关于文综教研组工作总结范文3篇

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文综教研组工作总结1

教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合，积极推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。

一、确立本学期工作重心

根据教育教学规律，以县局教育教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。

二、本学期具体工作措施及成效

(一)积极贯彻县局、学校教育工作精神。

(二)继续推进课堂改革，积极实践。我校经过一年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主继续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极准备，勇于实践。

(三)加强教研组的教学研究，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有一定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极参与集体备课，不，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。

(四)加强教研组的教学理论学习，积极参与省市县的教学技能比赛，教学理论比赛。

(五)加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一直是个值得思考的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，精心制作导学案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永远走在工作的前面，老师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号!

本学期工作存在的问题：

(一)一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍然还有许多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进行，永远没有的一节课，只有更好的一节课。

(二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。

(三)教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步提高。

总之，群策群力，努力提高教育教学水*是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。教研组建设势在必行。

文综教研组工作总结2

2012――2013学年即将结束,回顾紧张忙碌的一学年,我们文综教研组在学校、教导处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学年的教研组工作.为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学年的教研工作总结如下:

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习,转变教师观念.

学年一开始,全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划.教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实.围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提高认识水平,并用以指导教学实践.每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构.外出学习、听课、讲课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验.每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助.

2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动

为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力,实行跟踪听课.新教师起初做到听一节上一节,从模仿开始,逐步走出模仿,学会创新.指导教师经常听新教师的课,在听课中发现问题,及时指导.新教师及时记下教学后记,认真总结教学得失,不断反思教学,才能提高更快.老教师以身作则,对青年教师实施“传帮带”,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长.师徒结对活动搞得有生有色,在老教师的悉心指导下,加上自身的虚心好学、积极进取,在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步.

3、强化教学常规的管理

本学年能够按照学校的要求,认真落实常规教学各项任务.①坚持一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题.②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务.③规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导.④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批.⑤坚持教学案分组编写制度.⑥坚持听课制度.每次听课前,我们组所有的教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时 1

间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂教学能力.

4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务.尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,资源共享.

二、教研工作方面

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径.过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上.本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如全体教师参加网上继续教育学习,上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;导学案教学设计等.通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提高了本组教师的教学能力.

由于本组的教科研能力有限,根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题,年末写出相关论文.在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提高教师教科研水平和能力.

三、存在问题:

1、有些教师教案书写不规范,质量不高,不能按时完成;

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够,不按导学案教学法组织教学;

3、教学常规落实不到位,缺乏管理力度;

4、教研工作力度较弱,缺乏教研能力.

四、今后工作的努力方向.

尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进. 比如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等.总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校文综教研组的教学和教研水平.

文综教研组工作总结3

经过一学期的乡历史教研活动，我乡历史教师展示教师的教案设计，研讨历史教学模式，改进课堂教学理念，切实推进素质教育的实施。现将教研过程总结如下，希望能够获得各位领导以及同仁们的更大帮助：

一、统筹教学进度，统一教学步调

在教研活动第一周我乡历史教师便统一进行了教学进度的统一，及针对日常教学中存在的问题等进行了研讨。在期末临近复习阶段，我乡教师也统一安排了复习进度。

二、展示教案设计，优化教学方式

各学校的教案设计都自始至终地贯穿着新课程理念，以学生的终身发展为教育目标。例如：在制定教学目标时注重依据各年龄段学生身心的发展特点，从而使教学目标具有明确性、具体性和可行性。再如：在教学过程中，教师充分发挥教学目标的导向作用，根据教学目标安排教学内容和教学程序，选择灵活多样的教学方法，优化组合各种教学媒体，恰当使用现代教学技术手段，组织教学活动。第三：在把握目标水准的前提下，注重调整教学节奏;指导学生达标反馈，以便有针对性地加强教学调控。

三、研讨教学模式，实践检验真知

通过第二周的观课议课活动，我乡教师在对历史教学模式的改进问题上进行了针锋相对的激烈讨论，并最终在各年级内部实现了基本统一。通过对于新教学模式的研讨，我乡教师对于各种新的模式的实践也即将开始，并通过实践进行检验。

四、分析考试现状，解决教学问题

第三周，我乡历史教师进行了对于期中考试上的分析，各年级教师都从自身和整体分析了自己考试和平时教学中存在的不足，各年级学科组长也分析了各学校所存在的共性和个性问题。最后教师通过对问题的认识也制定了相应的解决办法。通过这次活动，力争使各教师和各校历史成绩有所提高。

通过此学期教研活动让我们深刻感受到了历史教学的多样性，认识到了教学过程中的不足，我们要以教研活动为契机，取长补短，使我乡的历史教学水平和历史成绩有一个更长足的进步。