给圆明园的一封信五年级实用【8篇】

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给圆明园的一封信五年级【第一篇】

敬爱的舅舅:

您好!

舅舅自从你去美国,我就非常想你,不知你在美国生活适应吗?学习压力大吗?我想你在美国一定想家了吧?我把家里的情况告诉你。

现在我们通州的发展变化可大啦!新建了一个休闲、娱乐、美丽的南山湖。每逢节假日那里聚集着来自各地的游客去观赏那美丽的音乐喷泉。喷泉的水时高时低,有时像一条巨龙直冲云霄,有时在灯光的映照下像一条条五彩缤纷的绸带,漂亮极了!还建了一个体育中心。有足球场、篮球场,还有游泳馆和羽毛球馆。每到夜晚就有许多喜欢踢足球的人,在足球场上训练、比赛。追逐声、进球声、呼喊声,响彻夜空。舅舅,我还在游泳馆学会了游泳呢!

我还要告诉你,通州还要建一个比大润发规模更大的商场,名叫:奥润发。现在已破土动工了,年底可能就要开张营业啦!通州的几条主干道都在拓宽,准备与南通接轨,大大缩短了与南通的距离,到南通只需20分钟就可以到达,真是即快捷又方便。到了夜晚两边的路灯就像乐谱上连续的音符,非常美丽。

听了我的介绍,你一定想家了吧?你在那里好好学习,我会等你回来。等你回国,我会来接你。

写信人:

日期:

给圆明园的一封信五年级【第二篇】

敬爱的老师:

您好。

现在,我特别珍惜与您相处的日子,因为在过八十多天,我就要将离开母校,离开朝伴的老师了。您给了我多少关心和帮助,我的每一次成长和进步都凝着您的心血。

记得我刚入学的时候,我胆子特别小,不敢与同学交往,下课总是一个人完。您发现后,亲切的与我交谈,您说,不要害怕,去完吧,从此我有了朋友,以后又增加了好多好多的朋友。

我记得有一次,我的作文的不对,你细心的给我讲,不是让我自己去写,你给我讲完后,我终于把作文写好,我从今以后,我就在也不怕写作文了。

啊!亲爱的蒋老师,您为我们付出了多少汗水和心血,而今您的脸上又平添了几道皱纹,您的头上有多了几许银发,老师请您放心我决不会辜负您的深恩。

身体健康工作愉快。

您的学生张少康。

给圆明园的一封信五年级【第三篇】

敬爱的陈老师:

我是李威,是您的学生。您能看到我给您写的信吗?

在我六年级以来,您一直都对我很好,我和同学们都很喜欢您这位老师,更喜欢上您的课。我想您一定是很高兴的。

我们是祖国的花朵,您就是辛勤的园丁,细心照料着我们。教我们知识,教我们人生的道理。我们却次次惹您生气,我心里实在是很过意不去。

在那几天,您为我们报考初中,日夜操劳,疲惫不堪。我看着您为我们这样,心里更是觉得对不起您,我不应该上课讲话,您能原谅我吗?我以后再也不这样了。

老师,您能看到我给您些的信吗?

李威。

给圆明园的一封信五年级【第四篇】

《圆明园的毁灭》是我们课文第二十二课,课文加我们后来看的图片,我明白了圆明园的毁灭是我国百年的耻辱,也是一次不可估量的损失。

就在1860年10月6日,英法联军入侵北京,他们将圆明园能拿走的就拿走,能拉走的就拉走,拿不走的就摧毁掉,自己没有的也不让我国存留,最后把圆明园用大火烧掉,圆明园就这样变成了灰烬。

圆明园坐落在北京西郊,与颐和园相邻,由圆明园、长春园和万春园组成,也叫圆明三园。圆明园是清代著名的皇家园林之一,面积五千二百余亩,一百五十余景。建筑面积达16万平方米,有“万园之园”之称。清朝皇帝每到盛夏就来这里避暑、听政,处理军政事务,也称“夏宫”,就是这样的园林,也需要耀眼的宝物来装饰。

这一美丽的“夏宫”里也藏着许多奇珍异宝,就拿十二生肖铜头像来说,国家花了高价才拍卖回牛、虎、猴、猪,其它的要不是在个人手中,就是未出现,我想问为什么这些我国的国宝都在外国,还要花高价才能买回来,而且只是所有国宝的一小部分,这究竟是为什么,难道被他们拿了?还是被他们抢了?不,是当时我国没能力保护这些宝物,让可恶的强盗把它抢了,现在才买回来。这样的行为让我很难过,愤怒。

如今圆明园失去了往日的辉煌,成为了我们百年的耻辱,这一历史记录要我们知道:勿忘国耻,振兴中华。

给圆明园的一封信五年级【第五篇】

1、通过阅读、感悟、欣赏、想象,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。

2、有感情地朗读课文。

3、培养学生自主学习、合作学习的能力和探究学习的兴趣;初步学习搜集信息和处理信息的'能力。

1、理解:

(1)为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

(2)为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

(3)是谁让这座闻名世界的宏伟建筑毁于一旦。

2、激发学生振兴中华、勿忘国耻的情感。

1、课前让学生自主搜集有关圆明园的资料、图片。

2、准备好课件。

1、课前,播放火烧圆明园的录象,把学生引进激昂悲愤的情绪中。

2、看着圆明园被烈火焚烧的场面,听着圆明园的建筑倾倒的声音,你想说些什么?

3、通过上节课的学习,我们知道作者对圆明园给予了高度的评价,还记得那三句话吗?(出示三句话,朗读句子。)。

4、今天的学习,你想问什么或想知道什么?

(1)为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华?

(在“瑰宝”“精华”下加点,这两个词语的意思你懂吗?——瑰宝:特别珍贵的东西。精华:最重要、最好的部分。)。

(2)为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?

(4)是谁毁灭了圆明园?

1、下面就请同学们带着这些问题,通过朗读课文、体会重点词句、结合资料、想象画面等方法,自学课文,有困难,前后左右可以商量商量。

2、学生自学、讨论,教师巡回指导。

3、汇报交流自学情况。

1、布局精妙。

“它由圆明园、万春园和长春园组成……众星拱月……”

(1)引读,边读边加点“圆明园、万春园、长春园、许多小园、众星拱月。”

(2)谁能结合这幅图来解释一下什么叫“众星拱月”?

(3)圆明园的设计真可谓是匠心独运。我们一起来读这段话。

2、建筑风格炯异。

a:“有金碧辉煌的殿堂……也有象征着田园风光的山乡村野。”

(1)说体会。(殿堂的华丽、楼阁的精巧、买卖街的热闹、村野的幽静)。

(2)想看看这些雄伟、精致、典雅的建筑吗?

(如果学生说不出什么体会,可以让学生看了以后再说。)。

(3)谁想来读读这段优美的文字。

(4)指名读,评价。再指名读。齐读。

b:“园中许多建筑物都是仿照各地名胜建造的。”

(1)园中的建筑是根据什么来的?

(引导学生归纳:仿照各地名胜,根据诗人的诗情画意,依据外国建筑。)。

(2)读了这段话,你仿佛看到了什么?能不能抓住其中的一个景点,结合你们搜集的资料,描述一下你看到的画面。

(如果学生有困难,老师先示范一下。我仿佛看到八月十五的夜晚,西湖的水面如镜子般平静,一轮皎洁的明月倒映在平静的湖面,多迷人的景色呀!)。

(3)让我们来欣赏一下真实的画面。

3、小结:你们觉得我们可以用哪些词语来形容圆明园的建筑艺术?(风格炯异、各种各样……)。

4、引读“漫步园内……境界里。”

(1)你们注意到这几个词了吗?(在“漫步、漫游、饱览、流连、幻想”这些词下面加点)说说你对这几个词的理解和体会。

(2)是呀,圆明园的建筑真是包罗万象、风格炯异,怎能不让我们留恋忘返呢?

(3)女同学、男同学比赛读。

5、小结:圆明园布局精妙、风格各异,当然称得上是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。

1、说体会。

2、想不想开开眼界,目睹一下这些奇珍异宝?

3、怎么样,世界上最大的博物馆、艺术馆,圆明园可以说是当之无愧呀!

2、此时,你的心情怎样?

3、带着你们的痛惜、带着你们的仇恨,读好这段话吧!

4、读、评、议“1860年……毁掉”。

(在重点词下加点,说说感受。侵略者的贪婪、霸道、野蛮)。

5、英法联军在圆明园里疯狂地抢掠,实在抢不走的就毁,毁不掉的就烧,无情的大火连烧三天三夜,我们这座世界上独一无二的名园就这样化为一片灰烬。是谁毁了它。

(英法联军,清政府)。

6、小结:是啊,国弱被人欺,学到这儿,你有什么感想?

(勿忘国耻,振兴中华。)。

2、说说感受。

3、圆明园是一个奇迹、一个神话,如果你现在站在这个残垣断壁旁边,你想说什么呢?

如今,圆明园的废墟始终屹立在那里,它记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪行,也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史,为了让火烧圆明园的悲剧不再重演,让我们时刻记住:“勿忘国耻,振兴中华!”

1、你觉得要重建圆明园吗?说说你的理由和主张。

给圆明园的一封信五年级【第六篇】

这五年来,我们在一起玩耍,经历了许多风风雨雨。有时候,我们还小打小闹,不过,几分钟过后,雨过天晴,我们又和好如初。我们彼此更加信任,友谊更深。在学校,我们是好同学,放学后,我们一起玩耍,成为最好的姐妹。在学习上我们互相帮助,取长补短;在生活上,我们互相关心,有了美食共同分享,不分彼此。

我们的关系特别好,无论是谁生病了,同学们都会抽出时间去看望,送去温暖。有一次,我不小心摔倒了,腿上流出了许多血。我疼得忍不住掉下了眼泪。同学们看到了马上报告了老师,我们的班主任郭老师跑过来,心疼地问我:“菲菲,疼不疼?要不,我们送你去医务室看看吧!”说着,就把我扶上自行车,送我到医务室。

那几天,你们很关心我,上操时让我好好呆在教室里休息。下课后,你们都守护在我的身旁,生怕我再有个什么闪失。尽管腿上还有伤,但你们的关怀让我忘记了疼痛。

现在,我已经是五年级的学生了,还有一年的时间我就要升入中学,就要和敬爱的老师,亲爱的同学们分手了,真的舍不得!好想每一天都能看到你们的笑脸,好想永远和你们在一起!同学们,你们也一定舍不得我吧!那就好好珍惜我们我们在一起的美好时光吧!

祝同学们。

学习进步,快乐成长!

你们的好朋友:闫怡菲。

给圆明园的一封信五年级【第七篇】

亲爱的小主人:

您好!

我是您的牙齿,您小时候都叫您母亲买糖果给您吃,可是您吃完糖果,都不刷牙,让我被蛀虫咬伤,好痛喔!

到了大班,您还是老样子,吃完糖果都不刷牙,让我对您好失望呢!有一天,您母亲带您去看牙医,当时我好害怕,不知道人类要对我做什么,我只能静静的站在小主人的嘴巴里!后来,发现原来医生要把我的敌人——“蛀虫”拿掉,当我正暗自高兴时,却听见小主人的哭声,我很想问小主人说:“您为什么要哭呢?”这时,我才想到:小主人是听不到我的声音的!我就开始想:医生把我的蛀虫拿掉是一件快乐的事啊!为什么要哭呢?我突然想到应该是会痛吧!

到了三年级,您说:“我一定不会忘记拔牙的痛苦的!”又接着说:“我一定要好好的爱惜我的牙齿。”我听到了,非常感动,小主人竟然说出这些话。

一直到现在,小主人真的养成了良好的刷牙习惯,有好好爱惜我,我忍不住想对您说:“小主人啊!谢谢您!请您继续保持喔!”

祝您永远健康快乐!

xxx。

20xx年x月x日。

给圆明园的一封信五年级【第八篇】

自从读啦《圆明园的毁灭》后,我的心情久久不能平静,思绪连绵起伏。我被课文中的圆明园给吸引住,它的悲欢离合,常常使我牵肠挂肚。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林,由圆明园、长春园、万春园组成,还有许多小圆众星拱月般环绕在圆明园的周围。圆明园有许多建筑都仿照各地的名声,古人诗人的诗情画意,即许多象征着风景的各种建筑建造的。读到这里,我仿佛看见啦圆明园的辉煌和壮大;我仿佛看见啦一座座建筑昂首挺胸地屹立在祖国的土地上;我仿佛看见啦多少人民在不断地修筑它;我仿佛看见这座东方的世界之窗——圆明园!

当我看到圆明园收藏着上至秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明清的名人书画和各种奇珍异宝时,我被这些价值连城的宝物给震撼啦。在拍卖场上,某些名人书画和珍奇异宝可以拍卖到几千亿元。如此多无价之宝,它们该花啦无数银子买的吧!

然而,1860年圆明园被英法联军侵入。园内很多东西被它们毁灭、破坏,甚至一把大火还把整个圆明园给烧毁。看到这里,我的心里在呐喊:“指导员,给我一支枪,让我把这群野兽给杀啦吧!”

圆明园被破坏得明目全非,想到这里,我十分气愤和难过。从现在在起,我要为振奋中华民族的兴旺和发达而努力!!

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