2024年教师学年度（述职报告）大全优秀8篇
教师学年度述职报告【第一篇】
时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。
因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。
为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20**年度的工作回顾如下：
(一)、在德育方面
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。
我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。
我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。
(二)、在出勤方面
这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
( 三)、在教学能力方面
在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“ 无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。
走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务; 在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
(四)、取得的成绩
一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。
一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。
把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。
各位好!
我是张xx,现在述职。
我不敢说优势，只说聊可自慰之处：
1、有较好的语文素养。
本人对自己的专业知识功底以及传输知识的渠道，包括口头表达，文字表达，肢体表达，情感表达及书写表达等综合素养充满信心。
并尝到了先声夺人、征服学生的甜头。
我不希望学生喜欢我，但我追求学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课后，学生产生"真吾师也"心灵喟叹。
2.本人对广东省高考语文各个题型尤其是广东省新材料作文写作进行过较深入研究，并有一套行之有效的应对方法。
尤其是在审题、拟题、结构、材料选择以及议论文写作模板方面有了一套操作性强、得分率较高的个性化办法。
来xx三年，第一年中途接手高三两个普通班，高考平均分远高于另两个普通班，并有一人上单科重本线。
回到高一后，带高一2班，第一学期第一次考试，全班仅生物排年级第一，尔后节节攀升，至期末，9科竟有5科平均分年级第一。
包括语文。
现所带高三5,班风纯正，学生学习热情高涨，每次考试，语文成绩遥遥领先于全年级惠二模本班语文平均分分。
至于今后，我只想将目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，现在，只是抬头看目标，低头看脚板印。
如有幸挤身骨干之列，则境界自是不同，一则不断深化自己，二则倾腹中所有，与人共享。
本人于1998年6月毕业于镇江师范专科学校化学系，并于20xx年5月扬州师院函授本科毕业。
1998年8月到丹阳市埤城中学担任化学教师。
在参加工作的`十几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。
下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导和同仁汇报。
一、思想品德，职业道德------爱业敬岗
"作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?"这始终是我思考的问题。
我注意政治理论学习，积极参加学校各项活动，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，(2016年部队军人述职报告)加强自身的思想理论修养;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。
与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。
在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评，在20xx年度考核中被评为优秀。
二、化学教学能力及实绩---精心施教，成绩突出
在教学工作中，能按照新课程标准认真制订学科教学计划，课堂教学能充分体现"自主、合作、创新"的教学理念和特点，打造活力课堂，教学效率高。
在参加活力课堂的赛课中教学评价较好。
由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对化学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。
教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。
所教学科成绩名列片前茅，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。
在20xx年被评为丹阳市基础教育课程改革先进个人。
我在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。
20xx年参加了丹阳市青年骨干教师培训班，从中学习了先进的教育教学理念，并用于教学实践中，取得了一定的成效。
积极参加丹阳市教育局举办的活动，并获二〇〇九年丹阳市初中化学实验操作技能大赛二等奖。
三、教学研究和继续教育——潜心钻研，大胆创新
参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。
按学校要求制定教学研究课题，针对课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。
参加本校江苏省教育学会"十五"课题《初中生自主学习能力培养研究》，并带领理化生组开展子课题《初中理化生自主实验探究能力培养》研究，并在20xx年顺利结题。
参加本校《课堂教学有效性策略研究》课题研究，并带领理化生组开展子课题《课堂教学中问题意识培养研究》并进行阶段性研究计划和小结。
积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法。
能及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。
其中教学论文 《初中化学自主学习中学生的地位》一文，在江苏省第二十一届"科学教育与青少年综合素质的提高"学术论文评审活动中，荣获贰等奖;《授人以鱼，不如授人以渔》荣获镇江市教育科研论文三等奖;《化学中学生思维能力的培养》荣获丹阳市教育教学论文三等奖。
四、班主任工作——倾心教育，为人师表
我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。
我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。
参加工作以来，我年年做班主任。
在班主任工作中，我全身心地投入，以"热诚、踏实、细致"的作风要求自己，对每一个学生负责。
在教育上讲究科学性、实效性和及身性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。
我还特别关心有特殊困难(单亲、父母离异、身体有残缺等)的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。
长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列年级前茅，多次被评为校文明班级、优胜班级。
我还及时总结德育工作的经验，撰写的、等多篇德育文章，在班主任经验交流会上作了介绍。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。
可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。
回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。
我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
学海无涯，艺无止境。
今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的"孺子牛",奉献我微薄的力量。
教师学年度述职报告【第二篇】
学年度是我校高中发展过程中承上启下的关键一年，也是我个人教学生涯中具有里程碑意义的一年。所有的艰辛、压力以及成长的阵痛都伴随着高考的胜利实现了一次完美的飞跃，我人生中的第一届学生顺利完成了学业，我也由一个略显青涩的大学生转变成了一名基本符合实验中学要求、.实验中学办学理念的实验教师。反思一学年的工作，取得了一些成绩，也发现了很多不足，对这些不足的改进将会让我更加成熟，把工作做的更好。
1、以高考为导向，优化课堂教学，全面提高了学生分析问题、解决问题的能力。
针对07年各地高考反映出来的新趋向以及学生普遍对政治材料题把握不准的实际情况的，作为没有高考复习经验的新教师，首先我通过各种渠道来了解和把握08年的高考动态，明确了新旧课程过渡时期的我省高考既要体现新课改的某些要求又要保持以往模式的延续性。在此基础上，我综合研究了《教学大纲》、《考试说明》、《试题教研》、《优化设计》等各种资料，并动手作了近五年全国各地的高考试卷，明确了政治学科的复习目标、的.、重难点和方法，制定了复习计划，确保复习课能取得最佳效果。
其次，在我自己弄清楚各知识点的考试要求，举一反三、融会贯通的基础上，帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，以加深对知识的及知识之间的内在联系的把握。通过全面、系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。最终使学生具有扎实的基础知识、高超的解题技巧和良好的知识迁移能力。
2、抓好班级管理，为学生学习创造安静舒适的环境，用心分析每个学生的学情并为其指明努力的.，做好学生的心理辅导工作，为高考目标的'实现扫清障碍。
良好的班级管理是提高教学质量的基本保证，作为中途接手的班级，要营造一个课堂安静、人人上进、团结活泼、信任老师的班级风气，是一项困难重重的复杂工程。为此，我按照学校和年级组的相关要求，抓好班级常规管理，选择了一支作风过硬、办事利落、对班主任忠诚的班干部队伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班级管理办法，围绕纪律、宿舍、卫生、学习、心理等常规问题深入调查了解，落实干部负责制，勤督促、勤检查、勤交流，在班上形成了一种“埋头苦干，力争上游”的学习劲头，真正实现了以管理促学习、以班风促学风的目的。
高三的考试比较多，学生急切的想知道自己所处的状况，以弄清自己付出的努力是否有价值、有多大价值，从而确立自己的努力的.。每次考试过后，我都会认真分析每一个学生的成绩，看他的优势是什么，软肋在哪里，提高空间有多少？针对语、数、外、文综都比较强的学生，我鼓励他们高考不完，决不松劲，在答题的细节和答案的完.性上下功夫，实现得分的最大化，冲刺重点大学，像刘瑞、刘盼、齐天春、李成强、李玉香、野涛就是这样；对语、数、外三科很强，文综较弱的学生，我建议他们每次考试都至少保证前三科330分，甚至更高，这样一来文综只要能达到200分或者190多就能确保上二本线，我们班的冯海云、周佩、马英英、刘宏艳、宗荣荣就是这类情况的；对文综很强，但语、数、外有一科偏科的学生，我建议他们在高考中只要能确保所偏科目比如英语能达到90分的，只要大力提升文综和其余两科的成绩就能确保上二本分数线，我们班的李洋洋、花健、罗星、景少华就属于这种情况的。
高三后期、临近高考的那几周时间，有些学生因为压力过大而出现严重的焦虑情绪，表现在学习上就是考试成绩波动很大甚至节节后退，有的学生还行为异常、丧失信心。我们班的刘芳、周佩和野涛在这方面表现的最为明显，掌握了这些情况的以后，我及时找他们沟通，多次反复交流谈心，帮他们平衡心态，找回他们的平常心，并通过几次模拟考试来验证平常心对正常发挥的重要性。这几个同学在这次高考中战胜了自己，取得了成功。
3、着眼.体，顾全大局，从学校、年级的利益出发，积极完成年级组安排的各项工作，不做无谓的个人意气之争。为了年级组的团结和发展，我无条件的接收了所有从.科转文科的四名学生，这些学生基础比较差，学.学不动，转过来学文又没有基础，加之行为习惯不好，管理成本很大。还有后头托关系插班进来的几个学生也全都到了我们班。
1、在教学中没有做到“旧课新上”，上课的模式比较传统，未能体现新课程的要求；上课过程中过于注重现象教学、过程教学，有些课固然生动有趣，但却华而不实、冲淡了主题，导致了拖堂。
2、在带班的时候和住校生、农村学生走的近，相对忽略了市区的走读学生，而这些走读生恰恰行为习惯不好、个性鲜明，这为班级管理工作埋下了隐患，造成了障碍。经验缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至无视家长的教育作用，认为家长不懂教育，只会和处在青春期的学生发生冲突。因此在教育学生的时候往往不能有效及时的发挥家长的独特优势。
3、我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。
1、加强对新课程通识和具体操作办法的学习与实践，多听高二老师的课，多和同课头的同事探讨，以改革和创新自己的教学模式，努力探索将形式与内容、趣味与知识、过程与结果、现象和本质有机结合在高一新课程教学中的现实途径。
2、密切关注全国各课改区新课程高考的动态，学习上课改区实施新课程的经验，..有关新课程高考的信息和试题，及早动手为新课程高考做准备，争取在教学中将新课程教学与高考对接起来。
3、注意发挥家长在教育学生中的独特优势，加强和家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在学习生活的方面的情况的，使教育力量得到最大发挥。
4、加强学习，提高自身修养，多做少说，使自己尽快成熟起来。
教师学年度述职报告【第三篇】
各位领导、各位教师：
面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。工作中，始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负责任，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张。及时与团队的每一位成员打成一片，始终坚持服务意识，始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。
作为分管全校教学质量的校长，心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、作业批改、计划、总结等各环节的管理，为教师创造一个良好的宽松的公平的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。时刻将教学质量管理作为管理的核心，深入教学一线，掌握第一手情况，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量，以保证教学任务的完成和教学质量的提高。
在教学实践中，我能严格要求自己，不断探索新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，做教研教改的带头人。积极撰写教学经验文章，带领广大教师进行教改教研活动，把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径，通过集体备课、校本研修、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制，强化了教师的`教研行为，大大促进了教师素质的整体提高。建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。每天坚持读一片教育教学论文，看一段课堂教学实录，写一段学习感悟，不断提高自己的写作水平。教学与管理的同时，不断探索总结规律，参加了国家级课题的研究工作，同时主持了xx市级课题的研究工作，在学科教学中，努力提高学生的科学素养，撰写的教学论文，1篇在省级刊物上发表。
分管教务处、督导室工作，深知教育教学质量是学校的第一生命线，在几位主任的扎实工作和全体教师的配合下，顺利完成了教务处、督导室的各项常规工作。在教学案编制、有效教学的实施、教学调研、阶段质量评估、备课听课等环节的诊断监控上和资料的收集、分析、归档方面，较上学年有了新的起色，教研组、备课组建设也得到了加强，各教研组正在为争创省市学科基地和品牌学科组而不懈努力。新的学年，希望通过自己的努力，通过各位主任的精细管理，通过全体教师的全力支持，让更多的学科成为xx市示范教研组、先进教研组，让更多的教师能在xx市教师队伍五级阶梯中拥有一席之地，突颖而出。
三年一贯制，质量承包制。是孔校一直强调的一句话，三年的年级管理，一直以来，如履薄冰，如临深渊，不敢有丝丝的懈怠。每一次年级会议，精心准备，每一次班级动员，用心良苦，每一次学生大会，循循善诱，每一次家长会议，颇感欣慰！希望我们的每一位同学，为荣誉而战，我xx中而战，两天后揭晓的高考成绩，期盼能说一句，我们努力没有白费，我们收获成功！
“xx市高中化学科学探究陆亚东名教师工作室”（成员中包括xx市区、武进区的10位青年教师）成立两年多来，工作室成员有21篇教育教学研究论文在省级以上刊物公开发表，其中6篇为国家核心期刊。工作室成员主持和参与课题研究12项，其中国家级课题3项，省级课题5项，工作室成员开设的市、区级公开课、研究课48节，获得同行的认可和高度评价，产生良好的教学效果和辐射作用。多数成员在市优秀教师“五级阶梯”中级别相应提高。在第三批名师工作室中期成果评比中，获得优秀级。本人也将按照xx市教育局的要求，积极开展各项工作，力争取得更好的成绩，让每位成员有最大的发展。
一年来，在教育局的关心支持和孔校长的直接领导下，在全体教职工的大力支持下，本人能大胆开展各项工作，认真履行职责，积极主动，不断提高工作效能，取得了较好的教育教学效果。回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足，还有很多可以做的更好的地方，今后我将继续严格要求自己，积极推进素质教育，全心全意为师生服务，让学生放心，让家长满意，让全校教职员工点赞。
谢谢大家！
述职人：xxx。
20xx年x月x日。
教师学年度述职报告【第四篇】
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒，学年度教师个人述职报告。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况：
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和朋友的帮助下，静心反思自己的工作，从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源；另外，由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远……找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的`每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱护班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆观赏植物，亲手布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家……我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上小心１“饭都凉了，您赶紧吃饭吧”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关心他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的成功。
教师学年度述职报告【第五篇】
敬重的各位领导：
大家好！
在忙劳碌碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是缺憾与惭愧，请让我用形象的比方来述说。假如，把幼儿园的保教工作比方成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那静默无闻、仔细肯干的一线老师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微乎其微。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。
我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是协助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心同德，相互帮助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。
我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，假如是一种职业，就必需有更多的学问和实力，把握各方面的信息，必需不断更新思想观念和教化理念，具备这个职业所须要的一切素养，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教化探讨》、《幼儿教化》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，比照自己的工作，找寻差距，努力探究新的教化观念与教化模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预料和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线老师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，倾听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教化理念。每当幼儿园老师参与各种竞赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线老师，但也是我学习、锻炼、展示的.机会。我仔细对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。
我园老师专业水平参差不齐，为提高老师专业素养和业务实力，把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：
一是加大指导力度。尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮助和耐性指导，力求使老师通过课堂实践提高基本功。
二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行新老老师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。
三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，为老师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，激励老师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀老师脱颖而出。
四是充分发挥公办园的示范作用，主动担当民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，本人多次担当对村、民办园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶指导培训活动；还打算在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年老师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园老师在不同的环境下进行锻炼。
教师学年度述职报告【第六篇】
学年度是我校高中发展过程中承上启下的关键一年，也是我个人教学生涯中具有里程碑意义的一年。所有的艰辛、压力以及成长的阵痛都伴随着高考的胜利实现了一次完美的飞跃，我人生中的第一届学生顺利完成了学业，我也由一个略显青涩的大学生转变成了一名基本符合实验中学要求、.实验中学办学理念的实验教师。反思一学年的工作，取得了一些成绩，也发现了很多不足，对这些不足的改进将会让我更加成熟，把工作做的更好。
1、以高考为导向，优化课堂教学，全面提高了学生分析问题、解决问题的能力。
针对07年各地高考反映出来的新趋向以及学生普遍对政治材料题把握不准的实际情况的，作为没有高考复习经验的新教师，首先我通过各种渠道来了解和把握08年的高考动态，明确了新旧课程过渡时期的我省高考既要体现新课改的某些要求又要保持以往模式的延续性。在此基础上，我综合研究了《教学大纲》、《考试说明》、《试题教研》、《优化设计》等各种资料，并动手作了近五年全国各地的高考试卷，明确了政治学科的复习目标、的.、重难点和方法，制定了复习计划，确保复习课能取得最佳效果。
其次，在我自己弄清楚各知识点的考试要求，举一反三、融会贯通的基础上，帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，以加深对知识的及知识之间的内在联系的把握。通过全面、系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。最终使学生具有扎实的基础知识、高超的解题技巧和良好的知识迁移能力。
2、抓好班级管理，为学生学习创造安静舒适的环境，用心分析每个学生的学情并为其指明努力的.，做好学生的心理辅导工作，为高考目标的实现扫清障碍。
良好的班级管理是提高教学质量的基本保证，作为中途接手的班级，要营造一个课堂安静、人人上进、团结活泼、信任老师的班级风气，是一项困难重重的复杂工程。为此，我按照学校和年级组的相关要求，抓好班级常规管理，选择了一支作风过硬、办事利落、对班主任忠诚的班干部队伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班级管理办法，围绕纪律、宿舍、卫生、学习、心理等常规问题深入调查了解，落实干部负责制，勤督促、勤检查、勤交流，在班上形成了一种“埋头苦干，力争上游”的学习劲头，真正实现了以管理促学习、以班风促学风的目的。
高三的考试比较多，学生急切的想知道自己所处的状况，以弄清自己付出的努力是否有价值、有多大价值，从而确立自己的努力的.。每次考试过后，我都会认真分析每一个学生的成绩，看他的优势是什么，软肋在哪里，提高空间有多少？针对语、数、外、文综都比较强的学生，我鼓励他们高考不完，决不松劲，在答题的细节和答案的完.性上下功夫，实现得分的最大化，冲刺重点大学，像刘瑞、刘盼、齐天春、李成强、李玉香、野涛就是这样；对语、数、外三科很强，文综较弱的学生，我建议他们每次考试都至少保证前三科330分，甚至更高，这样一来文综只要能达到200分或者190多就能确保上二本线，我们班的冯海云、周佩、马英英、刘宏艳、宗荣荣就是这类情况的；对文综很强，但语、数、外有一科偏科的学生，我建议他们在高考中只要能确保所偏科目比如英语能达到90分的，只要大力提升文综和其余两科的成绩就能确保上二本分数线，我们班的李洋洋、花健、罗星、景少华就属于这种情况的。
高三后期、临近高考的那几周时间，有些学生因为压力过大而出现严重的焦虑情绪，表现在学习上就是考试成绩波动很大甚至节节后退，有的学生还行为异常、丧失信心。我们班的刘芳、周佩和野涛在这方面表现的最为明显，掌握了这些情况的以后，我及时找他们沟通，多次反复交流谈心，帮他们平衡心态，找回他们的平常心，并通过几次模拟考试来验证平常心对正常发挥的重要性。这几个同学在这次高考中战胜了自己，取得了成功。
3、着眼.体，顾全大局，从学校、年级的利益出发，积极完成年级组安排的各项工作，不做无谓的个人意气之争。为了年级组的团结和发展，我无条件的接收了所有从.科转文科的四名学生，这些学生基础比较差，学.学不动，转过来学文又没有基础，加之行为习惯不好，管理成本很大。还有后头托关系插班进来的几个学生也全都到了我们班。
1、在教学中没有做到“旧课新上”，上课的模式比较传统，未能体现新课程的要求；上课过程中过于注重现象教学、过程教学，有些课固然生动有趣，但却华而不实、冲淡了主题，导致了拖堂。
2、在带班的时候和住校生、农村学生走的近，相对忽略了市区的走读学生，而这些走读生恰恰行为习惯不好、个性鲜明，这为班级管理工作埋下了隐患，造成了障碍。经验缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至无视家长的教育作用，认为家长不懂教育，只会和处在青春期的学生发生冲突。因此在教育学生的时候往往不能有效及时的发挥家长的独特优势。
3、我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。
1、加强对新课程通识和具体操作办法的学习与实践，多听高二老师的课，多和同课头的同事探讨，以改革和创新自己的教学模式，努力探索将形式与内容、趣味与知识、过程与结果、现象和本质有机结合在高一新课程教学中的现实途径。
2、密切关注全国各课改区新课程高考的动态，学习上课改区实施新课程的经验，..有关新课程高考的信息和试题，及早动手为新课程高考做准备，争取在教学中将新课程教学与高考对接起来。
3、注意发挥家长在教育学生中的独特优势，加强和家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在学习生活的方面的情况的，使教育力量得到最大发挥。
4、加强学习，提高自身修养，多做少说，使自己尽快成熟起来。
教师学年度述职报告篇漫天飞舞的雪花迎来了崭新，的工作已结束，回顾过去的一年，收获很多。
在以张校长为核心的领导班子的引领下，自学了《我的教育理想》、《我的新教育之梦》、《班主任兵法》《新课程下教师能力的自我设计与提升》《骨干教师成长的秘诀》《教育学》《心理学》等教育书籍，使自己的理论水平有了很大幅度的提升，自己已由经验型教师向反思型教师过渡，在工作中，反思与总结已成为习惯，如果说过去的思考是在原点打转，始终走不出自己固有的圆，现在我已从原点出发，正在朝着自己的'教育理想前行，有专业知识的引领，有自己的理想作帆，希望自己这只教育之船能越行越远。
过去的一年，积极参加校本教研、课题研究，被评为黑龙江省珠心算优秀教育工作者，地级数学教学能手，积极参加省级班主任课题研究。
积极接受学校安排的培训任务，作了《拥有职业理想，享受教师幸福人生》经验交流。
__月份，参加了地区教育学院组织的骨干教师文化阅读，并在会上代表骨干教师作了发言，受到与会者好评。
本学期，省珠协来我校进行珠心算验收测试，为了能更好地通过测试，每天抽出大量时间进行珠心算训练，由于这是一项相对枯燥的学习任务，因此既要训练，又要缓解训练给孩子带来的压力，还要尽量减少给正常教学带来的冲击。避免捡了芝麻，丢了西瓜。而要做到这些，我付出了更多地努力，实践证明，我还是做到了两不耽误。
在班级管理中，我注意培养班干部队伍，明确干部职责，就班级日常工作中存在的问题，及时指出并提出切实可行的指导建议，使每位班级干部各负其责，各尽其能。
完善班级制度建设，做到奖罚分明。开学初，民主决议制定了班级制度，如对迟到、不完成作业、不遵守学校规章制度的学生的处罚措施，对模范学生的奖励办法，在很大程度上规范了学生的言行，促进了良好班风的形成。
在活动中培养学生的参与意识及组织策划能力。比如：本学期我们年组承担了学校的《感恩父母、拥抱亲情》的大型感恩活动，我们四位老师分工明确，协同配合，各负责相应的版块，又彼此协作，使这次活动在学校的大力支持下，如期举行，并取得圆满成功。在元旦联欢会的筹备中，我主要指出活动的大方向，然后让班委成员去组织筹备，班级布置、节目安排、人员分工等，使学生度过了愉快而难忘的一天。
过去的一年是辛苦和忙碌的，反思过去的工作，还有需要加大工作力度的地方。我班的男生较女生相比，好动好说，其中有早熟的，有父母离异的，有先天性注意力障碍的，有家庭教育方法不当而导致孩子性格偏激的，对这部分孩子不能操之过急，需要细心照顾，耐心教育，爱心沟通，恒心支撑，相信每个孩子都有向善的一面，给予多方关怀，为他们未来奠定良好的道德基础，积累一份学识修养。
回顾过去，展望未来，下一步工作设想：
继续提高自身修养，为教育教学提供丰富的知识储备。提高教学效率，关注学生的终身发展，培养学生的综合素质，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
同年组教师团结协作，做到小事不计较，大事讲原则，积极遵守学校的各项规章制度，认真完成学校交给的各项任务。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是青春与汗水，然而我收获的却是一份份充实，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师学年度述职报告【第七篇】
尊敬的教育督导组领导、x校长和全体朋友们：
大家好！
感谢组织给了我这个“总结完善促进步，内化分享促提升”的学习机会！借此机会将自己一年的工作向大家进行简单汇报，恳请各位领导和同行予以评议！
根据学校工作安排和需要，一年来我主要负责：初中部教育教学教研管理工作；初中部毕业班服务工作；全校的学籍管理工作；初中部招生工作；学校课改和教科融合管理服务工作；学校其他日常事务的准备处理工作；同时担任x级初（01）班和初（02）班的英语教学工作，春季周课时18节，秋季周课时16节。
具体而言，本年度的工作目标是：确保学校初中教育教学质量稳中求升，x年中考能够进入全县前28位；确保学校与教学有关的重点工程（如师德师风建设、教学教研、教师常规工作、控流保辍、课题研究、学生学习习惯养成教育、校园文化建设、四维立体课堂教学模式和教科融合工程等）顺利推进；确保全校学籍管理工作持续健康发展；确保个人本年度满意度达91%；确保个人英语成绩能够进入全区前五名、全县前20名行列。
面对如此沉重的任务和压力，自己并未气馁，而是幸福地、坚持不懈地奉献自己的青春和力量，无论何时何地，总是尽职尽责地干好本职工作，总是同朋友们一道深入教育教学第一线并肩作战，总是同全校学生一道幸福和谐地工作、学习和生活。
要做就得踏踏实实、认认真真！虽然自己不能做得最好，但我一定会谋求更好！以期待给自己、给全校孩子交一份满意答卷！虽然工作很辛苦，但认定了的事情就得努力前行！作为一名共产党员，自己能够且已经做到了快乐和幸福地工作，因为我深信：唯有这样才能不断地提高自己；只有这样才能让老师、学生和家长满意！
一年来，我具体做了以下一些事情：
1、加强了全体教师的师德师风建设和全体学生的行为习惯养成教育；
4、坚持认真做好教师六认真的检查、评比、和总结工作；
6、积极推动、深入实施了学校阳光体育锻炼计划；
8、全力以赴确保学校在研课题《农村小学英语学困生学习策略研究》顺利结题；
10、认真组织和实施“三名工程”中的名教师工程，促使一部分教师迅速成长；
11、以身作则做好带头表率作用；
12、认真完成了学校的宣传报道工作；
13、全力以赴地完成了学校各项检查验收和创建工作；
14、认真完成了学校教育教学教研资料归档管理工作；
15、认真完成了学校的家校联系工作；
16、认真完成了上级教育主管部门安排的临时任务和学习任务；
17、认真完成了省骨培训第二年学习任务；
18、认真开展了丰富多彩的课外活动；
19、认真参与了学校的校庆筹备活动；
20、认真参与了学校各项日常事务和管理工作。
在各位领导悉心的指导帮助下，在全体师生全力以赴地支持配合下，通过我们共同的努力，x学年度我本人及学校教育教学教研工作取得了一定的成绩。
就我个人而言：
1、xxxx年2月获得县教育局表彰的教育宣传先进个人称号；
2、认真完成了县教育局首批上挂学习任务并获得好评；
4、认真完成了县教育局教育股安排布置的临时任务；
5、认真完成了县初中英语名师工作室主持人安排布置的任务；
6、认真完成了县教育局办公室安排布置的新闻编审工作并获得好评；
7、自己的责任意识、参与意识、进步意识和幸福指数得到了坚持和提升。
就学校教育教学教研工作而言：
1、学校顺利通过县教育局教学常规检查验收工作并获得好评；
3、x年中考，我校喜获全县公立学校第八名、新政区第一名的好成绩；
5、新政区大课间操比赛，我校喜获城周边学校第一名；
6、学校的学籍管理工作已经引起每一位学生及其家长的高度重视。
7、学校的课改和教科融合工作能够创造性地稳步推进；
9、学生的课余生活和文化生活更加丰富了；
10、学校的社会影响度和知名度提高了；
11、成功地组织参与x县x科技之春宣传展示活动；
12、成功地组织召开了新政区农村学校教育发展之路研讨会；
13、x老师参加全县初中语文cai竞教喜获一等奖；
14、x和x三位同志成功获得x县骨干教师光荣称号；
15、一大批教师茁壮成长，经常在区内、县内这些广阔的舞台上抛头露面；
16、成功地组织了联共体学校毕业班复习研讨会；
17、多名教师的经验x在全国刊物发表或获得x县优秀教研成果一、二、三等奖；
18、成功组织全国基础教育英语能力竞赛初赛活动，近二十名学生获得复赛资格；
当然成绩的背后，无论是我本人还是学校的教育教学教研工作都还存在一些问题和不足，有待于我们共同去实践和探索，有待于我们去克服和解决。相信只要我们人人都能付出爱，相信只要我们能够充分认识到自己肩上的重任和责任并能够快乐幸福地工作，环山小学的明天一定会更加绚丽多彩！在此，恳请各位朋友能够求同存异，给予我个人理解、支持和鼓励！谢谢大家！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
教师学年度述职报告【第八篇】
各位领导、老师们：
下午好！
感谢大家对我的厚爱，让我有机会在教育处接受锻炼。谈起对学生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有发言权。回顾这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作，积累了一定的经验，发现了一些问题。在此，我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下，不妥之处请批评指正。
就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，我认为其核心就是服务。作为教育处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。为此，我给自己和部门工作人员提出了6字工作要求：热心、齐心、用心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培养目标是：规范、创新、全面。
1、完善制度。没有规矩，不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的.基础上适当调整、修改与补充。一年来，我们先后制定下发了近10个规章制度，如《学部、班级德育常规管理十要》、《学生纪律十四条》、《班主任工作日程》、《日常行为规范优秀达标班级指标》、《自主管理示范班标准》、《卫生、纪律分担区的划分及管理规定》、《学生进出校门管理规定》、《活动课管理规定》、《小周六、周日学生管理规定》、《学生午休管理规定》等，这些规章制度，确保了日常德育工作规范、有序进行。目前，我们根据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议，正在拟订《学生德育积分条例》，以使学生管理工作进一步规范化。
2、紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复。总体看，一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展，教育处尝试从三个方面做了努力：
加强教育和引导。拿“六不规定”来说，我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手，在要求学生“做什么”之前，给学生讲清“为什么”，杜绝简单硬性处理，用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动xxxx于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有个性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来很多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。
认真检查，做好反馈。吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来，我们往返于东、西两个校区，对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理，经常性地巡视检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，发现问题，及时反馈。
引入竞争机制，常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情，却老是做不好。为此，我们听取了班主任的意见和建议，引入竞争机制，让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼，激励别的班级争向靠拢。如除每周评选红旗班外，本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前，我校共有日常行为规范优秀达标班级19个，自主管理示范班9个，优秀值周班17个。许多班级均实行了全员、民主管理，充分发挥学生主观能动性，构建了本班常规管理机构，人人有岗，岗岗有人，富有推广价值。
海尔集团总裁张瑞敏曾说过：“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易”。我们全体班主任在不简单和不容易中牢牢抓住常规管理不放松，取得良好成效。
3、抓好培训。在信息化时代，我们人人都需要充电。在培训方面，我坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。教育处在学部抓好培训工作的同时，也有针对性地开展了一些培训。如本学年共开展了4次班主任培训，其中2次是新班主任培训，主题分别为“学校德育管理理念、德育管理制度培训”和“如何有效开展家校联系”；2次是全体班主任培训：一为自主管理示范班经验交流，潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等老师做经验介绍；一为班级管理心理教育专题讲座，通过“伤熊事件”引出关注学生心理健康的话题。开展了4次学生干部培训，如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主管理中的苦与乐”交流会、新一届学生会干部工作动员培训会等，帮助学生增强服务意识，提高管理水平。
xxx。
xxxx年xx月xx日。