[200字]实用没有完成作业的检讨书 没有完成作业的检讨书500字【实用4篇】

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没有完成作业的检讨书200字 没有完成作业的检讨书500字【第一篇】

尊敬的老师:

今天,我怀着十分的愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对这不写作业的行为感到抱歉,我认为,我不写作业,是对老师的不尊重,又是浪费了老师辛苦准备的课后作业的心意。

这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不交作业,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有认真完成作业。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。"人有失手,马有失蹄"。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,我下次一定会注意的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再不交作业的名单上出现我的名字,也绝对不会不认真完成作业。作业是一定要写的。这是考查学习结果的一个重要手段。

学习得有目的性。你得知道自己哪儿不会才去学的。知道了再去学会浪费不必要的时间。

写作业就是让你知道自己哪儿不会,从而更好的前进的一个方法。当然作业得适当,不然会适得其反的,学生不写作业其后果是十分严重的,它败坏了学风,形成了惰性,影响了学业成绩,甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的,不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的`话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。

如今,大错既成,我深深懊悔不已。经过深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想,如果我对老师有更深的尊重,我就会按时完成老师教代的每项作业

据上,我决定有如下个人整改措施:

1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2、 制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!

请老师看我今后的表现,我保证不再出现上述错误。

没有完成作业的检讨书200字 没有完成作业的检讨书500字【第二篇】

尊敬的老师:

您好!

对不起老师,这次的作业我没有完成。我已经知道错了,不管怎么样,作业是必须要完成的。我作为学生,完成老师布置的作业是我的义务,是我必须要做的。我因为一些不重要的事情耽误了写作业的时间,导致我的作业没有完成,这样的学习态度是非常的错误的。是我对学习太过于懈怠,才出现了这样的问题。我写下这一封检讨书,承认自己的错误,向您道歉,希望您能够原谅我这一次的错误,我之后一定会改正的,绝对不会再犯同样的错误。这一次的作业,我一定会尽快的写完交给您的,希望您能够原谅我。

其实作业老师您也没有布置很多,虽然每个老师都布置了一些作业,但只要认真的写,多花一点时间做,还是可以写完的。其他的同学都写完了,就证明我没写完作业是因为我自己的问题,而不是您的作业布置的太多了的问题。只要上课认真的听了,作业其实很简单的,不需要花很多的时间来写作业。别的同学都把作业交上去了,只有我没有交的时候,其实我的心里还是抱着侥幸心理的,觉得我不会被发现的。这就说明我并没有意识到自己的错误,直到您发现了我没有交作业,把我叫到了办公室批评,我才认识到自己的错误。我知道我不该有这样的`心理,犯错了就要及时的承认错误,并进行补救,这样才是我们学生该有的行为。我知道老师您不仅是因为我没有交作业而生气,也是因为我没有主动承认自己的错误生气。作为学生,不是只要成绩好就可以了,品行也要十分的端正。

当别人都在认认真真的完成作业的时候,我却在玩乐,这就是我跟别人的差距,也是我的成绩一直没有进步的原因。不管我在家里会不会认真的学习,至少我也应该要把老师布置的作业写完再休息,这是必须的。全班只有我一个人没有完成作业,其他同学不管是自己写的也好,抄的别人的也好,至少完成了。学习是自己的事,老师只能起到一个引导的作用,并不能时时刻刻方方面面都盯着我们,所以我应该要自觉的完成作业。

我对自己的行为进行了检讨,也进行了深刻的反思。我已经认识到了自己的错误,之后我是绝对不会再做这样的事情了。之后的作业,我一定会保质保量的完成,在写作业的过程中就巩固好自己学的知识,这样就不会要花更多的时间在学习上了。既可以学好,有可以玩好,这样才是最好的学习方法。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

没有完成作业的检讨书200字 没有完成作业的检讨书500字【第三篇】

尊敬的班主任老师:

您好!

我是您的学生xxx,您在我们学校一直都是各个老师争先效仿的模范教师,在我们xx中学有句老话,xxx带出来的学生没有一个太差劲的,我想我就要成为这个传说的一个意外了,我向您道歉,对不起老师,我昨天的作业没写完,时间真的是太少了,我的基础又差,做题要想半天,我根本来不及,再加上昨天的作业量变多了,我做到半夜了我才只完成了一半,对不起,老师,我错了。

我知道作为一名初中生,不完成当天的作业是多么低级的错误,是多么的不应该,说出去都有辱我xx学校学生的身份。您说话做事一向雷厉风行,从来不拖拖拉拉,做啥事都会思前想后,不允许有任何意外发生,这是您成为传说的重要因素,可令你万万没想到的是,你带的班级中有一个学生写作业居然那么慢,其他同学都完成了,就我一个人没完成,我就不好意思找什么借口了,肯定不是各科老师布置的量都有问题,是我自身的问题,我经过这段时间的深思反省,总结出了以下问题:

1、自身学习基数薄弱,导致上课进度难以接受,老师说的内容难以消化,所以老师布置的作业也大部分不会做,导致完成作业的时候无线延长。

2、没有拟定自己的学习计划,很多时候不知道应该干嘛,就发呆去了,浪费了时间,浪费了学习的黄金时间段。

3、恶心循环,每天做作业做到半夜,导致第二天的课没精神,自习课都用来补觉了,没有用来写作业,放学后又是一大推作业,然后又要做到半夜。每天无线循环。

4、性格害羞胆小,有不会的题目也不主动去请教老师,就导致此类型的题目一直都不会做。

5、太贪玩,放学路上走走停停,这看看那瞧瞧,导致回到家已经很晚了,吃完饭再写作业,所剩时间不会太多,这样我怎么完的成作业。

鉴于以上问题,希望老师能给我点建议,我自己也会做出整改,我会首先把时间调整过来,晚上早点睡,不让自己白天没精神,然后用自习课的时间去写一些作业,不会的还可以跟同学讨论,再不行就向老师请教,提高自己写作业的效率,再者要求自己放学路上快速回来,不在路上随意逗留,不拖拖拉拉地耽误时间,老师这是我接下来要做出的自身整改,欢迎您给我提出宝贵的建议,我都会虚心接受的,争取再也不给我们班丢人。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

没有完成作业的检讨书200字 没有完成作业的检讨书500字【第四篇】

今天莪怀者十分愧疚德心情来给迩写这封检讨书。

对与没做作业,莪深感抱歉!。好好学习,遵守校纪校规是莪们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是莪作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节,却隆重的去过圣诞节一样。莪们都在无知中遗失了纪律,不明白自己的学习目的……

您在年月日给莪们布置了一份收集资料的作业,目的是为了让莪们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是莪却没有理解老师的一份苦心,对此莪向老师表示深深的歉意。

因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示莪对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

莪已经深刻认识到此事的重要性,于是莪一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对莪们的一片苦心。。

如今,大错既成,我深深懊悔不已。经过深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想,如果莪对老师有更深的尊重,莪就会按时完成老师教代的每项作业据上,莪决定有如下个人整改措施:

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业

3。和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,莪正处在老师对莪的考验之中,……莪现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……为了感谢老师的淳淳教导,莪在此保证如果有一次重来的机会放在莪面前,莪尽莪之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解莪这一次的错误吧!

请老师看莪今后的表现,莪保证不再出现上述错误。

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