2024年教师师德师风发言稿(样稿)实用【汇编5篇】

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教师师德师风发言稿【第一篇】

各位领导、评委、老师:

春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。

1997年,我从学校走进学校,由学生踏上三尺讲台,开始了向往已久的教学生涯转眼,七年过去了,这三尺讲台和我接下了不解之缘它,给了我尊严;她,成了我的依靠;它,也是我的支撑点谁想到,久而久之,我在讲台上,学生在讲台下,一道横线不知不觉把我和学生隔开是教改的春风,是新课程的理念让我深思,我想,我得放弃心爱的讲台了。

然而,谈何容易,失去了讲台,很是不舒服再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台,更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板,规规矩矩地站在学生面前,一切的一切,我得从头练起。

慢慢地,我习惯了上课没有讲台的环境,为了避免课堂上的慌乱,上课前,我不得不认真钻研教材,精心设计教案。

以后,走进教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能潇洒地上课了此时此刻,我看到学生敬佩的'眼神,心里高兴极了。

失去了讲台的依靠,让我自由地漫步在学生中,愉快地活动在学生中我听到了他们在说什么,看到了他们在写什么,也知道了他们在想什么这时候,我发现,那张张稚气的脸是那么的可爱学生也常和我讲心里话了,此刻,我们的情更浓了,爱更深了。

放弃了讲台,走到了台下,给我带来了许多惊喜和收获我恍然大悟,讲台,其实是一座山,我在山的这边,学生在山的那边,放弃了讲台,就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山我庆幸,我终于走到了山的那边!

现在,我时常告诫自己,追求不可漫无边际,理想要一步一个脚印的确,有攀不尽的科研高峰,有览不完的历史长河作为新世纪的一名教师,回首工余饭后,雏凤新飞,跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前,应做潜龙奋起,呕心沥血步蟾宫!

还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧:

林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。

也许另一条小路一点也不差,也埋在没有那脚印的落叶下,那就留给别的人们去走吧,属于我的这一条,我要一直走到天涯!

教师师德师风发言稿【第二篇】

各位领导,各位老师:

今天我演讲的题目是“无悔的选择,无愧的称号”。

如今已成为教师的我,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的.份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。”甘愿吃苦,乐于奉献。便就形成了教师的精神,教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野,我更是无比的自豪,我找到了那么多声名赫赫的前辈:苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传,成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二,也谱就了东方教育史上的动人佳话。在这里,我向大家讲一个真实的故事。

在大足县石龙镇的一个青山小学,有一位默默无闻,在那儿一干就是30多年的一位共产党员,一位村主任教师——杨进勇。

教师师德师风发言稿【第三篇】

xxx:

我是高三年级2部的xxx,非常荣幸能够在这分享我的一些经历和感悟,利用这个机会进行自我鞭策,与大家共勉。

不知不觉间,今年已经是我从教的第14个年头,在咱们学校也已有9年。和在座的各位相比,我可以说教学经历丰富,我说的是教学经历,不是教学经验丰富。我现在是一名高三的数学老师,我曾教过初中,这些经历都是我宝贵的财富。

我20xx年大学毕业,同年到人才学校任教。对课堂的把控和知识的掌握都没有任何经验,当时我每天跟着一个姓韩的老师听课,利用学生自习时间,在班里试讲课。我觉得对新老师来说,这是成长的一个很好的方式,在这里分享给大家。后来我不仅听数学老师的课,还听其他学科优秀老师的课。日复一日,反复练习,打磨,功夫不负有心人,半年下来我不仅学到了知识,也懂得了如何调动学生的积极性,怎样调控课堂,这是毕业后我收获的第一笔财富,受益终生。

20xx年,我来到咱们学校任教,担任两个班的数学课和年级部干事工作。初中到高中,这又是我面临的一个巨大挑战。高中知识是一个跨越,高中生的心理、年龄和初中生相比有很大的差别。为了教会学生,教好学生,我又用到了我的笨办法,听课。只要没课,有时候有课我就换课去听马德海老师的课,然后跟自己对比,改善自己的讲题模式,讲课思路。而我觉得这个笨办法也是最有效的办法。经过自己的努力和坚持,我没有辜负学校对我的信任,我所教的20xx届许彤彤同学摘取了县理科状元,数学137分,董雪丽同学被南开大学录取,侯英冀同学被空军航空大学录取,全省仅74人。

20xx年,我被学校任命为年级部副主任,主抓学生的纪律工作,工作任务和担子更重了。尤其是我还有一个特殊情况,我爱人带着儿子在我们村里小学教学,我带着女儿在县城。来的时候,她还上幼儿园,每天早出晚归,无论春夏秋冬,我值班孩子就跟着五点多起,我晚休值班孩子就跟着我在宿舍睡,有的时候孩子睡不够,办公室有个沙发自己躺下就睡着了。有的新老师不认识我,同事们介绍的时候就是“那个带小女孩的男老师”,这就是我的标签。这学期老师的孩子不让进学校,我值班时孩子就自己在家煮方便面吃,我晚休值班时,孩子就自己在家睡,为了孩子一度想辞掉年级部和班主任工作,但权衡一下,自己的一个孩子和60多个家庭的孩子,尤其毕业班的孩子,再苦再难也要坚持,自己孩子需要管,但工作要做的更好。

大家也都知道,我们高三2部的'学生基础比较薄弱,各种行为习惯的养成有很大的欠缺。虽说到了高三阶段,面对高考的压力还有部分学生不为所动,针对这些情况我们年级部从培养学生自信、点燃激情、让学生找准目标入手。

第一打造激情早读,学生站立、手举课本大声朗读,让学生充满自信,值班老师每天早读给各班级打分评比。

第二激情宣誓,我们的誓词是:不比基础比进步,不比聪明比发展,拥抱挑战,战胜惰性。让学生每时每刻都要有信心。

第三利用表彰大会,鼓舞士气,对每次大型考试进入本一的同学和进步较大的同学进行表彰,让学生形成竞争意识,激发学习动力,激励学生进步。

第四从本月开始老师每周要自己组织学生考试一次,本次考试不再网上统一阅卷,老师自己传统手动阅卷,目的是老师能掌握自己学生的答题情况,学生清楚自己主观题过程的得分和失误情况,更好的纠错和反思,最大限度的提高自己。

这么多年来,当然也有懈怠的时候。但是孟主任经常给我说“工作是给自己干的,一定要努力,要坚持”,在他的鼓励下,我一路执着前行。

在以后的工作中,作为一名一线教师,我会时刻以学生的成长为己任;作为一名学校管理者,时刻以学生的提升为己任,努力发扬“工匠精神”,做家长、学生喜欢的好老师。谢谢大家!

教师师德师风发言稿【第四篇】

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

大家下午好!

首先,请允许我代表全体班主任向在座的领导、老师们致以节日的问候!向对我们班主任和我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们,表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!九月,丹桂飘香,桃李流芳。在这喜迎第37个教师佳节的美好时刻,我很荣幸能进入优秀班主任的行列,也很荣幸能作为优秀班主任代表发言,此时心里更多的是紧张和忐忑,因为我还是初出茅庐的新手,在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年,在领导的指导和任课老师的密切配合下,班级管理工作取得一定的成绩,班级学生的整体素质稳步上升,各项活动也都顺利完成。作为一名年轻的班主任,如果要我谈一谈管理经验,面对着我们四十四中的众位名优秀班主任必定是班门弄斧,下面我就自己在当班主任过程中的一些心得和体会与大家一起交流:

敬业是事业成功的前提,从杜校长来到我们学校,把很多不可能都变成了可能,不论是从招生还是从成绩,书写了神话,创造了奇迹,但这些神话和奇迹都不是偶然,而是必然,是杜校长“认真”和“实干”的'敬业精神必然结果。杜校长、乔书记、段校长、王校长、荆校长、肖主任等人每天都是早出晚归,每节课都会在教学楼上转,认真组织每一次会议,指出问题,解决问题,传授宝贵的经验给我们年轻的班主任,看着他们这么辛苦,看在眼里感动在心里,他们用行动向我们证明了他们奋斗的决心,这是一种无形的力量,这种力量不断的鼓舞着我们前进。作为一个班主任,热爱本职工作是干好这个工作的前提。有了对班主任工作发自内心的热爱,才有对班主任工作的激情。有了一种非干好这工作不可的强烈的欲望,才会想方设法的去学习,掌握班主任必备的知识,虚心向身边那些行家里手学习;这样才能搞好班级工作。

爱心,是做好班主任工作的前提。做一个有爱心的班主任,爱班主任工作,爱班级,爱学生,坚持做到用“心”育人。“爱就是教育”。俗话说:全家一条心,黄土变成金。一直觉得来到我们四十四中非常幸运,因为爱,杜校长带领班主任抓学生的早到;因为爱,杜校长和我们班主任一起带领学生跑步;因为爱,杜校长组织送温暖,献爱心活动。生活、工作在四十四中这个充满爱的和谐校园,我们每个老师和学生都被感动包围着,都被快乐环绕着,我们会把这种感动和快乐转换成拼搏和奋斗的力量,所以我相信我们的学校在杜校长的带领下,一定能在爱和感动中更加出色。那么我相信,一个“全班一条心”的班级,一个充满爱的班级,一定是一个有力量的班级,一定是一个优秀的班级。而且我坚信,只要播种爱就一定会收获爱,如果我们真心爱孩子们,他们一定也会爱你。班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收获,我在点滴付出的同时也体味着学生对我的爱,我感动着节日里收到源源不断的卡片问候,我感动着学生悄悄在我书本下放着棒棒糖和巧克力的惊喜,我感动着学生假期里给我打电话说:老师,我想你了……,我感动着学生在作文中写到:我的老师是独一无二的,有时严厉如父,有时温柔如母,为了我们鞠躬尽瘁,工作在今朝,却建设着祖国的明天;教导在课堂,成就却在祖国四面八方,看着学生们渐渐懂事,不断成长,我所有的苦、累、悲都会被幸福融化,我感觉做老师值得,做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事,相信在座的班主任也和我一样,都在默默地奉献着,踏实的工作着。而且,相信你们比我做的更好。

“德高为范,博学为师”。教育学上有一名言,榜样的力量是无穷的。是的,我们四十四中的老师们是一群无私奉献,无怨无悔,默默耕耘,静待花开的团队,我们有这样的品质,有这样的精神,正是因为我们有一个好的榜样,我们的杜校长就是我们的榜样,一个好校长就是一所好学校。学校的很多事情杜校长都亲历亲为,他每天和班主任一样早来晚走,很少在办公室里坐着,为了学校的发张,为了学生的成长,呕心沥血、辛苦操劳。以他非同一般的毅力和执著激励着广大的教职员工,同时也把他的真情融入了学校工作的方方面面、点点滴滴,看着这样默默付出的校长,感受着这种持之以恒的精神,我们还有何理由不去拼搏和奋斗呢?班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我在要求学生的前提下先要求自己,每天按时到校,把早读任务和需要交的作业写在黑板上,每天坚持和学生一起跑步,班级事务,自己能做的,努力动手去做,地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化,我相信身教胜于言教,一言一行,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。所以,在工作中要认认真真,对待学生充满爱心,让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。总之,在班主任工作中要坚持“晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”。

最后再次祝大家节日快乐,身体健康,工作顺利,合家欢乐。谢谢!

教师师德师风发言稿【第五篇】

大家好!

我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对怎样做一名学生最喜欢的教师这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。

我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的'说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声谢谢老师。在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的闪光点,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。

谢谢大家!

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