[100字]描写开心的作文精编

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描写开心的作文100字篇1

一天中午,在学校刚吃完饭,像往常一样,老师给我们听写。老师边帮我们听写,边专心地改作业,而我们也认真地写着老师读的词。

“杨潇琪!”咦,怎么听到我的名字,我吓得不知所措,不解地望着老师,这时,同学碰了碰我的手,“上去啊,拿听写本啊。”我连忙跑上去拿本子,拿到本子,我习惯性地看了一眼封面,100分!我心中一阵窃喜。我拿着本子回到座位上,欣赏着我的“杰作”。

看着看着,我心里“咯噔”了一下,老师怎么改错了?“欲将轻骑逐”,我写成了“欲将骑马逐”,老师竟然没有发现。算了,不要给老师改了,反正我知道错了就行了。我拿起笔,正要把错的划掉,写上正确的答案。我感觉周围的人都看着我,议论纷纷。好象老师在考验我诚不诚实。

我想,这可怎么办呢?给老师改回就是95分,心里又不甘,到手的100分怎么能让它跑呢?自己改回正确的答案吧,感觉全身不舒服。我犹豫不决,不知怎么办才好。

还是让老师改回95分吧!我决心已定。我跑上讲台,把错误指给了老师看。老师把100分改成了95分。我心中不但没有不开心,而且还甜滋滋的。

从此以后,每当我遇到这种问题,我都会果断地让老师改回正确的分数。这种感觉真好!

描写开心的作文100字篇2

紧张忙碌的初三生活,有时也需要轻松搞笑事件来调节,星期三的化学课上,我们班就发生了一件超级爆笑事件。

那是上午第三节课,化学老师刚走进教室,就要求组长把新发下来的《与课堂同行》的答案收上去。我们都万分不愿意的把早已藏好的答案拿了出来。随着老师的一声令下,各组组长都飞快地站起来,为化学老师收答案。

把镜头拉向同学们吧!有的同学偷偷地从答案里抽出了一两张,藏了起来;有的同学嘟哝着,把答案送到组长手里;更有甚者,跑到老师面前要求不收答案;还有的答案是组长从组员手里抢来的……

终于,答案收完了,就在这时,坐在我后面的“周爷”忽然叫了起来,伴随着他的同桌的笑声,我们都惊愕地把头扭了过去。原来,“周爷”一不小心,把物理《与课堂同行》当成了化学《与课堂同行》,而且看都没看一眼,就毫不客气地“呼啦”一声把物理答案撕了下来。

他的同桌这么一解释,大家禁不住哄堂大笑,弄得化学老师莫名其妙!

唉!这个“周爷”,咋就这么粗心呢,给我们闹了这么一个有趣的笑话呢!我憋不住了,“哈哈哈哈……”

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