2024年学前班科学教案【汇集4篇】

【导读预览】此篇优秀范文“2024年学前班科学教案【汇集4篇】”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

学前班科学教案【第一篇】

1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。

2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

学前班科学教案【第二篇】

本次活动选自学前班（下册）主题活动《植物的秘密》所生成的三级主题《认识种子》。由于我们幼儿园是乡镇中心幼儿园，幼儿有很多机会接触到种子。因此，我在上二级主题活动《种子与果实》的时候，幼儿能不由自主的说出几种种子的名称。为了满足幼儿的求知欲望，我生成了《认识种子》这一主题活动。

学前班科学教案【第三篇】

活动目标：

1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。

2、使幼儿用观察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。

3、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，胆尝试与他人不同的方法，不但增强其自信心。

活动准备：

操作材料：碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。

活动过程：

1、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。

用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。

2、幼儿尝试。

(1)想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇：摩擦。

(2)幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。

(3)向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理，揭示课题。

3、尝试用不同材料操作，感知静电的相吸、排斥现象。

(1)幼儿分组操作，并做操作记录。

(2)幼儿讲述操作过程。

(3)教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。

(4)小实验，发现静电的排斥现象。

4、幼儿讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止。

学前班科学教案【第四篇】

一、教学目标：

1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。

2、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

二、教学准备：

幼儿每组放两个小筐，一个筐内装有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套、手帕;一个筐内装有剪刀、彩纸。

幼儿每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃板(用积木垫起来一点)若干，电吹风一个，画纸一张。

三、教学进程

(一)擦一擦、吸一吸

1、今天，看看老师给小朋友带来了什么?

(向幼儿介绍放有各种材料的小筐内的物品)我们一起来玩一玩！

(幼儿操作、自由探索)

2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来？

(幼儿有目的的操作、探索)

3、提问：请小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎么做的?

(请几名幼儿演示并讲解自己的做法，再让家都试一试)

4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(幼儿思考、讨论)

告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、塑料笔和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。

5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些别的东西摩擦产生静电，吸起碎纸屑。

让幼儿探索发现：用丝绸、手帕、手套、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都可以产生静电，将纸屑吸起来。

(二)、做一做：彩碟飞舞

(幼儿操作探索)

2、幼儿上台演示自己操作的方法，家看看哪种方法会让蝴蝶飞舞的更好(双手戴上手套快速地摩擦有机玻璃板，因为摩擦起电，使蝴蝶飞舞)。

(三)墙上贴画

1、老师这儿有一张美丽的画，请小朋友想一想，怎样不用胶水和糨糊把这张画粘到墙上？

(请幼儿想办法并上台试一试)

2、老师演示并讲解

用电吹风把这张画吹一吹，再放到墙上抹几下，画就能粘到墙上保持一段时间。

3、为什么画纸吹一吹、再摩一摩就可以粘到墙上呢?

幼儿讨论、发言。老师引导幼儿发现被吹过的纸变干燥了。再让小朋友做一做。

4、请小朋友仔细听录音：静电的自述

我的名字叫静电，自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧！

(四)总结：

原来是这样。今天我们小朋友认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着小朋友去发现、去探索。老师在科学区里还为小朋友准备了许多材料，小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游戏。