实用下雨天的初二英语（汇总8篇）

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最新下雨天的初二英语【第一篇】

一个个小精灵在昨夜的晚上，悄悄的来到了人间。

秋天，是落英缤纷的季节。花败花开，这难道和下雨没有共同的弦音吗?

雨天就这样悄悄地来了，人们毫不察觉。雨声滴滴答答地在耳边回荡，一切都显得如此安静，和谐。没有了人们嘈杂的说话声，，也很少有汽车喇叭“滴滴”的声音。住在这样的一条大街上，有时也许会感到十分的荣幸以及自豪!

雨越下越大，雨声越发的清脆，响亮四年级作文：下雨天四年级作文。开始时，想牛毛，像花针，更像细丝，散落在大地的皮肤上，显得是那么的有序，自然。听!雨点击落了砖瓦上，“噼里啪啦”的声音仿佛更像一首小曲，引领那“哇哇”大叫的孩子进入爱的梦乡》瞧!它们在地面上，我也不知道那叫做什么舞，反正倒像一个极具天分的艺术家在眼前表演似的。如果满分是一百分的话，那我只能给它打九十分，为什么呢?因为它跳的.舞不够疯狂，不够激烈，也不够“忘我”。

雨开始努力的表演了。到后来，它开始慢慢地发力，慢慢地要使出自己的浑身解数了。

“来了”!一旁的人激动地叫着。

雨声如轿车的鸣笛声，巨大而又余音绕梁。这时，它已不再拘谨，倒十分地大气活泼。听着雨打树叶的声音也是一样的享受。那棵老树津津乐道：好雨嘞!好久没有洗过如此舒服的澡了!

的的确确，雨是如此的慷慨，下雨天又是如此的让人着迷。

雨声越来越小了，像即将黄昏的落日发出阵阵余光似的。

最新下雨天的初二英语【第二篇】

星期五的下午，天在向大地倾诉苦水，雨的大小超出了天气预报的预报，这又是一个下雨天。

又是一个下雨天，正在上课的我看了一眼窗外的天，雨水打在地上溅起了大大小小的水花。我的心也沉了下去，没心思听讲，抬头看天，心变得浮躁，开始讨厌那些吱吱歪歪的粉笔声。熬到放学，撑起伞，独自走在那回家的路上，我想什么我不清楚，但我呆呆的走，头也不抬。走到家附近，却不想回去。坐下，站起但又坐在那里。雨打湿了没被伞遮住的衣服寒意促使我打了一个寒颤。一个人接一个人，抱头鼠窜，为了可能是马上回家洗个澡，喝杯浓茶吧。但从没人注意到她。

她，一个中年妇女，从对面超市走出，他摔倒了，在那一瞬间，我停在那里，她想站起来，但事与愿违，又是一次次地重复，我想过去帮她，可心里的两个声音争辩着。虽然隔着马路，但依旧不难看出她的困难，雨大了，我总想走，但走不动了，雨沉重的打在伞上。超市的保安“没看见“身边的人“1米96”。我渴望有人帮她，我更希望……雨变小了，只是滴滴嗒嗒，恢复浮躁，更多的是想回家赶快写完令人厌恶的作业，穿过马路，重新回到回家路上，一只手递了过去，他出现了一个五六岁的孩子挣脱妈妈去扶她，我渴望看到结局，但大楼还是挡住了我的视线。

又是一个下雨天，我看到了冷漠与热心，更看到了一个人的坚持。

最新下雨天的初二英语【第三篇】

12月了,气温正在逐渐下降,而雨水,则逐渐增多,雨天是再平常不过的了.

我喜欢雨季的感觉,喜欢它的清新,但并不喜欢它的猛烈,爱它的温柔.

又是一个雨天,一个温柔的雨天.

漫步在雨中的感觉好清爽.

“下雨了,我老妈不允许我换衣服,说怕我弄脏了.难道雨不停就一直不换吗。

”有人在叨念,我的朋友,我一笑.其实也蛮好的.只是个人的喜欢不同吧.

“你骑车吗。

”有人问我的.我点头,“路滑啊,还下着雨.”我说:“雨中骑车,不是很浪漫吗。

”我说完便骑车笑着离去.

“下雨好烦.”又遇上一个不喜欢雨的人,“你喜欢什么天气。

”我问,“晴朗.”“白云天气.是够好的.但雨也不错.”真是的,雨就那么讨人厌吗。

至少,有我喜欢着它.

又是一个下雨天,雨水忽下忽停.

感觉好调皮.

站在阳台上,“有点冷啊.”有人说.我却不觉得.也许,我就是雪人型的,耐冷怕热.我的确不怕冷,怕热.

一滴雨水溅起,落入阳台,落到我身上,呵,雨又开始下了.

想一想,此时的街上还有人吃冰淇淋吗。

最新下雨天的初二英语【第四篇】

我站在山坡上，身边的蒲公英被迎面吹来的凉风轻轻撩起，在我身边飞舞。他们就像无数长着翅膀的白色精灵，带着希望、未来和美好飞向远方。

我爱蒲公英，它像一个熟睡的孩子。有一段时间，苏醒，这个像绒球一样的蒲公英，给整个山野增添了一点趣味和优雅。在风的帮助下，它们展开翅膀，轻轻地飞向空中。飞舞的蒲公英很迷人，让我觉得自己置身于一个飞翔的世界，一座梦幻般的宫殿。我做过多少次这样的梦：我是一朵小蒲公英。有一天我长大了，风轻轻把我托起。我踮起脚尖，轻轻地飞向天空。我喜欢微风轻抚，享受飞行的乐趣.

我爱蒲公英，它敏捷、轻盈、自由、无忧无虑。从爱上蒲公英的那一刻起，我就爱上了飞翔。在我的印象中，“非”是一个高贵而梦幻的词。我向往的“飞”，没有神舟求天那么壮丽。我只希望像传说中的仙女，像蒲公英一样，轻盈地飞入蓝天，触摸柔软的白云，就够了。也许，这是一个遥不可及的境界。经常幻想自己能有一双天使般的白色翅膀，飞向天空。也许这只是幻想。但是，无论如何，我就是爱飞行，爱它的柔软，爱它的意境，爱它的深度。我就是爱蒲公英，爱它对飞翔的追求，爱它对飞翔的信仰，爱它对飞翔的执着.走在回家的路上，我突然停下脚步，转身向长满蒲公英的山坡跑去。

我对着蒲公英吐了口气，精灵满天飞。它们带着梦想飞向远方……可爱的蒲公英！

也许，就像张韶涵唱的那样，我们总是有隐形的翅膀。只要我们有飞翔的野心，总有一天会学会飞翔！我自信地对着山坡大喊：“飞！蒲公英！总有一天，我会像你一样，长着小翅膀，飞向我梦寐以求的蓝天！”

最新下雨天的初二英语【第五篇】

正当我在外面玩的开心的时候，天突然阴了，接着风就刮了起来，看来是要下大雨了，我赶紧跑回家里，本来很好的兴致，被这即将来到的大雨给下没了。

刚回到家，雨就开始噼里啪啦的下了起来，而且越来越大，丝毫没有要停的意思，最后变成暴雨了，我坐在屋里看着外面，这时我突然发现屋子进水了，因为我家的房子所在地势比较低，所以一到下雨天就得防止进水。

我赶紧把情况告诉给了爸爸，爸爸听到后赶紧组织家里人一块行动，我的任务是拿着笤帚把雨水扫出去，而爸爸他们也是把以前装好的泥袋子搬过来，然后放到门前，就这样，一家人赶快行动起来，随着雨水越来越多，我们也做的越来越急，最后还是把东西弄好了，雨水遇到泥袋子就流不进来了，我与爸爸又把屋里的雨水清理干净了。

哎，下雨天就这样，有好多烦心事，不过下过雨后，天气肯定会变得凉爽起来，这至少让我觉得是一件不错的事情。

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最新下雨天的初二英语【第六篇】

下面是网友为大家分享的“实用下雨天的初二英语（汇总8篇）”，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。下面是网友为分享的“实用下雨天的初二英语（汇总8篇）”，希望大家能够喜欢!

我一直不太喜欢下雨天，每次一下雨，到处都湿漉漉的。不能撒欢的在外面玩，也不能放肆的躺在草地上晒太阳，外出必须带上雨伞，一不小心仍然会淋湿衣服和手中的物品。总之，下雨天会有好多事情都做不了。尤其春天的雨，淅淅沥沥下个不停，到了梅雨时节甚至会连续下好多天，不仅是衣柜里的衣服，就是人都感觉要发霉了。

直到一次偶然，我对春雨有了一番的认识。

我平时喜欢在院子里种一些花花草草，有些是买的，有些是觉得好看直接从田野间挖回来的。有一次因为一些事情离开了一段时间，也忘记请邻居帮我照顾一下，回到家时那些才种上没多久的花草已经奄奄一息了。妈妈很不乐观的说活不了了，那么久没有浇水了。由于没有时间找新的花草来代替，我便没有将那些看起来已经枯萎了的花草移除。接下来的半个多月一直在下雨，人的心情都下的很潮湿了，自然也没兴致去打理花草。好不容易放晴了，便和妈妈一起把衣服都拿到院子里晾着，结果刚吃过午饭，又开始飘雨了，我赶紧冲到院子里去收衣服。地面上因为下了很久的雨长了很多青苔，我一个没留神，重重的摔了下去。

爬起来的时候手触到地面，软软的，嫩嫩的绿从手心蔓延出来，心一下就跟着软了。刚长出来的青苔，实在可爱的很，那般乖巧，那般柔弱。前些天站的远没注意，今天近距离接触了才发现这一地的绿，似乎将整个春天的青翠都铺满了。忽然就来了兴致，我准备去和被我冷落了许久的花花草草打个招呼，到了惊奇的发现那些被我和妈妈判了“死刑”的花草们居然长出了新芽。是了，接连半个月春雨的浇灌，让他们重新迸发出了生命的奇迹。

“春雨贵如油”、“润物细无声”古人诚不欺我呀!

回头看着枝头挂着雨水摇摇晃晃的梨花，隔着蒙蒙细雨，满满的都是诗意。

初入春季，总会下那么一两场春雨。春雨不像夏雨那么“凶”，不像秋雨那么“令人忧愁”，不像冬雨那么“冷”。春雨“柔”。

下雨啦!豆大的雨滴从天而降，它们一个个如黄豆般大小，我挤你，你挤我，就这样从天上落了下来。它们个个晶莹剔透，好似一个个放大镜，落到荷叶上晃呀晃，一咕噜，消失的无影无踪。

夜晚，春雨夜景会更美丽，使人沉醉。从窗户往外看，一辆辆车亮着灯从马路上闪过在雨中穿梭。此时的雨变成了黄色，灯光穿过朦胧的雨幕，一片连着一片，在夜色中别提多美啊。

雨停了，向远处眺望，在晨雾中，隐隐约约有一些树给雨水刷洗得青翠，每片叶子都充满着神采，珠烁晶莹。细细地瞧一瞧，春雨涤荡了污浊，春雨洗净了一切事物，春雨浇灌了百花，春雨欢畅了小溪，春雨唤醒了小草，世间万物都被这一阵“及时雨”唤醒了。大地越发清新迷人，空气越发清香醉人，天空越发湛蓝、深远……真是“好雨知时节，当春乃发生;随风潜入夜，润物细无声。”啊!绵绵的春雨，梳洗着碧绿青山，滋润着无边大地。

地面上一个个坑坑洼洼的小水池，积满了水，缓慢地朝大海的方向流去，汇成各种江河湖海，一齐奔流到大海汇成我们的希望。春雨奉献给滋生万物的大地，空气中有一屋淡淡薄雾，有一股泥土清香的味道。

春雨温柔、恬静、叫人舒心，使人着迷。它默默奉献着，为春添上了神秘的色彩，为春带来淡淡的清香。

“嗒嗒”雨水打在地上，溅起阵阵水花，我趟着水起出了校门。

父亲扶着车子站在雨中，见我出了校门，拍了拍座位上的水，又拿出一块干毛巾擦了一两下。我将饭盒包递给他，跨上了车子。“怎么没穿雨衣?”他发动了电动车，然后问道。“没看天气预报。”我整了整衣服，戴上了帽子。“成绩出来了吗?”“出来了，没考好”我觉察父亲身体抖了一下，衣服上的雨珠被甩到了地上，没发出一点声音。“哎”一阵低沉无力的叹气声不断得刺痛着我的耳膜，折磨着我的心脏，身子开始变沉了。我抬起头雨水打在脸上，疼的。雨水顺着脸颊往下淌，灌进了我的衣领，顿时一阵寒意散向全身。

到家的岔路口，父亲让我下了车，替我拍了拍身上的雨水，将雨衣递给了我：“你穿上自己回家，我去接你弟。”那声音好似比雨水还冷，冲撞着我的心脏。

我走在路上，雨水渗进了鞋子，走来发出“吧唧吧唧”的声音，惹得人心烦意乱，小区大门上的锈迹像一张丑陋的脸，风急剧地刮过小树丛，发出沙沙的声响，像在嘲笑我的无能。

到家了，我脱下外套，走进自己的房间，瞧啊，这房间是那么的小，又阴暗，东西摆放得杂乱无章，一阵压抑之感铺天盖地地袭来。“嚓”门开了，父亲带着弟弟回来了。“嗒嗒”脚步声来到了我的门口，父亲推门进来了，他的头发一缕一缕的，还在滴着水，衣服贴在身上，雨水顺着衣服滴在地上。他把一杯泡好了的板蓝根放在了我的书桌上，就转身出去了，只留下一句：“喝了，好好学习。”

雨，还在下，阴冷房间里的一丝温热，在我的心房飘荡，飘荡。

月光下，缓缓的江水载着撒得满身的碎银玉东去，那一刻，我觉得我的灵魂在纯洁的天堂之水中洗礼。

——题记。

小时候，我在无知中神话般地喜欢上了下雨天，总觉得稀奇，好玩。“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”，随着时光的逝去，渐渐由无知变为天真，由天真变为成熟，这使我对下雨时节雨纷纷更加垂恋，更加喜欢。

天上下着小雨，如牛毛，如花丝，如绣针从天上飘落下来，不时发出绣人的清香，我站在雨地里感觉着雨丝落在我肌肤上的分分触觉。那种轻微的触动像是怕惊醒我深思的心田，一向自认为“不以物喜，不以己悲”的坚强自我却被低落的情绪左右，每当雨水落在我身上时，有一种不为人知的阴冷感觉，从心底诱发到全身各处，且不时的重复，我可以用一切言语来抚平伤感，甚至可以用一切哲理来掩盖悲痛。但是，我失败了，不是我不够坚强，只是雨中情，泪中伤。

天上下着大雨，如珍珠，如水泡，如泪水从天上坠落下来，不时发出沁人的芬芳，我站在雨地里感觉着雨珠从我身上滑落下来的种种触觉，那种蜂拥的滑下不时激起我内心的思潮。咆哮澎湃，与天斗，其乐无穷!与地斗，其乐也无穷!与人斗，斗吃苦，斗长智，斗成才，也同样其乐无穷!天降大任于斯人也，必将先苦其心志!不经历风雨怎能见彩虹!雾有时笼罩着大地，但，要坚信黎明一定会到来的。

我年轻，我幸福，我快乐，我还在不断地飞翔，新羽换旧毛，幼稚随生活的雨水而抖落，成熟的胸膛蕴藏着对于生活幸福与悲哀的眷恋。

我已记不清这是第几次在雨中漫步，和那些转瞬即逝的小生命嬉戏。也许是因为小时候被父母关在只有“阳光”的房子里，现在的我对下雨情有独钟。

我喜欢下雨天，喜欢那种在雨中漫步的幸福感觉;喜欢看小雨滴在生命结束时还不忘击起一朵生命的花;喜欢听小生命们酝酿了许久而弹奏出来的绝唱。

我喜欢下雨天，喜欢春天的小雨，那种蒙蒙细雨，却能滋润万物。那些无私奉献的小精灵又在志南和尚笔下变得那么诗情画意，“沾衣欲湿杏花雨”真是一种美丽的境界。

我喜欢下雨天，喜欢漫步在雨中，感受大自然赐予我们丰厚的礼物。但我更喜欢独自倚在窗前，伶听大自然美妙的音乐，去思索那“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的景象，想象诗人当时的心境。有时甚至幻想古代英雄们冒雨拼杀，倒在雨中的英勇画面。

春雨美丽无限，夏雨却别有一番滋味。静静地坐在窗前，看着倾盆大雨从天而降，似乎有了它那种豪迈，漫步雨中，它们会将你一身的烦躁和疲劳冲刷得一干二净。

傍晚坐在窗前看雨，此时，炊烟袅袅，和蒙蒙细雨混在一起分不清是雨还是烟，此时不犹想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句。

秋天的雨夹杂着寒风袭来，似乎更增添了大地的凄凉。但细细品味此时的小雨滴们其实也在欢唱，似乎为人们秋天的丰收庆祝，“叮咚叮咚……”又为大地增添了活力。

我喜欢雨天，喜欢雨天多变的小精灵，喜欢它们的活泼，喜欢它们的机灵，喜欢它们的忧愁，喜欢它们为大自然奏出的乐章。

喜欢下雨天，喜欢在雨天的思虑，喜欢雨天时我们的心情变化，喜欢雨天时的无遐想象和自由自在。

最新下雨天的初二英语【第七篇】

不是世界上所有的东西都能被人们喜欢，人类也是如此。每个人都有选择事物的权利。

也许我不是你心中的爱生，但你是我心目中的好老师，我喜欢你，是的，我喜欢！

我喜欢你和我说话的瞬间，你严厉的眼神，你响亮的声音，你诚挚的话语，也许当我感觉不好的时候，是的，不太好，我保证，但是我后来的成功证明了你的话对我有好处.

我无法想象没有你的生活——我可爱的老师，我感谢上帝，是他让我遇见你，让你教我。

所以我应该回你几句话。我的老师，你今天很累，休息一下，教师节快乐。

最新下雨天的初二英语【第八篇】

一、教学目标：

1.语言知识和能力目标：

1)能掌握以下单词：anyone,any过去时间之前的行为。

3、恰当理解和表达义务、道歉和应答，忠告等交际功能；教学重点、难点。

教学重点。

教学重点是每单元的a部分。a部分是基本的语言内容，该部分是以一幅新语言功。

能在实际生活中应用的图画展开的，所有重点词汇都在图画中描绘出来。

教学难点。

教学难点是每单元的b部分。b部分是每个单元知识的扩展和综合的语言应用。该部分是在循环a部分所呈现的语言的同时引出新的词汇。

教学措施。

一、听、说、读、写、四种技能相结合的教学模式。

听力教学与阅读教学是与写作教学结合在一起的，为了使学生更好地掌握，采用四种技能相结合的教学方法。书中所有对话都配有录音，每部分第一个活动都需要学生边听边看图。然后让学生确认录音中提及的物体，说话人或被谈话人，或者填出确实单词。

二、开展结对活动和小组活动。

可以为学生分配搭档，也可以让他们自己选择，在开展结队活动之前，要确保每个人都要理解词汇的意义并指导活动如何进行。

三、运用先学后教，当堂训练的教学模式，精讲基础知识，加强基本训练，培养运用语言交际的能力。

在训练中，要尽量使语言形式与语言本身相联系，不要做过多地语法及语言形式的练习。

四、教学具体措施。

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。