2024年托班手指点画教案实用【通用4篇】

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托班手指点画教案【第一篇】

艺术来源于生活,随着冬季的到来,梅花傲立的开放。设计本节活动为了让幼儿感受梅花的美丽,和自己创作的乐趣。并且尝试用手指作为绘画工具,激发幼儿参与美术活动的兴趣。

1.感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。

2.掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3.感受梅花坚毅傲骨的品质,体验点画活动的快乐及成功感。

4.鼓励幼儿大胆正确的`上色。

5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。

保持画面的整洁干净。

1、经验准备:幼儿生活中见过寒冬里的梅花。

2、教具准备:绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。

3、学具准备:调好的颜料每组幼儿一份,抹布若干。

一、开始部分。

1、图片导入。

师:小二班的小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?有一种在冬天开放的花叫梅花!你们知道他长什么样子吗?那我们一起来看一看!

出示第二幅图师:看一看这种梅花的花瓣是什么颜色的?中间黄色的部分叫做花蕊。小小的没有开放的叫做花苞。

出示第三幅图:师:请小朋友们数一数梅花的花瓣是由几瓣组成的?那它的这5瓣花瓣是怎么长的?(围绕花蕊,一瓣挨着一瓣)。

二、基础部分。

1、欣赏范画。

师:我今天给小朋友们就带来了一副梅花盛开的画,这幅画的梅花不是用画笔画的,而是用我们身体的一个部位点画出来的,猜猜是哪里?(手指)。

2、示范手指点梅花,讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。

师:请你们现在先观察我是怎样用手指点梅花的,我是用哪根手指的那个部位?(食指指腹)指腹就是摸起来软软的这个地方,沾少许的颜料轻轻地点上去,如果用手指尖蘸颜料点出来就太小了!一朵梅花我要点了几下?看,轻轻地旋转纸张,就可以让花瓣围绕着花蕊,一瓣挨着一瓣,这是盛开的梅花,那还有一些花苞怎么办?(轻轻点一下)。

师:我点在梅花树的什么地方呢?树枝上和树干上都有盛开的梅花。

注意:不要到处点,保持画面干净;先从上端树梢点,再点下边的。从上往下这样颜料就不会弄到衣袖上了;手指上的颜料不要往身上抹哦!

3、幼儿分组操作,教师巡回指导(播放音乐)。

师:那你们想不想用自己的小手来完成这样一副梅花盛开的画?那颜料和纸老师已经准备好了,小朋友们开始吧!

(三)结束部分。

小组作品展示,请幼儿选出最喜欢的一幅作品并说出原因。

师:小朋友你们谁愿意来说一说你最喜欢哪一幅作品?为什么呢?

活动延伸将幼儿作品装订在美术作品栏中。

托班手指点画教案【第二篇】

1、能胆地用手指蘸颜料的方式,初步体验用“点”的方法表现桃花。

2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。

3、体验助人为乐的情感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。

2、美羊羊的表情图:哭和笑的图片各一张。

一、做客导入,激发兴趣。

1、师:小朋友们,今天呀,《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了,看看是谁呀?(出示美羊羊的图片)我们来和她打个招呼吧!

2、师:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不开心,我们来听听看她怎么说?

3、师:那我们一起美羊羊想想办法吧!

二、学习手指作画的方法。

1、老师示范手指点画的方法。

教师边念儿歌:二胖子,点一点,再一点,共五点,变桃花。

用食指蘸粉红颜料,在盘子周围掭下再进行点画,注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣,或者只点一下,点出花苞。

2、幼儿徒手练习。

师:刚才我是怎么变出桃花的.?你们也一起来变一变好吗?

3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。

师:“咦!这两朵桃花一样吗?哪儿不一样?”

三、幼儿操作,老师巡回指导。

师:美羊羊在等着我们忙呢,家行动起来吧!看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦!(轻快的背景音乐)。

四、展示作品,体验成功。

把幼儿的桃花贴到草原背景图上。

1、师:有了我们小朋友的忙呀,现在的青青草原上又开满了桃花,现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮?(幼儿相互欣赏、交流。)。

2、出示美羊羊笑的图片,配班老师模仿美羊羊说:我太开心了,谢谢家忙,让青青草原重新开满漂亮的桃花,小朋友们,欢迎你们来青青草原做客哦!

托班手指点画教案【第三篇】

1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

1、准备“苹果”;音乐磁带。

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。

食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。

(一)歌表演:摘苹果。

师:“秋天到了,果园里的果树上结了许多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!”;随即打开“苹果”;音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

(一):教师:“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”;随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”;(食指)“还有一个是红颜料。”;出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”;(红色)。

教师小结:“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”;边说边用实物示意。

(二)老师:“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”;“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”;引导幼儿伸出食指念二遍。

(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了)。

托班手指点画教案【第四篇】

2、激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美术作品。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用?

2、我们的手指又有什么用?

二、出示多媒体课件。

1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作,教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿。

1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿互相评价。

教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的'想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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