2024年红色教育心得体会范文实用【优秀5篇】
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红色教育心得体会【第一篇】
杨超
按照公司党委安排，参加了赴易县狼牙山党性锻炼活动。我被五壮士为国赴义的精神所震撼、所感动。
在1941年9月,侵华日军纠集三、四千人的兵力,进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三、四万群众。为了掩护人民群众和部队安全转移,我晋察冀军区一分区一团七连六班班长马宝玉，副班长葛振林，战士胡德林、胡福才和宋学义5名勇士，承担了阻击敌人的艰巨任务。面对敌我力量悬殊，他们毫不畏惧，英勇作战,边打边把敌人引上狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁。他们与敌人激烈战斗，打退了敌人多次冲锋,打死敌人50多名。当手榴弹、子弹打光后，他们宁死不屈,毅然跳崖，以身殉国。他们毫不畏惧、不怕牺牲、宁死不屈、舍身为国、慷慨赴义的崇高革命精神永远值得我们学习。
到达目的'地首先我们跟随烈士的遗迹攀登了狼牙山。一路上山花烂漫，绿树荫荫，山里很安静，但一块块裸露出来的利石仍然在提醒着人们，在祖国被侵略的时候，这里曾发生过一场捍卫尊严的殊死搏斗。狼牙山的山势颇为陡峭，为感受先烈的遗迹，大家的情绪异常高涨，一个多小时就攀登到了顶峰。五勇士纪念塔巍然耸立，塔正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字，十分醒目。之后的下山之旅是乘坐缆车。狼牙山海拔较高，切地形陡峭。说实话，我坐在封闭良好的缆车里向下张望腿也会不禁的发软，可是想想当年五壮士面对敌人的阻击，摔碎了枪支，义无反顾地跳下去，这种英勇献身的精神是多么的让人敬佩！一种悲壮的心情油然而生，年轻战士在生死面前表现出的大无畏和视死如归的精神彻底感动了我。
下午大家还参观了狼牙山五壮士陈列馆，看着一幅幅革命时代的老照片，听着讲解员生动的讲解，仿佛我们又回到了那个战火纷飞的年代。闭上眼仿佛又看到了五壮士跳崖时的悲壮场面，仿佛听到了五壮士跳崖前呼喊的口号。
我作为一名递交入党申请书的群众，要进一步增强忧患意识,居安思危，勇于奉献。要像中国共产党人和革命先烈，继承和发扬了这种民族精神，成为中国人民和中华民族的先锋队。对党、对国家和人民始终无限忠诚和热爱，怀着深厚的感情把工作做好、做到位。在工作中遇到一点小困难就退缩，甚至是放下。而五壮士竟然敢为革命而牺牲，我这点芝麻大的困难又算得了什么呢？我以后必须要向他们一样拥有顽强拼搏的精神，勇往直前、毫不退缩，一步一步走向胜利，走向成功！我今后无论在工作中、生活中还是学习中，身处逆境时一定做到不气馁，不退缩，勇往直前；同时在顺境中，也要保持不骄不躁的作风，淡薄名利，时刻用共产党员的标准要求自己。
红色教育心得体会【第二篇】
近年来，随着我国经济的快速发展和社会的稳定，红色教育近年来逐渐受到人们的关注。尤其是在学校教育中，红色教育逐渐被引入课堂，成为帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的有效手段。在参与红色教育课程学习中，我有幸制作了一份关于“红色教育心得体会”的PPT，从而对红色教育有了更加深刻的理解和认识。
首先，在制作PPT的过程中，我充分了解了红色教育的背景和意义。红色教育是一种通过向学生讲述革命英雄事迹和红色历史故事来培养学生的爱国主义情感和价值观的教育方式。红色教育的核心是培养学生的爱国之情和道德情操，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过制作PPT，我对红色教育的历史渊源和深刻意义有了更加全面的认识，也让我明白了红色教育对培养学生优良品德和坚定追求理想的重要作用。
其次，在整理相关资料和制作PPT的过程中，我深入了解了红色教育的具体内容和方法。红色教育的具体内容包括红色历史故事、英雄事迹、党史学习等，而红色教育的方法则包括讲故事、观看红色电影和演讲等形式。通过学习和实际制作PPT，我深入了解了这些内容和方法，并找到了合适的素材和技巧来制作PPT。例如，在制作红色教育心得体会PPT中，我选择了“突出重点”、“生动有趣”和“情感共鸣”为制作的核心原则，使用了鲜艳的颜色、有趣的动画和响亮的背景音乐，以吸引观众的注意力并感染他们的情感。
第三，在制作PPT的过程中，我加深了对红色教育的感受和理解。通过制作红色教育心得体会PPT，我对红色教育的历史价值和对现代教育的积极意义有了更加深刻的认识。我意识到，红色教育不仅可以让学生了解历史，感受红色文化的底蕴，更重要的是通过红色教育，我们可以培养学生的爱国情怀和社会责任感，引导他们用红色精神担当民族复兴的使命。红色教育是培养德智体美劳全面发展的有力途径之一，对于塑造学生成为社会主义事业的接班人具有重要意义。
最后，在与同学分享PPT的过程中，我深刻体会到了红色教育的影响力和效果。通过观看我的红色教育心得体会PPT，同学们对红色教育的认识得到了进一步的加深，对红色精神和英雄人物的敬仰之情也得到了激发。我意识到，红色教育的内容和方法必须与学生的实际情况紧密结合，在呼应学生的需求和兴趣的同时，引导学生树立正确的价值观和努力奋斗的精神，才能取得良好的教育效果。
综上所述，通过制作关于“红色教育心得体会”的PPT，我对红色教育有了更加全面的了解和认识，理解到红色教育对于培养学生优良品德和坚定追求理想的重要作用，并体会到红色教育的影响力和效果。红色教育是一种重要的教育方式，它具有深厚的历史渊源和时代意义，对于推动学生的全面发展和培养他们为社会主义事业不懈奋斗的精神有着重要作用。通过深入了解和实践红色教育，我相信我们能够培养出更多爱国主义精神、社会责任感和担当民族复兴大任的优秀青年。
红色教育心得体会【第三篇】
巍巍井冈满山翠绿，映衬着散布其间的革命旧址遗迹，诉说着流传不息的经典故事：八角楼的灯光、朱德的扁担……这里是中国共产党人的精神家园，这里是广大人民群众的敬仰之地。
去江西，到吉安，上井冈山——近年来，井冈山等地红色旅游勃兴，红色资源得到极大挖掘，革命传统教育也因此被赋予了新的时代特色，感染和激励了千百万人。
寓教于游精神洗礼
春寒料峭，细雨濛濛，挡不住红色旅游的人流。
“经历了去年游客人数井喷式增长后，今年的红色旅游依然保持良好开局。”井冈山管理局党工委书记、井冈山市委书记梅黎明说，“五百里井冈有100多处革命旧址遗迹，已经成为一个没有围墙的革命历史博物馆，成为人们陶冶情操、净化心灵、坚定信念的生动课堂，成为进行爱国主义教育和革命传统教育的重要阵地。”
2011年，井冈山共接待游客671万多人次，旅游门票收入突破2亿元。作为红色资源富集区的吉安市，保存完好的革命旧址遗迹达425处、近千个点，去年游客达1830万人次，比上年增长近30%。
自1999年红色旅游在井冈山兴起以来，吉安市和井冈山市依托当地红色资源富集、独特、原真的特性，满怀井冈情怀，不断充实红色旅游景点的内容内涵，着力创新红色旅游的方式方法，不仅打响了井冈山“红色旅游首选地”的名头，更达到了寓教于游、传承井冈精神的境界。
“情景再现”、“体验式游览”，让井冈山等红色旅游景点“活”了起来，红色教育功能在游人的参与、感悟中得到实现。3月14日上午，在井冈山革命博物馆里，广州游客陈先生告诉记者，与10年前他第一次到井冈山相比，这次来旅游的感觉更加震撼：“博物馆的陈列大量运用了声、光、电等手段，表现形式非常丰富，吸引力和感染力大大增强了。”
在茨坪毛泽东旧居，叮叮当当声中，“铁匠们”正在赶制杀敌利器，“老百姓”忙着编织拥军的草鞋……利用高科技手段建设的井冈山斗争全景画馆、黄洋界保卫战3d动感影院等，让游客身临其境。
突出独有资源优势，打造红色文化品牌，让井冈山等红色旅游景点“特”了起来，革命传统教育在“不虚此行”的感叹中浸染无数游人。井冈山推出的“走一小段红军小路，听一堂传统教育课，向革命先烈献一束花，吃一顿红军套餐，看一场红色歌舞，学唱一首红军歌谣”的“六个一”参观游览项目，受到了旅行社和广大游客的欢迎。
大型实景演出《井冈山》全部由厦坪镇、拿山乡附近的乡亲们演出，600多名农民白天下田耕作，晚上登台演出。红军挑粮小道已成为游客体验红色之旅的必走之路。
“吉安市特别是井冈山的红色旅游，将再现革命情景、体验红色文化、考验自我品格、熔炼团队精神融合在一起，增强了红色旅游的参与性，得到的是情感的震撼与精神的洗礼，提升的是革命传统教育的感召力。”吉安市委书记王萍说。
寓教于学信念弥坚
3月17日上午，江西干部学院“井冈山精神代代相传”互动教学课程现场，井冈山农民石金龙正在讲述自己与奶奶曾志的故事。
石金龙是老红军、中组部原副部长曾志的孙子。1985年，石金龙请求奶奶帮忙解决“农转非”问题，曾志回答说：“我们吃的饭菜不都是农民种的吗？那你又何苦转城镇户口呢？”课程结束时，主持人念诵曾志的遗嘱：“死后不开追悼会，遗体送医院解剖，有用的留下，没用的火化。我想，这样做，才真正做到节约不铺张……”
红色培训是吉安和井冈山红色旅游的重要内容。从党政机关领导干部培训，到企事业单位职工培训和拓展训练，红色培训积极运用红色景点的载体，不断开掘红色资源的矿藏。
中国井冈山干部学院充分利用井冈山和中央苏区时期独特的革命历史资源开展培训，提炼出“理想信念高于天”、“作风就是战斗力”、“党的纪律要牢记”、“精神家园须坚守”等党性教育的核心内容。自2005年3月正式开学办班以来，培训学员逾万人次。
“井冈山精神代代相传”是江西干部学院的主打课程之一，授课老师有“井冈山精神宣讲第一人”毛秉华，革命烈士王佐之孙王生茂，老红军江志华烈士的孙女、《红军阿哥你慢慢走》原唱者、环卫工人江满凤，40年执教井冈山最偏远小学的上海知青杨洁如等。学院负责人、博士后裴鸿卫说：“学员有了感动，才会心动，才会行动。我们在培训中把逝去的历史变成有血有肉的人物与场景，把书面的文字变成真人、真事、真情，学员在这个过程中接受了精神洗礼，党的宗旨更加明确，理想信念更加坚定。”
在井冈山下，活跃着一支支宣讲革命传统的队伍。青原区东固革命根据地研究会的丁仁祥，对记者笑称自己是革命根据地斗争史的“发烧友”。他不仅到美陂古村“二七会议”旧址为游人义务讲解，还常常给各类培训班上课，收集整理东固和赣西南根据地史料。老丁说，像自己这样的“发烧友”，他知道的就有30多人。
寓教于学，一个老师感动的是一批学员，一个教学点教育的是无数人。近年来，吉安和井冈山市把理想信念教育、党的宗旨教育和群众路线教育贯穿于红色培训，产生了极大的社会反响和教育效果。
“井冈山等地的红色资源，需要不断发掘提炼，不断继承创新。我们要在文化体制改革的推动下努力做大红色文化产业，丰富学习培训内容，更好地提供感染人、教育人、激励人的精神力量，大力形成社会主义核心价值体系。”吉安市委常委、宣传部长李庐琦说。
寓教于行民生为重
杜鹃花是井冈山市的市花。随着4月份花期临近，第三届中国·井冈山国际杜鹃花节即将迎接八方游人。杜鹃花节的连续举办，极大地促进了井冈山的红色旅游，前两届上山游客数量同比都有大幅增加。
“井冈山的党员干部就是一个个‘守山人’，不仅要守住这片精神家园，更要让一方百姓生活得富裕和谐。”梅黎明说，2007年以来，井冈山发挥“红色吸引人，绿色留住人，情景感染人”的旅游资源优势，坚持“世界自然与文化遗产地”、“国际杜鹃花节举办地”、“红色旅游高峰论坛主办地”、“国民素质提升地”的战略定位，全力打造“红色摇篮，生态井冈，精神家园”旅游品牌，带动了井冈山的经济发展和民生改善。
2011年，井冈山市生产总值达亿元，比2007年翻了一番；城镇居民可支配收入17111元，农民人均纯收入5115元，与2007年相比分别增长%、%，旅游业成为井冈山发展的强劲“引擎”，越来越多的当地群众从中获得实惠。全市每4个人中就有1人与红色旅游服务直接相关，人均年收入达3万元，比城镇居民人均可支配收入高175%。
“井冈山打造‘红色旅游首选地’，本地的党员干部必须接受教育在先，践行宗旨在前，努力服务群众，不断改善民生。今天改革发展的成果与昔日红色资源的教育情景交融，传统教育才有说服力、感召力。”井冈山市委常委、宣传部长邓红说。
红军医院旧址所在的小井村，39户人家在曾被烈士鲜血染红的土地上勤劳创业，或开“红军茶馆”，或卖工艺纪念品，人均年收入超过8000元。茅坪乡茅坪村环境优美整洁，一幅社会主义新农村的景象，欣欣向荣的`农业高科技示范园承载着村民的致富新希望。一些利用农闲编红军草鞋出售的农民，一年可由此增加几千上万元的收入。特别是近几年发展起来的“农家乐”，对农民致富的推动作用特别明显。井冈山现有“农家乐”近400家，户均年收入12万多元，从业人员人均月工资达2500元以上。山脚下的菖蒲古村，如今办起了16家“农家乐”，人均年收入超过6000元。
挖掘好依托好红色资源
井冈山精神集中反映了我们党的优良传统和作风，是党和人民弥足珍贵的精神财富，是社会主义核心价值体系建设的丰厚资源。江西着力挖掘井冈山等地红色资源，积极发展红色旅游，增强了革命传统教育的针对性、实效性和感染力、影响力，让井冈山精神在新的时代条件下放射出了新的光芒。
在长期的革命斗争和改革开放进程中，全国各地形成了一大批丰富的红色资源。这些宝贵的财富，既深刻反映了中国共产党人的革命传统和崇高思想，也是在新时期不断取得改革开放和社会主义现代化建设成就的强大精神力量，需要我们重视好、挖掘好、依托好。
依托红色资源，大力发展红色旅游，在寓教于游、寓教于乐中加强人民群众对社会主义共同理想信念的认同和坚守，最大限度地发挥红色旅游作为政治工程、文化工程、富民工程、民心工程的积极作用；依托红色资源，加强理想信念教育，建设一支永葆共产党人政治本色的干部队伍；依托红色资源，加强青少年道德教育，使他们更加深刻了解是历史和人民选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义道路、选择了改革开放，更加珍惜来之不易的幸福生活；依托红色资源，把开展革命传统教育和学雷锋活动结合起来，不断提高公民素质，传承优良传统和作风；依托红色资源，推动社会主义文化大发展大繁荣，涌现出更多的优秀文化成果，推进社会主义核心价值体系建设，不断凝聚发展中国特色社会主义的强大力量。在这些方面，吉安、井冈山为我们提供了一个很好的示范，希望有更多的地方挖掘好依托好红色资源。
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红色教育心得体会【第四篇】
红色教育是一种具有鲜明时代特征的教育形式，通过对中共革命历史和中国优秀传统文化的传承，培养学生的爱国主义精神和社会主义意识。在红色教育新时代，作为一位教育工作者，我深感到这种教育的重要性和独特价值。下面我将从情感、认知、行为等多个方面，谈一谈红色教育给我带来的新心得体会。
首先，红色教育可以激发学生的爱国情感。在红色教育中，我们通过讲述英雄人物的事迹，让学生感受到他们为国家和人民作出的巨大牺牲和付出。这些故事激发了学生的爱国热情，使他们产生了对祖国的深深的感恩之情。我曾见过许多学生在纪念馆前默哀，流泪的场景，这些场景都让我感到红色教育的力量之强大。
其次，红色教育能够培养学生正确的价值观。在红色教育中，我们传达的并不仅仅是英雄人物的事迹，更重要的是他们追求真理、追求进步、追求全心全意为人民服务的精神。这些价值观念对于学生的成长和发展起到了至关重要的作用。红色教育不仅教会了学生如何成为一个优秀的人，更教会了他们如何成为一个有价值的人。
第三，红色教育能够帮助学生形成正确的世界观。传统文化的传承与时代精神的导入相结合，在红色教育的熏陶下，学生对世界的认识逐渐从狭隘的个人视角扩展到了更广阔的国家和民族角度，使他们能够积极应对现实生活中的各种困难和挑战。学生们开始明白，只有站在国家和人民的角度来思考问题才是真正的正确之道。
第四，红色教育能够引导学生形成健康的行为习惯。在红色教育中，重视实践，培养学生实际动手的能力。通过参观纪念馆、进行思想辩论、参加社会实践等形式，学生们不仅可以理论上认识到英雄人物的优秀品质，更能通过亲身参与，深刻感受英雄人物的伟大精神。这种亲身体验激发了学生的积极性，使他们在平时的生活中自觉形成乐观向上、勤奋刻苦等积极的行为习惯。
最后，红色教育可以带来学生自我价值的发现与肯定。在课堂上，我们会组织学生演讲、作文比赛等活动，让每个学生都有机会展示自己，激发他们对自己的自信和自豪。通过这些活动，学生们不仅能够发现自己的潜力，也会逐渐找到自己在传统文化和社会主义建设中的位置。这种自我价值的发现和肯定，对于学生的自我认同和个性发展都具有重要的意义。
总之，红色教育给我带来了许多新的心得体会。它通过激发爱国情感、培养正确价值观、引导正确世界观、引导健康行为习惯以及肯定学生自我价值等方面的功能，提升了学生的整体素质。作为教育工作者，我将继续努力，将红色教育的理念融入到课堂教学中，在学生心中树立正确的历史观、国家观和社会观，培养一代又一代有志向、有担当、有责任感的中国青年。
红色教育心得体会【第五篇】
20世纪60年代，他带领乡亲们将一个在当时来看不可能实现的引水上山工程变为现实;奇迹般的盘活一个个濒临倒闭境地的企业，使群众生活逐步由贫困走向温饱。有“千万富翁”之称的他抱病再次接任了每月480元工资的村支书，张可山上任后便动员群众开荒，动员群众清理河道，在村民并不积极的情况下，想象一个六十多岁的老人，拿着铁锨镰刀领着开荒，清理河道淤泥，没有怨言，没有强迫，甚至没有更多的话语，有的只是身先士卒的身影，而这却让村民们实实在在的感受到了来自于榜样的力量，不由自主的随着他的身影向前走。
“只要我干一天，就要让老百姓都说共产党好。”张可山同志始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻把人民群众的利益放在首位，他是这样说的，也是这样做的：
在张可山眼中，群众的事情再小也是大事，每一件事都要办实办好。为提高效率，他总是在晚上把当天的工作总结一下，把第二天的工作计划一下。有时，晚上没理清头绪，他第二天早上四五点钟就起来，趴在桌子上，把要做的事情一一列出来，整理思路。他按照党的民主集中制原则，建立了一套完善的民主管理体制，村里所有政务、财务、决策等事宜全部由全体党员、两委干部、群众代表共同商议、表决，并对表决结果进行签字、按手印、备案，利用广播和公开栏及时进行公开，同时还专门印制财务明细表等发至各户，一切都让群众说了算，一切都让群众明明白白，一切都让群众觉得跟着他走绝对就有好奔头。
这样的共产党人，是我们所有人学习的榜样，在群众心中，他是他们的贴心人，在领导眼中，他是最得力的下属，在生命的最后一刻，他仍在为他的事业忙碌着，不愿停下休息的脚步，奋斗不止，逝者已逝，生者奋发，他的高风亮节永世长存!