美丽的植物园写景最新10篇

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美丽的植物园写景【第一篇】

初夏之际,植物园里各色野花都争相开放,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点,成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊辛勤地飞来飞去好不热闹!

考后的我们来到森林植物园。我们来到正门,熟悉的地方再次出现到了眼前,大门前的广场,绿荫处乘凉的老大爷们在悠闲地下着象棋,还有淘气的小弟弟,漂亮的小妹妹们在广场上追逐嬉戏。他们的妈妈喊着他们快进去。大门很特别,石头做成的树,仿佛是真正的百年老树,举着手,撑着天空,好像开天劈地呢!

再往里近,一片大花坛映在了我的眼前,红色的,黄色的一律现出美的姿态。红得发黑的玫瑰,犹如邪恶的巫女;黄得发亮的菊花仿佛英俊的王子,白色的亭子竖立在花池中央,仿佛是花儿们的统领者,我陶醉在了其中,仿佛身临其境,变成了一朵蓬勃的菊花,随着微风轻轻地舞动着,成为了优美的舞者,千姿百态使人眼花缭乱。

往前走,看到了一只公牛雕像,它的眼睛瞪得铜铃般大,喷出要把人烧化的怒气,身体全力前倾,牛角直逼对方,让人感受到一种力量之美。竹林旁边,我们又发现了一个和睦的大家庭,它们是一群憨厚可爱的大熊猫,看它们,有的在快乐地玩耍嬉戏,有的趴在石头上懒洋洋地晒着太阳,有的抱着竹子正津津有味地偷吃着。我们在这里拍了照片。最可笑的,我朋友竟把头与小熊猫的头挨在了一起,好像与小熊猫有很大缘份似的,引来我们一阵排山倒海的笑声。

从远处看一抹明黄十分耀眼挺立在山顶。站在凉亭上,一眼望去,整个植物园全都包览在我的眼中绿树成片成片的,禹王湖清澈无比,一座吊桥连接着湖心,走在吊桥上那摇摇欲坠的感觉美不胜收,让我沉浸在其中,忘记了自我。

美丽的植物园写景【第二篇】

我家附近有个美丽的植物园。每天我都要来植物园玩。一走进西门,三个牵牛花池,令人赏心悦目。

再往前走,就到了棋盘广场。棋子硕大像圆桌。传说,一个有月亮的晚上,两位巨人从天上来到这里下棋。天一亮,他们不得不回到天上,所以就留下了一个残局。

走出棋盘广场,沿着砖砌的道路继续往前走。路两边蓝色的花给人一种清凉而又快乐,放松的感觉。

走在这条美丽的小路上,向远望去,你会看到一个大的花圃。这个花圃里有很多花:地雷花,金盏花,五月梅,美人蕉,小丽花,鸡冠花,太阳花……还有好多我不知名的花。这些花争奇斗艳,五彩缤纷。美人蕉像花中美丽的公主;小丽花是包头的市花,像富贵而又美丽的女王;金盏花像一盏盏金黄色的小灯;太阳花像一个个小太阳……勤劳的蜜蜂在花丛中不停的采蜜,美丽的蝴蝶在花间翩翩起舞。多美的花圃啊!

再往前走,不远处,圆形台上的红色五福门映入眼帘。走近细看,你会发现一个门,但有五个门框,每个门框上都有两个字,分别是:长寿,富贵,康宁,好德,善终。据说,你要是穿过五福门,就会拥有这五种福气。

人工湖是最美的地方。清澈的湖水里有着大大小小的鱼儿。晚上,湖中央还有美丽彩色的音乐喷泉。喷泉的旁边还有三个水车呢。人工湖的北边有一个雪白的凉亭,亭子前面有六只青蛙雕像各坐在荷叶形的宝座上,做着不同的姿势。有一只青蛙仰面躺在宝座上,翘着二郎腿,欣赏着天空的白云,一副悠闲地样子。还有一只抱着一个球,蹲在宝座上,让我联想到青蛙王子,他手里抱着的那个球就是小公主的金球。还有一只,好像被谁推到了,胳膊肘支地,露出圆鼓鼓的肚皮,两只脚朝天。到了晚上,当音乐喷泉开始后,青蛙嘴里会喷出水柱,奇妙吧。

植物园还有很多稀奇古怪的植物,有圆柏,榆叶梅,火炬树,棉木树等。阿尔丁植物园美丽吧!

美丽的植物园写景【第三篇】

本课是北师大版小学数学第四册的内容,是在学生学习了方向与路线、测量和三位数的加减法后的一节综合复习课。该课通过创设了“”这一有趣的情境,综合复习了前一阶段所学的知识,培养学生的观察能力,发展提出问题、解决问题的意识和能力,同时渗透了对学生进行热爱大自然的教育。在教学中,我在引导学生复习前面的知识点的同时,也将要复习的知识放到实际的生活场景中,让学生去发现,去应用,进而解决身边的数学问题。这样,既培养了学生发现问题、解决问题的能力,又让学生充分地看到了学习数学的价值。本课的设计,主要体现以下四方面的特点。

数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动,使他们乐学、爱学。本课创设了参观的情境,让学生置身于中,积极而又自然的参与每个环节的学习,真正的感受生活,体验数学。

合作交流是学生学习数学的重要方式,合作学习既能为学生提供参与交流的学习空间与平台,又能培养学生的团队合作精神与竞争意识。本课的教学,我安排了两次合作学习,一是帮笑笑找找从盆景园到树林有几条路?并算算至少要走多少米?在这个过程中,学生通过思考,尝试,经过比较,找出了最近的路线。二是估计科技馆里最大的模型的高度,学生在这一小组合作中,通过讨论、交流,有根据地估计了模型的高度,培养了他们的估测能力。在这些活动过程中,学生参与面大,考虑问题策略多样化,合作学习促进了学生更加生动活泼的参与学习。

数学来源于现实,扎根于现实。本课教学的前两个环节,都渗透着生活问题数学化,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。如用参观植物园来作为知识的切入点,学生就会感到数学知识就在他们身边;解决参观植物园中一系列的数学问题,又体现了数学的重要性。而游戏“帮小青蛙回家”,对于低年级的学生来说,是很有趣的,学生运用数学知识解决这一问题,他不仅会觉得有趣,而且会有成功感。

在整个教学过程中,把发现问题、解决问题的机会留给学生,学生勇于探索,积极合作。在汇报交流时采用师生共同参与的评价方式,使每个学生都能体验到成功的喜悦,既增强了学习的自信心,又充分挖掘了每个学生的潜能。

本节课借助了多媒体的声、色、光、动画等视听媒体优势创设富有吸引力的情境,激发学生主动参与学习活动的积极性,使学生在自主探索与合作交流中,培养了提出问题、解决问题的能力,同时也让学生在学习过程中发现了自己的优点,培养了学习的自信心。

美丽的植物园写景【第四篇】

我们的学校位于番禺洛溪新城如意三马路的尽头。我最喜欢我们学校的植物园,那里一年四季都生机勃勃。

夏天,鱼儿在小池里游来游去。芭蕉用翠绿的扇子给汗流浃背的同学们扇风。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞,好想再说“这里的景色真美啊!”

秋天,长江流域已是林寒涧肃,山山黄叶飞,可我们的植物园仍姹紫嫣红。金桂华正在盛开,小小的花朵星罗棋布,随风送来沁人心脾的香气。含羞草带着浅紫色的发卡,它们像一群害羞的小娃娃,你一碰它们,它们就把叶子合拢;你一离开,它们又悄悄地把叶子张开,有趣极了!

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美丽的植物园写景【第五篇】

植物园一年四季都很美。

春姑娘拿着五彩缤纷的篮子来到了植物园。小草发芽了,从地底下探出头来了。一大片草地像毛绒绒的地毯。花孩子们都跑出来玩了,有桃花、梨花、迎春花、丁香花。桃花是粉色的,像害羞的小女孩,闻起来非常的'香;梨花是白色的,白得像雪一样。

夏天,植物园里的树非常茂盛,像士兵一样守护着大地。湖很清澈,看到这湖水,我想到了一句诗“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”。湖面像一面未打磨的镜子。荷花很香,粉粉的,像美丽的仙子一样。

秋天杨叶的树叶变黄了,枫叶的叶子变红了,像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。果子都成熟了,有苹果、梨、甘橘、石榴……苹果红彤彤的,像一个个小火球;梨黄黄的,像一个个黄色的小灯笼;晶莹剔透的石榴像一个个小皮球。

果然,一年四季的植物园就是美呀!

美丽的植物园写景【第六篇】

今天,我终于来到了植物王国——西双版纳热带植物园。据说院内有一万多种植物和奇花异草,是中国植物种类最多的植物园。

在通往植物园的大桥两边的桥栏上,开满了艳红的花卉,一串串的挂下来,像一串串鞭炮一样煞是好看,仿佛花儿们也知道现在过年,要开得热闹一些。走近了才知道开花的不是花,只是3片艳红的树叶,树叶中间很小的黄点才是它的花,叫三角梅,是它为了吸引更多的虫子采蜜才长成了红红的树叶,植物界真实神奇呀!

一进入园内,就看到了高高的木棉花树真开着花,大朵的缅甸国画——龙床花也开的正艳,散发着淡淡的奶香,你可不要被它蒙骗哦,吸入过多的奶香会中毒呢!粉红的扶桑和白色的扶桑交相辉映,据说的马来西亚的国花。那边书上挂着一串串的是什么?原来是泰国的国树——腊肠树,它的果实成熟之后变成了褐色,原来是以它的果实命名的。

我们来到一个高大的树木前,上面有很多刀砍的疤痕。不是要我们保护植物吗?怎么还可以乱砍数呢?看了介绍才知道,学名铁刀树,原来这树很奇特,部砍它只能活5-6年,可是如果被人砍过之后就可以不停地长,而且还不会死,所以也叫它“黑心树”,它是做砧板的最好材料,自然界真的是无奇不有呀!

我最喜欢的是“导弹棕”,它在一片棕树中最显眼。一排排比值的树干挺立着,像一排排士兵,也像等待发射的导弹,倒影在池边,映衬着大大的黄莲,景色也是最美的!

跳舞草、曼陀罗、地涌金莲、榕树、冬红、时钟花、相思树……这么多的珍奇植物,我还没有看够,可是天色已经渐渐按了下来,只好依依不舍地和它们道别了!

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美丽的植物园写景【第七篇】

在荥阳市东区,我的新家不远,有一座。春天是植物园最美丽的季节,人们脱下了厚厚的冬装,来到这里观赏春天的景色。我的妈妈也放下繁忙的家务,陪我到植物园游玩,那是我最开心得一天。

刚进植物园的大门,就会看到一块很大的观赏石,上面有很醒目的“植物园”几个大字,有几个姐姐在前面照相留影,她们笑容灿烂,谁看到她们花一样的笑容,心情都会被感染。再往里走,蜿蜒的小路穿插在大片的草坪之间,把草地分割成各种任你想象的图案,有小树和绿化墙在小路两边。

放眼望去,绵延起伏的绿草地就像绿色的地毯,心顿时也柔软起来。植物园里有杜鹃、月季、牡丹花丛,还有很多我不认识的植物,看来要学的知识真是不少。有些花开了,有些还看不到一点的叶子,但仔细观察,有骨朵在枝头,骨朵上有小小的缝隙,妈妈说再过几天这些花就会开了。

游走在小路之间,不知不觉就到了人工湖,那里有可以供游人休息的长廊,长廊的顶上被藤和绿叶覆盖,有点点的'阳光透下来。几个老爷爷和老奶奶在廊边的石凳上拉家常,他们满是皱纹的脸上也开满了菊花一样的笑容。人工湖的边上有一排石凳在水里,露出浅浅的一截,石凳间隔不到一米,可是石凳上有水迹,胆大的男孩在上边跳跃跑过。我也想像他们一样跑过去,刚跑了两个石凳就不敢跑了,也不敢退回来,还是妈妈把我拉了回来。看别人跑得时候很轻松,其实自己亲自做时才知道需要胆量。湖边有野草在风中摇曳,不知名的淡黄和淡紫的野花在静静的开着,有勤奋的小蜜蜂在早春里开始了工作,湖边的垂柳的枝叶轻轻地拂在脸上,这是多么美丽的景色啊。

美丽的植物园写景【第八篇】

今天是星期六,我和妈妈一起去植物园里赏春。

刚走进植物园,我们便看见在清澈的河旁有几棵碧绿的大杨柳树,走近一看,这杨柳树上的柳叶碧绿碧绿的、就好似一个个绿娃娃才刚睡醒似的,嘴里还不停的说着梦话。想到这,我不禁一笑,之后我便又打量起这些柳树,这些柳树茂密极了,一根树杈上有好几根柳条,看到此景,我不由得想起了一首诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”这形容的不正是柳树吗?过了绣溪桥,我看见在一棵树上,点缀着粉红色的花,走近一看,原来是桃花姐姐呀!这桃花有点的只是花骨朵儿,像一个可爱的娃娃;有的只开了两三瓣,像一个可爱的小姑娘;有的开了一半,像一位娇羞的姑娘;还有的全开了,在阳光的照耀下,晶莹透亮,美丽极了!再往前走,在一棵树上,开着一朵大红色的花,这花美丽极了,外面的花瓣是大红色的,花蕊是淡粉色。在这棵树上,只开了一朵花,像是在向世人宣告:我是这的“王者”!再向前走,就能看见在一栋大房子外,有几棵紫玉兰树,上面开满了紫玉兰,我细细的打量着它,发现了紫玉兰的花瓣,外紫内白在阳光的照耀下,就像一位冰清玉洁、淡雅的“古典美女”!

美丽的植物园写景【第九篇】

昨天,老师带着我们一、二年级的小朋友去植物园春游。虽然从学校到植物园有些远,可这一路上,同学们还是有说有笑。

公路两旁的田野里最抢眼的要数那金灿灿的油菜花了,就像绿地毯上缝着一个个黄格子。春风把公路两旁的山都换上了绿装,清清的小河沿着公路静静地流着,花瓣儿洒了小河一身。

走了好久,我们终于来到了植物园。植物园的桃花盛开了,远远望去就像一片粉红的朝霞。艳丽的月季花也竞相开放,一朵朵的花儿就像在参加选美大赛。不远处的池塘里,鱼儿互相追逐着,还有一群群的小蝌蚪正在找妈妈。池塘边的柳树已经长出了新叶子,长长的绿辫子正随风摆动。一阵风吹来,小树林里的树叶都飘落下来,像漫天飞舞的紫蝴蝶。春天怎么会落叶呢,我仔细一看这些飘落下来的树叶都是紫红的,我想那是春风姐姐在为小树换新装吧。

植物园的春光真美,有了我们的'这春光更美了。

美丽的植物园写景【第十篇】

今天我可高兴了!外婆说今天带我去植物园玩,我太兴奋了,就差没有跳起来了。

坐了半个小时的车,来到植物园,我一进门,就由一股芳草花香一股脑的往鼻子里钻,仿佛我的嗅觉细胞都被麻木了一样。

来到梅花园,哇!蓝天、白云、青山、绿树、红花都结合为一体。真地如青山花欲燃所说,这一朵火红的花朵如同白纸上两滴红墨一样,让人眼前一亮,让人心花怒放,还有那一丝一缕的阳光,让这天既不如冬天般的寒冷,也不像夏天般地酷热,带给人们一丝暖意,而这一丝丝暖意也在告诉人们,春天来了,快快把厚厚的棉衣脱下,换上舒服的背心,让自己来一个从棉球到清爽的大蜕变,去敞开自己在冬天里闷了一个季节的心扉,去迎接去拥抱和观察还有欣赏大自然。

天哪!那时的你,会发现,大自然不像你想的一样,它平易近人,热情美丽,充满了生机。那时的你回发现大自然像一幅绚丽的山水画,等待着人们去发现和探索它的奥秘。那时的你会发现,大自然居然有那么美丽!

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