我的目标高二热选【8篇】
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我的目标高2【第一篇】
时间的车轮滚滚向前,碌碌无为是一生,光芒四射也是一生,为什么不让自己的生命更精彩呢?制定目标,你就会有一个前程似锦的未来。
目标是一人个努力地方向,有了目标,才知道我们做事的意义何在;有了目标才知道应该朝哪个方向去奋斗。生活中有了目标,未来就会充满希望,我们就会更有力量和激情。生活也因此更精彩,更美好,更充实。
目标是前进的动力。有了目标,我们就要勇往直前,坚持不懈地去努力。有了目标,我们就要风雨兼程,无所畏惧地去跋涉。
生活需要目标,制定目标也要合理定位,适时把握。我的一个朋友经常说:“我不去和别人比,我和自己比。我只想我今天的目标是什么?应该怎样完成?是否完成了?”她每天都会给自己制定一个小目标,并且尽最大的努力去完成。
我很赞同她的的做法,不要把目标定的遥不可及。拥有远大的理想不是坏事,但若超出了自身的实际能力,就未免不合时宜了。凡事要尽力而为,也要量力而行。
每天制定一个小目标,循序渐进,逐步实现目标,就能避免许多无谓的挫折,如果找不准底线,一味求多,可能就会适得其反。
生活如歌,因为有了目标而婉转动听;生活如酒,因为有了目标甘甜香醇。
热爱生活的朋友们,让我们一起共勉,为了心中美好的愿望去自由翱翔。
光阴似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一个学期就很快就过去了,又。
我的目标高2【第二篇】
舒心、灿烂的生活是我们的向往,做一名对国家和社会有用的人是每个人理想,有的同学悄悄给自己预设了人生目标,比如飞行员、空姐、船长、企业家、医生、教师、设计师等,那么怎样从现在做起,实现我们的理想呢?完成生活中不同阶段的小目标,就可以帮我们找到答案。
生活小目标是帮我们实现理想短期目标,它们就像小星星地一样闪烁在我们的学习和生活中,我们每“吃”掉一颗,就隔理想近了一步。正是因为“吃”了这些星星,我们才会更加优秀,综合素质才会提升,才能积累更大的能量去摘“月亮”——理想,可见生活小目标对我们的重要性。
感恩是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人,感恩是一种生活态度,是一种品德。我们生活在关爱中,有父母的养育之恩、老师的教育之恩,同学的关怀、帮助之恩等,在被关爱的同时,我们感恩吗?付诸现实的行为又是什么呢?很多同学都知道感恩,但可能觉得付诸现实是多么大的“工程”,其实这些都是些小细节。我们可以制定一些感恩的小目标就可以实现了,比如,按时完成老师布置的作业,计划将学习成绩提升;计划自己洗一个周的袜子,减轻父母的负担;计划捐部分书给灾区,感恩社会。感恩是生活中的大智慧,是一种美好的感情,她让我们觉得生活是亲切的、美好的,充满了源动力。
管理好自己的物品,自己的事情自己干是我们都想过的,但是不知是那天还是那个时间,突然自己的书桌乱了,自己的衣服找不到了,然后,不是喊妈妈,就是喊爸爸。管理的好自己的物品,并不是难事,可以一点一点的做起,先制定个容易实现的目标,比如,收拾自己的书桌,收拾自己的藏书,渐渐的我们会感受到自己的事情自己干的喜悦,小目标也就养成了良好习惯,从而,具备了实现自己理想的清晰思维和处事方法。
学习是我们小学生的一项基本任务,在学校老师辛苦教导我们,指导帮助我们完成学习目标,为了提高自己的学习能力,有两大项应该自己制定个小目标,一个是阅读目标,阅读能力跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材,更多地是指课外读物,如童话、寓言、文史、常识书籍等。预读目标的制定因人而异,可以是一本书,也可以是1篇文章,只要坚持完成,收获一定是喜悦的。二是听力,听力是指启动听觉器官,接收语音信息的一种能力,从侠义上说听力对英语的学习帮助很大,由于现在电视、电脑的普及,平常练习听的同学较少了,但是,只要练了的同学一定有收获,每个人制定一个短期的听力训练目标,坚持下来,既有动力也有收获。当然,从广义上讲,一名学生的听力对每门课程都有帮助。阅读和听力能力的提高,会影响到同学的理解问题、分析问题等多方面的能力,无疑为伟大理想的实现如虎添翼。
生活小目标遍布生活的各个领域,只要你一个一个的实现了,那么它不仅是你的收获,更是你坚持的动力,这样,你会在喜悦的陪伴下走到理想的面前。
我的目标高2【第三篇】
同学们:
高考复习已在路上,让我们先从最重要的一件事情做起吧,那就是要拥有目标。
什么是目标,目标就是一个希望,目标就是一种追求。如果一个人没有了希望,缺少了追求,那么他与一般的动物又有何区别。
哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人,做过一个长达25年的跟踪调查,调查内容为目标对人生的影响。结果发现:目标对人生有巨大的导向性作用。可见,成功在一开始仅仅是一种选择,你选择什么样的目标,就会有什么样的人生。
首先,要确立好高考目标。
我们已走过了十一载的寒窗,对自己的未来也曾有过美好的憧憬。面对即将来临的高考,我们首先要做出“上什么学校,考多少分数”的抉择。
第一,把高考目标进行分解。
分解到每个时段。一般说来,高考要想达三本线均分应在55分左右,要想达二本线均分应在65分左右,要想达一本线均分应在75分左右。因此,你平时的考试成绩至少应该达到这样一个水平。
当然,前两个指标的分解,由于受各学科试题难度不同的影响,分数往往会难以把握,我们也可以把本学科自己在年级的排名作为目标。
分解到具体内容。优势学科未必没有缺口,劣势学科未必没有增分点。这就要求我们在复习之前,对高考要考些什么内容,这些内容是通过主观题来考察,还是通过客观题来考查,它们的赋分情况又如何等方面,有一个大致的了解;在复习之中,要针对自己的缺口和不足,投入更多的精力和时间予以弥补。在复习之后,还要不断地针对自己的薄弱地方,进行复习和巩固。这一点,在第一轮复习中尤为重要,希望大家在复习过程中给以足够的重视。
第二,把目标写在你经常能够看见的地方。
当目标确定之后,要把目标用文字表述出来,写在纸上。目标叙述要具体明确,朗朗上口,书写要工整美观。写好后,张贴在自己经常能够看到的地方,比如床头上、书桌上。对于分解到具体内容的学习目标,随着复习的进程要及时更换。真正使目标成为提醒你的手段和激励你的.动力。
第三,每天清晨都要把目标高声朗读三遍。
这里意在改变你的潜意识。潜意识是一个人的心理能量,当我们经常不断地重复和想象自己所需要的东西,就会产生一种巨大的内在力量,它可以使我们管好自己的精力,并把它集中到目标的实现上。朗读时,声音要洪亮,要全神贯注。
第四,把自己的目标告诉你周围的人。
可以告诉你的父母,也可以告诉你的朋友,还可以告诉你的同学。如果你不敢跟他们说,说明你没有勇气去实现你的目标,更说明你不愿意为实现自己的目标去奋斗。
其次,要制定好复习计划。
第一,分析影响目标实现的原因。
是自信心不足,还是努力程度不够。关于这方面我已在给同学们的第一封信中谈了一些我个人的看法,请你再仔细阅读,认真品味,或许会对你有所帮助和启示。
是某一科的问题,还是几科都有问题;是某一科整体的不行,还是某一科局部不行;是基础知识不扎实,还是学习方法不得当。
在这里,我只想跟同学们谈谈学好学科内容需要掌握的三个最基本因素。
一是基本语言。这包括基本符号、基本术语和基本语言结构。实际上,也就是一门课程的基本概念和这些概念之间的逻辑关系的表现。只有掌握了一门课程的基本语言,才能谈得上有学习这门课程的能力。
二是基本思路。即想什么和怎么想或往哪里想的问题。掌握了一门课程的基本思路,也就可以说是“入了门”,会学习这门课程了。
三是基本结构。掌握一门课程的基本结构,就从整体上抓往了学习这门课程的线索,知道了该怎样前进,学习起来就可以驾轻就熟。
第二,了解高考复习的过程和要求。
高考复习尽管各科有所不同,但一般说来都要经历这样四个阶段。一是基础知识和基本方法落实阶段,即所谓的一轮复习;二是学科内知识整合阶段,即所谓的二轮复习;三是综合训练阶段,即所谓的三轮复习;四是回归基础查漏补缺阶段,即所谓的四轮复习。应该说,前一轮是后一轮的基础,后一轮是前一轮的提升。从用时上看,一轮比一轮用时短,从内容上看,一轮比一轮更加精准,从要求上看,一轮比一轮更强调实战性。
第三,对自己的学习行为做出硬性规定。
针对影响自己实现目标的原因,结合复习的过程和要求,把需要解决的问题逐条罗列出来,有计划、有步骤地做出科学、合理、有效地的安排,并进行有针对性的强化。我们既要有长远规划,又要有近期学习计划,还要有每天的学习安排。长远规划主要包括总的想法和做法。近期学习计划主要是把某一阶段中,什么时间做什么事加以明确规定,并对学习任务的质和量提出具体要求。每天的学习安排,要通过列时间表的办法加以制定。特别是要针对自由学习时间作出具体明确的安排。在安排时要定时定量。定时包含两层意思:一是每天必须保证必要的学习时间,二是到了该学习的时间马上学习。定量学习包含三层意思:一是记忆先行,每天必须完成记忆任务;二是必须完成老师布置的学习任务,把课堂上所学的内容弄懂弄通;三是加强领悟,使所复习过的内容能够融会贯通,运用自如。
最后,要付诸于实际行动。
每一个人最初都是有着美好愿望的,到后来为什么有的人成功了,而有的人却没有成功,这其中原因是多方面的。但是,有目标却不去为实现目标付诸行动,甚至中途放弃对目标的追求,是一个非常重要的原因。这就是说,心动还需要行动。
第一,在规定的时段里,完成规定的学习任务,养成“今天事必须今天做完,必须做的事情一定要做好“的习惯。
第二,明确高三复习的五项任务,即强化记忆、查漏补缺、加深理解、系统掌握、综合运用,并把它作为总复习的基本要求落实在复习的全过程。
第三,树立“多学一点是一点,多考一分是一分”和“在能学会的地方下功夫,在会做的题上多得分”的复习理念。
第四,要自觉坚持经常性的纠错、反思和总结。
第五,既要死学,还要学死。所谓死学,就是说要克服惰性,持之以恒,脚踏实地;所谓学死,就是指学一点就要把它真正学懂、学会,决不要一知半解,更不能熊瞎子拌包米。
同学们,让目标引领你前行的方向,让计划成为你学习的帮手,让行动成就你美好的愿望。
我的目标高2【第四篇】
坚持是毅力,仿佛一轮炽热不落的艳阳;坚持是灵魂,仿佛一群屹立不倒的山林。
坚持是雄壮的,因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的;坚持是甘甜的,因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持;“千淘万漉虽心苦,吹尽狂沙始到金。’’是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息,坚持有如战场上最后一只捷旗,鲜得血红,飘得逸然,在人们的心颠扎下深根。
想要坚持的人心中满怀的是希望。如果刘翔心中没有冲击奥运冠军的希望,又怎会有因坚持而得来的荣誉;如果爱迪生心中没有照明世界的希望,又怎会有因坚持而换来的永不熄灭的电灯。坚持不是一县的昙花,却是那四季不败的常青树,是那朝阳的向日葵------对未来幸福的希望不断奋发。
尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持,排山倒海的气势冲击人心,毅力在不断的坚持下愈战愈强,使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。
掌握坚持的人是成功的,是永不言弃的。英国首相丘吉尔用他一生的成功经验告诉世人:成功根本没有秘诀可言,如果有的话,就有两个:第一个就是坚持到底,永不言弃;第二个就是当你想放弃的时候,回过头来看看第一个秘诀,坚持到底,永不言弃。
在成功的道路上,坚持是非常重要的,,面对挫折时,要告诉自己:要坚持,再来一次。因为着一次的失败已经过去,跌到了,爬起来。只是成功者跌到的次数比爬起的次数要少一次,平庸者跌到的次数比爬起来的次数多一次而已。最后一次爬起来的人我们叫他成功,最后一次爬不起来,不愿爬起来,丧失坚持要放弃的人就叫失败关于坚持作文800字关于坚持作文800字。
坚持是毅力,坚持是灵魂,坚持宛如苦尽甘来时品茗的琼浆美露,是人亢奋后陶醉;坚持宛如雨后的彩虹,使人经历无数风雨后饱尝甜头。
我的目标高2【第五篇】
有时候,要学会正视自己的目标,不要觉得肤浅或者不太害羞。
仔细想想,一直没有进步,就是一直在逃避,一直在迷茫,一直在照顾,所以一直没有真正集中火力去寻找自己的目标,所以谈不上认真和努力。所以,觉得一直没有进步似乎也不奇怪。
有所成就的大多是有明确目的的人,不然就只有一时的运气,不可能长久有所成就。
因为既定的目标,知道自己真正想要的是什么,时不时来个总结,找出自己的差距,会更有目的性的成长。
一直都知道要用思维引导维度去学习拆卸和分析。
就在今天,我拿了半个小时的稿子,边听边拆。我停下来认真听了n遍,花了一个多小时才画好一张涂鸦式的导游图。
但是我感觉收获满满的。为什么?
因为我在里面看到了目的感,不仅书上也提到了这个理论,而且在这个过程中,我清楚的知道我的目标是把稿子拆开,我想用它来画出一个有价值的效果,可以反复看,不用听原文就能一眼看出它的内容。
所以这个过程中的认真也让我有了成就感,看到了好的导游图,觉得自己的努力没有白费。它真的.像一张完美的地图。我可以得到很多我想要的答案。
有目标的进步是最有效率的。
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我的目标高2【第六篇】
语文:
优势:对语文有极大的兴趣,尤其是在阅读方面。
不足:
1、语文基础知识很差,特别是在字音、字形方面。
2、文言知识欠缺,对于文言实词与虚词的用法不能很好的掌握与运用。
3、在古诗词、诗歌鉴赏题,古代诗歌的一些艺术手法不甚了解,表达不清晰。
4、考场作文不新颖、叙事性弱、说服力差,字迹不规范。
措施:
1、字音、字形的积累是一个长期的过程,需要的是耐心,不是一早一夕就可以解决的。因此每天早早读是记忆10个易读错、写错的字或词。
2、保证每天至少40分钟的阅读量,阅读要做到广,阅读时要养成记读书笔记的习惯,阅读完一部小说要写1篇不少于1000字的读后感,阅读不能局限于近现代小说。
3、将好的作文素材记于一个本子上,好的句子、文章、诗词应多记忆。
数学:
优势:基础较好,一直都很喜欢数学。
不足:
1、高一阶段数学的立体几何、圆与直线的方程学的相当不好。
2、数学做题速度慢,做题少。
3、对于数学难题没有耐心。
措施:
1、首先将老师当天的练习与《优化设计》完成,每天做好预习。
2、每天坚持作30分钟关于立体几何的题。
3、要对数学充满信心,有脚踏实地学数学。
英语:
高一学得太差了!没有优势可言!不足:
1、英语单词发音不标准,信息听取的分低。
2、英语语法差,对完形填空、语法填空及作文影响大。
3、由于词汇量小,在阅读、写作方面都有一定的局限性。
4、作文句式单一,词汇量小,固定短语搭配积累的少。
措施:
1、每天有认真做好预习工作,并把与之相应的练习完成。每天要将现学的单词、语法掌握,要时常翻看笔记。
2、每天坚持读1篇短文并写.
3、要记忆一些听力材料,经典文章。
4、每个单元单词也要复习。
政史地:政治。
优势:对课本知识记忆较牢固,理解能力很好。
不足:
1、对政治材料题分析不透彻,往往不能抓住要点。
2、政治多选题不能全面分析,正确率低。
3、辨析题回答的要点少,思维存在一定的局限性,无法开放式答题。
措施:开放阅读,关注时事,将政治与生活联系起来。要全面的理解教材,并运用教材。
历史。
优势:对历史有极大的兴趣,初中的历史学的很好。
不足:每当分析历史的主、客观原因时便犯糊涂,对历史背景不了解,历史主观题回答不全面。
措施:要边背,边理解。大量阅读有关历史的书籍。
地理:由于初中未学过地理,地理无优势可谈。
不足:地图知识近乎空白,必修1知识不懂。有关地图的题做的一塌糊涂。
措施:要经常找老师请教地图知识,复习必修1的知识,并于实际联系起来。
我的目标高2【第七篇】
脑子是空的!想的是空的!心里亦是空的!什么都是没有的!目标?想法?爱情?事业?一切都是未知数,没有计划,因为一切让我来不及想计划!是不是很可悲呢?现在想写些什么东西都没有了,因为什么?我麻木了!我好象真的很厌倦这样的生活和人生,我对什么都不感兴趣,没有什么是我想关心的,没有什么想知道而去发掘的!很可悲么?好像是的!这辈子一直都是这么悲哀着过来的!
呵呵。苦笑!也没有什么办法!我不知道现在的生活到底是不是我想要的,但是我回不到过去了,回不去了,我变了,过去的事情和人都变了,成长是在所难免的,没有什么可以回去的留恋!长大了真的很可悲,还没有做好准备,我就要不得不去面对了,使我不够成熟!是我不够速度!呵呵。
一起来的人都在变,变得面目全非了,社会让我看到了太多的阴暗面,我不知道自己能够撑多久!还撑得下去么?这也是我一直在问在寻找答案的问题,可是现在我还是没有找到的,也许过一段时间就会好的,也许永远也不会好了,缺氧的感觉越来越重了,自己身体上的承受力还能否坚持下去呢?突来的心悸然我有了可能离开的感觉,这是自己身体在向自己抗议么?可能是么?我想起了“她”,一生都没有见过面的她,她能看得见么?太久的流浪,让我多了感谢的心思,我对身边的事情都很感激!我谢谢我的人生,感谢自己曾经有过的一切,现在的我很好,就好像是在做梦一样的生命,自己想想自己应该感谢的人、事、又很多,很多!谢谢!
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我的目标高2【第八篇】
有时候,要学会正视自己的目标,不要觉得肤浅或者不太害羞。
仔细想想,一直没有进步,就是一直在逃避,一直在迷茫,一直在照顾,所以一直没有真正集中火力去寻找自己的目标,所以谈不上认真和努力。所以,觉得一直没有进步似乎也不奇怪。
有所成就的大多是有明确目的的人,不然就只有一时的运气,不可能长久有所成就。
因为既定的目标,知道自己真正想要的是什么,时不时来个总结,找出自己的差距,会更有目的性的成长。
一直都知道要用思维引导维度去学习拆卸和分析。
就在今天,我拿了半个小时的稿子,边听边拆。我停下来认真听了n遍,花了一个多小时才画好一张涂鸦式的导游图。
但是我感觉收获满满的。为什么?
因为我在里面看到了目的感,不仅书上也提到了这个理论,而且在这个过程中,我清楚的知道我的目标是把稿子拆开,我想用它来画出一个有价值的效果,可以反复看,不用听原文就能一眼看出它的内容。
所以这个过程中的认真也让我有了成就感,看到了好的导游图,觉得自己的努力没有白费。它真的.像一张完美的地图。我可以得到很多我想要的答案。
有目标的进步是最有效率的。
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