的幌子，开开心心的放松，踏踏实实的做人，率率真真的谈情说爱。本来石头在奇幻的《诛仙》中用自己的真情又创造了另一个“诛仙”，何其美哉！可他却非要去接触现实，即使再美味的馒头只要一接触粪坑，又怎能让人下咽呢？蛆头横飞、流言四起，这么大的一个臭坑什么虾蟆没有，两条腿的，三条腿的……，但愿石头有金刚的硬度！

爱情本是精神世界的产物，人们之所以不尽的赞美她，是因为她少的可怜，几千年来能数出的也寥寥无几，正如我们爱玩《诛仙》是因为我们的现实生活没有“诛仙”，我们爱耍《传奇》是因为我们渴望“传奇”一样，爱情也是马齿苋之类的稀有之物，自然也遵循老鲁的守则，她不可能用现实的砝码来称，只是一场千年的梦！

此物只应网络有，人间哪能得几回！但我还会站在高高的紫荆山巅向石头祝福：希望此次的磨练你还能依然故我的棱角分明，更希望千里独行你最终胜利归来，因为我不愿看到本已被现实浸泡的千疮百孔的爱情再让你用石头多砸几个洞！

在书的世界中【第十篇】

半山腰上，一潭清水中，有一群小水滴居住在那里。四周鸟语花香，它们过得很快乐。突然有一天，其中一个说：“喂，朋友们，听说外面的世界很精彩，要不要出去闯一闯?”另一个说：“现在不是活得挺好吗?我可不愿去!”“是啊，我们也不去。”其他的水滴也附和着。

一路上，水滴坐着溪车向外一看，啊!外面的风景真漂亮，宁静的村庄、郁郁葱葱的森林、五颜六色的百花……朋友们都向它问好。水滴问另一个水滴：“朋友，外面的世界哪一处地方最好玩啊?”“当然是大海!”一说到大海另一个水滴就讲起它曾经呆在大海里的美好时光。水滴看它那样子，就决定去大海。它换了一班车，买了通往大海的溪车票。

这时，只听见溪车上传来声音“乘客们请注意，前面就是瀑布了，请各位马上系好安全带。”别的乘客系上了安全带，只有这水滴没系好安全带。溪车开向瀑布。啊，乘客们都叫了起来，水滴“砰”的一下一步跳出了溪车。在水中，水滴昏迷了。

当它醒来时发现自己已躺在石头上。这时一条小鱼妹妹被一条大鱼追杀，水滴看见小鱼决定去救它。于是，就冲了过去,和其它水滴一同砸大鱼的头，一不留神被石头拌了一下，石头飞了出去，正好砸到大鱼的头上，大鱼突然头昏眼花了，到处乱窜，撞到了很多地方，后来就撞昏了。小鱼游了过去对水滴说：“你好棒啊!”说得水滴脸都红了。小鱼决定请水滴去小鱼家，它的爸爸妈妈非常好客请水滴喝茶聊天。小鱼的爸爸妈妈要报答水滴对它们女儿的救命之恩，决定带它去大海里。水滴听了非常高兴。

到了大海，水滴看见蓝蓝的大海，白色的海鸥，美丽的椰子树，还有许多它从来没有见过的生物：五彩斑斓的珊瑚，巨大无比的鲸，长得望不到头的海藻……于是，决定要研究这奇异的海洋世界。后来，水滴成了海里独一无二的水博士。