政治教育对学生的重要性及心得体会范文（通用5篇）
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政治教育对学生的重要性及心得体会【第一篇】
政治教育一直是学校教育中不容忽视的一个重要方面。政治教育是培养学生政治素养、提高他们的思想觉悟和社会责任感的有效途径。政治教育不仅是学校教育工作中的基础和重点，更是一个国家和社会的安全保障。在经过多年的学校教育，我有一些对于政治教育的体会。
第二段：教育是一种思想的启蒙。
在教育学生时，我们首先要充分发挥学生的思想主观性。教育是一种思想的启蒙。我们要引导学生表达自己的观点和看法，并且尊重学生的意见。在政治教育中，我们可以通过讨论和行动来激发学生思想的活跃性，让他们知道什么是对的、什么是错的，让他们理解自己的社会地位和责任。在这个过程中，学生可以发掘出自己的优点、长处和优秀的品质，并且增强他们的自我认知，为将来的成长打下基础。
在政治教育中，我们不能忽视历史知识的重要性。历史是人类经验的记录和积累，历史中所发生的一切都影响着现在和未来。因此，我们不能单纯地将政治教育和社会实践结合，只有将历史知识和政治教育紧密结合，才能真正启迪学生的思想，让他们从历史中汲取精华，理解社会现象和人类发展的规律。通过了解历史中的政治事件，学生可以更好地理解自己的职责和使命，找到自己在这个时代中实现自我和人类幸福的方向。
FCE，即频率、深度和广度。政治教育要FCE。频率就是指政治教育的有效杠杆。学生高频率地接触政治教育，就可以慢慢地了解社会和国家，对国家和社会的责任感也会随之增强。深度就是指政治教育的教学触及深度。我们不仅要有表面的宏观政治知识，更要深度探讨所学到的知识在现实生活中的意义；广度就是指政治教育应包含的知识和内容，不应因政治局势变换而规划和更改。
第五段：结论。
政治教育对于每个人来说都是必不可少的，它不仅帮助我们了解当前的政治运作，而且培养了我们对其的洞察力和批判思考能力。政治教育能够拓宽我们的视野，让我们认识到社会和人类的真正需要，同时也开启了解决问题的新思路。政治教育是我们成长过程中必不可少的一环，它给予我们的也是无与伦比的启示。
政治教育对学生的重要性及心得体会【第二篇】
正如世界上没有两片相同的叶子一样，世界上同样也没有两个完全相同的人。因而，从某种意义上说，教育明显地具有丰富、存异、共融、和谐等生态化特征。“顺性而教”，“因材施教”是教育的基本要义。园丁抑或教师们所能做的相同的工作便是认识自己的劳动对象，并施加以适时、适当的培育。然而，自从教育受到工业化进程影响以后，其共性化的方面被无限地放大，而人的个性却受到了严重的制约，于是人就像在流水线上生产出来的标准件，经过多道工序的打磨，看似精致，实则早已丧失了生命的.色彩。偏偏我们常常会喜欢精致美观的标准件，却宁可放弃富有创造潜质而也许尚显稚嫩的人！
现时的作文教学不也是这样吗？它是工业的，而不是生态的——只要浇铸好几块模型，就可以无限制地去复制相类似的产品——几十年相同的题材（甚至连题目也不变），千篇1律的文章结构，如出一辙的思想情感，依葫芦画瓢式的作文指导……还有什么能比这更乏味的呢？难怪老师想到作文就厌，学生见了作文就烦！可悲的是，偏偏在应试的考场上，我们只能用同一把尺子去衡量千差万别的学生，而且，从印版里敲出来的作文常常会顺顺当当地拿高分！于是就有了热闹非凡的造印版，卖印版市场，于是作文教学就异化成了敲印版！
其实，只要有点头脑的人都明白，印版式的作文在社会生活中是一无所用的。千姿百态的生活和个性迥异的学生是无法用几种印版去生搬硬套的。但是，我们的作文教学似乎从来不觉得这是个问题，多少年来就这么教下来了，而且还大有就这么教下去的趋势！我们老是在埋怨语文教学“少、慢、差、费”，作文教学低效乏味，在很大程度上就是印版式作文惹的祸。我们今天作文教学中之所以出现诸多荒唐现象，其中一个重要原因就在于无视生活的丰富性和人的差异性，无视学生的人生阅历、人格修养、认知水平、思想情感等在作文过程中所起的关键作用！我们在不厌其烦地训练学生“敲印版”技巧的同时，常常蛮不讲理地剥夺了他们个性表达的权利。他们只能无奈地做着思想的傀儡和写作的奴仆！
在作文教学中关注孩子自身的差异，理解孩子生活的差异，让孩子有差异地发展，这就是把人当成人来教的作文教学！也许，要认识这一点并不困难，但真要做到这一点却还必须付出自己的勇气和心智。如若我们有更多的老师能从不同的视角去审视作文教学，去改革作文教学，那么，前景应该是非常美妙的！
政治教育对学生的重要性及心得体会【第三篇】
学生的和谐教育，在当今社会教育体系中已经成为一种非常重要的教育观念和行为规范。随着社会的不断进步和教育方法的不断创新，学生的和谐教育也在不断得到推广和实践。在这里，我将分享我的和谐教育心得体会，并总结出一些行之有效的具体方法，以期帮助更多的教育工作者和学生朋友实现和谐共处。
第二段：倾听和尊重。
在和谐教育中，第一步就是要倾听和尊重彼此。尊重和谐教育原则可以在教育工作者和学生之间建立相互支持的关系，帮助教员们更好地了解学生的需求，而学生也可以通过倾听和尊重来理解老师的意图。在我的学习生涯中，我经常感受到这种和谐教育带来的力量，它不仅能够享受到良好的学习环境，还可以培养大家团结协作，互相帮助的意识和能力。
第三段：互帮互助。
在和谐的教育系统中，互相帮助也是非常重要的一个方面。互帮互助不仅可以强化学生之间的协作意识和能力，还可以产生一种持续的积极影响，使学生在互帮互助的过程中大大提高其团队意识和一起工作的能力。在我接触过的作业和考试中，我和我的同学总是会在互相帮助的过程中取得更好的成绩，并且在生活中，我们也会相互支持，帮助彼此平衡人生中的种种挑战。
第四段：借鉴经验。
在学习和谐教育方面，我们也可以从其他学校和教育工作者的经验中汲取灵感和感悟。毕竟，不同的学校和教育系统都有其独特的风格和资源，我们可以借鉴他们的经验和教训，使自己的教育工作能够更快地适应新的场景或者更适应自己的学生群体。
第五段：结语。
总而言之，在和谐教育中，我们需要倾听彼此、尊重彼此，在互帮互助中成长和学习，并从其他学校和教育系统中汲取经验。当这些行为和活动'被融入到我们的教育生活中，便可以有效地提高学生们在学校里的表现，同时也可以提高学生们日后的人际关系的处理能力，为学生未来的成功和梦想奠定良好的基础。
政治教育对学生的重要性及心得体会【第四篇】
作为教育工作者，面对着学生的成长和学习，我们的职责不光是传授知识，更在于提高学生的思想道德素质和政治意识。为此，政治教育已经成为了学校教育的重要组成部分。在这个过程中，我深有体会地认为，政治教育是必须的、深刻的和持久的，它给予了学生应有的思想与思考能力，让他们在成长的路上走得更加稳健。
首先，政治教育对于学生思想道德素质的提高起到了举足轻重的作用。在我们的教育中，学生除了学习专业知识以外，还要接受人文的教育。而政治教育恰恰覆盖了思想、道德、法治、制度等方面。有了政治教育，学生可以更好地理解什么是公平、正义、诚信、责任等价值观，也更能体会到家国情怀和社会责任。这样一来，学生的思想道德素质得到有效提高，一代代学生将会迎来更加民主和自由的社会。
其次，政治教育的深刻也是显然的。在我们的政治教育中，除了基础的政治知识的讲授以外，还要通过举例、分析等形式对学生进行深入的理性分析。也就是说，我们通过解释国家政策、政治制度的完整性，以及中国与世界各国的关系等方法营造了一个良好的信息共享平台。在这样一个平台上，学生可以理性地表达自己的观点，并通过思考、交流、分析和辨别互相共同进步。我们相信借助这样的教育平台，学生的思想将会更为开放和深入，他们也会更加能够了解和了解政治的本质。
第三，政治教育的持久性也是很重要的。我们每年都需要重复地进行政治教育，这并不是因为我们的教育没有效果，而是因为种种原因导致的遗忘和记忆力的下降。有了政治教育，学生可以在学校中接受长期的、系统的教育，不仅可以提高学生的思想道德素质，也可以提高学生的忆力和记忆能力。在这个过程中，学生会渐渐接受这些政治常识和政治理念，将其内化为自我意识的一部分，将来在工作和生活中充当一定的“润滑剂”。
第四，除了课堂外，政治教育在生活中也有着重要的作用。政治思想不是停留在课本上的似乎所传递的那样，而是贯穿于学生生活的各个方面。通过“读报告、看书、演讲、座谈”等方式，我们让学生更多参与到社会实践中，使他们通过实践更理解政治现象，并且找到自己的立场和价值观。同时，我们也希望学生在实践中体会到政治和人类命运之间的紧密关系，并提升他们的敬畏精神和奉献意识。这样丰富的学习过程，让学生不仅能够在课堂上了解理论，并在实践中将其应用到工作和生活中，而且也能够在社交和交流中更为体现自己的优势。
最后，政治教育还让我更加深刻地认识到自己的职业伦理和责任。我作为教育工作者，必须始终以国家和社会发展的大局为眼光，处理好个人和团体的利益与整体的利益之间的关系。在运营这样一个平台的时候，我们也需要时刻关注学生的需求，不仅着重他们的知识，更关注他们的全面成长。这样一个职业意识和责任意识的提升，更让我认识到自己作为一个政治教育者，应该为未来的社会发展与进步注入更多正能量。
总之，从政治教育中我得到了很多启示和思考。我深刻体会到，政治思想教育是一个必不可少的环节，也是在过去成为的人才培养的重要部分。在这个过程中，我们应该合理运用各种教育方式，通过深入的思考，提高学生的思想道德素质，支持学生在社会中发展自己的能力，培养责任感和社会良心。让我们共同努力，为更加美好的未来不断前行！
政治教育对学生的重要性及心得体会【第五篇】
利用假期时间阅读了《创造适合学生的教育》一书。书中的九个主题，从不同的方面关注了教育的发展，给我了许多思想上的启迪和行动上的帮助。尤其是阅读主题七《自我提高—实现教师专业发展》时感触颇深。
读书，一直是引领教师专业发展的主题。但是往往因为我们每天在学校要忙碌很多事务性的工作，在家又要尽好自己的各项职责，冲淡了学习的时间。有时候为了完成学习任务或者应付考试往往也是囫囵吞枣的读完。但是当我读到"养成读书习惯，享受读书乐趣"中的事例时，让我深刻的感到：要想教好学生真得活到老。现在我们处在知识爆炸的年代，如果我们不读书就无法跟随时代的步伐。读书未必能让我们在教育上走向出色和成就卓越，但不读书不学习就注定我们与出色和卓越无缘。例如：我们所有的老师都能列举出100以内的所有质数，但是要想快速并且没有遗漏的列举出来也不是很容易的事。以前我有需要时也是采用不断尝试的方法。但是有一次偶然阅读了有关记忆100以内的质数的方法，通过这种方法让我能够快速不遗漏的列举出这些质数。这是我以前不曾学过的方法。因此读书、学习应该是伴随我们从教的永恒主题。以读书为支撑，教师可以立足课堂，从从容容播种传道，以读书为信仰，教师可以积极坦然而宁静，明朗的面对人生；以读书为生活，教师可涵养自己的丰富的感情、健全的理性、敏锐的判断，和不竭的创造力，更好服务于学生的发展；以读书为己任，可使教师的生命之树常青，无声的润泽学生也悄悄的葱茏自己。
书中提到："一个优秀的教师和一个普通的教师的区别在于，一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课有多么成功，而一个优秀的教师永远认为教学是一个令人遗憾的行为科学。没有最好，只有更好，更好的课永远是还没有上……"一节课下来，评课时也往往是仁者见仁智者见智的，我在课改年部已经快两年了，对于课改年部的课堂流程已经很熟悉，每节课都按照流程授课。几次教研课后，总体感觉是课堂流程完整、条理清晰、点拨及时……但是总觉得课堂缺少亮点没有引起共鸣，效果不如平时的课堂。虽然有学科的差异，但是怎样在数学课堂上引起学生的思维碰撞、激荡出智慧的火花呢？这一直是我不停思索的问题。通过和同事的交流，使我终于找到了原因。一节教研课我更多的关注了课堂的完整和流畅；更多的关注了学案习题设计的广度和深度；而忽略了学生的探究过程。使课堂表面上老师的主导作用发挥太强。为此，在以后的课堂上，我更多的关注学生的学习效果，在学生学习的疑难处引导探究，这样的课堂也就更有效了。"教然后而知困"，从而促使自己拜师求教，提升自身的教学水平。
书中说："除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会合作。"确实如此，一个人的智慧和能力是有限的，但要是能团结别人的力量，就能够取得更大的成功。尤其现在进行的课程改革、教材的更替，有不少知识已经进行了删减或变化。我们通过教师间的合作及时发现教材中变化的地方，及时调整教学。比如：以前学习的"约数"改名为"因数";"公约数"改为"公因数".教师就要跟随教材的变化，使用新的名称。通过教师间的合作打破了教师个体思维上的局限性和模式化倾向，促进教师间的信息和资源的共享，对教师观念的更新和专业的发展大有裨益。
其实，读完一本书要想说说体会，总是千头万绪的。一千个人眼里就有一千个"哈姆雷特"，也许我们的感受不同，也许我们的做法不同，但是我们在《创造适合学生的教育》的引领下，必将会在教育实践中播种幸福。让我们和学生共享我们的幸福人生。