中国少先队代表大会提案范例（通用5篇）

01交换爱心

把有意义的东西给最需要的人

Q：小朋友闲置的玩具、书籍、用品等如何合理利用?

A：设立爱心互惠市场来实现互利互惠和更好的资源利用。

小时候的玩具、书籍、用品等闲置的越来越多，虽然经过使用，大多还是完好无损，这些东西放在家里很占地方，扔掉既浪费也不环保。

可以通过定期设立一个红领巾15分钟幸福圈内的爱心互惠市场，让需要的人用优惠的价格得到它们，让这些闲置物品更充分地发挥作用。可以利用社区少工委的微信公众号等平台定期推送有关活动，在居民区公告栏定期张贴活动海报，同时与学校进行共建共联，拓宽队员的信息渠道。

XX爱菊小学

02让书本流动起来 让环保走红起来

Q：每年学完的课本都去纳了?你的课本都扔了吗?

A：千万别扔，书本也能循环利用。

义务教育阶段的队员有2亿多人，一年的课本多达20亿册以上。为了减少树木砍伐、减少化工厂有害污染对自然环境的危害，我们要拥有良好的读书习惯和爱护书籍的习惯，珍惜爱护自己身边的每一本教材，将这些书本留给下一届的伙伴循环使用，不仅可以为国家节省资源，为家庭减少开支，还能够培养队员珍惜资源的环保意识和社会责任感，为可持续发展经济的中国出份力。

XX向阳小学

03我们畅想15分钟幸福圈最好的样子

Q：如何打造15分钟幸福圈社区绿色、安全宜居环境?

A：改装热敏走廊灯，打造海绵社区。

上海是水质型缺水城市，海绵社区的规划为打造15分钟幸福圈绿色生态环境，保护及回收水资源提供了一个方向。让社区像“海绵”一样具有“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水加以利用。为改善宜居环境，改装热敏走廊灯，可以杜绝深夜开启声控灯发出的噪声，配合监控摄像，可以更大程度威慑到深夜盗窃犯罪活动的发生，打造环保又安全的15分钟幸福圈。

华东理工大学附属小学

04博物致知，打通“馆校合作”壁垒

Q：如何让参观博物馆变得更有趣?

A：博物致知，加强“馆校合作”。

“一个博物馆就是一所大学校。” 教育部和国家文物局鼓励各级博物馆积极与学校合作开展教育活动。

博物馆是一个宝库，拥有丰富的资源，学校可以将这些资源转化为教育资源，通过理论与实践相结合的方式，让更多少先队员走进博物馆，爱上博物馆，爱上传统文化。在馆校合作中，博物馆可以不断完善教育功能，创新教育模式。学校可以获取非常多的教育资源，真正让教育活动体现入脑、入心，传承好优秀的红色基因。

XX逸夫小学

05走访校外 设计幸福圈打卡册

Q：打卡“百年百章”时，使用的是父母手机，无法留下纪念印章和感想?

A：《幸福打卡册》来帮你实现。

参与“百年百章”打卡时，由于使用的是父母手机，难以体现少先队员的自主性和参与感。设计《幸福打卡册》可以搜集每次考察后场馆、街道提供的纪念章，并在下方发布感想和留有照片区。增加了少先队员的参与感，更可作为评优、入团的依据。

XX园南小学

06传承非遗文化 从小小的我做起

Q：如何让非遗文化更好的传承下去?

A：讲好非遗历史故事，让非遗文化走进队员们课堂。

非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，但在生活和学习中往往会被我们忽略，作为新时代的少先队员们，应该如何更好地做到保护和传承呢?

建议可以通过社区和学校多样化结合的方式，开展“非遗进校园”“非遗故事我来讲”“社会实践活动”等互动、体验感丰富的活动，以便于进行活态展示。让非遗文化进一步连接少先队员生活，在他们心中种下一颗保护文物的种子，感受文物背后蕴含的强大精神力量。

XX华泾小学

07做一个小小沪语传承人

Q：“小旁友，侬听得懂上海闲话瓦”

A：增加沪语体验学习活动，推动上海本土文化传承

上海话是吴语的重要代表，更是上海本土文化的根基，承载着这座城市的记忆。但在上海中小学生身上，很少看到沪语的影子，使用场合也在不断缩小。为了防止沪语在中小学生中出现传承断层，提高他们对上海文化的认同，建议在学校增添沪语兴趣课堂，并通过校园广播定时播放沪语童谣和小故事;推广上海文化艺术展，沪语知识竞赛和沪语情景剧等有趣的传播形式;增加中小学生沪语体验活动，在文化场馆提供“小小沪语讲解员”等实践机会。

XX建襄小学

08打造社区里的红领巾议事厅

Q：在“15分钟幸福生活圈”的推广下，我们有了很多小队活动，哪里可以给队员们一些合适的地方议事活动呢?

A：在徐汇居民区里建设红领巾中队、少先队队室、红领巾议事厅等。

随着“15分钟幸福生活圈”的推广，队员们将开展很多小队活动，可是有时在开展小队活动时，找不到比较适合队员们开展讨论、活动的场所，造成一些不便。建议民政部门可以和少先队社会化进行有机结合，依托未成年人保护站为载体，在徐汇居民区建设红领巾中队、少先队队室，提供可以开展少先队活动的红领巾议事厅。

XX汇师小学

09畅通信息渠道

助力双减后的课余生活

Q：如何报名参与社区组织的实践活动?

A：社区微信公众号定期推送，社校共联宣传互通。

队员们想在休息时间结伴参与社区实践活动丰富课余生活，但不知道有哪些活动可以参与，更不知道要在哪里报名。建议社区可以利用微信公众号定期推送有关活动，在居民区公告栏定期张贴活动海报，同时与学校进行共建共联，拓宽队员的信息渠道。

XX小学

10搭建青少年职业体验平台

Q：缺乏动手能力和劳动机会怎么办?

A：搭建青少年职业体验平台。

为强化道德、艺术、科技与职业的内在融合，促进学生的全面发展，建议设计符合青少年兴趣的职业体验项目课程。在课程中，我们不仅可以学习必要的职业知识和技能、增强动手实践与创新能力，更可以树立正确的职业观、劳动观和人生观，给未来的我们铺上成功的道路!