实用家校共育心得体会范文教师大全【热选5篇】

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家校共育心得体会教师【第一篇】

童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候，是学习真、善、美的时期。家庭和学校这对cp,毫无疑问是完成这一神圣任务的不二载体。在参加完一年级家长会，听完方校长和李老师的“家校夜话：培养+陪养”后，我确认过眼神，也遇上了对的人。

方校长在家长会上讲的最详细和展示的最多的就是学生的阅读。他引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”生动地强调阅读的重要性。他亲自讲解学校的阅读教育体系和激励机制并示范了“阅读存折”和“阅读记录本”的使用，让家长落实亲子阅读有了明确方向。班主任李老师细化了具体措施并提供了详细书单和实际的建议，让我们受益匪浅。亲子阅读是我从吴宇伦一岁半开始一直坚持做的一件事情，抛开考试这一“功利”的目的不谈，对于一个每天自己的孩子管不过来还要管别人的孩子的高中老师来说，每晚的睡前故事时间尤为珍贵。长大是不可逆的，每个家长都应该跟自己的孩子有固定的连接方式，运动也好，读书也罢，一起读着读着，聊来聊去，你才会真正地走进他的内心，建立快乐而稳定的亲子关系。从开学一个月的知识面和识字反馈来看，孩子的阅读之花是绽放着的。当然，我也会有因为工作或者私事而跳过这一程序的时候，这次家长会给我上了一次发条，督促我和孩子继续不遗余力地寻找我们的“颜如玉和黄金屋”。

子曰“少成若天性，习惯成自然”。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”通过方校长的介绍，我们了解到学校用看不见的力量敦促看得见的成长，突出培养学生的十个好习惯：做人好习惯、礼貌好习惯、卫生好习惯、劳动好习惯、学习好习惯、书写好习惯、阅读好习惯、运动好习惯、安全好习惯和饮食好习惯。同时根据评价内容的四大板块、十一个维度设立了十种学生，让每个学生都能发挥所长、持之以恒做秀的自己。李老师针对在校在家习惯的培养给出了十几点中肯而且巧妙的建议，比如：养成回家喝水如厕便做完作业再起身的习惯、坐姿和握笔姿势的纠正、练一笔好字等等。李老师说她不是唯成绩论英雄的老师，但对于好习惯的养成一定是严格要求的。这个理念获得了家长们的一致认同，也让我们对家校共育更有信心！

家长会的最后，方校长介绍了家长志愿者和一些优秀家长、书香家庭等等，给我们呈现了家校合作的完美例子，使我们感受到了家校共育的美好氛围。在李老师和家委会陈主任的带领下，我们也已经体会到朝阳小骑兵们团结的力量：我们拥有了自己的班徽和班训、创造了自己的绿色天地、成立了家委会和班委会等。一切都刚刚开始，一切美好都在发生。在接下来的6年乃至更长的岁月里，家长要诚心承担起教育的责任，全力配合学校和老师的工作，一起培育“向真、向善、向美、乐学、乐思、乐问”的儿童，共同呵护优秀的种子，让情怀落地，待美好发生！

家校共育心得体会教师【第二篇】

对于家校社共育等不等同于家园共育，相信很多人还存在着困惑。家园共育首都师范大学学前教育学院院长、教授、博士生导师康丽颖曾经指出，“家校社共育是家长、学校、社会在明确主体责任的情况下多方配合，共同培育和教育孩子，实现最佳的育人效果。家校社共育在目标上应该是一致的，就是帮助儿童在三重空间下，即在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会上做个好公民。

我们在每一重空间教育孩子的时候，都要从孩子承担的三种角色角度去考虑。”而“家校共育”是指家庭和学校两大教育构成主体之间，相互配合、相互合作、相互融合进行启智育人活动，在合力育人过程中，既充分利用学校一切教育资源，同时又注重开发家庭教育资源，两者在步调一致形成积极育人合力的基础上，最终实现促进学生全面发展的育人目标。所以这两者之间是相互包容又有区别的。那么在学校教育家庭教育和社会教育中，哪个所占的比例更加重要呢？我认为可以从以下几点来认识它们之间的联系与区别：

学校教育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育者培养成为一定社会或阶级所需要的人的社会实践活动。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。

简言之，学校教育就是系统的集体式的教育，旨在培养社会性的个人。

家庭教育是指家庭生活中，以亲子互动为主要特征，父母作为教育的主体按照一定的期望和目标，采取一定的活动方式教育和影响孩子的教育活动。家庭教育是一种特殊形态的教育活动，与学校教育和社会教育相比，具有以下特点：

1启蒙性。“父母是儿童的第一任老师”。新生婴儿从呱呱落地到处不独立生活，主要是在家庭中，家庭是孩子首先接触到的社会环境。

2终身性。人一出生，甚至从胎儿开始，一直到他离开人世，都在不断地受到家庭的教育和影响。

3情感性。家庭教育建立在骨肉之情的基础上，它带有浓厚的情感色彩。

4针对性。家庭教育具有很强的针对性，它具有实施个别教育的一些得天独厚的有利条件。

5灵活性。家庭教育是家长在自己的家庭内单独进行的，与学校教育相比，没有固定的教学程序和组织形式，也没有严肃的教学气氛，多数情况下是根据具体情况随机而发。

社会教育是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。社会教育同学校教育，家庭教育相比有许多自身的特点：

1开放性。社会教育部向学校教育具有诸多限制。它没有年龄，时间，地点，等局限，随时随地都可以接受教育。

2群众性。社会教育的服务对象不仅是青少年，对各个年龄阶段，各行各业人员都有重要意义。

3多样性。社会教育的形式和内容有极大的灵活性和多样性。

4补偿性。有些学校尚不具备的知识需要社会教育予以补充。

5融合性。社会教育不仅具有独立形式，而且日益渗透到社会生活的方方面面。社会教育日益发展，尽管在整个教育体系中目前还处于辅助和补偿地位，但他越来越显示出了不可替代的作用。

学校教育，家庭教育，社会教育的协调一致，相互配合，具有多方面的积极作用。

1、接有利于保证整个教育在方向上的高度一致。

2、有利于实现整个教育在时空上的紧密衔。

3、有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性。

家庭，学校和社会教育有着各自的特点和优势，他们之间很难相互代替，只有把这三个方面协调一致起来，取长补短，充分发挥他们各自的特点，注重多渠道一致影响的叠加效应，才能取得最佳的整体教育效果。

家校共育心得体会教师【第三篇】

家校共育是指家长和学校之间的合作，共同培养孩子的全面发展。最近参加了学校的一次家校共育交流会，让我对此有了更深入的认识和体会。在这次交流会上，我从中受益匪浅，了解到许多有益的教育信息，感受到了教育合作的重要性。

第二段：加强互动对孩子的帮助

在交流会上，我了解到，家长和老师之间的互动对孩子的成长有着重要的作用。家长和老师可以通过互相交流和分享教育经验，加强对孩子的引导和支持。老师从教育专业的角度出发，提供教育的理论和方法，而家长则能提供对孩子的深刻了解和关心，从而共同促进孩子的学习和发展。

第三段：家庭教育的重要性和义务

从家长的角度出发，一个良好的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。家长应当扮演起培养孩子成为独立思考和行动的人才的重要角色。这包括了帮助孩子树立起自信心和积极性、引导孩子培养良好的习惯和价值观等方面。此外，家长还应当注意到家庭教育的时间、方法和方式，制定正确良好的家庭教育计划，使其能够真正地为孩子的成长做出有益的贡献。

第四段：学校教育的重要性和责任

作为教育机构，学校有着传授知识和教育学生的职责。在这里，老师是学生学习的引导者和支持者，他们能够根据不同的学生特点，制定出更为个性化的教育方案。学校还应当努力创造出一种安全、稳定和温馨的教学环境，让每个学生都能够愉快地学习和成长。同时，学校应当与家长和社会合作，为学生提供多样化的课外活动和社会实践机会，提高学生的综合素质。

第五段：结语

家校共育是整个教育过程中重要的一环，家长和学校之间的合作对孩子的成长有着巨大的影响。在此次交流会上，我体会到了这种合作带给自己的收获和意义，感觉到团结一心、互相协作的价值所在。家长和老师一起为孩子的成长而努力，让孩子早日成才，是个责任和义务，也是一种幸福和快乐。只有不断地加深家校共育合作，才能为孩子的成长奠定更加坚实的基础，让孩子健康、快乐地成长，迎接未来的挑战。

家校共育心得体会教师【第四篇】

在如今这个信息时代，网络直播已经成为了人们交流、分享、学习的重要途径，包括教育领域。在这个背景下，“家校共育直播”逐渐成为了一种热门形式，也是家庭教育、学校教育、社会教育等多方共同努力下，促进教育协同发展的体现。作为一个家长，我有幸参与了多次“家校共育心得体会直播”，收获颇丰，下面就跟大家谈谈我的体会和心得。

第二段：积极参与构建“家校共育”氛围

“家校共育”是学校与家庭共同育人，共同参与学生教育的一种模式。但这并不是简单的“家长进课堂”，而是家校两边的相互尊重、协商、支持、配合。“家校共育心得体会直播”正是一个拓宽家校沟通的平台，它不仅仅意味着学校需要和家庭沟通，更使家庭意识到他们对于孩子教育的重要性。在这个平台上，我们家长要积极参与，本着倾听、讨论、分享的原则，理解学校的教育理念、学校教育的方向，通过与教师、教育专家的分享和讨论，帮助自己更全面地认识孩子，更好地进入孩子内心，使自己成为孩子教育的有力伙伴。

第三段：开展合理的家庭教育

通过“家校共育心得体会直播”，我意识到家庭教育不仅仅是让孩子学会好习惯，更是需要赋予孩子社会公德意识、家庭责任、家庭格言等等。这要求我们要开展合理的家庭教育。比如，在安全教育方面，我们要让孩子学会如何应对突发事件，如何保护自己，甚至要做好家庭应急预案；在生活礼仪方面，我们要从言谈举止、着装习惯、饮食卫生等多个维度进行培养，帮助他们成为有担当的人。

第四段：注重孩子的自我管理

在快节奏的生活和多姿多彩的社交中，我们教育孩子自我管理的重要性尤为突出。思考一下，你的孩子是否知道怎样管理好自己的时间、财物、习惯等等呢？通过“家校共育心得体会直播”，我们家长不仅可以获取多方面教育专家提供的理论支持，还可以了解和学习到其他家长的成功经验，以此来引导自己与孩子交流、了解孩子的内心、启发孩子的潜能。培养出孩子的自我管理能力，将有助于他们长大后更加独立、自信地面对生活。

第五段：家校共育的终极目标

教育是极为复杂的系统，家校共育的终极目标不是为了让孩子在某个时间节点有了什么成就，而是要培养孩子的综合素质、思维能力和知识结构，使其成为有一定责任心、上进心和创造力的学习者和实践者。而这个目标，我们家长和学校需要共同努力，发挥各自的优势，打破教育和学习的壁垒，共同育人，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

结尾：

正如“家校共育心得体会直播”所传达的信息一样，家庭教育与学校教育相辅相成，共同成就了孩子的成长。但愿我们这些家长能够把握这样的机会，让自己不断学习和成长，为孩子的成长添彩加砖。

家校共育心得体会教师【第五篇】

教育是一项艰巨的任务，尤其是对于父母和教师来说。无论是在家庭环境中还是在学校里，教育都需要我们付出很多的时间和精力。在当前的社会背景下，家庭与学校的教育育人理念、育人方式、育人方法等之间的融合已经变得越来越重要。因此，本文将分享我在家校共育交流中的心得体会。

第二段：家校合作的重要性

家庭与学校之间的相互合作已经成为现代教育中的一个重要议题，在育人过程中起着不可忽视的作用。家庭是孩子们生命的起点，而学校则是孩子们终身学习的重要场所。家庭和学校都希望孩子能够在健康和积极的氛围中学习、成长和发展。正如一位著名的教育学家所说：“家校共育，目的在于实现教育的有效性，重点在于解决教育中的各种问题。”

第三段：家校共育的实践

在现代教育体系中，教师和父母在教育中的作用都很重要，但他们的角色并不相同。这就需要家庭与学校之间进行密切的合作和交流。家长可以通过关注孩子的成长过程、与教师沟通和讨论教育问题来了解孩子在学校中的学习情况，并为孩子提供必要的支持和帮助。同时，学校也应该与家长密切合作，向家长提供孩子在校的情况，以便家长更好地支持孩子的学习和发展。

第四段：家校共育带来的好处

家校共育可以有效地提高孩子的学习效果和生活质量。一方面，孩子能够在家庭和学校之间建立更好的互动机制，增强自我管理的能力和自我学习的动力。另一方面，家长和教师的共同努力也能够有效地减少孩子在学习和生活中的焦虑和压力，使他们更加健康和快乐。

第五段：结语

在当今竞争激烈的社会环境下，优秀的教育已成为了孩子们获得自我价值和成功的关键之一。因此，家庭与学校之间的密切合作和交流便成为了教育中不可或缺的一环。在家校共育交流活动中，家长和教师应该注重沟通、了解、配合，达到更好的教育效果。只有这样才能让孩子们真正获得优秀的教育与成功。