评价领导优缺点精选4篇
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评价领导优缺点篇【第一篇】
1、理论与实际联系不够,学用脱节,归纳总结不到位,工作之余很少挤出时间学习,如党委中心组学习,要抄学习笔记,有时因为会多和其他工作较多,有叫下面队员代抄的现象。
2、工作标准不高,治标多,治本少。许多工作应付检查,检查完了,就没有按原来的标准要求了,例如:暗访时,要求分管大队的路段标准按创国卫标准,暗访过后,就有所放松,以致路段反弹严重。
3、深入基层少,同事们交心少,表现在对分管的大队带队值班少,同队员交心少,工作中常以电话安排交办为主,没有到大队现场落实。
4、存在对少数区里督办的问题和群众反映的问题没有解决好,如区里督办东风桥头摆摊设点、打伞的问题。
5、进取心不强,工作上只求过得去,不出问题就行,认为自己工作二十多年了,退休也能解决正科,平平淡淡没有闯劲。
6、廉洁自律不到位,有吃请的现象,比如老同事、老朋友请吃饭,自己去了,结果一到才知道是有当事人请客,自己碍于同事、朋友的面子,也吃了。
7、没有做到全心全意为人民服务,为民意识差。如在创卫过程中,总督巷有一八十岁老头给人理发,自己带人劝了几次他不走,就安排人晚上将他用的水电切断,撑伞用的水泥墩搬走,而没有很好的做好群众的思想和安置工作。
8、工作标准不高,只求过得去,不求过的硬。有怠性,工作中缺乏创新意识,由于南津渡辖区,背街小巷多,城中村多,创卫压力大,任务繁重,作为分管领导,没有很好地解决一线执法困难,导致工作中没有亮点。
9、在工作中做老好人,对一些错误的做法,没有当面支出和批评,而是考虑大家创卫很辛苦,常常睁只眼、闭只眼。如一些队员迟到、早退和不在岗和不穿制服等现象。
10、有享乐主义思想,如请人吃饭喝酒时,想要酒家高档些,有空调、菜好些,否则觉得不好意思,上级领导来检查时,存在超标准接待,浪费现象。没有严格按规定执行。
11、对群众反映的问题,被动解决多、主动解决少,要求部门多、直面群众解决少,如群众反映的信访问题,违章建筑问题,许多没有现场带队解决,而是交与大队、股室办理。
12、专业知识学习上没有系统性,尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够,只重视法律专业知识学习,忽视对相关专业知识的学习,局机关每年发的书籍,许多一页都没翻。
13、争强当先意识不强。工作中没有新的亮点;不善于创新,不能够很好地灵活掌握方针政策,去创造性地开展工作,争强当先。
14、具体安排上不够周密,注重成果多,关注过程少,在燃气管理上,存在管理不到位,各乡镇存在严重安全隐患,甚至还有企业无证经营现象。
15、处理事情比较圆滑,一团和气,你好我好大家好。人际关系处理的比较好,在开展工作时怕伤感情,放不开手脚,有时任务基层工作人员很辛苦,对违反工作纪律的人员,没有当面批评,导致其他队员有想法。
16、创新意识不够。主要是对分管部门外总体工作统筹推进不到位,业务学习和深入钻研还有欠缺。
17、纪律松懈,有时开会散会较早,也未回单位上班打卡,而是回家,上班期间有吃早餐的现象。
18、没有起到先锋模范作用,做到吃苦在前,想职工之所想,在位不在岗,对工作监管不力,导致香樟绿城违规建设,自己受处分。
19、廉洁自律部到位,自我约束力差,工作期间中午有喝酒的现象。
20、平时与职工群众交流沟通少,没有解决职工群众关心的热点问题,多为职工群众办实事,办好事,有时上班时间办私事,如到银行取钱和理发、买东西,这是违反纪律的,不对的。
21、一味求稳怕乱,多一事不如少一事,怕干错事不如不干事,不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬,缺乏冲劲、闯劲、韧劲。
22、对待上级精神唯上是从,不肯琢磨、不求甚解,照搬照抄图省事,依样画瓢,应付了事,没有具体问题,具体分析,导致许多问题不但没有解决好,还引发矛盾冲突。
23、学而不思、学而不行,说一套做一套,学一套用一套,遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。
评价领导优缺点篇【第二篇】
(一)决策水平不高,缺乏多谋善断能力。部分村两委班子在重要事务的决策上,调研不深入,规划不科学。一方面,用“支部会代替党员会,村民组长会代替群众会”,把群众始终放在被支配地位,决策失去了群众基础,因而,群众心理上处于“心不平,气不顺”状态,实施时得不到群众的支持和配合,只能是推不动,展不开。另一面,出于个别人头脑发热,不能深入细致的调查研究,反复权衡利弊,科学论证,而是好大喜功,急功近利,使决策缺乏可行性和科学根据,萧规曹随,生搬硬套,常常出现议而不决,决而不行,行而不果。
(二)方法点子不多,缺乏综合协调能力。村级班子处在农村各种矛盾的焦点上和夹缝中。在协调处理各方面的矛盾是村务工作的重要内容。一些班子成员针对目前农村工作的新情况、新特点了解不深,研究不透,点子不多。处境左右掣肘,上下为难,陷在日常事务圈子内纠缠不清。一是,在调处各类矛盾中,分不清矛盾的主次,找不准产生矛盾的实质,辨不明是非曲直。
(三)不讲究思想政治工作的艺术性。有时掺杂私人恩怨、个人喜好,重彼轻此,或者是重亲轻疏。遇事凭经验,想当然,主观臆断,自以为是,随意批评指责。因此,对群众一时不理解的问题或存在的矛盾,不是认真研究对策,对症下药,做耐心细致的教育和思想政治工作,而是互相推诿消极应付。久之,在群众中降低了威信,在班子内部产生了隔阂,班子的信誉程度也就大打了折扣。
评价领导优缺点篇【第三篇】
1.对理论学习的积极性不强,不能与实际紧密结合,例如对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成,没有真正理解,吃透。
2.工作方法保守,不能大胆创新。例如:在班主任管理班级工作中,遇到新问题没有针对自己班级的特点寻找对应的解决方案,而是一味照搬其他班级的方法,致使在班主任工作上没有较好凸显自己的风格与特色。
3.对学生的情况掌握不详尽,例如,有学生来问问题,有时无法叫出学生的名字,对其平时表现也不甚清楚。
4.生活中会有浪费现象,比如对学校的办公用品,不会像爱惜自己的东西一样去节约使用,像纸张没有做到双面打印。
评价领导优缺点篇【第四篇】
1、领导工作的平台过于狭窄,难以体现其才能
2、领导态度不够严厉,下属都不怕他
3、说话声音不够响亮,太温柔
4、领导自身休息时间安排不合理
5、多于下属沟通,多多了解下属的想法
6、对品质跟工艺的结合还未完全融入,工作上偏向工艺部分
7、多注意身体,少抽烟
8、对于QC项目还需要多学习
9、太过谦虚
10、领导经常去现场查看工艺质量,忘记休息喝水
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