抓住现在未来作文字(优质4篇)

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抓住现在未来字【第一篇】

小孩很小很小的时候,就跟周围的小伙伴们说:“我将来要做很伟大的人!”大家听到后,都睁大了眼睛,是说伟大的人么?沫沫暗暗想。“对哦,对哦,你们都要听我的呢!”小孩的样子,像高高在上的国王。在孩子们的心目中,国王是多么伟大,多么得遥不可及。沫沫眼巴巴的看着小孩被别的孩子簇拥着。

沫沫不是漂亮的女孩,也不曾有过优秀的成绩。可是沫沫却觉得,她好像喜欢小孩。有一点点自卑的沫沫开始拼命努力,她希望,有那么一天,她能成为小孩的新娘。

沫沫不顾一切的努力,成绩进步很快,不仅如此,她还做了班长,成为老师的得力助手。女孩子开始变得开朗起来,并且,随年龄的增长,她明白了抓住现在,珍惜时光。就这样,沫沫一路走进好的大学,毕业后又找到很不错的工作。

在她的脑海里,叫小孩的男孩子已经变得模糊起来。沫沫很快有了一个幸福的家庭,在她和丈夫的苦心经营下,她也越来越满足起来。而在她拼命努力的这么多年,她始终坚持着,坚持着过好每一天,抓住现在。

沫沫有了可爱的宝宝,像极了她的丈夫,大大的水汪汪的眼睛。沫沫觉得自己应该是全世界最幸福的人了。可是,她又一次见到了小孩,长大了的小孩,在街上乞讨的小孩。大冬天,穿得破破烂烂。

多年前的小孩,每天只知道空想,于是沦落到这步田地。沫沫失落,可是却又毫无办法,她只能在见到他的时候,给他钱。可是,当年一脸骄傲的小孩,如今却就那样,冻死在街角。沫沫感到心酸。

沫沫的宝宝渐渐长大了,乖乖的小小男孩子。一脸天真,一脸骄傲,沫沫想起当年的小孩,心疼得难受。

小小的男孩子,看着妈妈笑,大大的眼睛,黑亮亮的,弯起好看的弧度,像极了夜晚挂在天空的月亮船。沫沫抬头看天,笑,可是嘴里全是咸咸的苦涩,才发觉,自己早已泪流满面。可怜的小孩,可悲的小孩,为什么他不懂得抓住现在呢?为什么他只知道空想,那样一个伟大的梦想,不知道珍惜,不知道抓住时间,不知道为了它努力奋斗,说到底,那梦想只是虚空的幻想罢了。

然而,沫沫又感到欣慰,她觉得,现在,她很幸福,真的真的很幸福,她想,只要她抓住现在。

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1、,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、:一类是规定必须写某种文体,如“写1篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的'毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量1篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是1篇完整的作文。

5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

抓住现在未来字【第二篇】

今天是2035年学期末的最后一天,作为校长的我总结一下这一年的工作。

一年来,学校在我的指导下改变了两个方面:

第一个方面是——我把学校从头到尾重新改造了一遍,学校里增加了游泳馆、宿舍、大食堂、医务室和一大片绿油油的草坪。游泳馆的建立可以让孩子们在学校里就能上游泳课,对于孩子们来说,游泳训练,不仅能使他们的毅力、体能、思想品质得到提高,而且还是少年减肥的一项运动。宿舍的建立可以给孩子们一个安静的睡午觉的环境,让他们有更好的状态去迎接接下来的学习任务,同时也可以让教职工们中午小憩一下。大食堂的建立可以让全体师生员工在一起吃饭,有利于促进师生的感情,也可以免去食堂的员工楼上楼下的搬运饭菜。医务室的建立可以让生病或受伤的孩子们得到第一时间的治疗。草坪的安置可以让空气变得更新鲜,更有利于缓解眼部的疲劳,一节课下来,孩子们就可以走到窗口,远眺这大片的绿色,欣赏这大自然的盛宴。

第二个方面是——学期开学后,我要求每位家长给孩子们配置一台平板电脑,这样上学时就不需要再背沉重的书包了,背个平板电脑就可以了。老师上课通过动画的方式讲解每节课的内容,孩子们可以通过游戏的方式来加深对内容的理解,同时可以通过电脑上交作业。除此之外,学校每天只上三门课,其他时间,都全部用到提高自身的修养上,学习琴棋书画、诗酒花茶。

可能有人问我为什么要改变原有的教学模式,那是因为——十七年前,我还是个小学生,每天都被困在学习里,被安排的喘不过气来,除了学习,还是学习,名为减压,其实是加压,童年没有欢笑。所以立志如果有一天我成为了校长,我要从本质上释放孩子们的天性,让孩子们更快乐地去吸收知识。

当然,这样的学习方式和生活方式已经得到了家长们的认可,孩子们学习的主动性明显提高了,接收知识的能力也得到了明显的加强。作为老师的我们,要经常给孩子们鼓励,提出合理的建议。

最后让我们为了让孩子们童年不再忙碌,充满欢乐这个目标,一起奋斗努力吧!

抓住现在未来字【第三篇】

明天,这个熟悉的不能再熟悉的词语,他离我们很近,却又遥远。

因为有了“明天”,我们可以把作业推在一边,大声地说:“明天再做!”;因为有了“明天”,我们可以把锻炼推在一边,大声地说:“明天再练!”;因为有了“明天”,我们可以把今天的错误推在一边,大声地说:“明天再改!”,总而言之,我们可以把一切都推到“明天”,仿佛“明天”是万能的。

事实上并非如此。“明日复明日,明日何其多;吾生待明日,万事成蹉跎。”“今天”是最宝贵的,因为有无数个“明天”,而“今天”只有一个。往往我们最不珍惜的,却是“今天”。

“今天”的最后一秒钟是二十四点零分零秒,“明天”的第一秒钟是零点零一分零一秒,它们是紧密相联的,因而“今天”和“明天”是密不可分的。我们的“明天”在很大程度上取决天“今天”:“今天”的努力,决定了“明天”的成功;“今天”的懒惰,则决定了“明天”的失败。

如何在“今天”奋斗才是最重要的。人的生理衰老是无法控制的,但心理衰老却可以由自己作主,秘诀之一,就是把握住最珍贵、最易忽略的“今天”。

抛弃了时间的人,时间也将抛弃他。把握住“今天”,才能去展望“明天”,才能有自己的成就。

“今天”是看得见摸得着的,而“明天”却虚无和难以捉摸,但只要我们把握住“今天”,从“今天”努力,就能在不久的“明天”收获。让我们把握住今天机遇,去创造明天的辉煌。

从现在起,我们一定要珍惜现在的每一分钟,让自己今天过的充实,美好。

抓住现在未来字【第四篇】

每个人都有自己的梦想,我也不例外,可我有好多好多乱七八糟的梦想,妈妈总是说我太不专一,今天想当这个,明天想当那个。说我三心二意到最后可能会没有好的结果。今天我要把我的梦想展现给大家。

我的梦想是做一名科学家,去探索宇宙的奥秘。由于我们地球过度开发,资源过度浪费,所以,我想当一个科学家,为人类开发新的生活区域。

我想当一名宇航员,因为当宇航员可以亲自到外太空去遨游,还能种植和收获变异蔬果。还可以到月球去探险。我在电视里看到那些宇航员穿着专业的服装,又帅气又觉得特别神奇。还可以在太空舱里飘来飘去。我真的很想亲身体验一下那种不用走路就可以来去自如的感觉。这也是我未来梦想的奋斗的目标之一。

我还想当一名医生,在别人生病的时候,最痛苦的时候,可以帮他们去除病痛。现在有许多人还在病魔的手里痛苦着,医生的职责就是让这些人摆脱病魔的痛苦。让全世界的人都健健康康,开开心心的。这样,我的这个梦想才会更有价值。我也喜欢这种有成就感的梦想。并且会向这个梦想努力奋斗的。

我还有许许多多其他的梦想,只不过这些梦想对我来说,忽近忽远,忽有忽无。因为还有梦,所以我要为我的未来我的梦想全力以赴,我一定要扎扎实实,脚踏实地的向我的梦想进发。也许,路会有些曲折,坎坷。可这无法阻挡我前进的脚步。

未来的路还有很长,哪怕前方是困难,也要克服困难,勇往直前。这就是我,一个有梦想,并且有信心实现梦想的人。

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