中心组年度学习情况报告【精彩4篇】

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中心组年度学习情况报告【第一篇】

公司深入落实科学发展观及党的精神，紧紧围绕中心工作，结合工作实际，认真践行科学发展观，不断创新工作思路，提高管理水平和质量，为公司快速发展提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。现将公司党委中心组学习情况汇报如下：

一、学习情况

一是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。

年初，根据局党委工作要求，结合公司的实际，及时制定下发了《20xx年度公司党委中心组学习计划》，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先请假。对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，从而保证各项学习任务落实到实处。截至目前，公司党委中心组组织集体学习8次。

二是求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年结合形势和工作重点组织学习了会议精神、总公司和局工作会会议精神、安徽省经济会会议精神，确保学习内容的落实。

三是严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。学习时，通过点名制保证到会率，开展月度交流，提高运用理论解决实际问题的能力。

二、学习特点

一是把学习“精神”作为中心内容。在安排学习计划时，把学习“精神”贯穿于中心组学习的全过程。做好学习精神、科学发展观同学习马克思主义发展史、学习党史结合起来;同学习经济、政治、文化等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力。

二是把学习贯彻总公司、工程局和安徽省重大决策作为重点内容。把全面准确深入学习领会总公司、工程局一系列重要会议精神作为一项十分重要任务贯穿于全年学习安排中。具体安排为学习总公司和工程局工作会会议精神，把会议精神落实到实际工作中去;学习科学发展观，统一思想认识，明确工作思路，务实工作作风。学习全国“两会”精神，把思想和行动统一到中央精神上来，增强全力推进公司建设的积极性、主动性和创造性;学习安徽省两代会报告，推进经济持续、快速、健康发展。

三、学习成效

中心组学习对于统一思想，总结经验，完善决策等，推动实践具有重要作用。党委中心组在学习时，坚持理论联系实际，把学习成果体现在指导实践、解决重大问题上。进一步理清发展思路，形成发展战略，推进科学决策，提高领导水平和决策水平。围绕总公司、工程局和安徽省重大决策和部署，把研究解决公司突出矛盾和问题，作为中心组学习经常化的任务和要求，使学习内容更加充实、更加丰富，学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。

总之，截止目前，公司中心组理论学习取得了扎实的成效，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富;学习与工作矛盾有时处理还不够好;落实学习制度有时还不够严格等。这些不足有待于在下半年努力改进和提高。

接下来，我们将继续学习会议精神，走群众路线，开展实践教育活动，在推进新一轮解放思想上下功夫，在深化改革、管理升级，在扎实推进“一最两跨”上下功夫。发挥好中心组学习的表率作用，通过举行讲座、座谈交流、专题研讨等形式认真组织公司党员干部开展学习活动。

中心组年度学习情况报告【第二篇】

县经科局党委深入贯彻落实党的十九大精神，不断加强和改进局党委中心组理论学习制度，深入推进学习型领导班子和学习型党组织建设，紧紧围绕县委、县政府中心工作，全面提高领导干部理论素养和领导能力，促进领导干部主动适应新常态、积极展现新作为，为工业经济科技和信息化发展提供了强大的精神动力和思想保证。现将一年来党委中心组理论学习情况总结如下：

一、健全制度，完善机制

(一)完善学习制度体系。局党委中心组理论学习实行党委书记负责制，局党委办负责具体实施。为做好学习保障，购买了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平重要讲话论述20xx》《马克思主义哲学十讲(党员干部读本)》和《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》等中心组理论辅导材料，征订了各种党报党刊和经济科技工作方面的报刊杂志，收集整理了相关资料，推荐了一些有价值的理论文章、社论、评论等，供党委中心组成员学习参考，统一配发了学习记录本，在学习中要求每个成员记好学习笔记，撰写好学习心得，并适时安排了学习经验交流。

(二)落实学习推进机制。为扎实有效地开展理论学习，制定了局党委中心组理论学习制度和20xx年党委中心组理论学习计划，全年安排集体学习6次。并实现了“三个落实”和“四个结合”。“三个实施”，即时间实施、内容实施、方法实施。在时间方面，局党委中心小组要求中心小组成员每年参加不少于6天的集中学习，每两个月不少于一次。在内容上，认真学习贯彻党的十八届四中、五中、六中全会精神，习总书记系列讲话精神，“两学一做”、全国“两会”精神、省委十二届六中全会、市委十三届七中全会精神、县委有关会议精神是重要的学习内容。在方法上，针对参与者和阶段性工作的需要，采取集中学习、专题指导、个人分散自学、讨论等有效方法。在学习原则上，局党委中心小组努力实现“四结合”，即学习贯彻中央、省、市重大决策，促进工业经济技术和信息化发展，坚持党为公、执政、干部作风建设，学习加强党领导建设，提高局党委执政能力，学习党组织完成扶贫任务。

(三)健全学习考勤制度。认真履行学习制度，明确学习目的，要求局党委中心组成员自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，严格落实学习前签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。全年局党委中心组学习出勤率都达到了95%以上。

二、创新载体，丰富内容

(一)集中学与分散学相结合。围绕阶段性主题及上级的重要会议、重大决策、重要工作安排展开学习。集中学习时，每个专题都明确了主讲领导和中心发言人，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性。分散自学则充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

(二)请进来和走出去相结合。邀请县纪委领导对经贸系统党员进行了新《党章》和新条例专题讲解培训;邀请县委党校专家为机关全体党员、各支部书记作了“两学一做”专题讲座;邀请上级业务部门指导改进工作，提高了学习的针对性和有效性。同时，积极参加上级部门组织的各类学习培训活动，以及到兄弟单位学习观摩、座谈讨论，学习先进工作经验。

(三)研究性与课题化相结合。局党委中心组成员在学习过程中结合自己分管的工作，联系工作实际，深入乡镇、村组、企业进行调研，了解群众关心的热点、难点问题，确定研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

(四)与“两学一做”专题学习教育相结合。制订了全系统《开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》和“两学一做”学习教育计划，局党委中心组成员结合个人思想工作实际，制订了个人学习教育规划;每两周开展了不少于1小时的集中学习培训，同时灵活运用网络、电视、报刊等方式，加强自学，记好学习笔记，写好心得体会，提升了尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉;并对照党章、党规、党纪，对自身理想信念、党的意识、宗旨观念、精神面貌、道德行为等方面存在的问题进行了认真自查，通过自查，找到了差距，明确了努力方向，补充了思想之“钙”，坚定了理想信念，强化了宗旨观念。

(五)与抓好党建宣传相结合。局党委中心组成员准确把握好当前基层党建工作重点，作好局属各党支部新闻宣传的主题、内容和形式的策划，有计划、分阶段、按步骤地进行党建宣传。在《射洪工业》报上开辟党建信息专栏，大力宣传机关党建工作中的新思路、新举措、新成效，营造机关党建工作良好舆论环境，。

三、学以致用，确保成效

(一)开展集中研讨，在推进思想解放上下大功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，局党委中心组认真组织学习了习近平总书记系列重要讲话、党的十八届六中全会、省委十二届八次全会、县委十五次党代会精神，对自身在理论学习等方面存在的问题和不足进行了深刻剖析，开展了批评和自我批评，提出了整改措施，将所学的理论知识和县局的实际情况相结合，从而形成适合全局发展的对策，明确了下一步努力的方向，达到了学习一次提高一次的目的。

(二)坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。局党委中心组在学习过程中，坚持通过学习主动把理论知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程。今年通过党委中心组学习讨论，对局内部管理16项制度进行了修订完善，切实做到用制度管事、管人，促使全局工作更加规范有序;制定了工作纪律执行奖惩办法，严格实行上下班双签到、干部去向公示等制度，强化履职情况和工作进度的督查检查，严肃整治不作为、慢作为和乱作为的不良行为，全面加强了系统作风建设。

今年以来，在学习中，局党委中心组成员进一步牢固了终身学习的理念，把勤奋好学作为责任，把学以致用作为目的，取得了明显的成效，提高了党委中心组整体的政治理论素养，增进了团结，振奋了精神，推动了各项工作顺利开展。在今后的工作中，局党委将不断加强学习力度，继续发扬勤学善思、学用结合的优良作风，紧密结合实际，深入学习、思考和调研，为进一步完善发展思路、推动科学决策，加快建设美丽幸福提供有力的思想保证和理论支持。

中心组年度学习情况报告【第三篇】

为落实意识形态主体责任制，进一步推进理论学习中心组制度化、规范化、科学化，XX党委高度重视，积极采取切实有效、丰富多彩的方式方法加强和改进中心组学习，着力提高领导干部的政治业务水平、理论素质和领导方法，有力带动了XX经济、社会、文化的持续发展。

一、加强制度建设，使中心组学习规范有序

一是建立健全组织领导机制。由党委书记担任党委学习中心组组长，分管领导和组织委员任副组长，进一步完善组织体系。年初，及时研究制订中心组年度集中学习和自学计划，明确中心组组长是第一责任人，负责组织中心组的学习活动，审定学习计划，主持每次集中学习和交流活动。

二是建立健全协调指导机制。每次集中学习，都把学习内容、讨论题目预先通知到每位成员，做好具体的月度集中学习和自学安排，及时提供学习资料，专人做好学习记录，建立学习档案。

三是建立健全考勤考核机制。实行点名制度和请销假制度，做好考勤记录。采取检查学习笔记、收集调研文章、撰写论文等形式，对党委中心组成员的学习情况进行严格考核，有明确的考核规定、记录及考核成绩，有阶段性的学习小结。

四是建立健全经费保障机制。在乡财政经费相对紧张的情况

下，安排专项资金用于理论中心组学习资料采购，每季度根据学习计划，安排发放中心组学习资料、书记，确定专人担任中心组学习秘书，履行工作职责。

二、探索方式方法，使中心组学习推陈出新

一是自学为主，集中讨论。按照年初制定的学习计划，以日常自学为主，但每月安排不少于4个半天的集中学习讨论时间，全年不少于25天。

二是教学相长，共同提高。以分管领域和擅长项目为准，把学习辅导任务分解到中心组成员，既当学生，又当老师，教学相长。

三是层层传达，扩大范围。通过召开周一夜学、专题学习会议、干部座谈会、乡村干部大会等形式，层层传达各种会议精神，学习理论知识。

四是深入基层，宣讲辅导。利用“七一”建党节、党支部活动日等契机，中心组成员到联系村以专题党课、座谈会、党员大会等形式宣讲学习体会，宣讲国家政策法规、有关会议精神等，与基层党员干部交流学习心得、指导基层工作。

三、精心安排内容，使中心组学习确有成效

一是精心阅读文件。领导班子成员，担负着XX经济社会发展的职责，在全面学习的基础之上，吃透精神，对重点内容进行

重点学习和重点把握。同时做好与分管的工作结合起来，认真总结经验，寻找差距和不足。每次学习前，党委中心组把属于各分管领导应该研究落实的事项理出来，突出重点，抓住关键，锁定目标，加强沟通，多方协调，一件一件抓突破，一件一件抓落实，并研究解决分管工作发展中存在的突出矛盾和问题，更新发展观念，调整发展思路，提出发展措施，在个人领会的基础上，开展讨论，交流心得，切磋琢磨，切实把上级党委、政府的文件精神、政策运用到各项具体工作中，真正落到实处。

二是突出学习重点。组织班子成员专题学习讨论，对重点学习内容，让班子成员首先对新的理论、精神、知识入心入脑，然后再深入村进行广泛宣传学习。在学习机关效能作风建设文件中，中心组还召开了专题民主生活会，让班子成员们主动自我深刻剖析，对照在学习、思想认识、工作思路、工作能力、工作作风五个方面存在的具体问题认真分析，实事求是地分析自身存在的不足与问题。同时，明确努力方向，理清思路，坚定信心和意志，找准工作的突破口和着力点。由于重点突出，理解深刻，中心组成员的理论水平有了较大的提高，指导实际工作的能力不断增强。

三是讨论重点问题。注重在深化上下功夫，实现由理论的“表层”向“内核”的递进，围绕重要文件反复讨论，瞄准热点

问题认真思考，特别是对党代会、人代会、全县机关干部大会、县委十四届三次全体(扩大)会议等重要会议精神学习贯彻以来，我们结合实际学习讨论，对工作中重大问题提出了指导和决策性意见，进一步坚定了中心组成员按照县委、政府提出的各项要求指导各项工作和“全域旅游”建设的信念。

下一步，XX将通过理论中心组学习，统一思想、居安思危，增强忧患意识，做到思想上始终保持清醒、政治上始终保持坚定、作风上始终保持务实、工作上始终脚踏实地，引领全乡干部群众更新挂念、自我加压，为实现XX经济社会事业的更好更快发展做出新的贡献。

中心组年度学习情况报告【第四篇】

市委组织部中心组对理论学习非常重视，及时布置，认真研讨，坚持学习，效果明显。市委常委、组织部长傅德志同志亲自审定学习计划，检查中心组成员自学情况;每次都主持中心组集中学习并带头发言;认真记笔记并撰写理论文章，积极参加研讨。坚持中心组学习制度，有年度计划和每次学习情况记录，完成了每年最少集中学习4次;积极探索学习形式，有计划地邀请有关专家做专题辅导;学习计划，每位成员都能主动地完成规定的阅读任务并作读书笔记，每人每年记读书笔记不少于3万字，撰写调查报告和理论文章2篇上。通过努力，市委组织部中心组取得了良好的学习效果，领导班子的决策水平和解决实际问题的能力得到了明显提高，班子的思想作风建设得到了加强，得到了广大干部群众的好评。

1、按照上级统一部署，开展系统学习。根据市委要求，我们有计划、有步骤、分阶段地系统学习了邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想。一是依据党的十五大对邓小平理论的高度概括，着重从九个方面来把握邓小平理论。二是根据上级下发的关于学习邓小平理论的通知，在通读《邓小平文选》第三卷的基础上，全面地学习了邓小平同志的一系列重要理论观点，完整准确把握邓小平理论的科学体系。三是围绕“三个代表”重要思想，认真学习了江泽民同志“七一”讲话等重要篇目。四是认真学习“三讲”教育的必读书目，如毛泽东的《实践论》、《矛盾论》等。五是及时认真地学习了党的十五六中全会精神，并就《加强和改进党的作风建设的意见》进行了深入的研究和探讨。通过学习，中心组成员对用邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装全党、教育人民的重大作用有了更深刻的认识，对这一理论的科学体系和精神实质有了较深入的掌握。同时，提高了班子成员的政治素质、业务素质，为维护全市工作大局，促进我市组织工作健康发展奠定了坚实的思想基础和理论基础。

2、结合我市组织工作的实际，组织重点学习。中心组经常根据一个时期的工作中心，有计划地选择邓小平同志原著的有关篇目和重要理论观点、江泽民同志的一系列重要论述组织重点学习。一是围绕“三讲”教育有关内容组织重点学习。在“三讲”教育期间，中心组成员进行了为期15天的封闭学习。二是围绕解放思想、转变观念来组织重点学习。从解放思想入手，多次学习邓小平同志和江泽民同志关于解放思想、实事求是的一系列重要论述，不断深化解放思想。三是重点学习了十五届六中全会精神。中心组成员认真研究了我市党的作风建设问题，并就在组织工作中如何贯彻《意见》进行了深入探讨。

4、强化学习制度的落实，切实保证学习。按照市委1999年4月制定下发的《关于进一步加强全市县(处)级党委中心组理论学习的意见》要求，我们规范了中心组学习制度。其中包括自学制度、集中研讨制度、理论务虚会制度、学习心得体会感受报告制度、学习组长责任制度、秘书责任制度、学习档案制度和检查考核制度。在实践中，加强对各项制度落实的监督检查，使各项制度能够真正落到实处，保证学习质量。

5、处理好三对关系，积极促进学习。一是系统学习和重点学习的关系。系统学习，就是按照计划进度要求认真研读原著，正确理解和把握邓小平理论的基本观点、科学体系。而对于重大理论问题和现实中存在的问题，我们则采取重点学习的方式。对于前者我们主要通过具体指导，在自学阶段来完成;对后者我们运用集中学习研讨、专题讲座等方式进行学习。二是走出去学习与请进来学习的关系。走出去就是到发达地区参观考察或深入到基层向实践学习。20xx年，组织部长带领各县(市)区委组织部长到大连、青岛等地进行了考察。请进来就是请有关领导和专家学者来讲学，我们邀请过组织部老领导、市直有关部门领导来给我们讲课，收到了较好的学习效果。三是开展理论学习与经常调查研究、总结经验的关系。中心组成员一方面重视理论问题的研究和学习，另一方面注意深入实际进行调研，总结工作经验，把实际调查作为重要环节安排到整个学习进程中。这样不仅有利于深入理论学习，而且有助于全面了解和把握实际，找准理论与实际的结合点。

通过中心组学习，我们主要有了如下收获：

一是坚持了正确的政治方向，同党中央保持高度的一致，不断增强政治意识和大局意识;二是解放了思想，转变了观念，理清了工作发展思路;三是用理论指导实践，使组织工作在发展中创新，不断登上新台阶;四是提高了领导班子的科学决策能力。

几年来，我们的中心组理论学习虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地看到存在问题和不足。由于组织工作比较忙，中心组成员经常出差，集中学习时间不能完全保证;学习还不够认真，理论与实践脱节题。这些都需要我们在日后学习工作中加以改进。